"Физическая культура и спортивно-оздоровительная деятельность в условиях внедрения ФГОС общего образования и ВФСК ГТО"
статья по физкультуре на тему

«Физическая культура и  спортивно оздоровительная деятельность в условиях внедрения ФГОС общего образования и ВФСК ГТО».

В условиях реализации ФГОС необходимо уделять внимание сохранению здоровья на уроках физкультуры школьников. В этих условиях, особую актуальность приобретает проблема здоровьесбережения учащихся, которая отражает новые подходы к здравотворческой деятельности и сохранению здоровья подрастающего поколения.

Ведь здоровье детей в любом обществе и при любых социально-экономических и политических ситуациях является актуальнейшей проблемой и предметом первоочередной важности, так как оно определяет будущее страны, генофонд нации, На различных этапах возрастного развития человек получает информацию в семье, в школе. Информация отрывочная, случайная, не носит системного характера, зачастую весьма противоречивая. Отсюда проблема разработки таких здоровьесберегающих технологий, которые в процессе преподавания физической культуры могли вооружить растущего человека методологией здоровья и средствами его формирования. В этом аспекте воспитание понимается как процесс формирования ценностно-ориентированных установок на здоровье и здоровый образ жизни во внеурочное время. Воспитание учащихся продуктивно осуществлять воспитание в свободное от обучения время. Внеурочная деятельность школьников должна быть направлена на их культурно-творческую, оздоровительную деятельность, высокий уровень самосознания, способность сделать правильный нравственный выбор. Внеурочная деятельность сейчас является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Она тесно связано с логическим продолжением и неотъемлемой частью всей системы обучения, созданной в школе. Цель внеурочной деятельности - создание условий для проведения и развития учащихся своих творческих способностей на основе свободного выбора по интересам, традиций. В школе особое внимание уделяется двум направлениям: обще интеллектуальное и спортивно- оздоровительное.

 Федеральные государственные стандарты  мы реализуем и совершенствуем 4 года.  Спортивно - оздоровительное направление представлено мною в курсах «Лечебная гимнастика»  и «Подвижные игры». В программе сделана попытка сформировать первоначальное представление детей об элементарных нормах здорового образа жизни, а также расширить рамки учебных курсов «Окружающий мир», «Физическая культура» в аспекте понимания экологии природы и человека направлена на формирование укрепления и сохранения здоровья, формирование необходимых знаний, умений и навыков здорового образа жизни. Немного о курсе Лечебная гимнастика, целью курса является овладение учащимися основ лечебной  физической культуры, слагаемыми которой являются: поддержание оптимального уровня здоровья данной категории детей, овладение знаниями в области ЛФК и осуществление оздоровительной деятельности освоенными способами и умениями.

Для достижения этой цели предполагается решение следующих задач:

-формировать у учащихся устойчивую мотивацию на здоровый образ жизни и выздоровление.

-дать школьникам знания о правильной осанке, значении и функциях позвоночника, о нормах и соблюдении ортопедического режима, об охране своего здоровья.

-формировать потребности и умения систематически самостоятельно заниматься лечебной гимнастикой, сознательно применяя ее с целью коррекции физического развития.

-содействовать воспитанию нравственных и волевых качеств, развитию психических процессов и свойств личности детей с отклонениями здоровья.

На занятиях по лечебной физической культуры особое внимание уделяют развитию разносторонних способностей, точности воспроизведения и согласования движений в пространственно-временных, силовых параметрах. Вырабатываются навыки равновесия, координации, ловкости и формируется стереотип правильной осанки. Детей отличает высокая активность и желание заниматься.  Таким образом в школе необходимо уделять большое внимание на формирование здорового образа жизни, сохранение и сбережение здоровья в рамках реализации ФГОС.

Этот год 2014-2015г. внедрения Всероссийского комплекса ГТО. Это требует от администрации школы и учителями физкультуры совместно с учителями предметниками выстраивания более грамотной и продуктивной системы внеурочной деятельности школьников и спортивно оздоровительной работы в целом. С чего начала работу наша школа по внедрению этого комплекса, с формированию нормативно-правовой базы. Создана комиссия, назначены ответственные, разработан проект дорожной карты проведения мероприятий по ведению данного комплекса, проведено тестирование физической подготовленности учащихся, по основным видам испытаний Всероссийского физкультурно - спортивного комплекса. Особое внимание уделяется просветительской работе с учащимися и их родителями. С этой целью проведены беседы, родительские собрания. Проведены тестовые испытания в школе. Цели, задачи и принципы реализации данного комплекса освещены в газете «Школьные горизонты» и на нашем школьном сайте. В ноябре месяце прошло заседание общешкольного родительского комитета на тему: Организация работы по внедрению и реализации Всероссийского физкультурного оздоровительного комплекса ГТО.  В декабре месяце пройдет педагогический совет на тему: Организация работы по введению реализации Всероссийского физкультурного оздоровительного комплекса ГТО, уже проведены открытые уроки физкультуры. От уроков физической культуры к нормативам ГТО.

А феврале 2015г. планируется проведение родительской конференции на тему «Сотрудничество семьи и школы по реализации физкультурно- оздоровительного комплекса ГТО. И наконец, составлен и утвержден график сдачи тестовых испытаний комплекса ГТО.