Сценарий физкультурно-развлекательного мероприятия "Джунгли" (для детей среднего дошкольного возраста)
план-конспект по физкультуре на тему

Сценарий физкультурно-

развлекательного мероприятия

«ДЖУНГЛИ»

(для среднего дошкольного возраста)

                                                                                            Разработала и провела: 

                                                                                          воспитатель по ФИЗО

                                                                               Никитина Л.М.

г. Ставрополь, 2015 год

Цель: Развитие спортивных и двигательных навыков по средствам подвижных игр, эстафет и нетрадиционных форм физического развития дошкольников 

Задачи:

Образовательные: обучение и совершенствование техники общеразвивающих упражнений с гимнастическими палками, по средствам игровой зарядки; обучение и совершенствование основных видов движений по средствам подвижных игр и эстафет, обучение техники самомассажа «Черепаха» и дыхательных упражнений

Развивающие: развивать физические качества (быстроту, ловкость) и скоростно-силовые способности

Воспитательные: воспитывать чувство коллективизма и здорового соперничества; приучать детей активно участвовать в коллективных соревнованиях; прививать навыки здорового образа жизни, повысить взаимопонимание детей между собой.

Действующие лица: ведущий, обезьяна, черепаха, крокодил.

Оборудование: игрушки обезьяны, черепахи, крокодила, гимнастические палки по количеству детей, 2 банана, 2 обруча, 2 ориентира, корзина, 30-40 маленьких шариков.

Ход занятия:

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас начало весны, но ещё прохладно, солнце светит мало. Так хочется, чтобы побыстрее наступило тёплое и солнечное лето. А ведь есть страны, где сейчас лето, где солнце ярко светит круглый год. Как бы хотелось побывать там! Оказывается на континенте Южная Америка, в Джунглях всегда лето! А что, может быть, отправимся туда? Хотите?

Дети: Да!

Ведущий:  Поедем все, друзья, на юг,

И встретим море голубое.

Оно теперь – наш – старый друг,

И нас нельзя разлить водой.

Если мы хотим попасть  в Джунгли, нам необходимо  поскорее отправиться в путь:

Дыхательное упражнение «Насос»

Ведущий: Ура! Пришли мы все сюда,

Солнце, воздух и вода,

Наши лучшие друзья!

Ребята! Возьмите все тростник (гимнастические палки) и сделаем зарядку:

1. И.п. – о.с., палка в двух руках внизу.

1 – поднять палку вверх

2 – и.п.

2. И.п. – то же

1 - поднять палку вверх,

          2 – опустить вниз за спину,

          3 – поднять вверх,

          4 – и.п.

3. И.п. – палка на плечах,  ноги на ширине плеч

1. – поворот вправо,
2.  - поворот влево.

4. И.п. – о.с. палка в двух руках внизу,

1. – наклон вперед, положить палку на пол,
2. – выпрямиться,
3. -  наклон вперед, взять палку с пола,
4. – и.п.

5. И.п. – то же

1. – перешагивание правой ногой вперёд через палку,
2. – перешагивание левой ногой вперёд через палку,
3. – перешагивание правой ногой назад,
4. – перешагивание левой ногой назад.

6. И.п. – палка лежит на полу, прыжки вправо-влево через палку.

Дыхательное упражнение «Пушинка»

Ведущий: Молодцы, Ребята! Отгадайте загадку «На людей похожа, любит корчить рожи» (обезьяна).

Обезьяна: Здравствуйте, Ребята! Я такая голодная сегодня. Накормите меня, пожалуйста, а для этого вам необходимо сыграть в игру «Передай банан».

№1 Эстафета  «Передай банан»

Правила: Дети стоят в 2 колоннах. У направляющих по банану. По сигналу, первый игрок бежит до обруча, кладёт в него банан, оббегает обруч и возвращается к своей команде, передаёт эстафету следующему игроку и становится в конец колонны. Побеждает команда, выполнившая быстрее всех задание.

Подведение итогов эстафеты.

Дыхательное упражнение «Насос».

Ведущий: А теперь ребята передайте бананы обезьянке.

Обезьяна: Спасибо!

Ведущий: Присаживайся обезьянка на стул, посмотри, как ребята будут играть. В Джунглях есть самая полноводная река в мире Амазонка, в которой водятся рыбы пираний. Сейчас мы узнаем, кто у нас самый лучший рыбак и поймает больше всех рыб.

№2 Игра  «Рыбалка»

Правила: Дети делятся на 2 команды, у каждой из которых по одному обручу, лежащему на полу. По свистку ведущий бросает из корзины на центр зала шарики. Игроки берут шарики и переносят в обруч своей команды. Команда, в обруче которой окажется больше мячей, побеждает.

Подведение итогов игры.

Дыхательное упражнение «Ёжик».

Ведущий: Молодцы, ребята! Большой улов рыбы вы все наловили! Посмотрите, кто к нам идёт?

Дети: Черепаха.

Черепаха: Здравствуйте! Я ребята хочу сделать с вами массаж рук и ног.

№3 Самомассаж «Черепаха»

 Ведущий: Спасибо за чудесный массаж черепаха. Присаживайся на стул, рядом с обезьянкой.

В Амазонке такие быстрые волны, что они могут унести далеко-далеко. Покатаемся, ребят, на волнах!?

Дети: Да!

№4 Эстафета  «По волнам»

Правила: Дети делятся на 2 колонны, у направляющих по обручу. По свистку первый игрок одевает на себя обруч, бежит к ориентиру, оббегает его и возвращается к своей колонне, передает обруч следующему игроку и становится в конец колонны. Побеждает команда, выполнившая быстрее всех задание.

Подведение итогов эстафеты.

Дыхательное упражнение «Большой-маленький».

Ведущий: А теперь загадка страшная.

По реке плывет бревно.

Ох, и злющее оно!

Тем, кто в речку угодил, нос откусит… (крокодил)!

Крокодил: Здравствуйте ребята! Мне так грустно, поиграете со мной в салки, развеселите старика-крокодила?

Дети: Да!

№ 5 Игра «Салки с крокодилом»

Салка-«крокодил» берет в руки игрушку крокодила. Все произносят стихотворение:

Крокодилушка не знает

Ни заботы, ни труда.

Золотит его чешуйки

Быстротечная вода.

Милых деток ждет он в гости

На брюшке средь камышей:

Лапки врозь, дугою хвостик

Убегайте все быстрей!

После этого дети разбегаются в разные стороны, а крокодил их ловит. Пойманные игроки  выбывают из игры. Через некоторое время звучит свисток, побеждают игроки, которых не удалось поймать. Выбирается новый салка-«крокодил», игра продолжается.

 Дыхательное упражнение «Пчела-змея».

Ведущий: Спасибо, крокодил, не только мы тебя развеселили, но и ты нас тоже, присаживайся на стул.

№6  Малоподвижная игра «Берег – море».

Играющие  стоят в шеренге за лицевой линией, где находится «берег», а за линией - «море». Когда руководитель называет понятия связанные с «берегом»: «песок», «камни», «земля», «горы», «трава»…, то дети должны находится за чертой. Когда учитель говорит слова, связанные с водоёмами: «море», «океан», «озеро», «река», «пруд»…, то дети должны оказаться за линией. Переход нужно осуществлять с помощью прыжка вперёд или назад.

Ведущий: Молодцы, Ребята! Вы сегодня были очень смелыми, решительными, быстрыми  и ловкими. До свидания. Юным спортсменам ФИЗКУЛЬТ-УРА!!!