Рабочая программа по физической культуре.9 класс В.И.Лях, А.А.Зданевич
рабочая программа по физкультуре (9 класс) по теме

«Рассмотрено»                                     «Согласовано»                                   «Утверждаю»

Руководитель ШМО                                 Заместитель                                         Руководитель

______ / Павлова А.Н.  /                  руководителя по УВР                         МБОУ «СОШ № 119»

Протокол № ____ от                             МБОУ «СОШ № 119»                         _____ / Фадеева. Т.П./

«___» ____________ 2014 г.                ______ / Мустафина Э.М. /                  Приказ № _____ от

                                                               « _____» _________2014 г.                  « ____» ________ 2014 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета «физическая культура»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 « Средняя общеобразовательная школа № 119»

Авиастроительного района города Казани

Павлова Альбина Николаевна,

учитель физической культуры

первой квалификационной категории

9 класс

                                                                                                               Рассмотрено на заседании

                                                                                                           педагогического совета

                                                                                                          протокол № _______ от

                                                                                                            « ____» ________ 2014 г.

                                      2014-2015 учебный год 

                                              ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

к тематическому планированию по физической культуре

для учащихся 9 классов

   Тематическое планирование составлено на основе учебной программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов» (В.И.Лях, А.А.Зданевич.- М.: Просвещение, 2008) и является частью Федерального учебного плана для образовательных учреждений РФ.

 Календорно – тематическое планирование рассчитана на 102 учебных часов из расчета 3 часа в неделю.   В программе В.И.Ляха, А.А.Зданевича программный материал делится на две части – базовую и вариативную. В базовую часть – входит материал в соответствии с федеральным компонентом учебного плана. Базовая часть выполняет обязательный минимум образования по предмету «Физическая культура». Вариативная часть включает в себя программный материал по волейболу.

   Программный материал усложняется по разделам каждый год за счет увеличения сложности элементов на базе ранее пройденных.

Изучение физической культуры на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

- развитие основных физических качеств и способностей, укрепления здоровья, расширение функциональных возможностей организма;

- формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта физическими упражнениями с общеобразвивающей и корригирующей направленностью; приобретение навыков в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности;

- воспитание устойчивых интересов и положительного эмоционально-ценностного отношения к физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности;

- освоение знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа жизни.

Задачи физического воспитания учащихся 9 классов направлены:

- на содействие гармоническому развитию личности, укреплению здоровья учащихся, закрепление  навыков правильной осанки, профилактику плоскостопия, содействие гармоническому развитию, выработку устойчивости к неблагоприятным условиям внешней среды, воспитание ценностных ориентаций на здоровый образ жизни;

- обучение основам базовых видов двигательных действий;

- дальнейшее развитие координационных и кондиционных способностей;

- формирование знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособности и развитие двигательных способностей на основе знаний о системе организма;

- углубленное представление об основных видах спорта;

- приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями и занятием любимым видом спорта в свободное время;

- формирование адекватной оценки собственных физических возможностей;

- содействие развитию психических процессов и обучению психической саморегуляции

Распределение учебного времени прохождения программного материала

 по физической культуре для 9 классов

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММНОГО МАТЕРИАЛА

Основы знаний о физической культуре, умения и навыки, приемы закаливания, способы саморегуляции и самоконтроля

Естественные основы

Выполнение основных движений и комплексов ФУ, учитывающих возрастно-половые особенности школьников и направлено действующих на совершенствование соответствующих физических функций организма.

Планирование и контроль индивидуальных физических нагрузок в процессе самостоятельных занятий ФУ.

Социально-психологические основы

Анализ техники ФУ, их освоение и выполнение по показу, объяснению и описанию. Выполнение общеподготовительных и подводящих упражнений, двигательных действий в разнообразных игровых и соревновательных ситуациях.

Ведение тетрадей самостоятельных занятий ФУ, контроля за функциональным состоянием организма, физическим развитием и физической подготовленностью.

Комплексы ФУ для развития физических способностей и тестирования уровня двигательной подготовленности.

                                                    Культурно-исторические основы

Изложение взглядов и отношений к физической культуре, к ее материальным и духовным ценностям.

Приемы закаливания

Пользование баней.

Волейбол

Терминология избранной игры. Правила и организация проведения соревнований по волейболу. Техника безопасности при проведении соревнований и занятий. Подготовка места занятий. Помощь в судействе. Организация и проведение подвижных игр и игровых заданий.

Баскетбол

Терминология избранной игры. Правила и организация проведения соревнований по волейболу. Техника безопасности при проведении соревнований и занятий. Подготовка места занятий. Помощь в судействе. Организация и проведение подвижных игр и игровых заданий.

Футбол, мини-футбол

Терминология  игры. Правила и организация проведения соревнований по футболу. Техника безопасности при проведении соревнований и занятий. Подготовка места занятий. Помощь в судействе. Организация и проведение подвижных игр и игровых заданий.

Гимнастика, элементы национальных единоборств,

Значение гимнастических упражнений для развития координационных способностей. Страховка и самостраховка во время занятий. Техника безопасности во время занятий. Основные способы защиты и самообороны.  

Легкая атлетика

Терминология легкой атлетики. Правила и организация проведения соревнований по легкой атлетике. Техника безопасности при проведении соревнований и занятий. Подготовка места занятий. Помощь в судействе.

Лыжная подготовка

Терминология лыжной подготовки. Правила и организация проведения соревнований по лыжной подготовке. Техника безопасности при проведении соревнований и занятий. Подготовка места занятий. Помощь в судействе.

Плавание

Плавательные упражнения для освоения в водной среде. Техника движений рук, ног при плавании способом кроль на груди, кроль на спине, брасс, стартах, поворотах.  Согласование работы рук, ног с дыханием при плавании кролем на груди, кролем на спине, брассом. Способы освобождения от захватов тонущего, способы транспортировки пострадавшего в воде. Плавание одним из способов 50, 100 м. Игры на воде, эстафеты. Знания о физической культуре: названия плавательных упражнений, способов плавания и предметов обучения, влияние плавания на состояние здоровья, правила гигиены и техники безопасности.

Требования к качеству освоения   программного материала

В результате освоения обязательного минимума содержания учебного предмета “Физическая культура” учащиеся 9 класса должны:

Знать и иметь представления:

Об физической культуре и ее значении в формировании здорового образа жизни современного человека.

О физической подготовке и ее связи с развитием физических качеств, систем дыхания и кровообращения.

О физической нагрузке и способах ее регулирования (дозирования).

О причинах возникновения травм во время занятий физическими упражнениями, профилактики травматизма.

Уметь:

Вести дневник самоконтроля;

Выполнять простейшие акробатические и гимнастические комбинации;

Определять величину нагрузки в соответствии со стандартными режимами ее выполнения (по частоте сердечных сокращений).

Выполнять технические действия игры в футбол, баскетбол и волейбол, играть по упрощенным правилам;

Оказывать доврачебную помощь при ссадинах, царапинах, легких ушибах и потертостях.

Составлять комплексы упражнений для развития отдельных  физических качеств.

     Учащиеся должны уметь демонстрировать физические способности:

- скоростные

- координационные

- скоростно-силовые

- выносливость

- гибкость

- силовые

               Промежуточная аттестация по физической культуре для 9 класса

Поднимание туловища из   положения лежа на спине за 1 минуту  (количество раз)

 Освобожденные по физической культуре в 9-ых классах  пишут  реферат

1.Дубков Николай       2.Сабирзянов Ильяс           3.Вениаминова Эллина

4.Цвященко Богдан   5.Курбангалиева Алина      6.Сорокина Дарья            

                                               Темы для реферата

1. Олимпийские игры современности.
2. Футбол. История. Основные правила  проведения соревнований. Жесты судей.
3. Оказание первой помощи  при  травмах и ушибах.
4. Развитие двигательной способности: гибкость, сила, быстрота, выносливость,  ловкость.
5. Легкая атлетика. Значение. История.  Основные правила проведения соревнований .
6. Волейбол. Основные правила игры в волейболе. Жесты в волейболе.
7. Баскетбол. Значение. История.   Основные правила игры в баскетболе. Жесты в баскетболе.
8. Гимнастика. Основные правила проведения соревнований .
9. Лыжная подготовка. Экипировка лыжника. Влияние ходьбы на лыжах на здоровье человека.  
10.  Плавание. Способы транспортировки пострадавшего в воде.

Литература:   Физическая культура: учебник для учащихся 8-9 кл. общеобразовательных учреждений. Авторы: В.И. Лях, А.А. Зданевич

Календарно-тематическое планирование по физкультуре

9 класс (В.И.Лях, А.А. Зданевич), 3 часа в неделю, всего – 102 часа

Список литературы

1. Нормативно-правовые акты

1.  Сборник нормативных документов. Физическая культура /С23 сост.Э.Д. Днепров, А.Г.Аркадьев.-3-е издательство, доп.-М. : Дрофа,2007.-103,[9] с. ISBN 978-358-02578-3

2. Учебно-методическая литература

1.  Комплексная программа физического воспитания учащихся. Программы общеобразовательных учреждений с 1-11 класса ( В.И.Лях, А.А.Зданевич М.: Просвещение, 2008)
2. Сборник нормативных документов / сост. Э.Д.Днепров, А.Г.Аркадьев. – М.: Дрофа, 2007. – 103, [9] с.

3. Учебная литература

1.  Физическая культура: учеб. для учащихся 8-9 кл. общеобразовательных учреждений /В.И.Лях, А.А.Зданевич; под. общ. ред В.И.Лях. – 4-е изд. М.: Просвещение, 2008. -207 с. : ил. – ISBN 978-5-09-016730-7

4. Цифровые образовательные ресурсы

1. http://mon.tatarstan.ru/ – Министерство образования и науки Республики Татарстан
2. http://kazanobr.ru/ - Казанский образовательный портал
3. http://pedsovet.org/- Всеросийский интернет педсовет
4. http:// 1september.ru/ -Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок»
5. www.moi-mummi.ru – Международный образовательный портал «Мой университет»