Конспект открытого урока по волейболу 6 класс
план-конспект урока по физкультуре (6 класс)

Тема урока

 Передача мяча сверху в волейболе.

Цель темы

Научить передаче мяча сверху в волейболе

Формировать умение работать в группе, рассуждать, делать выводы.

Тип урока

Решение частных задач

Планируемые образовательные                      результаты

Предметные: учить передаче мяча сверху в волейболе;

 учить взаимодействовать со сверстниками в парах, группах.

Метапредметные: - познавательные – оценивают свои достижения, отвечают на вопросы, соотносят изученные понятия с примерами;                  

коммуникативные - владение умением оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной работы и игровой деятельности                     регулятивные – овладевают способностью понимать учебную задачу урока и стремятся ее выполнять.

Личностные: - формирование положительного отношения к занятиям двигательной деятельностью для удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей, достижения личностно значимых результатов в физическом совершенстве.

Методы и формы обучения

Индивидуальный, групповой, фронтальный, игровой

Образовательные ресурсы

 Волейбольные мячи,  фишки

Организационная структура урока

Этапы урока

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы совзаимодействия

Универсальные учебные действия

Виды контроля

1. Организационный момент

Эмоциональная, психологическая и мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала

Проводим построение в одну шеренгу. Проверяем готовность учащихся к уроку, озвучиваем тему и цель урока

Выполнять построение на спортивной площадке, слушают и обсуждают тему урока, отвечают на вопросы

Фронтальная

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться; правильно идентифицируют себя с позицией школьника

устный

2. Актуализация знаний

Выполнить строевые команды

Разминка в игре

«Выбор номеров»

Даем команды: «Налево!», «Кругом», налево в обход шагом марш!»

 Бег по кругу, противоходом, змейкой. Объясняем игру, делим учеников на команды, рассчитываем учеников по номерам

Проводим ОРУ в игре. Формулирует задание, обеспечивает мотивацию выполнения

Выполняют команды

Выполняют упражнения с заданиями, соревнуются в парах, командах.

Фронтальная

индивидуальная,  в группах

Личностные: проявляют дисциплинированность, трудолюбие, упорство в достижении поставленных целей

Регулятивные: умеют планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения; осуществляет пошаговый контроль своих действий

Выполнение действий по инструкции

Осуществление самоконтроля

3. Изучение нового материала

Рассказ, показ техники передачи мяча сверху

Техника выполнения передачи мяча сверху

Показывает, как выполняется передача, объясняет технику передачи   мяча сверху над собой и партнеру

 Формулирует задание, осуществляет контроль.

Делим учеников на пары, на пару 1 мяч.

Слушают, смотрят, отвечают на вопросы

- имитация передачи мяча

- поднять мяч с пола, перенести в положение над головой

- тоже с передачей вверх над головой

- передача вверх над головой -3 раза

Индивидуальная, фронтальная, в группах

Регулятивные: действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимают рассказ учителя.

Общеучебные: самостоятельно выделяют и формулируют цели и способы их осуществления.

Логические: осуществляют поиск необходимой информации (из рассказа учителя, по воспроизведению из памяти).

Коммуникативные: умеют общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимопомощи; обмениваются мнениями, слушают друг друга.

Осуществление самоконтроля

4. Первичное осмысление и закрепление

Передачи мяча сверху в парах

Передача мяча снизу

Показывает, рассказывает, как выполнять упражнение

\

Напоминает технику выполнения передачи мяча снизу

- передача мяча

1-над собой

2- партнеру

- передача мяча

В парах 1,5 м друг от друга

- передача мяча

в парах - увеличиваем расстояние

- передача мяча в парах,

1-передача мяча сверху

2- передача мяча снизу

-передача мяча снизу

- игра в парах изученными приемами

Фронтальная

Групповая

Индивидуальная, фронтальная, в группах

Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу в процессе выполнения упражнения

Коммуникативные: умеют общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимопомощи; обмениваются мнениями, слушают друг друга.

Выполнение действий по инструкции

Осуществление самоконтроля

5. Итоги урока. Рефлексия

Игра на внимание «Шишки-мышки»

Обобщает полученные на уроке сведения. Объясняет домашнее задания.

Рассказывает правила игры

Проводит беседу по вопросам: - Какие задания на уроке вам удалось выполнить лучше всего?

- большие пальцы вверх-шишки

- большие пальцы вниз-мышки

Отвечают на вопросы. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке

Самостоятельно выбирают уровень для выполнения домашнего задания

Фронтальная

Фронтальная

Регулятивные: действуют с учетом выделенных учителем ориентиров; адекватно воспринимают рассказ учителя.

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала

Оценивание учащихся за работу на уроке