урок по баскетболу в 6 классе
план-конспект урока по физкультуре (6 класс) по теме

Часть урока

Содержание учебного материала

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Личностная

Регулятивная

Познавательная

Коммуникативная

Подготови-

тельная часть урока

Построение класса в одну шеренгу

• Рапорт дежурного ученика
• Постановка задач урока
• Строевые упражнения на месте

Ознакомить учащихся с целью и задачами урока, настроить на урок

подготовить организм занимающихся к работе в основной части урока.

Знакомство с историей и правилами игры в баскетбол в течение урока

Установить роль разминки при подготовке организма к занятию с мячом.

Уточнить влияние разминки мышц плечевого пояса на готовность к работе по баскетболу.

Прогнозирование- предвидеть уровень усвоения знаний, его временных характеристик

Определить последовательность и приоритет разминки мышечных групп

Общеучебные - использовать общие приемы решения задач

Общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Обсудить ход предстоящей разминки

Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие при проведении разминки как со сверстниками, так и с учителем

Разминка.

Все ученики берут баскетбольные мячи, начинают движения в обход по залу.

Первое упражнение: мяч на вытянутых руках над головой на носках. Второе: мяч перед собой на пяточках.

Третье: мяч в правой руке, спортивной ходьбой.

Четвертое: бегом .

Пятое: шагом, налево в колонну по двое .

Перестроить учащихся

в одну колонну

четко поставить задачи в разминке

Перестроить учащихся в

 две колонны

Построение в две шеренги, упражнения на месте.

• Мяч вверху, наклоны в стороны
• Мяч вверху, шаг назад, прогнуться назад
• Наклоны вперед (мяч к левой ноге, к середине, к правой ноге)
• Приседания, мяч вперед
• Выпрыгивание из приседа
• Прокатить мяч по спине

Стойка: ноги врозь

8-10 раз

следить за правильным выполнением поставленных задач

Основная часть урока

Ведение мяча на противоположную часть площадки с беговыми упражнениями.

Первые номера положить мячи

• Ведение мяча одной рукой, передача мяча после двух шагов

• Перестроение в две колонны, передача мяча двумя руками от груди в движении

• Перестроение в три колонны, передача одним мячом в тройках в движении. При обратном возвращении, обводить стойки правой, левой рукой

Перестроить  обучающихся на пары.

Объяснить технику изучаемых игровых приемов и действий, добиться их самостоятельн

ого  освоения, выявить и устранить типичные ошибки.

Моделировать технику освоенных игровых действий и приемов, варьировать её в зависимости от ситуации и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.

Напомнить технику безопасности при выполнения подачи мяча

Объяснить правила игры

Описывать технику изучаемых игровых приемов и действий, повторять и осваивать их самостоятельно выявлять и устранять типичные ошибки.

Применять правила подбора одежды для занятия спортом и использовать игру в баскетбол для организации активного отдыха.

Определять степень утомления организма во время игровой деятельности, использовать игровые действия с баскетбольным мячом для комплексного развития физических способностей.

Коррекция - вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.

Коррекция - адекватно воспринимать предложение учителя по исправлению ошибок.

Целеполагание - преобразовать познавательную задачу в практическую

Формировать мыслительные операции по каждому из разучиваемых элементов баскетбола

Общеучебные - ориентироваться в разнообразии способов решении задач.

Информационные - искать и выделять необходимую информацию из различных источников в игре баскетбол.

Описывать технику изучаемых игровых приемов и действий, повторять и осваивать их самостоятельно, выявлять и устранять типичные ошибки,

планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.

Эстафеты с ведением мяча

• Передал, садись
• Прокати под ногами
• Передай над головой
• Учебная игра

фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии оценка

Заключительная

часть урока

Построение класса в одну шеренгу

Восстановление дыхания

Анализ выполнения УЗ обучающимися, рефлексия

Восстановить дыхание после игры.

Проверить степень усвоения обучающимися УЗ

Определять собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке.

Осознавать  надобность домашнего задания

Определить смысл поставленной на уроке УЗ

Формировать умения и выделять основные признаки сравнения выполнения УЗ

Обеспечивать социальную компетентность и учет позиции других людей

Домашнее задание

Уход из спортивного зала

Ставим УЗ на дом

Построение в одну колонну