Теоретическая подготовка учащихся на факультативах «Подросток, спорт, здоровье» (5,6 классы), «Молодежь, здоровье, спорт» (9 класс)
проект по физкультуре на тему

Теоретическая  подготовка учащихся на факультативах         «Подросток, спорт, здоровье»  (5,6 классы),                                   «Молодежь, здоровье, спорт»   (9 класс)

                 Н.А. Кифяк,                                                                                 учитель физической культуры                                                                                   МАОУ «СОШ № 123» г. Перми

         Формирование знаний по предмету «Физическая культура» является обязательной задачей физического воспитания. Теоретическая подготовка связана с формированием знаний, информационным обеспечением. Её результат — базовые (минимально потребные) знания в сфере физической культуры. Следует отметить, что для учебного предмета «Физическая культура» приоритетной является задача формирования способов двигательной деятельности (умений, навыков). Тем не менее овладение физкультурными знаниями способствует, во-первых, обеспечению всесторонности культурного развития человека; во-вторых, осознанию смысла и значения содержания, процесса, результатов физического воспитания; в-третьих, формированию мотиваций физкультурной деятельности.

    Введение факультативов по физической культуре может  быть мощным стимулирующим фактором вовлечения школьников в регулярные самостоятельные занятия физическими упражнениями, эффективно формировать у них стремление к спортивному стилю жизни, значительно повысит качество преподавания предмета физическая культура в школе.

Особенности и содержание факультатива «Подросток, спорт, здоровье» (5-6 классы)

Данный курс ведется второй учебный год. В 2011-2012 учебном  году в  5классах курс прошли  53 учащихся, в  6 классах  - 71 учащихся. В 2-12-2013 учебном году на факультативе занимаются   64 учащихся 5 классов и  56 учащихся 6 классов.

Содержание программы факультатива в 5 классах состоит из 4 теоретических модулей:

1.История олимпийских игр, виды спорта зимних и летних олимпийских игр.

2.Симметричные виды спорта;

3. Ассиметричные виды спорта;

4. Смешанные виды спорта.

Содержание программы факультатива в 6 классах состоит из 4 теоретических модулей:

1. Физическая культура и олимпийское движение в России.

2.Симметричные виды спорта в России.

3. Ассиметричные виды спорта в России

4. Смешанные виды спорта в России.

     Занятия проводятся в конференц-зале с использованием информационно-коммуникативных технологий (ИКТ).  На факультативах учащимся даются теоретические знания по теме занятия, закрепление теоретического материала проходит в форме проблемного диалога,  проверка осуществляется в форме тестирования и заключатся в выборе правильного ответа из нескольких предложенных вариантов ответов или в самостоятельном подборе соответствующих понятий. На занятиях учащиеся и учитель используют учебники «Физическая культура» под. редакцией М.Я. Виленского, 5-7 класс, издательство Просвещение, спортивными презентациями  учащихся 9 классов, ресурсами сети Интернет.

Особенности и содержание факультатива «Молодежь, здоровье, спорт» (9 классы)

Данный курс ведется второй учебный год. В 2011-2012 учебном  году в  9 классах курс прошли  18 учащихся. Факультатив проводился для учащихся, которые выбрали физическую культуру в качестве экзамена в рамках итоговой аттестации.  В 2012-2013 учебном году на факультативе занимается   21  учащихся 9 классов.

Содержание программы факультатива в 9 классах состоит из 4 теоретических модулей:

1. Культурно-исторические основы физической культуры.

2. Основы теории и методика воспитания физических качеств.

3. Формы организации занятий в физическом воспитании.

4. Специфическая направленность физического воспитания.

Занятия проводятся в конференц-зале с использованием информационно-коммуникативных технологий (ИКТ).  Факультатив проходят в форме дискуссии и обсуждения, проблемного диалога,  в виде выступлений учащихся по итогам индивидуальной исследовательской деятельности (учащиеся готовят презентации по видам спорта).  Презентации учащихся используются в качестве методического материала на факультативах в 5-6 классах. Проверка теоретических знаний осуществляется в форме тестирования,  пробной сдачи теоретической части экзамена по физической культуре. На занятиях учащиеся и учитель используют учебники «Физическая культура» под. редакцией В.И. Ляха, А.А. Зданкевича  8-9 классы, издательство Просвещение. В качестве учебно-методических  пособий учителя при по подготовке к занятиям используется «Настольная книга учителя физической культуры: подготовка школьников к олимпиадам (всероссийским,  городским, районным, школьным)» авт.-сост. П.А. Киселев, С.Б. Киселева, М. изд. Глобус,  2009,  сборник «Тестовые вопросы и задания по физической культуре»)  авт.-сост. П.А. Киселев, С.Б. Киселева, М. изд. Глобус,  2010.

    Введение в учебный план школы теоретических факультативов  позволяет учителю  физической  культуры системно получать информацию ходе познавательной деятельности каждого учащегося, повысить интерес у учащихся к спортивным событиям и более глубокому изучению истории физкультурного движения, содействует формированию спортивного стиля жизни.