Квалификационный профиль молодого учителя.
методическая разработка по физкультуре

Трудовые действия

Трудовые операции, составляющие трудовое действие

Уровень сформированности трудового действия

Примечание

1

2

3

Планирование учебных занятий (по конспекту занятия)

Формулирует цель урока в соответствии с его темой.

+

Формулирует планируемые результаты урока (предметные, метапредметные, личностные) в соответствии с целью урока, с учетом содержания урока.

+

Структура урока соответствует типу и цели урока

+

Предусматривает не менее трех форм организации учебной деятельности с учетом возрастных особенностей обучающихся и типа урока.

+

Предусматривает использование интерактивного, технического, учебно – практического оборудования

+

Проектирует (или подбирает) задания, направленные на достижения обучающимися планируемых результатов урока.

+

Уровень сложности, объем материала соответствует возрастным особенностям обучающихся

+

Планирует совместное подведение итогов урока, рефлексию.

+

В конспекте  отсутствуют фактические (предметные орфографические, речевые) ошибки.

+

Проведение учебных занятий (при проведении занятия)

Демонстрирует свободное владение предметным содержанием урока.

+

Соблюдает нормы устной речи( правильность, точность, логичность, чистота), коммуникативная целесообразность).

+

Взаимодействует с обучающимися на этапе совместной постановки задач урока.

+

Вовлекает обучающихся в организацию урока ( через определение последовательности действий на уроке, их фиксацию, выбор содержания или способа выполнения задания)

+

Четко инструктирует по выполнению заданий в ходе урока.

+

Вовлекает обучающихся в активную деятельность, использует приемы мотивации и поддержания интереса.

+

Организует чередование форм работы ( фронтальной, групповой, парной, индивидуальной), использует не менее трех форм работы

+

Использует задания, направленные  на формирование функциональной грамотности.

+

Совместно с обучающимися подводит итоги, анализирует достижение поставленных задач и планируемых результатов.

+

Использует здоровьесберегающие технологии, соблюдает на уроке санитарные нормы и правила безопасности.

+

Использует интерактивное, техническое, учебно – практическое  оборудование

+

Соблюдает временные рамки урока

+

Анализ эффективности учебных занятий

Определяет достигнутые предметные и метапредметные результаты урока.

+

Выделяет основания по которым судит о достижении планируемых результатов

+

Планирует последующие действия для совершенствования собственного практического опыта

+

Объективная оценка знаний обучающихся

Оценивает работу обучающихся в ходе занятия, совместно с обучающимися определяет критерии для оценки их работы.

+

Использует готовые контрольно – измерительные материалы, позволяющие оценивать предметные/метапредметные умения обучающихся.

+

Использует самостоятельно – разработанные контрольно – измерительные материалы, позволяющие оценивать предметные/метапредметные умения обучающихся

+