Использование современных образовательных технологий на уроках физики с целью повышения эффективности образовательного процесса
статья по физике

Современное преподавание в школе сталкивается с проблемой снижения интереса обучающихся к изучению предметов. Такой школьный предмет как физика общество давно отнесло к категории самых сложных. Перед педагогом ставиться задача – пробудить интерес, не отпугнуть ребят сложностью предмета, особенно на первоначальном этапе изучения курса физики.

Использование современных образовательных технологий позволяет рационально организовать процесс обучения, добиваться хороших результатов. Однако внедрение современных образовательных и информационных технологий не означает, что они полностью заменят традиционную методику преподавания, а будут являться её составной частью. Ведь педагогическая технология – это совокупность методов, методических приемов, форм организации учебной деятельности, основывающихся на теории обучения и обеспечивающих планируемые результаты.

1. Проблемное обучение: создание в учебной деятельности проблемных ситуаций и организация активной самостоятельной деятельности обучающихся по их разрешению, в результате чего происходит творческое овладение знаниями, умениями, навыками, развиваются мыслительные способности обучающихся.
2. Проектные методы обучения: работа по данной методике дает возможность развивать индивидуальные творческие способности обучающихся, более осознанно подходить к профессиональному и социальному самоопределению.
3. Лекционно – семинарско – зачетная система: данная система используется в основном в старшей школе, так как это помогает обучающимся подготовиться к обучению в вузах. Дает возможность сконцентрировать материал в блоки и преподносить его как единое целое, а контроль проводить по предварительной подготовке обучающихся.
4. Технология использования в обучении игровых методов (ролевых, деловых и других видов обучающих игр): расширение кругозора, развитие познавательной деятельности, формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности, развитие общеучебных умений и навыков.
5. Информационно – коммуникационные  технологии: изменение и неограниченное обогащение содержания образования, использование интегрированных курсов, доступ в Интернет, использование образовательных «площадок» в учебном процессе.
6. Здоровьесберегающие технологии: использование данных технологий позволяет во время урока равномерно распределять различные виды заданий, чередовать мыслительную деятельность с минутками «разгрузки», определять время подачи сложного учебного материала, выделять время на проведение самостоятельных работ, нормативно применять технические средства обучения, что дает положительные результаты в обучении.

Для мотивация обучющихся к изучению физики способствует и создание благоприятного психологического климата на уроке через создание доброжелательной обстановки на уроке, проявление внимания к каждому высказыванию, позитивную реакцию на желание ученика выразить свою точку зрения, тактичное исправление допущенных ошибок, поощрение к самостоятельной мыслительной деятельности или небольшое историческое отступление. При этом с одной стороны, решается задача комфортного состояния обучающихся, с другой, появляется дополнительный стимул для раскрытия творческих возможностей каждого ребенка. В обстановке психологического комфорта и эмоциональной приподнятости работоспособность класса заметно повышается, что, в конечном итоге, приводит и к более качественному усвоению знаний, и, как следствие, к более высоким результатам. Заряд положительных эмоций, полученных школьниками и самим учителем, определяет позитивное воздействие школы на здоровье. На уроках стараюсь использовать эмоционально – смысловые разрядки: шутки, юмористические истории из жизни ученых, использование поговорок, афоризмов, загадок то теме и т.д. Этот прием также позволяет решить одновременно несколько различных задач: обеспечить психологическую разгрузку обучающихся, дать им сведения развивающего и воспитательного плана, показать практическую значимость изучаемой темы, побудить к активизации самостоятельной познавательной деятельности.

Таким образом, использование современных образовательных технологий на уроках физики существенно повышает эффективность образовательного процесса, делает процесс обучения более интересным, способствует развитию познавательной мотивации и интеллектуальных способностей обучающихся.