Конспект урока по баскетбол 5 класс
план-конспект урока по физкультуре (5 класс)

Этап образовательного процесса

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Личностная

Регулятивная

Познавательная

Коммуникативная

1

2

3

4

5

6

Подготовительный (15минут)

1 .Сообщение УЗ на урок Знакомство с темой и планом урока. Познакомить с историей развития баскетбола.

2.        Разминка: Ходьба, бег, спец.
Упражнения (передвижения в
стойке баскетболиста, захлестом
голени, высоко поднимая бедро,
скрестным шагом, челночным
бегом)

3.        Перестроение в две шеренги

4.        ОРУ на месте

Ознакомить учащихся с целью и задачами урока, настроить на урок

Подготовить организм занимающихся к работе в основной части урока

Знакомство с историей и правилами игры баскетбола в процессе урока.

Установить роль разминки при подготовке организма к занятию с мячом

Уточнить влияние разминки мышц плечевого пояса на готовность к работе по баскетболу.

Прогнозирование-предвидеть уровень усвоения знаний, его временных характеристик

Определить последовательность и приоритет разминки мышечных групп

Общеучебные -использовать общие приемы решения задач

Общеучебные -контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Обсудить ход

предстоящей

разминки

Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие при проведении разминки как со сверстниками, так и с учителем

Основной(25 минут)

Перестроить обучающихся на

Описывать

Коррекция -

Разминка с мячами: (5мин.)

- передача мяча двумя руками от

груди в парах;

пары.

технику изучаемых игровых приемов и действий,

вносить необходимые коррективы в действие после его

Формировать мыслительные

Распределение функций

-        высокие передачи двумя руками от груди;

-        передачи мяча с ударом о пол в

повторять и осваивать их самостоятельно, выявлять и

завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.

операции по каждому из разучиваемых элементов

обучающихся во время работы по местам занятий

метре от напарника;

Объяснить технику изучаемых

устранять

баскетбола

1. Ведение мяча различными способами: "(Юмин.)

игровых приемов и действий, добиться их самостоятельному освоению, выявить и устранить

типичные ошибки.

- баскетбольная стойка;

типичные ошибки.

- правильное расположение рук при ведении мяча;

Применять правила подбора одежды для

- ведение по прямой (правой и

занятия спортом

левой рукой с передачей партнеру);

- ведение мяча в низкой стойке (правой и левой рукой с передачей партнеру);

и использовать игру в баскетбол в организации активного отдыха.

Коррекция -адекватно

Общеучебные -ориентироваться в разнообразии способов

Развивать умение выразить свою мысль по поводу освоения работы одноклассников с элементами

- ведение мяча приставным шагом

Моделировать технику

воспринимать

решении задач.

баскетбола.

(правым боком, левым боком);

освоенных игровых действий и

предложение

- ведение мяча с высоким отскоком (правой и левой рукой с передачей партнеру);

приемов, варьировать ее" в зависимости от ситуации и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.

учителя по

исправлению

ошибок.

Информационные

- ведение мяча спиной вперед (правой и левой рукой с

Напомнить технику ведения

- искать и выделять

передачей партнеру)

2.        Подвижная игра : "Мяч
среднему"(5мин.)

Перестроение в круг (передача мяча через среднего игрока различными способами)

3.        Игра «Салки"(5мин.)

мяча

Объяснить правила игры

Определять

степень

утомления

организма во

время игровой

деятельности,

использовать

игровые действия

с баскетбольным

мячом для

комплексного

развития

физических

способностей.

Целеполагание -преобразовать познавательную задачу в практическую

необходимую информацию из различных источников в игре баскетбол.

Заключительный (5минут)

1 .Упражнения на внимание

2.Анализ выполнения УЗ обучающимися, рефлексия, домашнее задание

Восстановить дыхание после игры.

Проверить степень усвоения обучающимися УЗ

Ставим УЗ на дом

Определять собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке.

Осознавать необходимость домашнего задания

Определить смысл поставленной на уроке УЗ

Формировать

умения и

выделять

основные

признаки

сравнения

выполнения УЗ

Обеспечивать социальную компетентность и учет позиции других людей