Пояснительная записка

       Рабочая программа учебного курса географии для 8 класса составлена на основе:

1. Сборник  нормативных документов. География / сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев.-3-е изд., стереотип. - М,: Дрофа, 2009
2.  Программы для общеобразовательных учреждений: География. 6-11 классы / сост. Е. В. Овсянникова.-3-е изд., стереотип.-М.: Дрофа, 2010;
3. Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования МО РФ «Дрофа», М.,2009.

       Программа рассчитана на 68 часов, в неделю – 2 часа.

       Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует  Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по географии.

     Курс «География России» завершает базовое географическое образование, создает у учащихся образ страны во всем ее многообразии и целостности. Его содержание связано с ключевыми экономическими, экологическими, социальными проблемами, решаемыми Россией.

     Преобладающей формой текущего контроля выступает письменный (самостоятельные и контрольные работы) и устный опрос (собеседование).

     Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий: учебник ( Дронов В.П. География  России. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в двух книгах. М.: Дрофа, 2011) и методическое пособие для учителя  (  Программа по географии для общеобразовательных учреждений. 6-11 классы.-  М.:  Дрофа,  2010).

       Цели и задачи программы обучения:

1. усвоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы, населения и хозяйства разных территорий; о своей Родине – России во всем ее разнообразии и целостности; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;
2. овладение умениями ориентироваться на местности, использовать один из «языков» международного общения – географическую карту, статистические материалы, современные геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации различных географических данных; применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;
3. развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;
4. воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; позитивного отношения к окружающей среде, экологической культуры;
5. формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.

Оценочные практические работы

1. Характеристика ГП России. Сравнение  ГП России с  ГП других стран.

2. Определение  поясного времени для разных пунктов России.

3. Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых от строения земной коры на примере отдельных территорий.

4.  Определение по картам закономерностей распределения солнечной радиации, радиационного баланса,  годового количества осадков по территории страны, выявление особенностей распределения средних температур января и июля.

5. Оценка основных климатических показателей одного из регионов страны  для характеристики условий жизни и хозяйственной деятельности населения.

6. Составление характеристики одной из рек с использованием тематических карт и климатограмм, определение возможностей ее хозяйственного использования.

7. Оценка природных условий и ресурсов природной зоны на основе анализа общегеографических и тематических карт (по выбору).

8. Определение по картам и статистическим крупных народов и особенности их размещения, сопоставление с административно-территориальным делением РФ.

9. Определение по статистическим материалам тенденций изменения доли занятых в отдельных сферах хозяйства.

Основное содержание учебного курса

      Введение. Роль географии.

      Часть 1. Россия на карте мира. Географическое положение (ГП) России, особенности; границы; административно-территориальное устройство; различия во времени, часовые пояса.

      Часть 2. Природа России. Геологическая история; особенности рельефа; климат и климатические ресурсы, типы климатов России. Внутренние воды и водные ресурсы.    Почвы и почвенные ресурсы. Растительный и животный мир. Биологические ресурсы. Природное районирование.

       Часть 3. Население России. Численность, состав, размещение, миграции.

       Часть 4. Хозяйство России. Первичный сектор экономики; природно-ресурсный потенциал России; перспективы развития России.

Учебно-тематическое планирование уроков географии в 8 классе

Требования к уровню подготовки учащихся

Знать/понимать

6. основные географические понятия и термины; географические особенности природы, населения и хозяйства страны;
7. природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях, меры по сохранению природы и защите людей;

Уметь

-    выделять, описывать и объяснять влияние географического положения на   особенности природы, населения и хозяйства;

8. изменения в численности населения, изменения соотношения городского и сельского населения; образование и размещение форм рельефа;
9. образование атмосферных фронтов, их влияние на состояние погоды;
10.  влияние климата на жизнь, быт, хозяйственную деятельность;

Применять знания, умения и навыки на практике:

11. ориентироваться на местности;
12. составлять характеристику разных территорий;
13. определять разницу в поясном времени территорий;
14. погоду по синоптической карте; климатообразующие факторы

Учебно-методические средства обучения

Учебник

География России. В 2 кн. Кн.1: Природа, население, хозяйство. 8 кл.: учебник для 8-9 классов общеобразовательных учреждений /под ред.В.П.Дронова.-6-е изд., стереотип.-М.: Дрофа, 2010.-271с.

УМК

Баринова И.И. География России.8-9 кл.: Методическое пособие /И.И.Баринова, В.П.Дронов.- М.: Дрофа, 2003.-192с.