Сценарий внеклассного мероприятия "Суд над инерцией"
методическая разработка по физике (7 класс)

2017

Цели:

1. Обобщить полученные знания о физическом явлении, обсудить роль инерции в жизни людей

2. Продолжить формирование умений делать выводы и обобщения, обнаруживать в быту и технике изучаемое понятие, а также развитие интеллектуальных способностей учащихся.

3. Показать значение опытных фактов, продолжить воспитание отношения к физике как к экспериментальной науке.

4. В увлекательной форме расширить и углубить знания, полученные на уроках, показать их широкое использование в жизни, пробудить в учащихся стремление к творчеству. Помочь им это творчество проявить. 

          Требования к игре.

1) Игра должна основываться на художественной самодеятельности учащихся;

2) Игра должна быть доступной всем, кто любит драматическое искусство;

3) Игра должна вызывать удовольствие, весёлое настроение, удовлетворение;

4) Игра должна быть эмоциональной и приводить к активизации познавательной деятельной деятельности учащихся;

5) Учитель в этой игре должен быть не только организатором, но и участником игры, судьёй во всех спорах. Но контроль и руководство учителя не должны превращаться в подавление инициативы и самостоятельности детей, иначе будет уничтожена самая сущность игры, которая невозможна без свободного проявления личности учащегося.

Ход мероприятия

Встать! Суд идёт!        

Г л а в н ы й  с у д ь я. Сегодня слушается дело №1 по обвинению Инерции. Она обвиняется в том, что по её вине происходит масса транспортных катастроф: мотоциклы, велосипеды разбиваются на гонках, происходят крушения составов, и в множестве других преступлений. Мы призываем сегодня обстоятельно разобраться в поставленном нами вопросе, со справедливостью и беспристрастностью выслушать показания  свидетелей и вынести справедливый приговор.  Ввести подсудимую.

Г л а в н ы й   с у д  ь я. Установим личность подсудимой. Подсудимая, ваша фамилия, имя, отчество.

И н е р ц и я. Инерция физическая.

Г л а в н ы й  с у д ь я. Ваши родители?

И н е р ц и я. Галилео Галилей и Исаак Ньютон.

Г л а в н ы й  с у д ь я. Ваша биография?

И н е р ц и я. Древнегреческий учёный Аристотель считал, что движение тела, вызванное действием какого-то другого тела, должно само собой прекратиться, так как именно покой является естественным состоянием физического тела, и всем телам свойственно стремление к покою. Он поражался, почему камень, выпущенный из его руки, продолжает двигаться, отделившись от его руки. Ответ на этот вопрос был дан моим рождением спустя 2000 лет в Италии великим учёным Галилео Галилеем, а позднее в 1678 г. его точнее сформулировал Исаак Ньютон.

Г л а в н ы й  с у д ь я. Что вы собой представляете?

И н е р ц и я. Свойство тел сохранять состояние покоя или равномерного прямолинейного движения, когда на тело не действуют другие тела.

Г л а в н ы й  с у д ь я. Есть ли вопросы к обвиняемому у обвинения?

Г л а в н ы й  о б в и н и т е л ь. Нет.

Г л а в н ы й  с у д ь я. У защиты?

З а щ и т н и к. У меня есть вопрос к суду: будет ли приниматься во внимание тот факт, что родителями Инерции были такие великие люди, как Галилео Галилей и Исаак Ньютон?

Г л а в н ы й  с у д ь я. Суд рассмотрит все факты.

З а щ и т н и к. В таком случае будут ли судьи снисходительны к подсудимой, учитывая заслуги её родителей?

Г л а в н ы й  с у д ь я. Суд учитывает все факты

З а щ и т н и к. У меня пока всё.

Г л а в н ы й  с у д ь я. Есть ли вопросы к подсудимой у заседателей?

З а с е д а т е л ь 1. Кому вы принадлежите?

И н е р ц и я. Всем телам, абсолютно всем.

З а с е д а т е л ь 2. Физика, техника, жизнь.

Заседатели и учёный секретарь суда по очереди зачитывают телеграммы, поступившие в распоряжение суда.

Телеграмма 1. Я, Аристотель, один из величайших мыслителей древности, заявляю, что суд этот считают неправомерным. Все описанные вами заслуги и преступления не имеют никакого отношения к так называемой вами Инерции. После прекращения действия на тело других тел первое не должно двигаться.

Телеграмма 2. Я, Галилео Галилей, великий физик средних веков, приветствую ваш суд, ибо каждый, кто стремится постичь тайны природы, достоин уважения. Пусть наука даст вам мужество устоять перед любыми пытками мерзкой жестокой инквизиции. Успеха вам, друзья и коллеги!

Телеграмма 3. Я, сэр Исаак Ньютон, английский физик и математик, рад, что законы природы не оставили ваши души равнодушными. Спорьте. В споре родится истина, и если вы её отыщете, то I закон механики, закон инерции, откроет вам двери в чудесный мир науки.

Г л а в н ы й  с у д ь я. Теперь переходим к заслушиванию показаний свидетелей. Свидетель Нестерчук, пожалуйста.

С в и д е т е л ь  Н. Я очень волнуюсь, я никогда не выступал на суде, но то, что я видел, было ужасно. И я не могу молчать. Дорогу переходила женщина. Внезапно из-за поворота появилась громадная машина МАЗ. Женщина  была сбита машиной, потому что из-за инерции машину внезапно остановить нельзя.

Г л а в н ы й  с у д ь я.        Вызывается свидетель Юсупов.

С в и д е т е л ь  Ю. Я очень люблю спорт и часто по телевизору смотрю спортивные передачи. Недавно транслировались велогонки. Я видел, как велосипедист, натолкнувшись на камень, случайно попавший на трассу, перелетел через руль велосипеда. Велосипед отлетел в другую сторону и попал на трассу, Остальные гонщики, не сумев затормозить из-за инерции, налетели на него . Гонки были сорваны.

Г л а в н ы й  о б в и н и т е л ь. Я прошу всех сидящих в этом зале отнестись очень серьёзно к этому вопросу (ибо многие из вас страдали по вине обвиняемой) и вспомнить факты, примеры из вашей жизни, изобличающие эту преступницу.

С в и д е т е л ь  Р. Я ехала в троллейбусе. Вдруг он внезапно затормозил, а люди по инерции продолжали двигаться и многие из них ударились. Я тоже не удержалась, налетела на впереди стоящего мужчину, наступила ему на ногу, он ругал меня, а виновата во всём инерция.

С в и д е т е л ь  К. Меня мама попросила накрыть на стол перед обедом. Я несла тарелку с супом, поставила на стол, а суп по инерции выплеснула на скатерть. Мама ругала меня, но ведь не я виновата.

С в и д е т е л ь  Н. Моя бабушка лежит в больнице со сломанной ногой. Она шла по дороге, а дорога была скользкой. Ноги бабушки поехали вперёд, а сама она из-за инерции не могла двигаться так быстро, упала и сломала ногу.

Г л а в н ы й  с у д ь я. Вызываются свидетели защиты. Свидетель Едикова, пожалуйста.

С в и д е т е л ь  Е. Меня мама попросила вытряхнуть ковёр. Я палкой ударяла по ковру, он отходил в сторону, а пыль из-за инерции оставалась на месте. Если бы не инерция, не вычистила бы я ковёр.

С в и д е т е л ь  С. Благодаря инерции велосипеды не все время крутят педалями. Набрав скорость, они прекращают работать ногами, а велосипед продолжает ехать по инерции.

Г л а в н ы й  з а щ и т н и к. Товарищи, сидящие в зале! Постарайтесь вспомнить, сколько хорошего сделала подсудимая, и сообщите эти факты суду.

С в и д е т е л ь  К. Мой дядя- столяр. И мне много раз приходилось видеть, как насаживает молоток на ручку. Он ударяет ручкой по столу, а молоток, по инерции продолжая двигаться, насаживается прочно и надёжно на ручку.

С в и д е т е л ь  Ф. Инерция помогает и в толкании ядра: спортсмен отталкивает ядро, и оно летит дальше по инерции.

(Защитники приводят ещё ряд фактов.)

Г л а в н ы й  с у д ь я. Слово предоставляется главному обвинителю.

Г л а в н ы й  о б в и н и т е л ь. Уважаемый суд! Дорогие товарищи! Зачем мы здесь собрались? Ведь вина подсудимой очевидна. Я не могу понять, как здравомыслящий человек, при всём моём уважении к защитнику, может защитить эту закоренелую преступницу. Каждый из нас ощущал на себе издевательства подсудимой. Кто из нас не падал, споткнувшись? Не по её ли вине    сталкиваются машины, ударяются о причалы корабли? Посмотрите на неё. Ей стыдно! Она знает, сколько трудов понадобилось штурманам, чтобы точно рассчитать, где сбросить ёлочку полярникам на Новый год. А сколько по её вине зарегистрировано травм?

Для большей убедительности здесь следует привести конкретные цифры.

     И кто-то ещё пытается говорить о её невиновности. Остановите это, товарищи!        

Г л а в н ы й  с у д ь я. Слово предоставляется главному защитнику.

З а щ и т н и к. Если рассматривать поступки инерции с юридической точки зрения, то нужно заметить, что достоинств у инерции больше, чем недостатков, так как вышеуказанная используется как в быту, так и технике. Приведём пример: хороший, очень хороший шофёр благодаря инерции сохраняет литры бензина. Правда, если неосторожный, легкомысленный и чересчур задумчивый пешеход, к тому же не знающий элементарных правил уличного движения, внезапно появляется перед движущейся машиной, то она после торможения, проезжая несколько метров (особенно в гололёд) из-за инерции. Это инерция устанавливает мировые рекорды, именно инерция, а не что другое.

       Более того, я считаю, что мы должны инерцию поблагодарить, так как если бы вышеуказанная не существовала, все планеты сошли бы со своих орбит, Луна упала бы на землю, а Земля в свою очередь упала бы на Солнце. У меня всё.

Г л а в н ы й  с у д ь я. Суд удаляется на совещание.

Г л а в н ы й  с у д ь я (зачитывает решение суда).

Наш суд был скромным и правым. Внимательно выслушав обе стороны, суд пришёл к следующему решению.

        Учитывая некоторые отрицательные стороны деятельности подсудимой, суд тем не менее, полагаясь на свой собственный опыт, на речь уважаемой защиты  и показания свидетелей защиты, считает большую часть обвинений преувеличенными, а посему постановляет:

         С учётом полезности положительных сторон действия инерции и вредности отрицательных всемерно расширять использование положительных и вести борьбу с отрицательными, для чего неустанно изучать и глубоко осмысливать законы физики, проникать в тайны природы и ставить их на службу человеку! Заседание суда считаю законченным.

Литература:

И. Я. Ланина «Внеклассная работа по физике»;

И. Л. Юфанова «Занимательные вечера по физике»;

И. Я. Ланина «Не уроком единым»;

Я. И. Пелерман «Занимательная физике»;

Э. М. Браверманн «Вечера по физике в средней школе»;

А. И. Китайгородский «Физика для всех»;

Е. М. Тульчинский «Качественные задачи по физике»;

В. Н. Ланге «Экспериментальные физические задачи на смекалку».