Рабочая программа по физической культуре 2 класс
учебно-методический материал по физкультуре

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №34»

Г.о. Подольск

                                                                                  УТВЕРЖДАЮ

Директор                            И.Г. Горкавая

Приказ № ______ от « ______ » ___________ 2020 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

2 КЛАСС

 (базовый уровень)

(102 часа, 3 часа в неделю)

Составил:

учитель высшей категории

Михеев Александр Сергеевич

2020 – 2021 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

     Настоящая рабочая программа по физической культуре составлена в соответствии с  образовательной программой начального общего образования, Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с опорой на УМК В.И. Ляха (М.; Просвещение).

          Целью программы является формирование разносторонне физически развитой личности, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.

Реализация цели учебной программы соотносится с решением следующих образовательных задач:

          - укрепление здоровья, улучшение осанки, профилактика плоскостопия, содействие гармоничному физическому, нравственному и социальному развитию, успешному обучению;

          -  формирование первоначальных умений саморегуляции средствами физической культуры;

          - обучение методики движений;

          - развитие координационных и кондиционных способностей;

          - формирование элементарных знаний о личной гигиене, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособность и развитие физических способностей;

          - выработка представлений об основных видах спорта, снарядах и инвентаре, о соблюдении правил техники безопасности во время занятий;

          - формирование установки на сохранение и укрепление здоровья, навыков здорового и безопасного образа жизни;

          - приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, подвижными играми, использование их в свободное время на основе формирования интересов к определенным видам двигательной активности и выявления предрасположенности к тем или иным видам спорта;

          - воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам, честности, отзывчивости, смелости во время выполнения физических упражнений, содействие развитию психических процессов в ходе двигательной деятельности.

Требования к уровню подготовки обучающихся

Личностные результаты:

- формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России;

- формирование уважительного отношения к культуре других народов;

- развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли;

- развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, сопереживания чувствам других людей;

- развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций;

- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

- формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

Метапредметные результаты:

- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

- формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

- определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

- готовность конструктивно решать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества;

- овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.

Предметные результаты:

- формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека, о ее позитивном влиянии на развитие человека, о физической культуре и здоровье как факторах успешной учебы и социализации;

- овладение умением организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность;

- формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, данными мониторинга здоровья, показателями развития основных физических качеств.

Содержание учебного предмета

Знания о физической культуре.

Учащиеся научатся выполнять организационно-методические требования, которые предъявляются на уроке физической культуры, рассказывать, что такое физические качества, режим дня и как он влияет на жизнь человека, что такое ЧСС и как ее измерять, как оказывать первую помощь при травмах, вести дневник самоконтроля.

Гимнастика с элементами акробатики.

Ученики научатся строиться в шеренгу и колонну; размыкаться в стороны; перестраиваться в шеренги и колонны; выполнять строевые приемы и команды; выполнять разминку; КВУ; подтягиваться на низкой перекладине из виса лежа (будут иметь возможность подтягиваться на высокой перекладине); выполнять вис на время; проходить станции круговой тренировки; выполнять различные перекаты, кувырок вперед, «мост», стойку на лопатках; лазить и перелезать по гимнастической стенке; лазать по канату; выполнять висы на перекладине; прыжки со скакалкой, в скакалку, вращение обруча; вис «углом», согнувшись, прогнувшись. Попробуют переворот на перекладине.

Легкая атлетика.

Ученики научатся технике высокого старта; пробегать на скорость дистанцию 30 м.; выполнять челночный бег 3х10 м.; метание на дальность и точность; технике прыжка в длину с места; выполнять прыжок в высоту с прямого разбега; выполнять броски набивного мяча от груди и снизу; бегать различные варианты эстафет; выполнять смешанные передвижения, пробегать 1 км.

Лыжная подготовка:

Ученики научатся переносить лыжи; выполнять ступающий и скользящий шаг, повороты переступанием, подъем на склон, спуск под уклон в основной стойке, торможение падением; проходить дистанцию до 1,5 км.

Подвижные игры:

Ученики научатся играть в подвижные игры; выполнять ловлю и передачу (броски) мяча в парах, ведение мяча правой и левой рукой, броски мяча в баскетбольное кольцо и через волейбольную сетку.

Календарно-тематическое планирование

Практическая часть программы

Согласовано

Протокол заседания МО учителей физической культуры

От «___» __________________ 2020 г. № __________

Согласовано

Заместитель директора по УВР __________________

От «___» __________________ 2020 г. № __________

Лист корректировки календарно-тематического планирования