Методическая разработка урока Расчет давления на дно и стенки сосуда
методическая разработка по физике (7 класс)

Тип урока: урок открытия и первичного закрепления знаний

Задачи: обеспечить усвоение знаний о давлении жидкости на дно и стенки сосуда; отработать навыки применения правила расчёта давления жидкости при решении задач

Планируемые результаты

Предметные: повторение темы «Гидростатическое давление. Закон Паскаля;  формирование представлений о давлении жидкости на дно и стенки сосуда.  Приобретение опыта применения научных методов познания для расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда. o Проведение текущего контроля.

Метапредметные:

Познавательные – ставить и формировать новые задачи в учёбе;

Регулятивные - умение соотносить свои действия с планируемыми результатами;

Коммуникативные; планирование учебного сотрудничества со сверстниками, постановка вопросов — инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации, умение полно и точно выражать свои мысли

Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию на основе мотивации к обучению и познанию мира; готовность к саморазвитию и самообразованию  

Организационная структура

Этап урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающегося

Формируемые способы деятельности

1

2

3

4

I.Организационный момент

Приветствие готовности учащихся к уроку. Создание в классе атмосферы психологического комфорта.

Готовятся к работе на уроке. Настраиваются на учебную деятельность.

Формировать навыки самоорганизации

1

2

3

4

II. Проверка  домашнего задания

. 1. Как передают давление жидкости и газы?

2. Пользуясь рис.99, объясните, почему жидкости и газы передают давление во все стороны без изменений?

3. Сформулируйте закон Паскаля

4.Слайд 2. Учитель: Что показывает опыт?

5. Слайд 3. О чем свидетельствует данный опыт?

6. Слайд 4. А если пленка закрывает не дно, а боковое отверстие на трубке, что будет происходить с пленкой при опускании трубки в сосуд с жидкостью

7. Слайд5. Что показывают нам данный опыт?

8. Слайд 6. Учитель. Какой вывод можно сделать из данного опыта?

9. Слайд 7. Какие выводы мы можем сделать данных из опытов:

1. Ответ

2.Овет

3. Ответ

4.Чем выше столб воды над резиновой пленкой, тем больше она прогибается – тем больше оказываемое жидкостью давление.

5. . Наступает полное выпрямление пленки тогда, когда уровни воды в трубке и сосуде совпадают

6. Происходит выпрямление плёнки тогда, когда уровни воды в трубке и сосуде совпадают.

7. Силы, действующие на резиновую плёнку, одинаковы со всех сторон, значит давление на одном и том же уровне во всех направлениях одинаково.

8. Ученик. Внутри воды существует давление. При совпадении уровней воды в трубке и сосуде давления одинаковы по всем направлениям.

9. 1. Внутри жидкости существует давление.2 На одном и том же уровне давление одинаково по всем направлениям.3. С глубиной давление увеличивается.

Уметь оценивать достижения других учеников

Постановка проблемы

Эксперимент: в стеклянную трубку с тремя отверстиями на разных уровнях по высоте наливаем подкрашенную воду.

1.Сравните струи воды? Используя законы физики, объясните, почему они разные?

2. Нужно ли знать людям, чему равно давление жидкости на разных глубинах, на дно, на стенки сосуда?

1.Ответ: столбы жидкости разные и давление на разной глубине разное.)

2.Высказывают своё мнение и предположения.

Выражать свои мысли в соответствии с задачей.

III.Определить тему и цели урока

Ребята как выдумаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?

Тема нашего урока «расчет давления на дно и стенки сосуда»

Чтобы вы хотели узнать по этой теме?

Как вы думаете, от чего  может зависеть давление на дно и стенки сосуда?

Cегодня мы с вами установим от чего зависит давление на дно и стенки сосуд

Для того чтобы упростить вывод формулы для расчета давления на дно и стенки сосуда, удобнее всего использовать сосуд в форме прямоугольного параллелепипеда (Рис. 1).

Давайте выведем эту формулу вместе. Вызываю ученика к доске.

Слайд 9.10

Полученная выше формула называется формулой гидростатического давления. Она позволяет найти давление на дно сосуда. А как рассчитать давление на боковые стенки сосуда? Чтобы ответить на этот вопрос, вспомним, что на прошлом уроке мы установили, что давление на одном и том же уровне одинаково во всех направлениях.

Высказывают свои предположения.

от чего зависит давление и какая формула для вычисления давления

Высказывают свои предположения

Ученик с помощью класса и наводящих вопросов выводит формулу для нахождения давления на дно и стенки сосуда

Это значит, давление в любой точке жидкости на заданной глубине h может быть найдено по той же формуле.

Формировать умения принимать и сохранять учебную задачу

Слайды 11, 12 подтверждающие зависимость давления от высоты столба и рода жидкости и независимости от площади дна и от формы сосуда.

Выясняют зависимость давления от высоты столба и рода жидкости и независимости от площади дна и формы сосуда.

IV. Закрепление

Слайд 13- 14.Возьмем два сосуда. В одном из них находится вода, а в другом – подсолнечное масло. Уровень жидкости в обоих сосудах одинаков. Одинаковым ли будет давление этих жидкостей на дно сосудов?

Еще один пример. Имеются три различных по форме сосуда. В них до одного уровня налита одна и та же жидкость. Будет ли одинаковым давление на дно сосудов ?

Безусловно, нет. В формулу для расчета гидростатического давления входит плотность жидкости. Поскольку плотность подсолнечного масла меньше, чем плотность воды, а высота столба жидкостей одинакова, то масло будет оказывать на дно меньшее давление, чем вода

 Да, давление будет одинаковым . Ведь в формуле гидростатического давления нет никакого упоминания о форме сосуда, площади его дна . Давление определяется исключительно плотностью жидкости и высотой ее столба.

1. Куда бы вы перелили сок из литровой банки, чтобы его давление на дно стало больше: в пятилитровую кастрюлю или в  литровую бутылку? Почему?
2. В каком из сосудов давление, оказываемое жидкостью больше?

В литровую бутылку.

Одинаково

Назовите формулу для расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда. Эта же формула используется для расчета давления газа на дно и стенки сосуда. Применим полученную формулу для решения задач. У вас на столах лежит карточка с алгоритмом решения задачи. Прочитайте алгоритм.

Алгоритм решения задач по физике

1. Внимательно прочитайте задачу.
2. Запишите в «Дано» все данные и правильно запишите искомую величину.
3. Сделайте перевод единиц в СИ, если это необходимо.
4. Сделайте чертёж  или схему, если это необходимо.
5. Напишите формулу или закон, по которым находится искомая величина.
6. Запишите дополнительные формулы, если это необходимо.

7. Подставьте цифровые значения в окончательную формулу. Вычислите ответ. Проанализируйте его.

8. Запишите ответ.
9. Похвалите себя

Задача 1. Определите давление нефти на дно цистерны, если высота столба нефти 10 м, а плотность ее 800 кг/м³

Задача 2. Определите высоту столба керосина, который оказывает давление на дно сосуда равное 8000 Па.

Решение на слайде 16-17

Слайд 18 . Самостоятельная работа по вариантам.

Решение на слайде 19-20

Подведение итогов. Рефлексия

Слайд 21. О чём говорит нам эта формула?

Можно рассчитать давление жидкости, налитой в сосуд любой формы

Мы получили формулу для нахождения давления жидкости на дно и стенки сосуда. Этой формулой можно пользоваться и для расчета давления в объеме жидкости на заданной глубине. Она может быть использована для определения глубины погружения аквалангиста, при расчете конструкции батискафов, подводных лодок, для решения множества других научных и инженерных задач

Скажите, о чем мы говорили сегодня на уроке?

Продолжите предложение

На уроке для себя я сделал открытие, что

Формула  для расчета давления жидкости на дно и стенки сосуда

Слайд 22. Домашнее задание.§40. Упр.17(1,2)

Ответ. Давление на дно зависит от плотности и высоты столба жидкости.

Можно вычислить давление на стенки сосуда (так как давление на одной и той же глубине одинаково по всем направлениям.)

О давлении жидкости на дно и стенки сосуда

давление жидкости на дно и стенки сосуда зависит от высоты и плотности жидкости

Записывают

Формировать навыки самоорганизации