Использование проектного метода на уроках физической культуры.
презентация к уроку по физкультуре на тему

Слайд 1

Использование метода проекта на уроках физической культуры Подготовила учитель физической культуры МОУ ЦО №24 СерегинаО.В.

Слайд 2

МЕТОД ПРОЕКТОВ - совокупность приемов, действий учащихся в их определенной последовательности для достижения поставленной задачи – решения определенной ПРОБЛЕМЫ, значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного ПРОДУКТА.

Слайд 3

Суть метода проектов стимулировать интерес ребят к определенным проблемам, предполагающим владение определенной суммой знаний и через проектную деятельность, предусматривающую решение одной или целого ряда проблем, показать практическое применение полученных знаний.

Слайд 4

В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления.

Слайд 5

Задачи: - приобретение знаний о структуре проектной и исследовательской деятельности; способах поиска необходимой для исследования информации; о способах обработки результатов и их презентации; - овладение способами деятельностей: учебно-познавательной, информационно-коммуникативной, рефлексивной; - освоение основных компетенций: ценностно-смысловой, учебно-познавательной, информационной, коммуникативной

Слайд 6

Метод проектов всегда ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся - индивидуальную, парную, групповую, которую учащиеся выполняют в течение определенного отрезка времени. Этот подход органично сочетается с групповым подходом к обучению.

Слайд 7

Категории проектов

Слайд 8

Подготовка

Слайд 9

Планирование

Слайд 10

Исследование

Слайд 11

Результаты и (или) выводы

Слайд 12

Представление или отчет

Слайд 13

Оценка результатов и процесса

Слайд 14

Значимость использования проектного метода для обучающихся

Слайд 15

Значимость использования проектного метода для учителя

Слайд 16

В целом хочется отметить, что проектная деятельность позволяет реализовать требования к результатам освоения основной образовательной программы по ФГОС второго поколения, которые предусматривают развитие личностных, метапредметных и предметных умений.