СЕМЬЯ В ЦЕНТРЕ ИНЖЕНЕРНОГО МИРА
проект по физике (7 класс)

Комитет образования администрации Балаковского муниципального района

Муниципальное казенное учреждение «Организационно-методический центр Балаковского муниципального района Саратовской области»

при поддержке Балаковской городской организации

Профсоюза работников народного образования и науки

Муниципальный конкурс «Педагогический дебют-2024»

Образовательный проект

СЕМЬЯ В ЦЕНТРЕ ИНЖЕНЕРНОГО МИРА

Номинация: «Молодые учителя»

Автор проекта:

 Баймухамбетова Алена Борисовна,

учитель физики

МАОУ СОШ №28

г. Балаково Саратовской области

2024 год

ВВЕДЕНИЕ

«Инженер – это профессионал высокого уровня, который не только обеспечивает работу сложнейшего оборудования, но и, по сути, формирует окружающую действительность». (В.В. Путин, Президент РФ)

Инженерное мышление — это системное техническое мышление с элементами творческой деятельности, включающее в себя разные смежные типы мышлений [1].

Время, условия, определенный «кадровый провал» в промышленности, экономике  меняют саму суть образования: не просто знания ради знаний, а умение применять полученные знания в практической деятельности, видеть их взаимосвязь. Важным направлением развития образования становится формирование инженерного мышления на всех уровнях общего образования. Инженерное мышление — не просто знание специфических дисциплин; это особая картина мира, способ мышления. Это умение видеть мир как систему, проектировать её элементы и управлять ими. Человек, который «упакован» такими компетенциями, обладает серьезными инструментами для развития своей карьеры. На сегодняшний момент первостепенной задачей стало развитие школьного инженерно-технического образования. Ведь именно в школе раскрывается гений будущих высококвалифицированных специалистов, которые смогут эффективно работать в инновационных и наукоемких областях мировой экономики [2].

В своей профессиональной деятельности я применяю многие способы для развития инженерного мышления на уроках физики: проектные технологии, цифровые технологии, технологию «бриколаж» для творческих домашних заданий и многое другое.

Но дефицит учебного времени подсказывает, что наиболее эффективные методы формирования инженерного мышления можно применять на занятиях во внеурочной деятельности: индивидуальные или групповые проекты технической направленности, инженерные задачи олимпиадного уровня, интеграция в роботехнику.

Если проанализировать профессии родителей учащихся в классе, в котором я являюсь классным руководителем, то можно сделать вывод, что более 60% отцов являются инженерами на различных предприятиях города. Интересно, а применяют ли родители дома инженерное «фишки» и делятся ли ими с ребятами? Чтобы найти ответ на свой вопрос, я решила организовать классное мероприятие для всей семьи – инженерный турнир «Самый семейный каракури!».

Поэтому целью образовательного проекта является разработка цикла мероприятий, объеденных тематикой роли семьи в формировании  инженерного мышления учащихся. Мероприятия направлены на осознание роли семьи в инженерном деле, а также на формирование семейных ценностей как способа развития технических способностей учащихся.

Задачи проекта:

• Познакомить учащихся средних классов с инженерными профессиями и их значимостью в различных областях жизни, а также с понятием «каракури»;
• Привлечь внимание молодёжи к миру инженерии и показать, какие возможности и перспективы открываются перед специалистами в этой области;
• Развить интерес учащихся к техническим наукам и стимулировать их к изучению математики, физики, информатики и других предметов, связанных с инженерией;
• Показать роль семьи в инженерном деле и вовлечь родителей и близких родственников учащихся в проект, чтобы они могли поддержать интерес детей к инженерным профессиям.

Проект можно расширить и на учащихся старшей школы, поэтому целевой аудиторией являются учащиеся средних и старших классов школ, интересующиеся инженерными профессиями и их родители.

СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА

ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ

1. https://cyberleninka.ru/article/n/inzhenernoe-myshlenie-opredelenie-i-sostav-ego-komponentov
2. Методические рекомендации «Формирование инженерного мышления школьников в процессе урочной деятельности», Замятина О.М., проект «Траекториум»
3. Видеоролики о каракури:

https://vk.com/video-133804705_456239094 

https://vk.com/video-131845999_456239732

https://vk.com/video-221630941_456239022 

4. Электронное пособие «Каракури. История оптимизации» https://rosatom-academy.ru/media/poleznye-materiali/karakuri-istorii-optimizatsii/ 
5. Электронная версия журнала «Вестник каракури» https://rosatom-academy.ru/media/poleznye-materiali/vestnik-karakuri-24/ 

Приложение 1

План проведения семейного инженерного турнира

«Самый семейный каракури»

Участники турнира  - учащиеся класса и их семьи в количестве 3-х человек

Время проведения турнира – не более 3-х часов

День проведения турнира – суббота