План работы с отстающими детьми
учебно-методический материал по физкультуре на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Суксинская основная общеобразовательная школа»

Высокогорского муниципального района РТ

СОГЛАСОВАНО                                                                УТВЕРЖДАЮ

            ЗДУР                                                                                             директор  школы

____________Л.Х.Гатауллина                                                     _______М.Р.Камалов

ПЛАН РАБОТЫ С ОТСТАЮЩИМИ ДЕТЬМИ

Учителя  физической культуры

Минуллина Рината Нурулловича

2018 – 2019 год.

ЦЕЛИ  И  ЗАДАЧИ  ПРОГРАММЫ

ЦЕЛЬ:                Формирование у учащихся общих и специфических умственных

                действий в ходе систематической  работы по предмету.

ЗАДАЧИ:                1. Создание системы внеурочной работы  дополнительного

                  образования учащихся.

2. Развитие  групповых и индивидуальных форм внеурочной   деятельности .

3. Формирование интереса к предмету.

4. Расширение кругозора  учащихся.

5. Активизация слабых учащихся.

ПЛАНИРУЕМЫЕ  РЕЗУЛЬТАТЫ  УЧАЩИХСЯ

1. Создание благоприятных условий для развития способностей учащихся;
2. Внедрение  новых  общеобразовательных  технологий;
3. Представление возможностей для участия слабых учеников в творческих конкурсах, мероприятиях и соревнованиях.

ПЛАН  РАБОТЫ

  СО  СЛАБОУСПЕВАЮЩИМИ  УЧАЩИМИСЯ

ОСНОВНЫЕ  КОМПОНЕНТЫ  СОДЕРЖАНИЯ  ПРОГРАММЫ

1. Чтобы сформировать интерес к предмету необходимо  развивать любознательность. Главную роль в достижении успеха играет подбор специальных заданий, которые позволяют детям проявлять инициативу и творческий подход.
2. Занимательность создает заинтересованность,  а от степени заинтересованности зависит  и характер внимания ученика на уроке, его активность. Развитие заинтересованности – это постепенный переход от работы к более к более сложной, требующей применения умений и навыков.
3. Разработка системы творческих, классных и домашних заданий, рассчитанных на кратковременное и долговременное выполнение.
4. Использовать  на уроке свой  практический опыт, приводить примеры из жизни.
5. Использовать  наглядный материал.

СПИСОК

СЛАБОУСПЕВАЮЩИХ УЧАЩИХСЯ