Урок по физике «В мир науки  мы приоткроем дверь»

Учебный предмет: физика

Класс 7

УМК: «Физика»Автор А.В. Пёрышкин

Место и роль урока в изучаемой теме: четвёртый урок по теме «Давление».

Тема урока «Расчёт давления жидкостей » 

Цель: совершенствовать умения вычислять давления,высоты

Образовательные задачи:

1. повторить формулы для вычисления давления,высоты , плотности

2. продолжить работу по формированию умения решать графические и расчетные задачи.

Развивающие:

1. развивать умения сравнивать и критически оценивать содержание информации;

2. способствовать развитию устойчивого интереса к предмету.

3. способствовать развитию способностей к самостоятельным исследованиям.

Воспитывающие:

1. формировать дружеские отношения с одноклассниками, умение проявлять взаимовыручку и помощь.

2.в ходе проведения урока воспитывать у школьников культуру интеллектуального математического языка;

3.способствовать воспитанию в учащихся бережного отношения к своему здоровью.

Тип урока: интегрированный урок, урок общеметодологической направленности, Формы: общеклассная, групповая, индивидуальная.

Оборудование: интерактивная доска, компьютеры, опорные таблицы.

Метапредметные связи: математика.

Цели  урока :

Предметные: закрепить понятие давления, закрепить навык применения формулы давления газа и жидкости , научиться методически верно оформлять задачи.

Метапредметные: развитие логического мышления, умения переводить информацию из одного вида в другой, коммуникативных умений учащихся, умений наблюдать, высказывать гипотезы, предположения, формулировать выводы. Формирование культуры оформления письменных работ, закрепление вычислительных навыков.

Задачи урока: - формировать умения анализировать, сравнивать, переносить знания в новые ситуации, планировать свою деятельность при построении ответа, выполнении заданий и поисковой и экспериментальной деятельности деятельности;

- развивать умения строить самостоятельные высказывания в устной речи на основе усвоенного учебного материала, развитие логического мышления;

- создать условия для положительной мотивации при изучении физики, используя разнообразные приемы деятельности, сообщая интересные сведения; воспитывать чувство уважения к собеседнику, индивидуальной культуры общения

Оборудование урока: компьютер; мультимедийный проектор;

компьютерная презентация, выставка о изобретателе

I.Организационный этап. 1 минуты

Учитель: Здравствуйте, ребята! Проверьте еще раз свою готовность к уроку. Надеюсь, что сегодняшний урок принесет нам радость открытия новых знаний и умений

II.Актуализация знаний  3 минуты

Цель: Подготовить присутствующих к активной деятельности, включение в учебную деятельность на личностно-значимом уровне, осознание потребности к построению нового способа действий

Учитель:

Урок у нас не обычный

 Нам предстоит познакомится с изобретателем, решить задачи по теме, эксперементально доказать о наличии давления!

Учитель: я хочу вас познакомить с изобретением в области геологии. Познакомить вас с моим отцом Фероновым Михаилом Петровичем изобретателем СССР

Известно, что в угольных пластах и породах определенных комплексов содержится то или иное количество природного газа. Основной задачей буровой разведки в этом случае является получение керногазовых проб с сохранением пластовых условий.

Одним из его изобретением является керногазоотборник

Съемный керногазонаборник КГНС предназначен для отбора угольного керна и газа при бурении геологоразведочных скважин на буровых установках с целью определения природной газоносности угольных пластов.  (КЕРН - в геологии - образец горной породы в виде цилиндрического столбика, извлекаемый в буровом снаряде при бурении скважины )При бурении на уголь важно с максимальной пространственной и временной точностью определять момент встречи с угольным пластом. Для этого используются сигнализаторы встречи угольных пластов, фиксирующие момент встречи установленными на буровой датчиками. Датчики реагируют на изменение механической скорости бурения или осевой нагрузки, переданные через бурильную колонну на поверхность.

В процессе бурения и подъема керногазонаборника на поверхность газ, выделяющийся из угольного керна, поступает в газосборник.Его отделяют и отправляют в лабораторию.

Объектом исследования является Чертинское каменноугольное месторождение в границах участка «Чертинский Глубокий», Кемеровская область.

На глубинах более 1 км, где давление может превышать 8 — 10 МПа

Давйте на минутку станем геологами

Решение задачи:

Фантазёры? Нет – изобретатели!

"Изобретай-ка"....Эксперементально доказать о наличии давления используя данные наборы

Дома: Рассчитать какое давление оказывает вода на дно картонной трубочки

Учитель: Молодцы! Желаю успехов!

Приложения№1

Выставка «Один из многих…» (семейный архив)

Презентация