РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по физической культуре 6 класс
рабочая программа по физкультуре (6 класс) на тему

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Алабинская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов

имени Героя Российской Федерации С.А.Ашихмина

УТВЕРЖДАЮ

Директор МАОУ Алабинской

средней общеобразовательной школы

с углубленным изучением отдельных предметов

                                                                                                                          имени Героя Российской Федерации С.А.Ашихмина

 _________________Л.В. Сергеева

Приказ № _________от «___» __________ 2018г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по физической культуре

6 «Б» класс

учебник «Физическая культура 5-6-7 класс»

В.И.Лях (под ред. М.Я.Виленского)

 М.: Издательство «Просвещение», 2017 год

Составитель: Иванова Светлана  Николаевна

учитель физической культуры

2018 год

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Физическая культура»

Предметные результаты

           Обучающиеся научатся:

• выполнять  требования безопасности и оказывать первую помощь при травмах во время занятий физической культуры и спорта;

• характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;
• руководствоваться правилами оказания первой помощи при травмах и ушибах во время самостоятельных занятий физическими упражнениями;
• выполнять  упражнения для оценки уровня индивидуального развития основных физических качеств;
• совершенствовать акробатические комбинации из числа хорошо освоенных упражнений;
• выполнять легкоатлетические упражнения в беге на короткие, средние дистанции, эстафетный бег, прыжки (в длину и высоту), в метании;
• выполнять передвижения на лыжах классическими способами, спуски и торможения, подъёмы и повороты;
• выполнять основные технические действия и приемы игры в футболе, волейболе, баскетболе, гандболе (ведение, передачи, броски, подачи и приемы мяча).

            Обучающиеся получат возможность научиться:

• выполнять подготовку к занятиям физической культуры (выбор мест занятий, инвентаря и одежды , планирования занятий с разной функциональной направленностью);

• характеризовать возрождение Олимпийских игр и Олимпийского движения, физическую культуру в современном обществе;
• определять признаки положительного влияния занятий физической подготовкой на укрепление здоровья, устанавливать связь между развитием физических качеств и основных систем организма;
• характеризовать физическое развитие человека;
• организовывать досуг средствами физической культуры.

Предметные результаты обучающихся с ОВЗ  

В целях дифференцированного подхода к организации уроков физической культуры, на основании данных о состоянии здоровья  для занятий физической культурой и спортом обучающиеся распределяются на три медицинские группы: основную, подготовительную и специальную.

К основной медицинской группе относятся обучающиеся без отклонений в состоянии здоровья и физическом развитии, с незначительными, чаще функциональными отклонениями, но не отстающие в физическом развитии.

К подготовительной медицинской группе относятся обучающиеся, имеющиеся морфофункциональные отклонения и хронические заболевания. Этой категории обучающихся разрешается заниматься физической культурой по программе для основной группы с учетом некоторых ограничений в объеме и интенсивности физических нагрузок.

Все учащиеся подготовительной медицинской группы должны полностью овладеть двигательными умениями и навыками, предусмотренными школьной программой по физической культуре. Цель физического воспитания детей подготовительной группы здоровья состоит в том, чтобы повысить их физическую подготовленность до нормального уровня. Решающее значение следует отдавать методам обучения, которые должны использоваться с учетом индивидуальных особенностей занимающихся. Занятия физической культурой для детей, отнесенных к СМГ, являются обязательными и включаются в структуру общей учебной нагрузки учащегося.

Все обучающиеся, в том числе с ограниченными возможностями здоровья, должны посещать уроки (занятия) по физической культуре с учетом медицинской группы, к которой они относятся. Уроки можно проводить совместно со всем классом, но учащихся подготовительной и специальной группы надо выделять и давать им более легкие задания.

   Преподавание физической культуры ведется с учетом группы здоровья обучающихся. Для обучающихся подготовительной группы рекомендуется дозирование физической нагрузки. Для обучающихся, временно освобожденных от уроков физической культуры, предусмотрено изучение раздела «Знания о физической культуре».

           Обучающиеся научатся:

• выполнять  требования техники безопасности и бережного отношения к природе;

• выполнять дозировано общеразвивающие упражнения, целенаправленно воздействующие на развитие основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, гибкости и координации движений);
• выполнять по возможности акробатические, гимнастические упражнения;
• выполнять по возможности в беге на короткие, средние дистанции, эстафетный бег, прыжки (в длину и высоту), в метании;
• выполнять по возможности задания на лыжах (спуски и торможения, подъёмы, повороты;
• выполнять по состоянию здоровью элементы спортивных игр;

            Обучающиеся получат возможность научиться:

• характеризовать теоретические сведения о предмете «Физическая культура»;
• изучать способы оказания первой медицинской помощи на занятиях физической культуры;
• подбирать корригирующие упражнения и применять их;
• выполнять комплексы упражнений лечебной физической культуры с учетом имеющихся индивидуальных отклонений в показаниях здоровья;
• владеть знаниями личной гигиены;

• проводить упражнения в восстановительный период.

Метапредметные результаты

            Регулятивные УУД:

            обучающиеся научатся:

• характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;
• находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;
• обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

            обучающиеся получат возможность научиться:

• планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;
• технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

      Коммуникативные УУД:

            обучающиеся научатся:

• общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

           обучающиеся получат возможность научиться:

• управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

      Познавательные УУД:

      обучающиеся научатся:

• организовывать самостоятельную деятельность с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;
• планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;

            обучающиеся получат возможность научиться:

• анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;
• видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;
• оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;
• технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

Личностные результаты

          У обучающихся будут сформированы:  

• владения знаниями об индивидуальных особенностях физического развития и физической подготовленности, о соответствии их возрастным и половым нормативам;
• владения знаниями об особенностях индивидуального здоровья и о функциональных возможностях организма, способах профилактики заболеваний и перенапряжения средствами физической культуры;
• владения знаниями об основах организации и проведения занятий физической культурой оздоровительной и тренировочной направленности, составление содержания занятий в соответствии с собственными задачами, индивидуальными особенностями физического развития и физической подготовленности;                                                                                                                                                                                                                                      

•  управление своими эмоциями, проявлять культуру общения и взаимодействия в процессе занятий физической культурой, игровой и соревновательной деятельности;
• возможности активно включаться в совместные физкультурно-оздоровительные и спортивные мероприятия, принимать участие в их организации и проведении;

• владение умением  предупреждать конфликтные ситуации во время совместных занятий физической культурой и спортом, разрешать спорные проблемы на основе уважительного и доброжелательного отношения к окружающим;
• умение планировать режим дня, обеспечивать оптимальное сочетание нагрузки и отдыха;
• умение проводить туристические пешие походы, готовить снаряжение, организовывать и благоустраивать места стоянок, соблюдать правила безопасности;

• умение содержать в порядке спортивный инвентарь и оборудование, спортивную одежду, осуществлять их подготовку к занятиям и спортивным соревнованиям.    
•  красивая (правильная) осанка, умение ее длительно сохранять при разнообразных формах движения и передвижений;
•  хорошее телосложение, желание поддерживать его в рамках принятых норм и представлений посредством занятий физической культурой.                                                                                                                                                                                                           

Обучающиеся получат возможность для формирования:

• культуры движения, умения передвигаться красиво, легко и непринужденно;

• умения осуществлять поиск информации по вопросам развития современных оздоровительных систем, обобщать, анализировать и творчески применять полученные знания в самостоятельных занятиях физической культурой;

• умения достаточно полно и точно формулировать цель и задачи совместных с другими детьми занятий физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельностью, излагать их содержание;

• умения оценивать ситуацию и оперативно принимать решения, находить адекватные способы поведения и взаимодействия с партнерами во время учебной и игровой деятельности;
• владения навыками выполнения жизненно важных двигательных умений (ходьба, бег, прыжки, лазанья и др.) различными способами, в различных изменяющихся внешних условиях;
• владения навыками выполнения разнообразных физических упражнений различной функциональной направленности, технических действий базовых видов спорта, а также применения их в игровой и соревновательной деятельности;
• умения максимально проявлять физические способности (качества) при выполнении тестовых упражнений по физической культуре.

Содержание учебного предмета «Физическая культура»  

      Знания о физической культуре:

• История физической культуры.
• Слагаемые здорового образа жизни.
• Характеристика основных двигательных способностей.
• Влияние физических упражнений на основные системы организма.
• Предупреждение травматизма во время занятий физической культурой.

      Легкая атлетика:

• Беговые и прыжковые упражнения.
• Бег на длинные и короткие дистанции, эстафетный бег.
• Прыжки в длину с места, с разбега, в высоту с разбега.
• Метание малого мяча в вертикальную мишень, на дальность с трех шагов разбега.
• Развитие выносливости, силы, быстроты, координации движений.

      Гимнастика с основами акробатики:

• Организующие команды и приемы.
• Акробатические упражнения и комбинации.
• Упражнения и комбинации на гимнастическом бревне или скамейке.
• Висы и упоры.
• Развитие гибкости, координации движений, силы, равновесия.

      Лыжная подготовка:

• Техника передвижений на лыжах.
• Подъемы, спуски, повороты, торможения.
• Развитие выносливости, силы, координации движений, быстроты.

      Спортивные игры:

• Общеразвивающая подготовка.
• Основные приемы.
• Игры по правилам.
• Развитие быстроты, силы, выносливости, ловкости, координации движений.

Тематическое планирование

102 часа в год (3 часа в неделю)

Календарно-тематическое планирование

6 «Б» класс

Согласовано

на заседании кафедры учителей физической культуры

Протокол от «____»_______________2018 г.   №________

Руководитель кафедры физической культуры

________________Пивоваров Е.П.

Согласовано

Заместитель директора по УВР

________________ Лесничая А.В.

«_____»_____________2018 г.