Урок физики 7 класс."Мощностью Единицы мощности"
учебно-методический материал (7 класс)

Платформа ГлобалЛаб на уроках физики

Быковская Т.Н., учитель физики,

Урок по теме "Мощность. Единицы мощности". 7-й класс

Задачи урока:

познавательная: получить знания о мощности как о физической величине;

развивающая: развивать познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности в процессе приобретения знаний и умений по физике.

информационно-коммуникационная: осуществлять поисковое чтение, сбор, переработку и представление информации по заданной теме, передавать содержание информации адекватно поставленной цели;

воспитательная: воспитывать убежденность в возможности познания законов природы; уважительное отношение к мнению оппонента при обсуждении проблем;

рефлексивная: оценивать свою деятельность, предвидеть возможные результаты своих действий, учитывать мнения других людей при определении собственных позиций и самооценки.

Тип урока: комбинированный урок.

Формы организации самостоятельной работы учащихся:

*индивидуальная; Платформа «GlobalLab»

Ход урока

I. Организационный этап

Приветствие. Перекличка учащихся.

II. Ориентировочно-мотивационный этап (работа в группе ВК)

Урок сегодня я хочу начать с вопросов к вам. 

1. Как вы думаете, имеет ли какое-то отношение лошадь к физике?

2. С какой физической величиной связана лошадь?

III. Этап изучения нового материала (Выставление материала)

Мощность – правильно, это и есть тема нашего урока. Запишем ее в тетрадь.

Действительно, мощность двигателей автомобилей, транспортных средств до сих пор измеряют в лошадиных силах. Сегодня на уроке мы с вами узнаем всё о мощности с точки зрения физики. Давайте подумаем вместе и определим, что мы должны знать о мощности, как о физической величине.

План изучения физических величин 

(Ответы на эти вопросы после просмотра видео должны быть в тетрадях): 

1. Определение;
2. Вектор или скаляр;
3. Буквенное обозначение;
4. Формула;
5. Единица величины;
6. Прибор для измерения.

Этот план и будут целью нашего урока.

 Видео лекция

https://yandex.ru/video/preview/?filmId=5419678762395015440&from=tabbar&parent-reqid=1590481881772732-1650528509303602836600256-production-app-host-sas-web-yp-188&text=%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0+%D0%B8+%D0%BC%D0%BE%D1%89%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C+7+%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81+%D1%84%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0

Прочитайте стр.132-133 учебника, найдите ответы на эти вопросы

1) Мощность – это физическая величина, характеризующая быстроту выполнения работы и равная отношению работы ко времени

2) Скаляр, т.к. не имеет направления.

3) N.

4) 

5) [N] = [ 1 Дж/с] = [1Вт ]

6) Ваттметр(Секундомер(время), линейка(рулетка)(расстояние), напольные весы(масса) или динамометр (сила))

Название этой единицы мощности дано в честь английского изобретателя паровой машины (1784г) Джеймса Уатта. 

1 Вт = мощности, при которой за время 1 с совершается работа в 1 Дж. 

Дж. Уатту принадлежит идея измерять механическую мощность в «лошадиных силах». Предложенная им единица мощности была весьма популярна, но в 1948 г. Генеральной конференцией мер и весов была введена новая единица мощности в международной системе единиц – ватт.

1 л.с. = 735,5 Вт.

1 Вт = ,00013596 л.с.

Эта единица мощности была изъята из обращения с 1 января 1980 г.

Примеры мощностей современных автомобилей. 

Различные двигатели имеют разные мощности.

Учебник, страница 134, таблица 5.

IV. Этап первичного закрепления знаний

Решите задачу по слайдам

Задача №2

Дано: F=250H СИ Решение:

s=150 м N=A/t

t=10мин 600сек A=F*s

Найти: N A=250H*150м =37500Дж

N=37500Дж/600сек=62,5Вт

Ответ:62,5Вт

А какова мощность человека?

. Мощность человека при нормальных условиях работы в среднем составляет 70-80 Вт. Совершая прыжки, взбегая по лестнице, человек может развивать мощность до 730 Вт, а в отдельных случаях и большую.. При быстрой же ходьбе уже требуется мощность 200 Вт. Для сравнения скажем, что мощность электродвигателя домашней кофемолки 100–200 Вт, а мясорубки – 500 Вт.

– Может ли человек по мощности сравниться с лошадью?

– Как вы думаете, какую мощность могут развивать ваши мышцы?

V. Решение учебной задачи в новых условиях

Практическая работа  

Задание 1: Определите мощность, развиваемую мышцами при прыжках на месте на одной ноге. (Бланк задания 1.)

Задание 2: Определите мощность, развиваемую мышцами ног при равномерном подъеме по лестнице с первого на третий этаж.

https://globallab.org/ru/course/track/realnaja_fizika.html#overlay=on&project=df1c57db-bfa3-4c26-8a75-47f7052cf7c6

Проверить себя нужно пройдя по ссылке

https://www.yaklass.ru/p/fizika/7-klass/rabota-i-moshchnost-energiia-11875/mekhanicheskaia-rabota-11876

 Удачи в работе

Бланк задания 1.

Практическая работа

Определение мощности, развиваемой мышцами при прыжках на месте на одной ноге.

Оборудование: секундомер, линейка, лазерная указка, калькулятор.

Цель работы: измерение мощности, развиваемой мышцами при прыжках вверх на одной ноге.

Измеряли мощность мышц ног ______________________

Ответственный за оформление бланка отчета _____________________

Ответственный за измерения _____________________

Ответственный за расчеты _______________________

Прыжки в высоту. Одна нога согнута. Прыгните строго вверх насколько можете. Примечание: Скорость прыжка при выполнении упражнения важнее всего. Смысл заключается в как можно более быстром выпрыгивании. Время, проводимое на земле, должно равняться долям секунды.

Для измерения высоты подпрыгивания испытуемый может зажать лазерную указку в руке на уровне талии и проецировать луч света на стену. При прыжках размах колебаний светового луча будет в среднем равен высоте прыжков.

Таблицы измерений:

Масса

m, кг

Средняя высота прыжка

h, м

Время одного прыжка

t, с

Сила тяжести

Fтяж, Н

Формула:

Работа

А, Дж

Формула:

Мощность

N, Вт

Формула

Вывод: ____________________________________