АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА ПО ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ИНСТРУКТОРА ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ
учебно-методический материал по физкультуре на тему

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА

ПО ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

ЗА  2014-2015  УЧЕБНЫЙ ГОД

Ф.И.О. инструктора по физической культуре ________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

№ возрастных групп  ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________      

Год рождения воспитанников ____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Общий списочный состав групп ___________________________________________________________  

из них  девочек ___________,   мальчиков _______________

Медицинские показатели:  группа здоровья      I     -

                                                                                II    -

                                                                                III   -

                                                                                IV   -

Количество детей, состоящих на диспансерном учете _____________, из них

туб. интоксикация  -

туб. вираж               -

туб. контактные      -

неврологическая патология –

сердечно – сосудистая патология –

ЛОР – патология –

железодефицитная анемия –

ЧБД  -

патология органов пищеварения –

эндокринная патология –

хирургическая патология –

глазная патология –

Количество детей, снятых с учета –

Количество ОД в неделю _______________________________________________________________________

Физкультурно – оздоровительная работа:

Общие показатели за учебный год, дайте сравнительный анализ по параллельным группам (%)

(охарактеризуйте работу с детьми в каждом разделе, какие формы, методы и приемы были использованы, наиболее эффективная форма работы с детьми (на ваш взгляд), отношение детей)

______________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Корригирующая гимнастика (сколько подгрупп, по каким диагнозам, кол-во ОД в неделю, результаты)

______________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Использование дыхательной гимнастики (в каких группах, результаты) _________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оздоровительный бег ___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Основные движения:

- метание (%) __________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- лазанье (%) ___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- ходьба (%) ____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- бег (%) _______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- прыжки (%) __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- равновесие (%) ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие методы, приемы использовались, эффективность, результат, отношение детей ____________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ воспитательно – образовательной работы:

- реализация ФГОС_______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- реализация УМК________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

- реализуемые программы, технологии ________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- тема самообразования; программы, внедряемые по теме

_______________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 - целесообразность, проблемность выбранной темы и программы (технологии)__________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- отношение детей к предложенной вами теме, результаты ________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа с одаренными детьми _______________________________________________________________                 

_______________________________________________________________________________________                                                                                                              

                          (какую работу проводили, в каких видах деятельности, используемые программы, результативность)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа с детьми, проявляющие признаки агрессии, замкнутость (взаимосвязь со специалистами, результаты)_____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Индивидуальная работа с детьми (частота, подразделения, результаты) _________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Взаимосвязь с узкими специалистами, воспитателями, мед.персоналом ______________________________

_______________________________________________________________________________________

 (кратность консультационных часов, результативность, совместные проекты в работе с детьми и родителями)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какой кружок ведете, сколько воспитанников посещают кружок ___________________________________

_______________________________________________________________________________________

        (название кружка, результативность, причины непосещения кружков)

_______________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сколько воспитанников вы подготовили для участия в конкурсах, фестивалях

по детскому саду ________________________________________________________________________

        (темы, разделы, результативность)

_______________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

в городских мероприятиях _________________________________________________________________

        (темы, разделы, результативность)

_______________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

в региональных, республиканских  ________________________________________________________

                   (темы, разделы, результативность)

_______________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ваше личное участие в смотрах, конкурсах, фестивалях, результативность ____________________________

_______________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В каких мероприятиях вы  приняли участие в учебном году – семинары, практикумы, открытые показы , выступления на педагогическом совете, в рамках КМО , работа в творческих группах, методических объединениях,  публикация, участие в конкурсах, конференциях, размещение на сайтах и др.(очные и заочные)

в ДОУ ________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

городские _____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

региональные, республиканские___________________________________________________________________  ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________всероссийские, международные___________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Участие педагога в инновационной деятельности:  наличие собственных методических разработок: (программы, проекты, экспериментальная деятельность,  авторские игры)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

Характеристика профессионализма ________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

        (раздел программы – успех, неудачи, причины, задачи на новый учебный год)

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ваше участие в общественной жизни ДОУ (в каких комиссиях, группах Вы состоите, участником каких проектов Вы являетесь, результативность) _____________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Работа с родителями (формы и методы работы, темы, разделы, в чем трудности, результативность, задачи)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оснащение педагогического процесса (какая работа проведена за учебный год, по каким разделам)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выводы по результатам воспитательно – образовательной работы, задачи на новый учебный год

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ работы в летний оздоровительный период:

- заболеваемость, причины (%)  _____________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- травматизм, причины (%) _______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- воспитательно – образовательная и оздоровительная работа ______________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________