Лабораторная работа. "Измерение размеров малых тел"
план-конспект урока по физике (7 класс)

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

1-й этап (Этап постановки целей и задач урока)

Учитель подводит учащихся к формулировке темы лабораторной работы

Просит сформулировать и записать тему  урока

Выдвигают предположения о теме урока.

Осуществляют актуализацию личного опыта. Записывают тему и цель работы в тетради

Выделять существенную информацию из текста

лабораторной работы

Взаимодействуют с учителем и учащимися во время фронтальной беседы

Строить понятные для собеседника высказывания. Участвовать в диалоге, отвечать на вопросы, слушать и понимать речь собеседника.

Контролируют правильность ответов обучающихся.

Умение слушать в соответствии с целевой установкой.

Принимать и сохранять учебную цель и задачу, дополнять, уточнять высказанные мнения по существу полученного задания.

2-й этап  (Выполнение лабораторной работы)

Организует работу по определению размеров малых тел.

 Организует беседу, выявляющую:какими приборами будут пользоваться учащиеся в ходе  работы; знания о том как определить размеры малых тел. Организует работу в парах по  выполнению эксперимента

Корректирует  выводы.

Определяют приборы, которыми будут пользоваться в процессе выполнения лабораторной работы, делают записи в тетради.

Знакомятся с инструкцией по выполнению работы

Проводят опыт.

Делают записи выполненных действий

Делают вывод

Выделять существенную информацию из текста лабораторной работы.

Совершенствование навыков работы с интерактивным приложением, осуществление совместной работы.

Рассуждают, делают предположения.

Взаимодействуют с учителем во время фронтальной беседы

Планируют сотрудничество с одноклассниками.

Обсуждают и

планируют способы представления изученного материала.

Участвовать в диалоге, отвечать на вопросы, слушать и понимать речь собеседника.

Продуктивно взаимодействовать со своими партнерами при обучении, осуществлять взаимоконтроль.

Обсуждение плана работы.

Контролируют правильность проведения эксперимента.

Оценка результата

Умение самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач.

Фиксировать результаты опытов и делать выводы.

Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами.

3 этап Домашнее задание

Объясняет домашнее задание.

Слушают рекомендации учителя по домашнему заданию, записывают его в дневник.

Выделять существенную информацию

Получать необходимую информацию.

4 этап (Рефлексия) (целостное осмысление  и обобщение полученной информации, выработка собственного отношения к изученному материалу и его повторная проблематизация, анализ всего процесса изучения материала)

Организует обсуждение достижений. Предлагает определить уровень своих достижений, наметить перспективы работы.

Участвуют в беседе по обсуждению достижений, отвечая на вопросы, делают выводы.

Анализировать степень достижения результата

Выслушивают одноклассников, озвучивают своё мнение

Строить понятные для собеседника высказывания

Оценивают уровень личных достижений, уточняют пробелы в знаниях.

Принимать и сохранять учебную цель и задачи, осуществлять самоконтроль, планировать будущую деятельность.