РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дополнительного образования детей «ФУТБОЛ»
рабочая программа по физкультуре (5, 6 класс) по теме

Обучающий процесс строится на применении интерактивных досок, ЭУМП "Футбол. 5-11 кл" (автор Храмов В.В., УО «ГрГУ имени Я. Купалы») и   электронных ворот (автор Шамаева Г.И.).

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

           Данная программа является программой дополнительного образования и имеет физкультурно-оздоровительную направленность. Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и предполагает развитие и совершенствование у занимающихся основных физических качеств, формирование различных двигательных навыков, укрепление здоровья, расширение кругозора, формирование межличностных отношений в процессе освоения этой программы.

            Программа рассчитана на 124 часов в год (4 часа в неделю). Возраст обучающихся: 10-14 лет, 5-6 классы.

Футбол доступен всем, играют в него как в закрытых помещениях, так и на открытых площадках. Несложный инвентарь и простые правила этой увлекательной игры покоряют многих любителей. Выбор спортивной игры – футбол -  определился популярностью ее в детской среде, доступностью, широкой распространенностью в городе.

Занятия футболом способствуют развитию и совершенствованию у занимающихся основных физических качеств – выносливости, координации движений, скоростно-силовых качеств, формированию различных двигательных навыков, укреплению здоровья, а также формируют личностные качества ребенка: коммуникабельность, чувство товарищества, чувство ответственности за свои действия перед собой и товарищами.

В процессе игровой деятельности необходимо овладевать сложной техникой и тактикой, развивать физические качества; преодолевать усталость, боль; вырабатывать устойчивость к неблагоприятным условиям внешней среды; строго соблюдать бытовой и спортивный режим и т.д. Все это способствует воспитанию волевых черт характера: смелости, стойкости, решительности, выдержки, мужества.

Формируя на основе вышеперечисленного у обучающихся поведенческих установок, футбол, как спортивная игра, своими техническими и методическими средствами эффективно позволяет обогатить внутренний мир ребенка, расширить его информированность в области оздоровления и развития организма.

          В этом и состоит актуальность программы, так как в настоящее время значительная часть школьников занимается физическими упражнениями лишь на уроках физической культуры. Поэтому одной из важнейших задач является привлечение как можно большего числа школьников к систематическим занятиям в различных секциях для повышения уровня физической подготовленности.

            Новизна программы состоит в том, что это первая рабочая программа, строящаяся на использовании в процессе обучения футболу интерактивных досок или проекторов («интерактивных стен»). Приобретение учащимися необходимых знаний, умений, навыков и привитие учащимся умения правильно выполнять основные технические приемы и тактические действия основывается на использовании в процессе обучения ЭУМП "Футбол. 5-11 кл" (технология применения компьютерного средства обучения по изучению техники футбола, автор Храмов В.В., УО «ГрГУ имени Я.Купалы»), а также методики применения «электронных ворот» (автор Шамаева Г.И., см. Приложение).

Цель данной образовательной программы: оздоровление, физическое и психическое развитие занимающихся на основе их творческой активности; формирование здорового образа жизни, привлечение детей к систематическим занятиям физической культурой и спортом.

Задачи:

Образовательные

·  дать необходимые дополнительные знания в области раздела физической культуры и спорта – спортивные игры (футбол);

·  научить правильно регулировать свою физическую нагрузку;

·  обучить учащихся технике и тактике футбола;

·  отбор и передача перспективных и талантливых учащихся в учебно- тренировочные группы по футболу специализированных учебно- спортивных учреждений.

Оздоровительные

·  обеспечить возможность обучающимся вести здоровый и безопасный образ жизни средствами футбола;

·  развить основные физические качества;

·  сформировать жизненно важные двигательные умения и навыки.

Воспитательные

·  способствовать развитию социальной активности обучающихся: воспитывать чувство самостоятельности, ответственности;

·  воспитывать коммуникабельность, коллективизм, взаимопомощь и взаимовыручку, сохраняя свою индивидуальность;

·  пропаганда здорового образа жизни.

            Формы занятий:

            Для повышения интереса занимающихся к занятиям по футболу и более успешного решения образовательных, воспитательных и оздоровительных задач применяются разнообразные формы и методы проведения этих занятий.

            Форма организации деятельности: групповая, индивидуально-групповая, индивидуальная, фронтальная. С целью максимальной реализации программы широко используется способ проведения занятий в игровой форме. Занятие имеют практическую направленность, что обеспечивает формирование умений и навыков игры в футбол.

            Необходимый объем теоретических сведений, связанных с освоением учащимися техники и тактики футбола, будет сообщаться учащимся с помощью электронного учебно-методического пособия "Футбол. 5-11 кл" (ЭУМП, автор Храмов В.В., УО «ГрГУ имени Я.Купалы»). В содержании ЭУМП представлены видеозаписи образцового исполнения техники приемов игры; индивидуальной, групповой и командной тактики; специальных подводящих и подготовительных упражнений; способов организации группы, занимающихся при групповой форме проведения упражнений. Учебный материал из ЭУМП деомонстрируется на большой экран с помощью мультимедийного проектора непосредственно в спортивном зале. Обучающиеся сочетают изучение видеоматериала с практическим выполнением специальных физических упражнений, направленных на выработку двигательных умений и формирование двигательных навыков. Во время практических занятий применяются разнообразные методы ведения тренировки: поточный, игровой и соревновательный, а также авторский метод с использованием электронных ворот (автор Шамаева Г.И., см. Приложение).

            Ожидаемые результаты:

◦     овладение учащимися тактикой и техникой спортивной игры «футбол»;

◦     укрепление здоровья, улучшение физического развития;

◦     обогащение двигательного опыта;

◦     расширение кругозора учащихся;

◦     повышение адаптивные возможности организма: противостояние условиям внешней среды стрессового характера;

◦     привитие стойкого интереса к занятиям спортом.

            Формы подведения итогов:

◦     выполнение контрольных упражнений в конце обучения двигательному навыку;

◦     контрольные игры, проводящиеся регулярно в учебных целях;

◦     результаты участия в соревнованиях.

Оптимальным количеством занимающихся (мальчики и девочки) на футбольном поле является 16-22 учащихся, а в игровом спортивном зале – не более 16 учащихся.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Электронный мяч

            Статья М.Н. Оробея и А.Ю. Тарасова «Электронный мяч как средство контроля на занятиях физической культурой» (Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. – 2016. – № 12 (142)).

            Электронный мяч – это обычный мяч, внутри которого имеется датчик, позволяющий измерять силу и скорость удара. Мы таким образом можем оценивать результат не только по количеству попаданий по воротам, но и по скорости и силе выполнения удара по мячу.

Электронные ворота: тренировка ударов

            Мы используем интерактивную стену, реализованную через проектор или пассивную интерактивную доску, в виде футбольных ворот. На каком-то расстоянии от «ворот» есть лазерный луч, прямо как в фильме «Миссия невыполнима». Ученик бежит с мячом, и, как только он пересекает луч, случайным образом (совсем случайно или из заданного списка положений внутри ворот случайно) на экране внутри «ворот» появляется черный квадрат. Ученик незамедлительно должен ударить по мячу и попасть в этот квадрат. Таким образом будет тренироваться и реакция, и различные удары. См. иллюстрацию ниже.

Электронные ворота: учебная игра

            Многие ребята любят забивать, но никто не хочет играть в защите, по крайней мере немногие. И поиск вратаря становится проблемой. Но, используя электронные ворота, такой проблемы можно избежать. Для этого достаточно использовать электронные ворота по обе стороны площадки вместо обычных.

            Внутри «ворот» в определенном месте отображается черный квадрат. Если попасть в него, то засчитывается гол. Стоять в зоне вратаря нельзя. После попадания черный квадрат внутри ворот может менять расположение, а может и не менять – это задается программно. Черный квадрат может отображаться в каком-то определенном месте внутри ворот, чтобы шла отработка определенной техники ударов.

            Таким образом, каждый игрок будет «активно действовать», не забывая о защите своих ворот.