КВН «Путешествуйте с нами по Африке»
методическая разработка по географии (7,8 класс) по теме

КВН «Путешествуйте с нами по Африке»

«Познания и странствия неотделимы друг от друга. Это непременное качество всех путешествий – обогащать человека огромностью и разнообразием знаний».

К. Г. Паустовский.

Цель игры: - обобщить и повторить изученный материал;

 - развить познавательный интерес;

- развить память, интерес к предмету, внимание, логику мышления;

- воспитать умение работать в коллективе,

- развить чувство взаимопомощи, ответственности.

Оборудование: - название «Путешествуйте с нами по Африке», буквы КВН;

- физическая карта Африки;

- указка;

- таблички с цифрами от 1 до 4;

- музыка «Мы начинаем КВН», «Красная шапочка». Африканские мелодии

- карточки с названиями животных Африки (попугай, жираф, крокодил, носорог, кенгуру);

- части контурной карты Африки (одинаковые, для более быстрого подсчёта);

- секундомер;

- магнитофон;

- бумага по 4 листа каждой команде;

- фломастеры.

Организация игры

1. Выборы команды от класса.
2. Выборы жюри. 3 чел. + 1 счетовод.
3. Жеребьёвка очерёдности выступления команд (проводится заранее).
4. Приглашение консультанта (коллега-географ).
5. Приглашение фотографа.

ХОД ИГРЫ

I. Вступление.

Учитель: Уважаемое жюри, гости, ребята! Вашему вниманию предлагается игра: «Конкурс турагентств «Путешествуйте с нами по Африке»». В КВН принимают участие ребята из 7-х и 8-х классов. Они продемонстрируют нам свои профессиональные качества как работники турагентств, это:

- умение работать с картой;

- ориентироваться по карте;

- умение понимать друг друга без слов;

- умение развеселить клиента путешественника;

- умение рассказать и повесить на ушки немного лапши;

- знание объектов и народов Африки.

К зрителям:

Итак – сегодня, уважаемые зрители, Вы потенциальные клиенты наших турагентств, которые выбирают для будущего путешествия самую компетентную и весёлую команду турагентства.

Представление жюри: 

ФИО (кем работает) – 1) директор или зам. директора;

        2) библиотекарь;

        3) председатель родительского комитета.

2. Вам доверено немало –

Справедливо ставить баллы.

И победа нам важна,

И справедливость нам нужна!

3. Справедливо чтобы было,

    Не пришлось чтоб нам кричать,

    Как кричат «Судью на мыло!»

    Разрешите начинать?

3. Пожелаем Вам пока

Чтоб не дрогнула рука!

Чтоб за песню и за сценку

Вы поставили хорошую оценку!

Представление турагентств:

Команды: «Килиманджаро», «Моси», «Египтяне», «Акуна-Матата».

Командам:

- Какие у вас приятные лица!

И хочется Вам от души пожелать

Вовсю постараться, шутить и смеяться

И в конкурсах нашим лидером стать!

II. Соревнования команд.

Учитель: Итак, мы начинаем КВН. (Звучат позывные КВН).

I конкурс  «Представление турагентства».

Оценивается:  -  внешний вид – 1 балл;

  -  подарок жюри (африканский) – 1 балл;

  -  слова (команда рассказывает о том, почему они так называются,) – 1 балл;

  -  что в Африке привлекает агентство больше всего в качестве объекта – 1 балл.

Оценки жюри.

Учитель-ведущий.

Хорошему туроператору необходим большой запас знаний на любые темы, но мы сегодня проверим лишь географический багаж.

Оценивается:

30 объектов – 4 балла;

25 – 3 балла;

20 – 2 балла;

Меньше 20 – 1 балл.

II конкурс  «Багаж».

Показать за 1 минуту как можно больше объектов материка  на физической карте Африки. Приглашаются по одному представителю от команды. Следит за точностью показа – консультант-географ. Ведущий по секундомеру засекает время.

Оценки жюри.

III конкурс «Узнай народ Африки».

Учитель: Уважающие себя агентство должно знать народ среди которого оно будет работать. Сейчас вы послушаете описание внешних данных некоторых африканских народов. Ваша задача обсудить вопрос с командой в течение 1 минуты и записать на приготовленных листах названия этих народов. Затем по моей команде вы показываете свои ответы жюри  зрителям. Я озвучиваю правильный вариант. Мои помощники поэтапно кратко опишут 4 народа Африки.

Оценивается :

За каждый правильный ответ 1 балл.

1. Маленькие, коричневатые, иногда даже желтоватые, рост их не превышает 140см. Выпуклый лоб и большие карие миндалевидные глаза придают им сходство с гномами. Но больше они походят на детей. Живут охотой, кочуют, каждый раз воздвигая свои незатейливые постройки. Строят жилища женщины. Жители лесов. Численность постоянно уменьшается.  

(пигмеи)

2. Для этого народа характерна смуглая кожа, тёмная окраска волос и глаз, удлинённый череп, узкий нос, овальное лицо. Это представители европеоидной расы, живут на севере материка, говорят на арабском и берберском языках.

(алжирцы, марокканцы, египтяне, берберы)

3. Для этих народов характерен желтовато-коричневый цвет кожи, широкое плоское лицо, низкорослые, но тонкокостные. Жители полупустынь и пустынь. Похожи на монголоидов.

(бушмены, готтентоты)

4. Эти народы стройные и грациозные, отличаются очень тёмным, почти чёрным цветом кожи, их средний рост 180-200см. Жители саванн.

(тутси, нилоты, масаи).

Оценки жюри.

IV конкурс «Ориентирование»

Учитель: Уважаемые команды-турагентства!

Вы показали себя знатоками географических объектов и народов Африки.

Но перед Вами стоит новая задача! Оживить карту! К вам в руки попала часть карты Африки. Нужно сориентировать её по сторонам, приклеить подписать географические названия.

Время работы – 5 минут.

Правильность расположения + части материка Африки и нанесение географических объектов,  проверяет наш консультант-географ.

Оценивается  4 балла максимум.

V. Конкурс со зрителями.

Пока наши команды ориентируются, предлагаем зрителям тоже немного разомнуться.  Ответьте на мои географические вопросы.

1. Какую цепь нельзя поднять.                                                       (Горную)

2. Назвать все горы Африки.                      (Атлас, Драконовы, Каннские, Рубензори).

3. Какой болезнью на суше никто не болеет.                                (Морской)

4. Назвать моря, омывающие Африку.                          (Средиземное, Красное)

5. Река в Африке в государстве Заир имеет название:

1. руки
2. ноги
3. уши
4. хвост

6. Назвать реки Африки.    (Нил, Белый Нил, Голубой Нил, Конго, Нигер, Замбези,                   Окованго, Лимпопо, Оранжевая, Атбара, Убанги, Бани, Луалаба).

7. Что это?

Не море, не земля.

Корабли не плавают,

И ходить нельзя.                      

                                    (Болото)

8. Вот так ноги! Вот так шея!

Не видали мы длиннее.

Словно вышка между трав

Возвышается  …  

                                            (Жираф)

9. Назвать животных Африки.

Зрителям активно отвечающим на вопросы и назвавшим больше объектов вручаются сувениры.

Оценки жюри за конкурс «Ориентирование».

VI конкурс «Пойми меня»

Приглашаются по два человека от каждой команды.

Однажды гуляя по саванне или в экваториальном лесу, по пустыне или в горах, в непосредственной близости от себя вы увидели ... какое-то животное. От удивления или от страха, от радости или от восторга вы потеряли дар речи, и, прибежав к товарищам можете только показать пантомимой этого зверя.

Оценивание:

Если Ваша команда вас поймёт Вам – 2 балла, если нет – отгадывает следующая за вами команда. Почему по 2 человека? Чтобы не было скучно гулять по Африке.

Карточки с названиями объектов пантомимы взять у жюри. Подготовки нет показывать сразу. (Звучит музыка из «Красной Шапочки» и африканские мелодии).

Оценки жюри.

VII конкурс «Домашнее задание» (музыкальное)

Новый год в Африке

1. Танец «Египтяне»
2. Встреча Нового года в Эфиопии (сценка).
3. Ритуальный танец «Призыв дождя».
4. Новогодняя африканская сказка.

Оценки жюри.

III. Подведение итогов.

Учитель:  Подошёл к финалу наш весёлый конкурс турагентств, работающих в Африке. Все наши команды показали блестящие результаты. Итак, для подведения итогов слово предоставляется жюри.

Итоговые оценки.

Награждение команд.

Учитель:

Всем спасибо за внимание,

За задор, за звонкий смех,

За огонь соревнования,

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощания,

Будет краткой наша речь:

Говорим Вам: «До свидания,

До счастливых, новых встреч!»