Конспект урока по гимнастике в 5 классе
план-конспект урока по физкультуре (5 класс)

Технология проведения

Этапы проведения

Время

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1.Организационный момент

АМО «Креативное построение»

Психологический настрой на урок

2.Проверка домашнего задания

3. Постановка цели и задач урока

5-6 мин

Здравствуйте, ребята!

Предлагаю построиться

- по росту, первыми стоят маленькие по росту

-чередуя с начала девочка, мальчик и т.д.

Начнем урок с проверки домашнего задания.

Как называется гимнастическое оборудование или снаряд, поднимаем руку? А какие упражнения мы выполняем на скамейке?

Правильно ребята.

С помощью скамейки можно развивать ловкость, прыгучесть, координацию движений.

 Тема урока: «Расхождение  вдвоем  поворотом при встрече на гимнастической скамейке».

Краткий инструктаж по технике безопасности.

Обучающиеся строятся в шеренгу указанным способом

Смотрят презентацию и называют гимнастические снаряды.

Отвечают на вопрос. Ответы  обучающихся.

Беседа по ТБ

4.Открытие нового знания

5.Закрепление материала

6.Рефлексия (подведение итогов занятия)

3-5 мин.

Строевые команды.

Построение в круг

Комплекс упражнений с гимнастической палкой.

Перестроение из круга в колонну по одному, а затем в 2 колонны.

У- Сегодня мы будем работать в команде, выполняя упражнения на гимнастической скамейке, где будем оказывать помощь друг другу.

Подготовка места для занятий.

Объяснение заданий. На скамейке, напротив команды, лежат буквы. После выполнения задания последний участник команды переворачивает  листок, буквой вверх.

1.Ходьба по гимнастической скамейке спиной вперед

2.Ходьба по гимнастической скамейке с перешагиванием через фишки.

3. Ходьба с доставанием предметов с пола.

4. Ходьба с переноской мячей.

5.Бег по скамейке

6. Расхождение вдвоем при встрече на полу.

7. Ходьба по гимнастической скамейке без выполнения перехода на другой край.

8 . Расхождение вдвоем при встрече на гимнастической скамейке.

После выполнения всех заданий команда переправляется к скамейке и составляет слово.

Подвижная игра

«Переправа»

Какое задание было самым интересным?

А какое самым трудным?

Какую учебную задачу мы решали сегодня на уроке?

Что вы можете посоветовать тем детям, кто испытывал на уроке трудность?

Предлагаю поставить себе оценку

5-взять оранжевую фишку,

4- взять желтую фишку,

3- ничего не брать.

В качестве домашнего задания: спросить у родителей, что они изучали н уроках физкультуры.

Урок закончен, до свидания!

Направо, ходьба по залу с дистанцией 1 шага на носках (руки на пояс, спина прямая).

Ходьба по диагонали, «змейкой»

Бег в равномерном темпе.

Строятся в круг

Обучающиеся показывают и выполняют по 2 упражнения каждый.

 Никита Г.-показывает одно упражнение.

Убирают инвентарь, строятся в две колонны.

Переносят скамейки для выполнения упражнений.

Слушают, выполняют, страхуют товарищей

Ребята по одному встают на скамейку, руки сзади стоящий кладет на пояс впереди идущего, первый медленно продвигается по ней. Как только первый достиг края скамейки, поочередно, не разрывая цепочки спускаются на пол. Задача пройти командой по скамейке не коснувшись пола и составить слово

Уборка спортивного оборудования.

Построение в шеренгу. Ответы обучающихся, оценивание.