Автореферат
методическая разработка по физкультуре по теме

Шупшина Татьяна Александровна

Организация внеурочной физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы в школе.

Автореферат

учитель физической культуры МБОУ «Хозесановская  средняя общеобразовательная школа Кайбицкого муниципального района Республики Татарстан»

Хозесаново-2013

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность. В современных условиях проблема здоровья детей приобретает глобальный характер. Здоровье ребёнка, определяется воздействием внешних и внутренних воздействий на его организм, с одной стороны, и возможностями самого организма противостоять этим воздействиям. Учащихся необходимо научить правильно и целесообразно выбирать средства и формы для формирования здорового организма. Успешность этой деятельности, устранение вредных воздействий и повышение устойчивости к ним, определяет направления усилий по сохранению и укреплению здоровья. Культурный же человек, как отмечал И.И. Брехман, "не должен допускать болезни, особенно хронические, так как в подавляющем числе случаев они являются следствием образа жизни в течение довольно длительного времени".                                                                                                                                          Свою долю ответственности за здоровье учащихся несёт система образования. Известно, что здоровый образ жизни, положительное отношение к занятиям спортом и физической культурой закладывается в школьные годы. Семья вместе с общеобразовательной школой играет в этом немаловажную роль. Внеклассная физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая работа решает много важнейших задач. Успешность их решения зависит от правильного, чёткого планирования и организации методической работы в школе в которой принимают активное участие (директор ОУ ,завуч-куратор, председатель методического объединения, классные руководители, медицинский работник школы, родители, совет старшеклассников, попечительский совет школы).

Только совместная работа всех звеньев управления школы даёт возможность грамотно и целесообразно организовать спортивно-массовую работу школы направленную на оздоровление школьников, приобщение их к ЗОЖ.

Одной из главных задач школы является укрепление здоровья и правильное физическое развитие учащихся. С этой целью использую различные формы: урок физической культуры, физкультминутки, спортивные секции, подвижные перемены, час здоровья, спортивные праздники, дни здоровья и спорта и т.д. Веду совместную работу с  медицинскими работниками по отслеживанию состояния здоровья. Составляю графики и диаграммы состояния здоровья учащихся, их анализ, учитываю охват учащихся занимающихся спортом, провожу анкетирование учащихся.

Цель анкетирования выявить наиболее популярные виды спорта, а также интерес школьников в изучении предмета. С помощью анкетных данных выявляем группы риска учащихся с малоподвижным образом жизни.

В анкету входят вопросы:

1. Занимаешься ли ты спортом? Каким?
2. Занимаются ли родители с тобой физической культурой?
3. Чтобы ты хотел(а) дополнить во внеурочную физкультурно-оздоровительную и  спортивно-массовую работу школы?

Анкетные данные помогают выявить классы с наибольшим риском, где ребёнок предоставлен сам себе, его досуг не организован, выясняется двигательная активность учащихся и их родителей с целью оздоровления и семейного воспитания, учёта пожеланий и выявления наиболее популярных видов спорта.

Данную проблему обсуждаем на педагогических советах, с классными руководителями, даём рекомендации на общешкольных родительских собраниях, приглашаем медицинских работников, тренеров спортивной школы с целью ознакомления родителей и детей со здоровьесберегающими технологиями.

В нашей школе внеурочные физкультурно-оздоровительные и спортивно- массовые мероприятия включают в себя такие соревнования как:

     - Декада физической культуры и ОБЖ, в которую входят президентские спортивные состязания и президентские спортивные игры ,Чемпионат Школьной баскетбольной лиги «КЭС-БАСКЕТ» и мини футбол,  конкурс рисунков о спорте и ЗОЖ, конкурс меткий стрелок, санитарных дружин, кросс, футбол, волейбол, баскетбол, пионербол, весёлые старты;

    - Месячник ГО;

    - Дни спорта, дни здоровья;

    - А ну-ка парни;

     -А ну-ка девушки;

    - Мужичёк с ноготок;

    -Мужики и мужички;

    - Первенство по волейболу, баскетболу, пионерболу, футболу;

    - Безопасное колесо и т.д.

Учащиеся с желанием участвуют на таких мероприятиях, хоть каждый проводи такие игры.

Ниже привожу свою авторскую программу по легкой атлетике для группы учащихся 13—14 лет.

Спортивные праздники проводим совместно с  соседними Молькеевской основной , Ст-Тябердинской средней школой и ДОУ «Аленушка». Сборная школы успешно выступает в районных соревнованиях по волейболу, баскетболу, футболу ,лёгкой атлетике, лыжных гонках,хоккею и др. В школе работают спортивные секции по баскетболу, волейболу, лыжам.       В своей работе особое внимание уделяю основным направлениям развития учащихся средствами физического воспитания на основе индивидуального - дифференцированного подхода с учётом психолого-педагогических исследований. Уделяю  внимание методики и технологии современного урока, обсуждаю новинки в методике проведения уроков, внеклассных мероприятий,  здоровьесберегающих технологий учащихся. В центре внимания ставлю вопросы физического воспитания, здоровья детей и подростков, техники безопасности во время занятий физической культурой, проектной деятельности, подготовки к экзаменам. Являюсь автором проекта «О спорт -ты жизнь». Работаю над формированием мотивации внеклассной физкультурно-оздоровительной направленности среди старшеклассников. Старшеклассники ссылаются на нехватку времени для занятий во внеурочное время из-за подготовки ГИА и  ЕГЭ по другим предметам. Для них подбираю и составляю короткие программы, чтобы они долго не задержались в спортивном зале, быстро позанимались избранным видом  и ушли. Им предлагаю вот такую программу:

-футбольный/волейбольный матч или хоккей на траве

- стрельба из лука, дартс

- спортивное ориентирование на местности

- верёвочный курс (полоса препятствий)

- бадминтон

- пейнтбол

- весёлые эстафеты

- настольный теннис

- шашки и шахматы

- армрестлинг

- бокс (надувной аттракцион)

- гольф

- кёрлинг

- спортивные танцы

- лыжи

- хоккей

 В прошлом учебном году  4 ученика из 9 класса успешно сдали экзамены по физической культуре.  В целях совершенствования системы Олимпийского образования школьников, стимулирования изучения ими основных Олимпийских знаний, популяризации творческого труда выдающихся олимпийцев, их благородных поступков, являющихся эффективным методом воспитания подрастающего поколения, провожу конкурс лучший реферат, конкурс рисунков на спортивную тему, тесты по знаниям олимпийского движения. Ежегодно ученики нашей  школы участвуют во всероссийском конкурсе по физической культуре  " Олимпийское образование России ". В своей работе использую научную концепцию и теории авторов: ведущего педагога профессора, доктора педагогических наук Ляха В.И, а так же профессора педагогических наук Третьякова П.И 

       Занятия в спортивных секциях , кружках провожу, в основном, по урочному типу, т.е. они имеют образовательно -воспитательную направленность, содержание, время и место; ведущей фигурой выступает педагог-специалист, который целесообразно, исходя из педагогических принципов, организует занятия, обучает, воспитывает занимающихся, направляет их деятельность соответственно логике решения намеченных задач; контингент занимающихся постоянен и относительно однороден.

       К внеклассной работе по физической культуре относятся: спортивные секции по различным видам спорта(футбол, баскетбол, волейбол, легкая атлетика, лыжные гонки, различные виды единоборств и др.), спортивные кружки, группы ОФП, спортивные клубы, команды и т.п. Для организации и проведения внеклассной работы по физической культуре и спорту в своей школе создаю коллектив физической культуры, а в начальных классах кружки физической культуры. Руководство коллективом физической культуры возлагаю на совет коллектива и на учителя физической культуры, а кружком — на одного из учителей начальных классов. Кроме того, в каждом классе избираются физкультурные организаторы. Они проводят ежедневно утреннюю зарядку.