Публичное представление инновационного педагогического опыта учителя физической культуры Сергеевой И.В. МОУ СОШ №1 им. А.К. Просоедова «Формирование здорового образа жизни на уроках физкультуры»
статья по физкультуре на тему

Публичное представление инновационного педагогического опыта учителя физической культуры Сергеевой И.В. МОУ СОШ №1 им. А.К. Просоедова

«Формирование здорового образа жизни на уроках физкультуры»

«Чтобы сделать ребенка умным

и рассудительным – с

делайте его крепким и здоровым» 
Жан Жак Руссо 

Основной моей  целью  педагогической деятельности по реализации федерального закона является сохранение и укрепление здоровья школьников, развитие физических способностей, внедрение здоровьесберегающих технологий, подготовка и сдача норм (тестов) комплекса ГТО, в настоящее время  считает свою работу  делом огромной государственной важности.

Учащиеся должны быть готовы к творческому труду, иметь хороший интеллектуальный потенциал и отличную физическую подготовку. За все это я  в полной мере несу ответственность в своей педагогической деятельности к  требованию закона в увеличении практической направленности , широко используя средства, формы и методы физкультурно-оздоровительной и спортивной работы.

Учитывая предметное содержание урока, (образовательную, воспитательную и оздоровительную направленность) я постоянно решаю  эти задачи.

Так как урок, являясь основной формой учебной работы, рассматриваю его, как звено в неразрывной цепи уроков, суть - в преемственности решаемых задач. Четко продумываю единство двух сторон, деятельность его – обучение, так и деятельности учащихся- учение и развитие.

Придерживаюсь правилу, что физическая подготовленность детей характеризуется двумя показателями: степень владения техникой движений и уровнем развития двигательных качеств (сила, быстрота, ловкость, выносливость, гибкость, скорость – силовые качества) .

Особое внимание обращаю на учащихся, имеющих недостаточный уровень физического развития и физической подготовленности, даю им индивидуальные задания, провожу с ними дополнительны занятия.

С помощью тестов, ученики распределяются по уровням физической подготовленности на группу: высокий, средний, низкий. Задания им даются разные – дифференцированные.

Первоочередной задачей ставлю перед - собой  – активную работу мысли, чтобы обучение было развивающим. Обязательно включаю деятельность самого ученика с изучаемым материалом, овладением  упражнениями и навыками самостоятельных занятий.

Во время проведения уроков, соблюдаю требования к структуре урока , провожу чередование физических нагрузок с активным отдыхом, заполняя его необходимой информацией или дополнительными заданиями – помощь товарищам.

По содержанию мои уроки многогранны. Они включают в себя: обусловленную конкретными учебно-воспитательными задачами совокупность физических упражнений (предметное содержание урока).

Важной особенностью образовательного процесса физического воспитания для себя считаю оценивание учащихся. В моих учебных планах предусмотрена эта деятельность по окончанию изучения материала, так и по мере текущего усвоения умений и навыков (зачетный урок). В каждой четверти принимаются 6 зачетных упражнений (тестов для определения уровня физического развития и физических способностей).

           Как учитель физической культур  сталкиваюсь с проблемой освобожденных от уроков физкультуры учеников. Эту проблему я решаю через ряд творческих заданий, которые, на мой взгляд, могут быть интересными и полезными для моих учеников. Это рефераты, сочинение, составление кроссворда, презентации .Такие задания не только закрепляют знания о физической культуре и здоровом образе жизни, но развивают творческое начало у учащихся. Хочу  отметить, что на своих уроках я систематически обеспечиваю совершенствование образовательного процесса.

      Поэтому мои задачи состоят не в передаче объема знаний, а в том, чтобы научить детей учиться. В этом и заключается становление духовного развития личности через учебную деятельность.

       Также я веду  внеклассную работу в спортивных секциях: волейбол, футбол. Стараюсь привлекать  к занятиям в секциях учащихся из группы риска. Ежегодно в школе проводятся    спортивные мероприятия военно – патриотического направления, посвященных памяти наших  выпускников школы. Виталия Якунина, Романа .Вершинина, Героя СССР  Петра Максимовича Однобокова, , сдача  норм «ГТО»  по ступеням I –V. , дни здоровья, где дети принимают активное участие.

Нет необходимости доказывать, что здоровье человека самая высокая ценность и наше современное общество, как никогда,  нуждается в здоровом поколении. Именно в школе должны закладываться основы развития думающей, самостоятельной, творческой личности, чтобы с самого раннего возраста учащиеся ценили, берегли и укрепляли свое здоровье, стремились стать развитыми не только личностно, интеллектуально, духовно, но и физически.