Конспект урока физическая культура 8 класс
план-конспект урока по физкультуре (8 класс) на тему

№ п/п

Этап образовательного процесса

Дози-ровка

Организационно-методические указания

Технология

Действия учителя

Действия ученика

1.

Подготовительная часть

10-12’

1.1

Построение, приветствие, сообщение задач урока, строевые упражнения.

2’

Обратить внимание на спортивную форму, правильное выполнение строевых упражнений.

Учащиеся строятся в одну шеренгу, слушают задания учителя, выполняют строевые упражнения.

Хай-Файв.

Набэн ап

1.2

Построение в одну колонну.

Специально-беговые упражнения:

- бег

- приставным шагом правым боком

- приставным шагом левым боком

- с захлёстыванием голени

- подскоки вверх

- с выносом прямых ног вперёд

3-5’

Упражнения выполнять с полной амплитудой движения, выполнять по команде учителя

Учащиеся двигаются  по диагоналям - выполняют специально беговые упражнения.

1.3

Перестроение из одной шеренги в три по расчету

5-7’

Упражнения выполнять с полной амплитудой движения, выполнять точно за направляющим

Учащиеся двигаются за направляющим  в любом направлении выполняя общеразвивающие упражнения в движении  

Фолоу-Зе-Лидер.

2.

Основная часть

20

2.1

Создание условий для развития физических качеств.

8-10’

В зале развешаны таблички, на которых написано  одно из физических качеств  Ученикам предлагается подумать и записать для себя то физическое качество, которое у него развито лучше. Занять место у

таблички.

 Выполнить переход по кругу.

Ученики думают, записывают, расходятся. В группе обсуждают, какие упражнения характерны для определенного качества, формулируют определение. Упражнение выполняют за 15 сек. Подсчитав результат. Работают в парах. Записывают.

 В группе обсуждают, какие упражнения характерны для определенного физического качества. Выполняют, выбранное упражнение  за 15 сек. Фиксируют результат. Работают в парах. Меняются.

Конэрс

.

2.2

Совершенствование ведения мяча.

3-5

Правила игры:  Ученики,  выполняя ведение, передвигаются  по всему залу, как только звучит сигнал, все останавливаются и слушают вопрос.

1.Сколько игроков в команде на площадке   во время  игры баскетбол?

2.Сколько очков начисляется за  бросок с дальней точки?

3.Сколько периодов в баскетболе?

Ученики  играют  «догогялки» с ведением. По команде учителя  ученики останавливаются и объединяются в группы.            Количество участников  в группах  зависит от ответа  на вопрос. (5,3,4)

Микс-Фриз-Груп.

5-7

 Работа в четверках.

Встать  в один большой круг

 «оркестр»

Ученики  объясняют  в группе один из видов ведения. Группа повторяет.

Ученики исполняют мелодию, используя ведение на месте.

Копи Клэп

3.

Заключительная часть

5-7’

3.1

Подведение итогов урока.

3-5’

Обобщение работы на уроке учащиеся делают самостоятельно.

Встают в  пары по кругу. Отвечают на заданный вопрос. Друг другу в паре.

Инсайт- аутсайт сёкл

3.2

Построение.  Сообщение домашнего задания.

2’

«Класс! В одну шеренгу становись!»

Учащиеся строятся в одну шеренгу. Слушают учителя и подводят итоги урока.