"Эссе учителя физической культуры".
материал по физкультуре на тему

«Я – учитель: профессия или призвание».

«Дети рождаются с крылышками,

 а учителя помогают им взлететь».

        Педагог! Учитель! Преподаватель! Как часто я слышу эти слова. Слышу и понимаю: а ведь это я – педагог, учитель, преподаватель.

        Многие мне до сих пор задают вопрос: почему выбрала эту профессию? Да еще и учитель физической культуры? Я, не задумываясь (уже много лет), гордо отвечаю: «Судьба». И конечно моя безграничная любовь к спорту. Это вся моя жизнь. Это вся я: учитель, спорт, ученики, семья – всё едино! Конечно, профессия требует больших усилий, знаний, времени. А какая профессия этого не требует? Что? Работать спустя рукава? Так, чтобы стыдно было окружающим, а главное, близким в глаза смотреть? Нет! Это не для меня.

        Да, учителю физической культуры сложнее. Ведь ученики не сидят за партами. Они – в спортивном зале, где нет ни парт, ни стульев. Ребята всё время в движении. Ответственность очень большая! И всё же… Каждое утро, со звонком, я вхожу в спортзал. А передо мной стоят они, мои любимые ученики. Кто-то ещё полусонный, а кто-то уже на месте устоять не может. Но все, без исключения, смотрят на меня, ждут команды, знают, что урок физкультуры – это важный урок. И в этом моя заслуга.А использование игровых методов на уроке является ключевым условием воздействия на учащихся. Дети в своем возрасте очень много играют, не уставая. Поэтому на уроках физической культуры, чтобы не травмировать хрупкий, слабый организм ребенка, я использую игры. Ведь игра освобождает подсознание, делает процесс воспитания и обучения свободным, притягательным и ненавязчивым. Все, к чему я стремлюсь на уроке – это создать школу движений: заложить основы техники выполнения действий, научить управлять своими движениями. Научить стойко переносить неудачи и поражения и, во что бы ни стало добиваться поставленной цели, достигая душевного равновесия. У многих что-то не получается. Но они стараются, пыхтят, иногда даже злятся. А главное, хотят! Понимают, что это им надо: это здоровье, это счастливая будущая жизнь.

 Когда ребята приходят ко мне на занятия по волейболу и совсем ничего не умеют, я про себя говорю: «Ну вот, опять все сначала, ну что же у них может получиться…?  Когда же я вас научу чему-нибудь?» Неуклюжие, и неумелые, но уже с большим желанием что-то узнать.  Но проходит время,и видишь, как мяч «заиграл»  в их руках, становится по- настоящему радостно! И когда вижу их первые неудачи и разочарования  как начинающих спортсменов, моя  душа стонет и болит вместе с ними, но я нахожу нужные слова …Я не имею права на ошибку… Ведь ошибки педагога остаются жить в вечности. 
Для формирования душевной гармонии использую известные принципы:
Самый лучший день – сегодня
Самый лучший город – тот, где ты живешь
Самая лучшая работа – та, которую ты любишь
Самый лучший отдых – работа
Самая большая ошибка – потеря надежды
Самая большая слабость – ненависть
Самый большой нарушитель спокойствия – болтун
Самый опасный человек – лжец
Самая большая потребность – общение
Самое большое богатство – здоровье
Самый большой дар – любовь
Самый большой друг – хорошая книга
Твои враги: - потакание своим слабостям, жадность, зависть, жалость к самому себе. 

А когда они вырастают, мои дети,  мне очень приятно при встрече с ними слышать, что они до сих пор играют в волейбол , что они просто рады меня видеть, а чего стоят слова благодарности от родителей:«Вот какие стали! И в этом есть частица вашего труда». Это так радует!!! И мне всегда доставляет удовольствие видеть их достижения, результаты, радость и, самое важное для меня, благодарность в глазах. А глаза, как известно, - это зеркало души.

В такие моменты хочется заплакать, потому что я понимаю: я нужна, я могу дать ещё больше, могу научить. Главное – верить в себя и своих учеников! Каждый из них – личность, человек. А человек – это всегда звучит гордо!

Тому, кто не постиг особенностей  нашей работы, она кажется  будничной: программы, журналы, уроки…А по сути своей, она удивительная, потому что с нами рядом самые искрение, чистые и порядочные люди - наши дети, беззащитные, исполненные надежд и веры в добро. Мы, учителя, ответственные за них. Учитель - человек публичной профессии, человек, который всегда на виду, навечно вызванный к доске, который словом стучится в душу. Я уверена, что учитель - это не просто профессия, это образ жизни. Быть всегда в самой гуще детей, а жить их жизнью, их интересами, зажигать в их душах стремление постичь секреты и красоту, таинство физической культуры. Это и есть смысл моей жизни.

Закончить эссе хочу не выводом, а вопросом: «Как стать  нужным человеком, классным учителем, настоящим  другом для современных, во всем сомневающимся, порой ни во что не верящих детей?». На этот вопрос я буду отвечать из урока в урок и, если получится, всю жизнь…