Открытый урок в 5 б классе
план-конспект урока по физкультуре (5 класс)

МБОУ «СОСОШ №2»

ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

в 5 б классе

Тема: Баскетбол: обучение техническим и тактическим действиям, игре по правилам.

Цель: 1. обеспечить усвоение учащимися технических (ведению мяча змейкой, с обводом стоек.

           2. передачам мяча двумя руками от груди, двумя руками с отскоком от пола, передам мяча при встречном движении.

           3. броску мяча двумя руками от груди с места, в движении, поворотам с мячом на месте.

Задачи:

1. Создать представление об изучаемом двигательном действии и сформировать у учащихся установку овладеть двигательными действиями.
2. Повысить уровень умения согласовывать движения рук, ног и туловища, коммуникативных умений при выполнении технических и тактических действий.
3. Освоить правила техники безопасности при выполнении игровых действий в баскетболе.

Место проведения: спортивный зал.

Продолжительность урока: 45 минут

Инвентарь и оборудование:

1. Баскетбольные мячи
2. Конусы, кегли

Самоанализ урока

      Урок по теме «Баскетбол» является началом изучения нового материала, последующие темы будут продолжением, например, «Совершенствование технических и тактических действий в баскетболе».

Обучающиеся к началу урока были в спортивной форме. Спортивный зал проветрен, подготовлен спортивный инвентарь для каждого обучающегося.

Урок начался с построения. Ясно и четко были объявлены цели и задачи урока, сделан акцент на то, как поставленные задачи взаимосвязаны с изученным ранее материалом.

      Каждая из структурных частей урока соответствовала своему назначению. Учебный материал был подобран с учетом возрастных возможностей, уровня физического развития и обученности обучающихся.

      При выполнении первой задачи, обучающиеся совершенствовали навыки передачи мяча, которые применялись и при выполнении второй задачи, но уже в более сложной форме -  в групповых взаимодействиях в нападении, приближенных к игровой ситуации.

      В основную часть урока входили задания, на которых совершенствовались физические качества, умения и навыки обучающихся: закрепление техники броска и ловли мяча одной рукой от плеча, упражнения для развития ловкости, силы, координации движений.

     В заключительную часть входила подвижная игра. На этом этапе использовались методы физического воспитания - игровой и повторный, а также метод ориентирования (слуховой).

      На протяжении всего урока руководствовалась основными дидактическими принципами: принципом сознательности - интерес к занятиям обучающихся, принципом активности – организация взаимопомощи и взаимообучения и достаточным оптимальным количеством повторений. Применение индивидуального метода при показе упражнений позволило учащимся почувствовать себя в роли учителя.

      Реализация воспитательного влияния личности учителя была обеспечена за счет: демократичности, повышенного интереса ребят к показу учителя, исправление неточностей при выполнении упражнений, проявление внимания к каждому обучающемуся, справедливой оценке. Это все способствовало также к созданию благоприятного психологического климата на уроке, старательности обучающихся и хорошему качеству выполнения заданий.

      Стиль общения с обучающимися доверительный, построен на взаимном уважении. Обучающиеся между собой проявляли находчивость, умение взаимодействовать в группах.

      Проведенный урок соответствует поставленным задачам. Задачи этого урока работают на перспективу, так как полученные технико-тактические навыки будут использованы в учебной игре по баскетболу. Урок проходил на хорошем эмоциональном уровне.

Основное содержание деятельности по формированию УДД

На уроке использовались самооценка учащихся, проблемная ситуация, активизирующая отношение обучающихся к организации форм совместной учебной деятельности, что позволило сформировать и развить:

1. познавательные мотивы: интерес к предмету;
2. социальные мотивы: быть полезным обществу, стремление выполнить социально-значимую деятельность;
3. учебные мотивы: стремление к саморазвитию (приобретению новых знаний и умений), способность адекватно судить о причинах своего успеха и неуспеха в учении, связывая успех с усилиями, трудолюбием, старанием.

      В целом все намеченные задачи и цель урока были достигнуты. Удалось приучить детей к дисциплине и организованности, привить навыки культурного поведения, взаимопомощи и коллективизма: они научились слушать и слышать учителя, работать над развитием и формированием правильной осанки.