География 11 класс

Тема урока:

Цель урока:

      1. Выявить особенности  экономико- географического положения (ЭГП)   и оценить природно- ресурсный потенциал.

1.Доказать, что ХХ1 век может стать « веком АЗИИ».

2.Рассмотреть своеобразие азиатского региона, его состав и геополитическое положение.

3.Закрепить навыки хозяйственной оценки природных ресурсов, сформировать знания о них.

План урока:

1. Географическое и геополитическое положение.

2. Природные условия и ресурсы региона.

3. Экологические проблемы.

1.Географическое
положение: (работа с мультимедийным диском)

1. Рассказ о политической карте Зарубежной Азии
2. Деление на регионы.

Иран,

Афганистан

Ирак, Саудов. Аравия,

Кипр, Сирия, Ливан,

Израиль, Иордания,

Палестина.

Турция

Северная

Африка:

Египет,

Ливия,

Марокко,

Алжир,

 Тунис

Йемен,Оман, Кувейт,

Бахрейн,Катар,ОАЭ

Закрепление пройденного материала:

1. Самостоятельная работа- ответы на вопросы,
2.  4 чел. работают за компьютером- практикум №1

Вопросы для проверки:

Положение какого региона наиболее выгодно? Почему?

1. Определить главные черты ЭГП Зарубежной Азии? (учебник).

2. Сравнить ЭГП Зарубежной Азии и Зарубежной Европы.

Рефлексия. ( самоооценка)

1. Соседское положение;
2. Приморское положение

большинства стран;

3. Глубинное положение

некоторых стран.

+

-

1. Границы проходят по хорошо выраженным природным рубежам ( в ряде мест- это серьезное препятствие).

3. Азия намного южнее, нежели Зарубежная Европа, значит более теплый климат.

4.  Выход в два океана

2. У многих стран значительная

       отдаленность от морей

Какой регион, на ваш взгляд,

Экономически «сильный»?

Почему? (Прогноз)

(Творческое задание к итоговому уроку – Составить прогноз развития Зарубежной Азии. (сообщение- 3 человека)

1.1.Геополитическое положение:

Азия- поле острых современных

геополитических противоречий и конфликтов.

1.Три глобальных « центра силы»

Россия

Индия

Китай.

Япония

3.Ядерное оружие:

Китай(45 испытаний) Индия (мораторий)Пакистан (мораторий)

4. Конфликты ( внутри цивилизаций)

5. Война 1980г. Иран-Ирак

6. Напряжение КНДР-Юж. Корея

7. Напряжение КНР-Тайвань

Ближний Восток:

1.  Противостояние Опек
2. Израиль  ---   Палестина

3. Операция «Буря в пустыне»

                 1991

(Свержение режима

Садама Хусейна)

Как вы думаете, почему Юго-Западная

Азия- эпицентр военной конфронтации?

2.Природные условия и ресурсы (просмотр презентаций, опережающее задание учащимся –3 чел):

Критерии оценки презентаций:

1. Лаконичность (Коротко и ясно)

2. Эстетичность (Как красиво!)

3. Целенаправленность ( А ты попал…)

Выводы по презентациям:

4. Огромные запасы тепла;

5. Не равномерное  распространение  ресурсов влаги;

6. Большие запасы леса;

7. Водные ресурсы-самые остро-проблематичные  ресурсы для Азии;

8. Проблема недостатка земель.

Работа с диском- Минеральные ресурсы Зарубежной Азии.

Выводы по запасам
минерального сырья:

9. Нефть (65% мировых запасов, из них 25%- Саудовская Аравия)

10. Газ ( Иран, Катар, ОАЭ, Саудовская Аравия)

11. Уголь  (Китай, Индия)

12. Железная руда (Китай- высокое качество)

13. Цветные металлы( Китай-вольфрам, свинец, олово; Турция-хром; Индия -марганцевые руды).

3. Экологические проблемы:

1. 1/3 всей обрабатываемой площади- в состоянии деградации;

2. Потеря 1/3 лесов   ( за последние 30 лет);

3. Из 15 самых загрязненных городов мира 13 находятся в Азии (г. Джакарта);

4. Азия лидирует по выбросам СО2 в атмосферу.

Домашнее задание: Тема №7, глава1 (1,2). Из дополнительного текста подобрать интересные факты, касающиеся данной теме.