Урок.8 класс. Делимость электрических зарядов
план-конспект урока по физике (8 класс)

МБОУ «Новошашинская ООШ»

Атнинского муниципального района РТ

Урок физики в 8 классе на тему:

«Делимость электрического заряда»

Учитель физики 1 кв. категории

СаляховИльнурМансурович

2020

Урок физики в 8 классе на тему:

«Делимость электрического заряда»

Цель урока:

Образовательная:убедить учащихся в делимости электрического заряда, дать представление об электроне, как частице с наименьшим электрическим зарядом;

Развивающая:систематизировать и обобщить знания учащихся о понятии «электрический заряд», «сила тяжести»;

развивать внимание и любознательность путём выполнения опытов при объяснении нового материала;

формировать умения объяснять окружающие явления, происходящие в природе;

Воспитательная:вырабатывать устойчивое внимание при объяснении нового теоретического материала; развивать правильную речь, используя физические термины; достичь высокой активности и организации класса.

План урока:

1. Организационный момент;
2. Повторение изученного материала;
3. Изучение нового материала;
4. Закрепление изученного материала;
5. Домашнее задание.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Сегодня на урокебудем работать в двух группах: исследователи-теоретикии исследователи- практики.

Повторение изученного материала.

Повторим материал, изученный на предыдущем уроке. Отвечаем на следующие вопросы:

1. Как взаимодействуют между собой тела, имеющие разноименные заряды? Приведите примеры.
2. Как взаимодействуют между собой две стеклянные палочки, натертые шелком?
3. Можно ли при электризации трением зарядить только одно из соприкасающихся тел? Ответ обоснуйте.
4. Отрицательно заряженное тело притягивает подвешенный на нити шарик, а положительно заряженное тело - отталкивает. Можно ли утверждать, что шарик заряжен? Если да, то каков знак заряда?

III.        Изучение нового материала.

1 группа – исследователи- теоретики.

Получают теоретический материал и готовятся отвечать на вопросы в конце П.28. По вопросам готовят выступление

2 группа – исследователи- практики.

Получают физические приборы: электроскоп (2 шт.), эбонитовая палочка, стеклянная палочка, алюминиевый проводник. Задание: заряжать  электроскоп и с помощью алюминиевого проводника разделить заряд .

Выводы групп:

Ответ  практиков.

Делимость электрического заряда.  Демонстрация опыта:  возьмем  два  электроскопа,  один из которых зарядим эбонитовой палочкой потертой о полиэтилен,  соединим  проводником оба электроскопа.  Таким образом,возможно  деление  электрического заряда.

Ответ теоретиков.

Из этого опыта был сделан вывод о существовании в природе частицы, имеющей наименьший заряд, который более не делился. Эту частицу назвали электроном.

Электрон обладает массой и энергией. Масса электрона составляет 9,1 • 10-31 кг. Заряд принято обозначать буквой q. За единицу электрического заряда принят один кулон(обозначается 1 Кл).  Эта единица названа в честь французского физика Шарля Кулона открывший основной закон взаимодействия электрически заряженных тел.

Значение заряда электрона определил американский ученый Роберт Милликен. Он установил, что электрон имеет отрицательный заряд, равный 1,6* 10-19Кл.

IV           Закрепление изученного:

Можно ли электрический заряд делить бесконечно? Имеет ли электрический заряд предел делимости?

Как назвали частицу с самым малым зарядом? Что вы знаете о заряде и массе электрона?

Составление синквейнасо словом«электрон».

VДомашнее задание

1. §28 учебника; ответить на вопросы к параграфу.