Рабочие программы по физике 10-11 класс
рабочая программа по физике (10, 11 класс) на тему

№ п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

В том числе на

Примерное количество самостоятельных работ, тестов, зачетов и физ. диктантов учащихся

Уроки

Лабораторные работы

Контрольные работы

Введение(1 час)

1

Введение

1

1

0

0

0

Механика ( 24 часа)

2

Кинематика

9

8

0

1

3

-

Контрольная работа №1

 « Кинематика»

3

Динамика

8

8

0

0

3

4

Законы сохранения

7

5

1

1

3

№ 1 « Изучение закона сохранения механической энергии»

Контрольная работа №2

 « Динамика. Законы сохранения в механике»

Молекулярная физика. Термодинамика  ( 20 часов)

5

Основы молекулярно – кинетической теории

6

6

0

0

2

6

Температура. Энергия теплового движения молекул.

2

2

0

0

1

7

Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы

2

1

1

0

1

№2 « Опытная проверка закона Гей - Люссака»

-

8

Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела.

3

3

0

0

1

9

Основы термодинамики

7

6

0

1

2

10

-

Контрольная работа №3

« Молекулярная физика. Основы термодинамики»

Основы электродинамики( 24 часа)

11

Электростатика.

9

9

0

0

3

12

Законы постоянного тока

8

5

2

1

2

№ 3 « Изучение последовательного и параллельного соединения проводников»

Контрольная работа №4

« Законы постоянного тока»

№4 « Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

13

Электрический ток в различных средах

8

5

Итоговая контрольная работа в форме ЕГЭ за курс 10 класса

Итого

68 ч

59

4

5

21

№ п/п

Наименование разделов и тем

Всего часов

В том числе на

Примерное количество самостоятельных работ, тестов, зачетов и физ. диктантов учащихся

Уроки

Лабораторные работы

Контрольные работы

Основы электродинамики (11 часов)

1

Магнитное поле

5

4

1

0

3

№1 «Наблюдение действия магнитного поля на ток»

-

2

Электромагнитная индукция

6

4

1

1

2

№2 «Изучение явления электромагнитной индукции»

Контрольная работа № 1. «Магнитное поле. Электромагнитная индукция»

Колебания и волны ( 11 часов)

3

Электромагнитные колебания

3

3

0

0

2

-

-

4

Производство, передача и использование электрической энергии

4

4

0

0

2

-

-

5

Электромагнитные волны

4

3

0

1

6

-

Контрольная работа №2

 « Электромагнитные колебания и волны»

1

Оптика ( 18 часов)

6

Световые волны

10

8

1

1

2

№3 « Измерение показателя преломления света»

Контрольная работа №3

 « Оптика. Световые волны»

7

Элементы теории относительности

3

3

0

Самостоятельная работа № 1

1

8

Излучение и спектры

4

3

1

0

1

№4 « Наблюдение сплошного и линейчатых спектров»

-

Квантовая физика ( 13 часов)

9

Световые кванты

2

2

0

0

1

10

Атомная физика

2

2

0

Контрольная работа №4

« Световые кванты.»

1

11

Физика атомного ядра

5

4

0

1

2

-

Контрольная работа №5

« Физика атомного ядра»

12

Элементарные частицы

1

1

0

0

0

Физическая картина мира ( 9 часов)

13

Значение физики для объяснения мира и развития производительных сил общества

1

1

0

Самостоятельная работа № 2

0

14

Строение Вселенной

7

7

0

Самостоятельная работа № 3

4

15

Повторение

11

11

0

1 итоговая в форме ЕГЭ

2

Итого

68 ч

59

4

5

30

№   урока

Дата

Тема урока

Цель урока.

Элементы содержания,

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля

д/з

1

Что изучает физика. Физические явления. Наблюдения и опыты.

Обобщить и закрепит знания о физических явлениях, наблюдении и опыте

Что такое научный метод познания? Что и как изучает физика. Границы применимости физических законов. Современная картина мира. Использование физических знаний и методов.

Знать/понимать смысл понятий: «физическое явление», «гипотеза», «закон», «теория»; уметь отличать гипотезы от научных теорий

Знать/понимать сущность моделирования физических явлений и процессов

Фронтальный опрос

Введение, стр. 5-7 п.1,2

РАЗДЕЛ 1 МЕХАНИКА ( 24 часа)

Основные цели раздела: Представлять механическое движение тела уравнениями зависимости координат и проекций скорости от времени. Представлять механическое движение тела графиками зависимости координат и проекций скорости от времени. Определять координаты, пройденный путь, скорость и ускорение тела по уравнениям зависимости координат и проекций скорости от времени. Приобрести опыт работы в группе с выполнением различных социальных ролей

2

Механическое движение, виды движений, его характеристики

Ввести представление о модели макроскопического тела, сформулировать основную задачу кинематики, дать классификацию механических движений по траектории и скорости.

Основная задача механики. Кинематика. Система отсчета.. Механическое движение, его виды и относительность.

Знать различные виды механического движения, знать/понимать смысл физических величин: «координата», «скорость», «ускорение»

Уметь назвать основные признаки, отличающие поступательное, вращательное и плоское движение

Физический диктант.

Р.- № 9,10

Приготовить презентацию на изученную тему.

Стр. 8 -18

П.3-7,

Стр.18-19 п.8 изучить самостоятельно

3

Равномерное движение тел. Скорость . Уравнение равномерного движения. Решение задач.

Повторить свойства и определить характеристики равномерного движения материальной точки,, раскрыть относительность траектории, ввести понятие о мгновенной скорости и ускорения

Прямолинейное равномерное движение. Скорость равномерного движения. Путь, перемещение, координата при равномерном движении.

Знать уравнения зависимости скорости и координаты от времени при прямолинейном равнопеременном движении

Кратковременная самостоятельная работа,

Защита презентации

Р.- № 22,23

Стр. 19-22

П.9,10

Упр.1 (1-3) стр24

4

Графики равномерного прямолинейного движения.

Решение задач.

Учить читать графики равномерного прямолинейного движения, учить решать задачи

Графики зависимость скорости, перемещения и координаты от времени при равномерном движении. Связь между кинематическими величинами.

Уметь читать и анализировать графики зависимости скорости и координаты от времени, уметь составлять уравнения по приведенным графикам

Кратковременная самостоятельная работа

 Р.- № 23,24

Стр.20-22

П.10

Упр 1(4) стр24

5

Скорость при неравномерном движении. Мгновенная скорость. Сложение скоростей.

Закрепить знания о скорости неравномерного движения, мгновенной скорости. Правила  сложения скоростей

Мгновенная скорость. Средняя скорость. Векторные величины и их проекции. Сложение скоростей.

Уметь решать задачи на определение скорости тела и его координаты в любой  момент времени по заданным начальным условиям. Знать/понимать смысл понятий: «частота и период обращения», «центростремительное ускорение»

Фронтальный опрос, тест по формулам

Р. - № 51,52

Стр. 24-27 п.11,12

Упр. 2 (1-3)

6

Прямолинейное равноускоренное движение

Охарактеризовать прямолинейное равноускоренное движение, закрепить знания об ускорении и скорости при прямолинейном равноускоренном движении

Ускорение, единицы измерения. Скорость при прямолинейном равноускоренном движении.

Уметь находить проекции векторов скорости и ускорения на координатные оси, составлять уравнения движения в проекциях Уметь решать графические задачи, задачи на одновременное движение двух тел Уметь решать задачи на определение высоты и дальности полета, времени движения для тел, брошенных под углом к горизонту

Фронтальный опрос, решение задач

Р.- № 66,67

Стр 28-33 п.13-15, выучить формулы

7

Решение задач на движение с постоянным ускорением.

Сформировать умения выделять ускоренное движение и характеризовать его с помощью физических величин – ускорения. Скорости, уравнения движения

Ускорение. Уравнения скорости и перемещения при прямолинейном равноускоренном движении

Уметь решать задачи на определение скорости и центростремительного ускорения точки при равномерном движении по окружности

Кратковременная самостоятельная работа

Стр. 33-35 п.16, упр 3

Стр. 37-45 п.17-19.

8

Движение тел. Поступательное движение. Материальная точка.

Ввести понятие об абсолютно твердом теле как модели тела, определить простые механические движения твердого тела, определить характеристики движения твердого тела

Движение тел. Абсолютно твердое тело. Поступательное движение тел. Материальная точка.

Знать и понимать смысл физических понятий «механическое движение», «материальная точка», «поступательное движение»

Физический диктант.

Решение качественных задач

Р.- № 1,4

Стр. 48 – 51 п. 20-21

Стр.43 упр.4

Выучить формулы

9

Решение задач по теме « Кинематика»

Систематизировать знания о видах движения и его кинематических характеристиках

Основные понятия и законы кинематики. Решение задач на изученные законы.

Уметь решать задачи на определение скорости тела и его координаты в любой момент времени по заданным начальным условиям.

Кратковременная самостоятельная работа

Придумать задачи по кинематике из жизни. Оформить их решение в виде буклетов

10

Контрольная работа №1 « Кинематика»

Диагностировать усвоение знаний и умений

Основные понятия и законы кинематики. Решение задач на изученные законы.

Уметь применять полученные знания при решении задач

Контрольная работа

Стр 53-56 п.22 изучить самостоятельно

Основные цели раздела: Измерять массу тела . Измерять силы взаимодействия тел. Вычислять значения сил по известным значениям масс взаимодействующих тел и их ускорений. Вычислять значения ускорений тел по известным значениям действующих сил и масс тел. Вычислять значения ускорений тел по известным значениям действующих сил и масс тел. Применять закон всемирного тяготения при расчетах сил и ускорений взаимодействующих тел. Измерять силы взаимодействия тел. Вычислять значения сил и ускорений

11

Взаимодействие тел в природе. Явление инерции. Инерциальная система отсчета. Первый закон Ньютона.

Раскрыть содержание принципа причинности, ввести понятия о взаимодействии тел и свободном теле, раскрыть суть инерциального движения как идеального движения, ввести понятие об ИСО, сформулировать 1 закон динамики и принцип относительности

Что изучает динамика. Взаимодействие тел. История открытия 1 закона Ньютона. Закон инерции. Выбор системы отсчета. Инерциальная система отсчета.

Знать и понимать смысл понятий «инерциальная и неинерциальная система отсчета». Знать первый закон Ньютона., границы его применимости. Уметь применять 1 закон Ньютона к объяснению явлений и процессов в природе и технике.

Фронтальный опрос,

Защита буклетов – задач.

Решение качественных задач Р.- №115,116

Подготовить сообщение – презентацию « Необычный Ньютон»

Введение

Стр.56-59 п.23-24

12

Понятие силы как меры взаимодействия тел. Решение задач.

Ввести понятие силы как физической величины. Характеризующей действие одного тела на другое, сформировать умение характеризовать действия силами

Взаимодействие. Сила. Принцип суперпозиции сил. Три вида сил в механике. Динамометр. Измерение сил. Инерция. Сложение сил.

Знать/понимать смысл понятий « взаимодействие», «инертность», «инерция».

Знать/понимать смысл величин «сила», «ускорение»

Уметь иллюстрировать точки приложения сил и их направление.

Групповая фронтальная работа

Р. - № 126

Проект «История открытия законов динамики на основе астрономических наблюдений.»

Стр.59-65 п.25,26

13

Второй и третий закон Ньютона.

Ввести основной закон динамики, раскрыть значение второго и третьего закона Ньютона, показать границы применимости, формировать умения выделять взаимодействие тел и описывать его . используя третий закон Ньютона

Зависимость ускорения от действующей силы. Масса тела. 2 закон Ньютона. Принцип суперпозиции сил. Примеры применения 2 закона Ньютона. 3 закон Ньютона. Свойства тел, связанных 3 законом. Примеры проявления 3 закона в природе.

Знать /понимать смысл законов Ньютона, уметь применять их для объяснения механических явлений и процессов. Уметь находить равнодействующую нескольких сил. Приводить примеры опытов, иллюстрирующих границы применимости законов Ньютона.

Решение задач.

Р. - №140,141

Стр. 65-70 п.27029

Упр. 6 (1,3) стр 76, примеры решения задач 1 и 2

14

Принцип относительности Галилея

Рассмотреть принцип относительности Галиллея

Принцип причинности в механике. Принцип относительности

Знать/понимать смысл понятий: «инерциальная и неинерциальная система отсчета», смысл принципа относительности Галилея

Тест

Р. - № 147,148

Подготовить сообщение о Галиллея

Стр.71 – 74 п.30

Стр.76 упр. 6 (2,4,5,6)

Выучить краткие итоги главы 3

15

Явление тяготения. Гравитационные силы.

Изучить гравитационное взаимодействие тел и закон всемирного тяготения, ознакомиться с логикой научного познания при открытии закона всемирного тяготения

Силы в природе. Принцип дальнодействия. Силы в механике. Сила всемирного тяготения

Знать/понимать смысл прямой и обратной задач механики; знать историю открытия закона всемирного тяготения. Знать/понимать смысл понятий: «всемирное тяготение», «сила тяжести»; смысл величин: «постоянная всемирного тяготения», «ускорение свободного падения»

Тест

Р. - № 170,171

Стр.78-81 п.31,32

Знать формулы

16

Закон всемирного тяготения

Совершенствовать знания о гравитационном взаимодействии

Закон всемирного тяготения. Гравитационная постоянная. Ускорение свободного падения, его зависимость от географической широты.

Знать историю открытия закона всемирного тяготения. Знать/понимать смысл величин «постоянная всемирного тяготения»

Знать/понимать формулу для вычисления ускорения свободного падения на разных планетах и на разной высоте над поверхностью планеты

Решение задач

Р. - № 177,178

Стр. 81-84 п.33, стр 97 упр.7 (1)

17

Первая космическая скорость. Вес тела. Невесомость и перегрузки.

Сформировать представление о явлении невесомости, космической скорости, невесомости и перегрузки

Сила тяжести и ускорение свободного падения. Как может двигаться тело, если на него действует только сила тяжести? Движение по окружности. Первая и вторая космические скорости. Вес тела. Чем отличается вес от силы тяжести? Невесомость. Перегрузки.

Знать/понимать смысл физической величины «сила тяжести». Знать/понимать смысл физической величины «вес тела» и физических явлений – невесомость и перегрузки.

Тест

Р. - № 188,189

Стр. 84-87 п. 34,35

18

Силы упругости и силы трения

Изучить явление трения и силы упругости, закон Гука, изучить движение тела под действием силы упругости и трения

Электромагнитная природа сил упругости и трения. Сила упругости. Закон Гука. Сила трения. Трения покоя, трение движения. Коэффициент трения.

Знать /понимать смысл понятий:  «упругость», «деформация», «трение», смысл величин «жесткость», коэффициент трения», закон Гука, законы трения. Уметь описывать и объяснять устройство и принцип действия динамометра, уметь опытным путем определять жесткость пружины и коэффициент трения.

Решение задач

Р. - №162,165

 проект сила трения в моей жизни

Стр.88-94 п.36-39

Стр.95 п.40 изучить самостоятельно, примеры решения задач

Стр.98 упр 7 (2-4)

2.  Основные цели раздела: Применять закон сохранения импульса для вычисления изменений скоростей тел при их взаимодействиях. Вычислять работу  сил и изменение кинетической энергии тела. Вычислять потенциальную энергию тел в гравитационном поле. Находить потенциальную энергию упруго деформированного тела по известной деформации и жесткости тела. Применять закон сохранения механической энергии при расчетах результатов взаимодействий тел гравитационными силами и силами упругости.

19

Импульс материальной точки. Закон сохранения импульса.

Ввести понятие импульса материальной точки, определить понятия 2замкнутая физическая система», «внешние силы», «внутренние силы».сформулировать закон сохранения импульса

Передача движения одного тела другому при взаимодействии. Импульс тела, импульс силы. Закон сохранения импульса.

Знать/понимать смысл величин «импульс тела», «импульс силы», уметь вычислять изменение импульса тела в случае прямолинейного движения. Уметь вычислять изменение импульса тела при ударе о поверхность. Знать/понимать смысл закона сохранения импульса.

Решение задач

Р. № 324,325

Стр. 99-103 п.41,42 примеры решения задач 1

упр. 8 стр.109 (1,2)

20

Реактивное движение. Решение задач ( закон сохранения импульса)

Рассмотреть особенности реактивного движения, учить решать задачи на закон сохранения импульса

Реактивное движение. Принцип действия ракеты. Освоение космоса. Решение задач.

Уметь приводить примеры практического использования закона сохранения импульса. Знать достижения отечественной космонавтики. Уметь применять знания на практике.

Тест

Р. - № 394

Стр. 103-107 п.43,44 примеры решения задач (2) упр 8 (3-7) стр.109

21

Работа силы. Мощность. Механическая энергия тела: потенциальная и кинетическая

Ввести понятия «механическая работа». «мощность», сформировать умения рассчитывать работу и мощность.

Что такое механическая работа? Работа силы, направленной вдоль перемещения и под углом к перемещению тела. Мощность. Выражение мощности через силу и скорость.

Знать/понимать смысл величин «работа», «механическая энергия», уметь вычислять работу, потенциальную и кинетическую энергию тела.

Решение задач

Р. - № 333,342

Стр.110-121 п.45-48,51

Примеры решения задач (1) стр 127-128 упр. 9(2,3,7)

22

Закон сохранения энергии в механике

Повторить и углубить представления об энергии в механике .

Связь между энергией и работой, потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения энергии.

Знать и понимать смысл понятий «энергии», виды энергии и закона сохранения энергии. Знать границы применимости закона сохранения энергии

Тест

Р. № 357

Стр 122-123 п. 52, стр 128 упр. 9(5) примеры решения задач 2

23

Лабораторная работа № 1 « Изучение закона сохранения механической энергии»

Изучение закона сохранения механической энергии»

Лабораторная работа № 1 « Изучение закона сохранения механической энергии»

Уметь описывать и объяснять процессы изменения кинетической и потенциальной энергии тела при совершении работы; делать выводы на основе экспериментальных данных. Знать формулировку закона сохранения механической энергии. Работать с оборудованием и уметь измерять.

Объяснение эксперимента

Задачи по тетради

Стр.124 – 125 п.53 изучить самостоятельно

Примеры решения задач разобрать

24

Обобщение на законы сохранения в механике. Решение задач

 Обобщить и систематизировать знания .

Законы сохранения в механике.

Знать/понимать смысл законов динамики, всемирного тяготения, законов сохранения. Знать вклад российских ученых и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие механики, уметь описывать и объяснять движение небесных тел и ИСЗ

Тест

Р. - № 358,360

Задачи по тетради/ выучить краткие итоги главы 6.

25

Контрольная работа № 2 « Динамика. Законы сохранения в механике»

Диагностика усвоения знаний и умений

Законы сохранения

Уметь применять полученные знания и умения при решении задач.

Контрольная работа

Стр.129 – 157 глава 7 изучить самостоятельно

Стр. 137-138 упр.10

РАЗДЕЛ 2 МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА,ТЕРМОДИНАМИКА ( 20 часов)

3. Основные цели раздела: Выполнять эксперименты, служащие обоснованию молекулярно – кинетической теории. Различать основные признаки моделей строения газов, жидкостей и твердых тел. Решать задачи с применением основного уравнения молекулярно – кинетической теории газов.

26

Строение вещества. МКТ. Броуновское движение.

Сформулировать основные положения МКТ, особенности Броуновского движения

Основные положения МКТ. Опытные подтверждения МКТ. Основная задача МКТ

Знать/понимать смысл понятий: «вещество», «атом», «молекула». Знать/понимать основные положения МКТ, уметь объяснять физические явления на основе представлений о строении вещества

Уметь описывать и объяснять эксперименты, лежащие в основе МКТ

Решение качественных задач

Изготовить модели броуновского движения

Стр.139 – 149 п.57,58,60

27

Масса молекул. Количество вещества.

Дать характеристики молекул, сформулировать умения рассчитывать параметры молекул, показать связь теории и опыта при изучении молекул

Оценка размеров молекул., количество вещества, относительная молекулярная масса, молярная масса, число Авогадро

Знать/понимать смысл величин «молярная масса», «количество вещества», «постоянная Авогадро»

Решение задач.

Р. - №454 - 456

Стр.143-146 п.59, выучить

Стр.159 упр.11 91-3)

28

Решение задач на расчет величин, характеризующих молекулы.

Конкретизировать представления о движении и взаимодействии молекул, учить решать задачи

Броуновское движение

Уметь решать задачи на определение числа молекул, количества вещества, массы вещества и массы одной молекулы

Решение задач

Р.-№ 458,460

Стр. 144-149 п.59,60

Стр.159 упр.11 (4-7)

29

Силы взаимодействия молекул. Строение твердых, жидких и газообразных тел

Сформировать умение применять МКТ для объяснения существования агрегатных состояний вещества

Взаимодействие молекул. Строение твердых, жидких и газообразных тел.

Знать/понимать строение и свойства газов, жидкостей и твердых тел. Уметь объяснять свойства газов, жидкостей и твердых тел на основе их молекулярного строения.

Решение качественных задач

Р. - №459

Изготовить модели по строению веществ.

Стр. 149-152 п.61,62

30

Идеальный газ в МКТ. Основное уравнение МКТ.

Углубить представления о модели «идеальный газ», на основе принципов молекулярной физики вывести основное уравнение МКТ идеального газа, показать статический характер полученного закона

Идеальный газ. Основное уравнение МКТ. Связь давления со средней кинетической энергией молекул

Уметь описывать основные черты модели «идеальный газ»; уметь объяснять давление, создаваемое газом. Знать основное уравнение МКТ. Уметь объяснять зависимость давления газа от массы, концентрации и скорости движения молекул. Знать/понимать смысл «давление», его зависимость от микропараметров.

Тест

Р. - № 464,461

Стр.153 -158 п.63-65 стр. 160 упр. 11 (9,10) примеры решения задач.

31

Решение задач МКТ

Сформировать умения применять знания МКТ идеального газа при решении конкретных задач

Тепловое движение молекул.

Уметь применять полученные знания для решения задач, указывать причинно-следственные связи между физическими величинами

Решение задач

Р. - № 462, 463

Выучить краткие итоги главы 8

4.Основные цели раздела: Распознавать тепловые явления и объяснять основные свойства или условия протекания этих явлений

32

Температура. Тепловое равновесие

Углубить представления о макро- и микропараметрах идеального газа, ввести понятие о тепловом равновесии, температуры, установить связь между температурой газа и средней кинетической энергией молекул газа

Теплопередача. Температура и тепловое равновесие, измерение температуры, термометры.

Знать/понимать смысл понятия: «абсолютная температура»; смысл постоянной Больцмана. Уметь вычислять среднюю кинетическую энергию молекул при известной температуре

Решение качественных задач

Р. № 549, 550

Сообщение «температура живых организмов»

Стр. 161 – 164 п.66

Стр.160 упр.11 (11,12)

33

Абсолютная температура. Температура – мера средней кинетической энергии движения молекул

Рассмотреть статическое распределение молекул по скоростям как частный пример статической закономерности

Абсолютная температура, абсолютная температурная шкала. Соотношение между шкалами Цельсия и Кельвина. Средняя кинетическая энергия движения молекул.

Знать/понимать смысл понятия «абсолютная температура», постоянной Больцмана, связь между абсолютной температурой газа и средней кинетической энергией движения молекул. Уметь вычислять среднюю кинетическую энергию молекул при известной температуре.

Тест

Р. № 478,479

Стр.164 -170 п.67,68

Упр.12 (1,3) стр 173

Стр 170-172 п.69

Изучить самостоятельно

Выучить краткие итоги главы

34

Уравнение состояния идеального газа. Газовые законы.

Получить уравнение Менделеева – Клайперона, сформировать умение рассчитывать параметры газа с помощью этого уравнения

Уравнение состояния газа. Уравнение Менделеева – Клайперона. Закон Авагадро, изопроцессы: изобарный, изохорный, изотермический

Знать уравнение состояния идеального газа Уметь выводить уравнение состояния идеального газа в форме, полученной Менделеевым, и в форме, полученной Клайпероном Знать/понимать смысл законов Бойля – Мариотта, Гей-Люссака и Шарля

Решение задач, построение графиков

Р. № 493,494,517,518

Физический диктант.

Стр.175 – 180 п.70,71

Примеры решения задач (1,2)

Стр.182 упр.13 (1,6)

35

Решение задач на изопроцесы. Лабораторная работа № 2 « Опытная проверка закона Гей – Люссака»

Ввести понятие об изопроцессе, получить газовые законы, сформировать умения выделять и описывать изопроцессы

Уравнение Менделеева – Клайперона. Изобарный процесс

Уметь определять параметры газа в изопроцессах, уметь определять вид процесса по графику Уметь рассчитывать параметры газа для циклических процессов, решать экспериментальные и графические задачи

Объяснение экспериментаЮ умение пользоваться приборами

Р. - № 532,533

Стр.182 упр.13 (10,11,13)

Выучить краткие итоги главы 10

6. Основные цели раздела: Измерять влажность воздуха

36

Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. Кипение и испарение жидкостей.

Ввести понятие о реальном газе и паре, насыщенном паре, повторить явления испарения и конденсации, кипения с углублением, изучить характеристики влажности воздуха

Агрегатные состояния и фазовые переходы. Испарение и конденсация. Насыщенный и ненасыщенный пар. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления.

Знать/понимать смысл понятий: «кипение», «испарение», «парообразование»; смысл величин: «относительная влажность», «парциальное давление» Уметь описывать и объяснять свойства насыщенного и ненасыщенного пара

Фронтальный опрос

Экспериментальные задачи

Р. - № 497, 564, 562

Стр.184 – 188

П.72,73

Упр. 14 (1-5) стр.191

37

Свойства поверхности жидкостей. Капиллярные явления .Влажность воздуха и ее измерение.

Повторить ранее изученные свойства жидкостей, дать объяснения свойств на основе МКТ, изучить явление поверхностного натяжения

Парциальное давление. Абсолютная и относительная влажность воздуха. Зависимость влажности от температуры, способы определения влажности

Уметь измерять относительную влажность воздуха Уметь решать экспериментальные и творческие задачи, связанные с относительной влажностью воздуха Знать/понимать смысл понятия: «поверхностное натяжение», уметь приводить примеры проявления капиллярных явлений и их практического применения Уметь измерять коэффициент поверхностного натяжения жидкости

Р. № 574, 576

Стр.189 – 191 п.74 упр.14 (6,7) стр.191 выучить краткие итоги главы 11

38

Кристаллические и аморфные тела

Ввести понятия о кристаллических и аморфных телах, ознакомить с моделями их строения, определить общие и особенные свойства твердых тел

Кристаллические тела. Анизотропия. Аморфные тела. Плавление и отвердевание.

Знать/понимать различие строения и свойств кристаллических и аморфных тел Знать/понимать закон Гука в интегральной и дифференциальной форме, знать зависимость жесткости тела от размеров и рода вещества

Решение качественных задач

Изготовить модели кристаллов

Стр.192-196 п. 75,76 выучить краткие итоги главы 11

7. Основные цели раздела: Рассчитывать количество теплоты, необходимой для осуществления заданного процесса с теплопередачей. Рассчитывать количество теплоты, необходимой для осуществления процесса перехода вещества из одного агрегатного состояния в другое. Рассчитывать изменения внутренней энергии тел, работу в переданное количество теплоты на основании первого закона термодинамики. Объяснять принципы действия тепловых машин. Уметь вести диалог, выслушивать мнение оппонента, участвовать в дискуссиях, открыто выражать и отстаивать свою точку зрения

39

Внутренняя энергия. Работа в термодинамике

Ознакомить с объектами изучения термодинамики, ввести понятие о термодинамическом процессе, ввести первое начало термодинамики

Внутренняя энергия. Способы измерения внутренней энергии. Внутренняя энергия. Внутренняя энергия идеального газа. Вычисление работы при изобарном процессе. Геометрическое толкование работы. Физический смысл молярной газовой постоянной.

Знать/понимать смысл величины: «внутренняя» энергия. Знать формулу для вычисления внутренней энергии Знать/понимать смысл понятий: «количество теплоты», «работа». Уметь вычислять работу газа при изобарном расширении/сжатии уметь вычислять работу газа в циклических процессах

Р. - № 621,623,624

Стр. 197-202 п.77,78 примеры решения задач (2,3) упр.15 (2,3) стр223

40

Количество теплоты. Удельная теплоемкость

Углубить знания о количестве теплоты и удельной теплоемкости

Количество теплоты. Удельная теплоемкость.

Знать/понимать смысл понятий «количество теплоты», «удельная теплоемкость»

Экспериментальные задачи

Р. - № 637,638

Стр. 202.205 п.79, примеры решения задач (1) стр. 223 упр.15 (1,13)

41

Первый закон термодинамики. Решение задач

Продолжить формирование умений характеризовать термодинамические процессы, первый закон термодинамики

Закон сохранения энергии, первый закон термодинамики

Знать/понимать смысл первого закона термодинамики. Уметь решать задачи с вычислением количества теплоты, работы и изменения внутренней энергии газа Знать/понимать формулировку первого закона термодинамики для изопроцессов

Тест

Р. № 652

Стр. 205 – 207 п.80

Упр.15 (4)

42

Необратимость процессов в природе. Решение задач. Второй закон термодинамики.

Сформировать представления о необратимасти процессов в природе,  сущность второго закона термодинамики

Примеры необратимых процессов. Понятие необратимого процесса Границы применимости второго закона термодинамики.

Уметь решать задачи на определение работы, количества теплоты и изменения внутренней энергии газа в изопроцессах, в циклических процессах Знать/понимать смысл понятия «адиабатный процесс»; знать формулировку первого закона термодинамики для адиабатного процесса Знать/понимать смысл второго закона термодинамики Знать/понимать смысл понятий «обратимые и необратимые процессы», , уметь объяснять причины повышения/понижения температуры газа при адиабатном сжатии/расширении

Решение качественных задач

Р. - №655

Стр.2112-218 примеры решения задач

П.82.83

Стр.207-209 п.81 и 82 изучить самостоятельно

43

Принцип действия и КПД тепловых двигателей

Ввести понятие о циклическом термодинамическом процессе, ознакомить с устройством и принципом действия тепловых двигателей

Принцип действия тепловых двигателей. Роль холодильника. КПД теплового двигателя. Максимальное значение КПД тепловых двигателей.

Знать/понимать устройство и принцип действия теплового двигателя, формулу для вычисления КПД Уметь описывать и объяснять протекание процессов в цикле Карно Знать/понимать основные виды тепловых двигателей: ДВС, паровая и газовая турбины, реактивный двигатель

Решение задач

Р. - №677,678

Стр. 218 – 221 п. 84

Упр.15 (15,16) стр. 223

44

Обобщающий урок по разделу :

 « Молекулярная физика. Термодинамика»

Продолжить формирование умений описывать и

выделять термодинамические процессы

,

Роль тепловых двигателей в техническом прогрессе, значение тепловых двигателей для экономических процессов, влияние экономических и экологических требований на совершенствование тепловых машин, основные направления НТП в этой сфере

Знать/понимать роль тепловых двигателей в техническом прогрессе, значение тепловых двигателей для экономических процессов, влияние экономических и экологических требований на совершенствование тепловых машин, основные направления НТП в этой сфере. Знать имена российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на создание и совершенствование тепловых машин. Уметь использовать различные источники информации для подготовки докладов и рефератов по данной теме Знать/понимать первый и второй законы термодинамики; уметь вычислять работу газа, количество теплоты, изменение внутренней энергии, КПД тепловых двигателей, силу поверхностного натяжения, относительную влажность воздуха. Знать/понимать строение и свойства газов, жидкостей и твердых тел, уметь объяснять физические явления и процессы с применением основных положений МКТ

Физический диктант.

Стр.223

Упр.15 все оставшиеся

Выучить краткие итоги главы

45

Контрольная работа № 3 « Молекулярная физика. Основы термодинамики.

Диагностика усвоения знаний и умений

Первый и второй законы термодинамики; изменение внутренней энергии, КПД тепловых двигателей, силу поверхностного натяжения, относительную влажность воздуха

Контрольная работа

Задачи по тетради

РАЗДЕЛ 3 ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ ( 22 ЧАСА)

8. Основные цели раздела: Вычислять силы взаимодействия точечных электрических зарядов .Вычислять напряженность электрического поля точечного электрического заряда. Вычислять потенциал электрического поля одного и нескольких точечных электрических зарядов. Вычислять энергию поля заряженного конденсатора

46

Электродинамика. Строение атома. Электрон. Электрический заряд и элементарные частицы

Познакомить с разделом электростатика, изучить закон сохранения заряда, явление электризации тел на основе электронной  теории

Электродинамика. Электростатика. Электрический заряд, два знака заряда. Элементарный заряд. Электризация тел и ее применение в технике.

Знать/понимать смысл физических величин: «электрический заряд», «элементарный электрический заряд»; знать смысл закона сохранения заряда Уметь объяснять процесс электризации тел

Фронтальный опрос

Стр.226-231

П.85-87

47

Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона.

Изучить новые понятия, закон Кулона и границы его применимости, сформировать умения решать задачи на закон Кулона

Замкнутая система. Закон сохранения электрического заряда. Опыты Кулона. Взаимодействие электрических зарядов. Закон Кулона – основной закон электростатики. Единица электрического заряда.

Знать/понимать смысл закона Кулона, уметь вычислять силу кулоновского взаимодействия Уметь решать задачи на определение условий равновесия системы двух и более заряженных тел

Тест

Р. - № 682,683

Стр.231-235

П.88-90

Примеры решения задач1 и 2

Стр. 237-239

П. 91 изучить самостоятельно

48

Решение задач ( закон сохранения электрического заряда и закон Кулона)

Сформировать умения применять закон Кулона для описания взаимодействия зарядов, решать задачи на описание тел под действием разных сил

Решение задач с применением закона Кулона, принципа суперпозиции, закона сохранения электрического заряда

Знать и понимать применять при решении задач закон сохранения электрического заряда, закон Кулона

Решение задач

Р. № 686,689

Стр. 231-235

П.88-90

Упр. 16 (1-5)

49

Электрическое поле. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Решение задач.

Ввести основную характеристику электрического поля, изучить принцип суперпозиции. Сформировать умения характеризовать электрические поля напряженностью и силовыми линиями

Электрическое поле. Основные свойства электрического поля. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей.

Знать/понимать смысл величины «напряженность», уметь вычислять напряженность поля точечного заряда и бесконечной заряженной плоскости. Уметь применять принцип суперпозиции электрических полей для расчета напряженности

Решение задач

Р. № 703, 705

Стр. 239-244 п.92-93

50

Силовые линии электрического поля. Решение задач.

Ознакомить с понятием дискретность эл. заряда, сформировать умения применять изученные законы в изменой ситуации

Силовые линии электрического поля. Однородное поле. Поле заряженного шара.

Знать смысл понятия напряженности силовых линий электрического поля.

Решение задач

Р. - № 682,698,706

Стр. 244-251

П.94-97

Примеры решения задач 1 и 2

51

Решение задач

Сформировать умения решать задачи на изученные законы

Решение задач с применением закона Кулона, принципа суперпозиции, закона сохранения электрического заряда. Вычисление напряженности

Уметь применять полученные знания и навыки при решении экспериментальных , графических, качественных и расчетных задач.

Решение задач

Р. - № 747

Задачи по тетради

52

Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле

Ввести понятия потенциал и разность потенциалов, потенциальное эл. поле, потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле

Работа при перемещении заряда в однородном электростатическом поле. Потенциальная энергия поля.

Знать/понимать смысл физических величин: «потенциал», «работа электрического поля»; уметь вычислять потенциал поля точечного заряда и бесконечной заряженной плоскости Уметь применять принцип суперпозиции электрических полей для расчета потенциала

Тест

Р. - № 733,735

Стр.252-254

П.98

Стр. 259-260

Упр.17 (1-3) Проект по выбору «Современная энергетика и перспективы ее развития»

53

Потенциал электростатического поля. Разность потенциалов. Связь между напряженностью поля и напряжением.

Ввести понятия потенциал и разность потенциалов, потенциальное эл. поле, потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле

Потенциал поля. Потенциал. Эквипотенциальная поверхность. Разность потенциалов. Связь между напряженностью и разностью потенциалов.

Знать/понимать смысл физических величин «потенциал», «работа электрического поля». Уметь вычислять работу поля и потенциал поля точечного заряда.

Решение задач

Р. - № 741

Стр. 254-258

П.99-100

Стр. 260 Упр.17 (6 и 7)

54

Конденсаторы. Назначение, устройство и виды

Ввести понятие электрическая емкость проводников и ее единицы, изучить плоский конденсатор и ознакомить с формулой его электроемкости, получить формулу для расчета энергии плоского конденсатора, формировать умение решать задачи на расчет различных характеристик конденсаторов

Электрическая емкость проводника. Конденсатор. Виды конденсаторов. Емкость плоского конденсатора. Энергия заряженного конденсатора. Применение конденсаторов.

Знать/понимать смысл величины «электрическая емкость» Уметь вычислять емкость плоского конденсатора

Тест

Р. - № 750,711

Стр.260 – 266

П.101-103

Примеры решения задач

Стр.267 упр.18

Выучить краткие итоги главы

9. Основные цели раздела: Выполнять расчеты сил токов и напряжений на участках электрических цепей. Измерять мощность электрического тока. Измерять ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока.

55

Электрический ток. Условия, необходимые для его существования.

Определить явление 2постоянный эл. ток2 и раскрыть его микромеханизмы, повторить характеристики тока на участке цепи и определить закон Ома

Электрический ток. Условия существования электрического тока. Сила тока. Действия тока.

Знать/понимать смысл понятий «электрический ток», «источник тока», условия существования электрического тока, смысл величин «сила тока», «напряжение»

Тест

Р. - № 688,776,778,780,781

Стр. 270 – 273

П.104-105

Стр. 285-286

Упр.19(1)

56

Закон Ома для участка цепи. Последовательное и параллельное соединение проводников.

Углубить знания об электрической цепи, о последовательном и параллельном соединении элементов, продолжить формирование составлять эл. цепи

Сопротивление. Закон Ома для участка цепи. Единица сопротивления, удельное сопротивление. Последовательное и параллельное соединение проводников

Знать/понимать смысл закона Ома для участка цепи, уметь определять сопротивление проводников. Знать формулу зависимости сопротивления проводника от его  геометрических размеров и рода вещества, из которого он изготовлен. Знать и уметь применять при решении задач законы последовательного и параллельного соединения проводников

Решение  задач

Р. - № 785,786.

Стр. 274-278

П.106-107

Стр.286 упр.19 (2и3)

Примеры решения задач 1

57

Лабораторная работа № 3 « Изучение последовательного и параллельного соединения проводников»

Учить составлять эл. цепи, проводить простейшие измерения  и учить рассчитывать физические величины

Закономерности в цепях с последовательным и параллельным соединением проводников

Уметь собирать электрические цепи с последовательным и параллельным соединением проводников. Знать и уметь применять при решении задач законы последовательного и параллельного соединения проводников.

Объяснение эксперимента

Стр. 274 – 278

П.106-107

Задачи по тетради

Проект по выбору «Полупроводники, их прошлое и будущее.»

58

Работа и  мощность постоянного тока

Изучить работу постоянного эл. тока на участке цепи, сформировать умения характеризовать энергетические преобразования на участке цепи

Работа тока. Закон Джоуля-Ленца. Мощность тока.

Знать и уметь применять при решении задач формул для вычисления работы и мощности электрического тока. Уметь описывать и объяснять процессы, происходящие в проводниках при прохождении через них электрического тока

Фронтальный опрос

Тест

Р. - № 803, 805

Стр. 278-280

П. 108

Стр.286

Упр.19 (4)

Проект по выбору «Физика в человеческом теле»

59

Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи.

Продолжить формирование представлений о полной замкнутой эл. цепи и средствах ее описания, сформировать умения решать задачи на использование закона Ома

Источник тока. Сторонние силы. Природа сторонних сил. ЭДС . Закон Ома для полной цепи.

Знать формулировку закона Ома для полной цепи. Уметь измерять ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока.

Решение задач

Р. - № 875-878,881

Стр. 280-284

П.109,110

Стр. 286 упр. 19 (6-8)

Примеры решения задач 2 и 3

60

Лабораторная работа № 4 « Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока

Уметь измерять ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока, знать формулировку закона Ома для полной цепи, планировать эксперимент, выполнять измерения и вычисления.

Объяснение эксперимента

Р. - № 822,823

Стр.286 упр. 19 (5.9,10)

Выучить краткие итоги главы 15

61

Решение задач ( законы постоянного тока)

Закрепить навыки решения задач на законы постоянного тока

Расчет электрических цепей

Уметь решать задачи с применением закона Ома для участка цепи и полной цепи; уметь определять работу и мощность электрического тока

Решение задач

Задачи по тетради

62

Контрольная работа № 4 « Электростатика. Законы постоянного тока»

Диагностика усвоения материала

Контрольная работа № 4 « Электростатика. Законы постоянного тока»

Уметь решать задачи с применением закона Ома для участка цепи и полной цепи; уметь определять работу и мощность электрического тока при параллельном и последовательном соединении проводников

Контрольная работа

Задачи по тетради

Проект «Физика в загадках»

10. Основные цели раздела: использовать знания об электрическом токе в различных средах в повседневной жизни для обеспечения: безопасности при обращении с приборами и техническими устройствами; сохранения здоровья и соблюдения норм экологического поведения в окружающей среде.

63

Электрическая проводимость различных веществ. Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость.

Выделить основные положения электронной теории проводимости металлов, ознакомить с явлением зависимости сопротивления проводников от нагревания, со сверхпроводимостью и их применением в хозяйстве

Проводники электрического тока. Природа электрического тока в металлах. Зависимость сопротивления металлов от температуры. Сверхпроводимость.

Уметь объяснять природу электрического тока в металлах, знать основы электронной теории, уметь объяснять причину увеличения сопротивления металлов с ростом температуры. Знать и понимать значение сверхпроводников в современных технологиях

Решение качественных задач

Р. - № 864,865

Стр. 287-293

П.111-114

64

Электрический ток в полупроводниках. Применение полупроводниковых приборов

Изучить природу носителей эл.тока в полупроводниках и продолжить формирование умений применять электронные представления в конкретном случае

Полупроводники, их строение. Электронная и дырочная проводимость.

Уметь описывать и объяснять условия  и процесс протекания электрического заряда в полупроводниках.

Фронтальный опрос

Защита проектов

Р. № 872,873

Стр.293-296

П.115

Стр.296-302

П.116-119 изучить самостоятельно

65

Электрический ток в вакууме. Электронно-лучевая трубка

Рассмотреть применение элементов электронной теории к контакту двух проводников , ознакомить с устройством и применением диода

Термоэлектронная эмиссия. Односторонняя проводимость. Диод. Электронно-лучевая трубка

Уметь описывать и объяснять условия и процесс протекания электрического заряда в вакууме.

Фронтальный опрос

Защита проектов

Р. № 884,885

Стр.302-306

П.120-121

Подготовить сообщение о плазме и ее практическом использовании

66

Электрический ток в жидкостях. Закон электролиза.

Ввести понятие термоэлектронная эмиссия, выяснить условия существования тока в вакууме, изучить механизм образования свободных зарядов в расплавах и растворах электролитов

Растворы и расплавы электролитов. Электролиз. Закон Фарадея.

Знать /понимать законы Фарадея, процесс электролиза и его техническое применение.

Фронтальный опрос

Защита проектов

Р. № 890,891

Стр. 307-310

П.122-123

Стр. 286 упр.19(6-8)

Примеры решения задач 2 и 3

67

Электрический ток в газах. Несамостоятельный и самостоятельный разряды

Ввести закон электролиза, изучить явления, связанные с несамостоятельной и самостоятельной проводимостью газов, рассмотреть типы разрядов и их свойства

Электрический разряд в газе. Ионизация газа. Приводимость газов. Несамостоятельный разряд. Виды самостоятельного электрического разряда.

Уметь описывать и объяснять условия и процесс протекания электрического разряда в газах.

Физический диктант.

Р. № 899,903

Стр.311-316

П.124-126

Стр.317 упр.20

Выучить краткие итоги главы 16

68

Итоговая контрольная работа Итоговый урок

Итоговое повторение за курс физики 10 класса.

Итоговая контрольная работа Фронтальный опрос

№ урока

Дата

Тема урока

Цель урока.

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля

Домашнее задание

РАЗДЕЛ 1. 1.Магнитное поле ( 5 часов)

Основные цели раздела:  Вычислять силы, действующие на проводник с током в магнитном поле. Объяснять принцип действия электродвигателя. Вычислять силы, действующие на электрический заряд, движущейся в магнитном поле

1

Магнитное поле и его свойства

Ввести понятие о магнитном поле, сформировать умение выделять магнитное поле по его действию

Электрический ток, взаимодействие токов, магнитное поле. Основные свойства магнитного поля. Вектор магнитной индукции. Правило буравчика.

Знать смысл физических величин: магнитные силы, магнитное поле. Знать и уметь применять правило буравчика и правило левой руки

Давать определения

Стр. 3 – 6

П.1

2

Магнитное поле постоянного электрического тока

Повторить свойства магнитного поля и средства их описания, ввести понятие «вектора магнитной индукции , изучить закон Ампера, сформировать умение характеризовать маг. поле

Сила Ампера F=IBlsinα.

Правило левой руки. Применение закона Ампера.

Наблюдение действия магнитного поля на ток

Знать правило «буравчика», вектор магнитной индукции. Применять данное правило для определения направлений линий магнитного поля и направления тока в проводнике Знать формулы нахождения модуля вектора магнитной индукции и силы Ампера.  И уметь их применять при решении задач.

Изображать силовые линии магнитного поля, объяснять на примерах и рисунках правило «буравчика»

Стр. 6-10

П. 2

Стр.26 упр.1(1,2)

3

Действие магнитного поля на проводник с током.

Повторить правило «левой руки», учить наблюдать действие магнитного поля, Развитие практических навыков в работе с физическим оборудованием , учить делать выводы.

Закон Ампера. Сила Ампера. Правило «левой руки». Применение закона Ампера. Наблюдение действия магнитного поля на ток

Понимать смысл закона Ампера, смысл силы Ампера как физической величины.

Применять правило «левой руки» для определения направления действия силы Ампера ( линий магнитного поля, направления тока в проводнике).

Уметь применять полученные знания на практике

Давать определение понятий, определять направление действующей силы Ампера, тока, линии магнитного поля. Умение работать с приборами.

Стр. 10-17

П.3,5

Р. № 840,841

Действие магнитного поля на движущийся электрический заряд. Лабораторная работа № 1 « Наблюдение действия магнитного поля на ток»

Выделить и изучить новое физическое явление – действие магнитного поля на движущуюся заряженную частицу

Действие магнитного поля на движущийся электрический заряд. Сила Лоренца. Правило «левой руки» для определения направления силы Лоренца. Движение заряженной частицы в однородном магнитном поле. Применение силы Лоренца

Понимать смысл силы Лоренца как физической величины.

Применять правило «левой руки» для определения направления действия силы Лоренца ( линий магнитного поля, направления скорости движущегося электрического заряда)

Физический диктант, давать определения понятий, определять направление действующей силы Лоренца, скорость движущейся заряженной частицы, линии маг. Поля.

Стр.17 – 20

П.6

Р. № 847, 849

5

Решение задач по теме « Магнитное поле»

Формировать умение решать задачи на использование формулы для силы Лоренца

Магнитное поле Применение силы Ампера в технике. Решение задач.

Знать правила  «буравчика» , левой руки и формулу закона Ампера. Уметь применять полученные знания при решении задач.

с/р № 1. Решение задач

Стр. 20 – 24

П.7

Стр 26 упр.1 (3,4)

Выучить краткие итоги главы

2. Основные цели раздела:: Исследовать явление электромагнитной индукции. Объяснять принцип действия генератора электрического тока

6

Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток. Закон электромагнитной индукции.

Урок открытия нового знания

Магнитный поток,

Ф=BScosα

Закон электромагнитной индукции. «закон Ампера», «Сила Лоренца», «Закон электромагнитной индукции»

Знать/понимать явление электромагнитной индукции, описывать и объяснять опыты; понятие «магнитный поток». Знать/понимать законы.

Тест. Объяснять явление электромагнитной индукции. Знать закон. Приводить примеры применения

Стр. 27 – 30

П.8,9,11 стр. 34 – 35

Р. №921, 922

7

Направление индукционного тока. Правило Ленца

Комбинированный урок

Заряд, магнитное поле. Сила Лоренца. Действие магнитного поля на движущийся электрический заряд. F=qBvsinα

Знать/понимать явление действия магнитного поля на движение заряженных частиц Уметь определять величину и направление силы Лоренца.

Объяснять на примерах и рисунках правило Ленца

Стр. 31 – 33

П.10

Стр.36 – 42

П. 12 – 14 изучить самостоятельно (конспект)

Стр.50 упр.2 (2,3)

8

Самоиндукция. Индуктивность.

Комбинированный урок

Самоиндукция, индуктивность. ЭДС самоиндукции.

Знать и понимать определение понятий. Уметь применять формулы при решении простейших задач.

Физический диктант, понятия и формулы

Стр. 43-45

П.15

Р. № 933, 934

9

Лабораторная работа № 2 « Изучение явления электромагнитной индукции»

Урок практикум

Электромагнитная индукция

Описывать и объяснять физическое явление электромагнитной индукции.

Лабораторная работа

С. №11,10 (1 -5)

10

Электромагнитное поле

Комбинированный урок

Электромагнитное поле. Энергия магнитного поля.

Понимать смысл физических величин «электрическое поле, энергия магнитного поля»

Давать определения явлений, причины появления электромагнитного поля

Стр. 45- 49

П.16,17

Р. № 938,939

Выучить краткие итоги главы 2 и повторить главу 1

11

Контрольная работа № 1 « Магнитное поле. Электромагнитная индукция»

Проверить усвоение знаний по изученной теме Магнитное поле. Электромагнитная индукция»

Контрольная работа № 1 « Магнитное поле. Электромагнитная индукция»

Уметь применять
полученные знания и
умения при решении задач.

Контрольная работа

Стр. 53-71

П. 18-24 изучить самостоятельно (конспект)

РАЗДЕЛ 2 КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ ( 11 часов)

Основные цели раздела:  Наблюдать осциллограммы гармонических колебаний силы тока в цепи. Формировать ценностное отношение к изучаемым на уроках физики объектам и осваеваемым видам деятельности

12

Свободные и вынужденные электромагнитные колебания

Познакомить с динамическим описанием колебательного движения свободных и вынужденных электромагнитных колебаний. Познакомить с графическим описанием колебаний

Открытие электромагнитных колебаний. Свободные и вынужденные электромагнитные колебания.

Знать/понимать: Свободные и вынужденные колебания.

Физический диктант. Давать определения колебаний, приводить примеры

Стр. 72-82

П.25-27

Стр 78 упр.3

Выучить краткие итоги

13

Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях

Сформировать представления об колебательном контуре  как модели простейшей физической системы

Устройство колебательного контура. Превращение энергии в колебательном контуре. Характеристики электромагнитных колебаний. Формула Томсона. Гармонические колебания.

Знать устройство колебательного контура, характеристики электромагнитных колебаний. Объяснять превращение энергии при электромагнитных колебаниях. Уметь применять формулу Томсона

Объяснение работы колебательного контура

Стр. 82-90

П. 28-30

С. № 1249,1250 Подготовить  проект «развитие средств связи»

14

Переменный электрический ток

Ввести понятие о новом явлении – переменный эл. ток, изучить принцип получения переменного эл. тока, рассмотреть важнейшие характеристики

Переменный электрический ток.  Получение перемен. тока. Уравнения ЭДС, напряжения и силы переменного тока. Сопротивление в цепи пер тока

Понимать смысл физической величины (переменный ток) Объяснять получение переменного тока и применение. Использовать формулы для решения задач.

Объяснение получения и применения переменного тока. Физ. диктант – презентация.

Стр. 90-98

П.31-36

С. № 1283

1. Основные цели раздела: Формировать ценностное отношение к изучаемым на уроках физики объектам и осваиваемым видам деятельности

15

Генерирование электрической энергии. Трансформаторы

Изучить особенности переменного тока на участке цепи с резистором, преобразование энергии, применимость закона ОМА

Коэффициент трансформации, принцип действия трансформатора, генератора.

Объяснять устройство и приводить примеры применения трансформатора.

Объяснение устройства и примеры применения трансформатора

Стр. 98-107

П. 37-38

Стр.109 упр 4

Выучить краткие итоги

16

Решение задач по теме « Трансформаторы»

Познакомит с принципом действия, устройством и применением трансформатора.

Основы электродинамики, электромагнитные колебания

Знать определения понятий, формулы. Уметь применять правила и формулы при решении задач

Решение задач

С. № 1341, 1342

17

Производство и использование электрической энергии

Изучить производство и использование электрической энергии., типы электростанций. Учить решать задачи

Производство и передача электроэнергии. Типы электростанций. Повышение эффективности использования электроэнергии

Знать/понимать основные
принципы производства и
передачи электрической
энергии

Объяснять процесс производства электрической энергии и приводить примеры ее использования

Стр.111 – 119

П. 39,41

18

Передача электроэнергии

 Повторить типы электростанций, рассмотреть возможные пути повышения эффективности использования электроэнергии

Типы электростанций. Повышение эффективности использования электроэнергии

Знать/понимать основные
принципы производства и
передачи электрической
энергии

Физический диктант. Знать правила техники безопасности

Стр. 120-122

П. 40

Стр.123 упр 5

Выучить краткие итоги главы 5

Основные цели раздела:  Наблюдать явление интерференции электромагнитных волн . Исследовать свойства электромагнитных волн с помощью мобильного телефона

19

Электромагнитная волна. Свойства электромагнитных волн

Продолжить формирование представлений о взаимосвязи переменных электрических и магнитных полей и существовании единого электромагнитного поля, рассмотреть свойства электромагнитных волн

Теория Максвелла. Теория дальнодействия и близкодействия. Возникновение и распространение электромагнитного поля. Основные свойства электромагнитных волн.

Знать смысл теории Максвелла. Свойства электромагнитных волн. Уметь объяснять возникновение и распространение электромагнитного поля. Описывать и объяснять основные  свойства электромагнитных волн.

Уметь обосновать теорию Максвелла

Стр. 124-139

П.48,49,42-47

Выучить формулы

Стр 139 упр 6

Краткие итоги главы 6 выучить

20

Принцип радиотелефонной связи. Простейший радиоприемник.

Познакомить с физическим принципом радиотелефонной связи. Изучить схему  простейшего ий радиоприемника

Изобретение радио Поповым. Принципы радиосвязи.

Знать устройство и принцип действия радиоприёмника А.С.Попова. И уметь их описывать

Представление проекта «развитие средств связи»

Знать схему. Объяснять наличие каждого элемента схемы. Эссе по теме «Будущее средств связи»

Подг. доклады или презентации «Радиолокация. Понятие о телевидении. Развитие средств связи»

Стр. 140-152 п.48-52

С. № 1358, 1364

21

Радиолокация. Понятие о телевидении. Развитие средств связи

Изучить особенности распространения радиоволн в атмосфере, познакомить с принципом радиолокации и применением радиолокации в народном хозяйстве.

Понятие о телевидении. Развитие средств связи.

Описывать физические явления: распространение радиоволн, радиолокация.

Понимать принципы приема и получения телевизионного изображения.

тест

Стр.154-166 п. 53-58

С. №1366,1368

Краткие итоги главы 7 стр. 166-167

22

Контрольная работа № 2 « Электромагнитные колебания и волны»

 Проверить усвоение знаний по теме: «Электромагнитные волны»

Контрольная работа № 2 « Электромагнитные волны»

Уметь применять
полученные знания и
умения при решении задач

Контрольная работа

Стр. 168-170 изучить самостоятельно

РАЗДЕЛ 3 ОПТИКА ( 18 часов)

Основные цели раздела: Применять практические законы отражения и преломления света при решении задач. Строить изображения, даваемые линзами. Рассчитывать расстояние от линзы до изображения предмета. Рассчитывать оптическую силу линзы. Наблюдать явление дифракции света. Определять спектральные границы чувствительности человеческого глаза т с помощью дифракционной решетки

23

Скорость света

Расширить кругозор учащихся о свете и веществе

Скорость света, опыт Физо, опыт Рёмера

Знать физ. смысл и знать значение скорости света, развитие взглядов на природу света. Уметь объяснить опыты Физо и Ремёра

Объяснение природы возникновения световых явлений, определение скорости света (опытное обоснование)

Стр. 170-173 п.59

Подготовить доклады или презентации «Построение изображений в плоском зеркале»

24

Закон отражения света. Решение задач на закон отражения света

Повторить и обобщить ранее изученные представления о геометрической оптике, рассмотреть принцип Гюйгенса как прием для объяснения закона отражения света

Принцип Гюйгенса. Закон отражения света.

Построение изображений в плоском зеркале

Понимать смысл физических законов: принцип Гюйгенса, закон отражения света. Уметь выполнять построение изображений  в плоском зеркале.

Доклад или презентации «Построение изображений в плоском зеркале»

Решение задач

 Стр. 173-175 п.60

Р. №1023,1026

Подготовить доклады или презентации «Построение изображений преломлённого луча»

25

Закон преломления света. Решение задач на закон преломления света

Изучить явление преломления света , ввести понятие о показателе преломления и полном отражении, изучить законы преломления

Показатель преломления, относительный, абсолютный п

Понимать смысл закона преломления света. Уметь определять показатель преломления, выполнять построение изображений

Доклад или презентации «Построение изображений преломлённого луча»

Физический диктант, работа с рисунками

Стр. 175-179

П.61 Р. № 1035

26

Лабораторная работа № 3 « Измерение показателя преломления стекла»

Измерение показателя преломления стекла

Лабораторная работа № 3 « Измерение показателя преломления стекла» по инструкции

 Знать/понимать смысл законов отражения и преломл. света, смысл явления полного отражения. Уметь изобразить схематически преломление света Уметь определять показатель преломления

Лабораторная работа

Стр. 179-190 п. 62-63

Р. № 1036,1037

Стр. 182-183

Примеры решения задач

27

Линза. Построение изображения в линзе

Изучить виды линз, ввести понятие тонкой лимнзы как модели, ввести основные характеристики линзы, сформировать умения строить ход лучей в линзах, формула тонкой линзыю

Виды линз. Формула тонкой линзы. Оптическая сила и фокусное расстояние линзы. Построение изображений в тонкой линзе. Увеличение линзы.

Знать основные точки линзы.

Применять формулы при решении задач

Выполнять построение изображений в линзе

Физический диктант, работа с рисунками

Стр. 190-194 п. 64,65

Задачи по тетради

Стр. 184-185

Упр. 8 по выбору 5 задач

28

Дисперсия света

Изучить на примере дисперсии и поглощения света распространение  световых волн в веществе, продолжить формирование мировоззрения школьников

Дисперсия, опыт Ньютона

Понимать смысл физического явления (дисперсия света). Объяснять  образование сплошного спектра при дисперсии.

Определение понятий

Стр. 196-202 п. 66-67

Стр.184-185

Упр. 5 все оставшиеся задачи

Стр. 194-195 примеры решения задач

29

Интерференция света. Дифракция света

Продолжить формирование понятия об интерференции, выделить свойства и средства описания, применение ее в технике. Продолжить формирование представлений о дифракции волн

Интерференция.. Дифракция света.

Понимать смысл физических явлений: Дифракция, интерференция, естественный и поляризованный свет.  Уметь объяснять данные явления

Определение понятий

Стр. 202-214 п. 68,69-71

Стр. 195 упр.9

30

Поляризация света

Сформировать понятие 2естественный и поляризованный свет». Познакомить с экспериментальным  доказательством поперечности световых волн, изучить свойства поляризованного света

Естественный и поляризованный свет. Применение поляризованного света

Понимать смысл физических явлений: естественный и поляризованный свет.  Уметь объяснять данные явления

Определение понятий

Стр. 215-222 п. 72-74

Примеры решения задач

Стр. 223 упр. 10

31

Решение задач по теме «Оптика. Световые волны»

Продолжить формирование понятий волновой теории света

Оптика. Световые явления.

Уметь применять полученные знания на практике

Решение задач

Стр. 224-225 краткие итоги главы выучить

Задачи по тетради

32

Контрольная работа № 3 « Оптика. Световые волны»

Проверить усвоение темы

Оптика. Световые явления.

Уметь применять полученные знания на практике

Контрольная работа

Стр. 226-228 п. 75 изучить самостоятельно

Основные цели раздела:: Рассчитывать энергию связи системы тел по дефекту масс

33

Постулаты теории относительности

Показать необходимость развития представлений  о пространстве и времени, повторить основные принципы механики, ввести и обосновать постулаты ТСО

Законы электродинамики и принцип относительности . Постулаты теории относительности, относительность одновременности

Знать Постулаты теории относительности, относительность одновременности.

Знать постулаты

Подготовить проект «Открытия и достижения в космонавтике»

Стр. 226-232

П.75,76,77

34

Релятивистский закон сложения скоростей. Зависимость энергии тела от скорости его движения. Релятивистская динамика

Продолжить отработку представлений об основных идеях СТО и кинематических эффектах СТО, ввести основные сведенья о динамике СТО

Релятивистская динамика.

Релят.закон сложения скоростей.

Релят.характер импульса.

Понимать смысл понятия «релятивистская динамика». Знать зависимость массы от скорости.

Стр. 232-237

П. 78,79

Выучить формулы

35

Связь между массой и энергией

Самостоятельная работа « Элементы теории относительности»

Продолжить отработку основных положений динамики СТО , систематизировать и обобщить изученный материал

Е=mc2. Энергия покоя.

Знать закон взаимодействия массы и энергии

Стр. 238 упр.11

Выучить краткие итоги главы

Основные цели раздела: различать виды излучений, иметь представление о шкале электромагнитных волн.

36

Виды излучений. Шкала электромагнитных волн

Познакомить  с видами электромагнитных волн, изучить свойства инфракрасного и ультрафиолетового излучений, раскрыть качественные изменения свойств электромагнитных волн по мере увеличения их частоты

Виды излучений. Инфракрасное, ультрафиолетовое и рентгеновское излучение

Знать виды излучений и источников света.

Знать особенности  видов излучений.
Иметь представление о  шкале электромагнитных волн. Объяснять шкалу электромагнитных волн.

Объяснять шкалу электромагнитных волн

Стр 257-260 п.87

Стр 239-243 п. 80-81

Р. №1127

37

Спектры и спектральные аппараты. Виды спектров. Спектральный анализ

Познакомит с понятием «спектр» и с спектральными аппаратами, особенностями спектрального анализа

спектроскоп.  Распределение энергии в спектре. Спектроскоп. Виды спектров.

Знать распределение энергии в спектре.

Три типа спектров. Значение спектрального анализа

Давать качественное объяснение видов спектров

Стр. 244-249 п. 82-84

38

Лабораторная работа № 4 « Наблюдение сплошного и линейчатого спектров»

Наблюдение сплошного и линейчатого спектров

Сплошные и линейчатые спектры.

Уметь применять полученные знания на практике. Пользоваться физическим оборудованием.

Лабораторная работа

Стр248-249 п. 84

39

Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения

Рентгеновские лучи

Изучить историю открытия , свойства и применение рентгеновских лучей, продолжить формирование представлений о единстве электромагнитных волн.

Инфракрасное и ультрафиолетовое излучения. Рентгеновские лучи. Виды электромагнитных излучений.

Знать смысл физических понятий «инфракрасное излучение» и «ультрафиолетовое излучение». Знать рентгеновские лучи. Приводить примеры применения в технике различных видов электромагнитных излучений.

тест

Стр. 249-253 п. 85, стр 253-255 п. 86

Выучить краткие итоги главы

РАЗДЕЛ 4 КВАНТОВАЯ ФИЗИКА ( 12 часов)

Основные цели раздела: понимать явление фотоэффекта, применять уравнение Эйнштейна для фотоэффекта.

40

Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна

Сформировать представления о фотоэффекте и изучить его законы, сформировать понятие кванта энергии и уравнением Эйнштейна

Квант, E=hv, постоянная Планка Фотоэффект, законы фотоэффекта, формула Эйнштейна, красная граница. Границы применимости законов.

Знать/понимать смысл
понятий: фотоэффект,
фотон. Знать и уметь
применять уравнение
Эйнштейна для фотоэффекта

Знать формулы, границы применения законов, физический диктант. Решение задач

Подготовить проект «Применение фотоэффекта»

Стр. 256-265 п. 88,89

Упр.12 (4,5) стр270

41

Фотоны. Применение фотоэффекта

Контрольная работа № 4

 « Световые кванты»

Рассмотреть границы применимости фотоэффекта, решение задач

Фотон. Гипотеза Де Бройля.

Применение фотоэлементов.

Давление света.

Знать величины, характеризующие  свойства фотона (масса, скорость, энергия, импульс). Устройство и принцип действия фотоэлементов

Объяснение устройства и принцип действия фотоэлементов и приводить примеры их применения

Стр 265-267 п.90

Стр 270 упр. 12(7)

Стр 267-270

П. 91-92

Стр.270-271 краткие итоги главы

Основные цели раздела: объяснять модель Томсона и Резерфорда.

42

Строение атома. Опыты Резерфорда

Изучить планетарную модель атома и познакомить с фундаментальным опытом Резерфорда

Модель Томсона, планетарная модель атома. Строение атома по Резерфорду.

Знать модели Томсона и опыт Резерфорда. Понимать смысл физических явлений, показывающих сложное строение атома.

Тест. Знать модели атома.

Подготовить проект «Лазеры и их применение»

Стр. 272-278

П. 93-94

43

Квантовые постулаты Бора.  Лазеры

Изучить постулаты Бора, познакомить с квантовыми генераторами, вкладом русских физиков в создание и использование лазеров

Постулаты Бора.

Свойство лазерного излучения. Применение лазеров.

Понимать квантовые постулаты Бора. Иметь понятие о вынужденном индуцированном излучении. Знать свойства лазерного излучения.  Уметь применять постулаты Бора для объяснения механизма испускания света атомами.

Свойство лазерного излучения, принцип действия лазера, квантовые постулаты Бора. Решение типовых задачПредставление проекта  «Лазеры и их применение»

Стр. 279-284

П.95-96

Задачи по тетради

Стр. 284-285 упр. 13 выучить краткие итоги главы

Основные цели раздела: знать свойства и области применения α,β,γ- излучения.

44

Строение атомного ядра. Ядерные силы

Изучить протонно-нейтронную модель ядра, ввести понятия о новых силах

Физическая природа, свойства и области применения α,β,γ- излучения.

Закон радиоактивного распада. Период полураспада.

Протонно-нейтронная модель ядра. Ядерные силы.

Знать области применения α,β,γ- излучения.

Уметь описывать и объяснять физические явления: радиоактивности, α,β,γ- излучения.
Понимать смысл физических понятий: строение атомного ядра. ядерные силы.  Приводить примеры строения ядер химических элементов.

Строение атомного ядра, решение типовых задач

Стр. 286-309

П. 97-101,105

С. № 1738Подготовить доклады или презентации об открытии α,β,γ- излучения

45

Энергия связи атомных ядер. Закон радиоактивного распада

Изучить диаграмму энергии связи атомных ядер, лежащую в основе выводов о поглощении или выделении энергии в реакциях, сформировать умение определять энергию связи

Энергия связи, дефект  массы, удельная энергия связи Ядерные реакции. Период полураспада. Закон радиоактивного распада.

Понимать физический смысл «энергии связи ядра», «дефект масс». Решать задачи на составление ядерных реакций, определение неизвестного элемента реакции. Понимать смысл физического закона радиоактивного распада.

Давать определение периода полураспада. Решение задач

Доклады об открытии α,β,γ- излучения

Стр. 309-312 п. 106

С. № 1767

Стр 301-307 п. 102-104

Стр. 330 упр.14 (2)

Подготовить проект «что видят в одном в одном явлении природы разные люди»

46

Ядерные реакции. Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор

Ознакомить с ядерными реакциями, с процессами изменения атомных ядер, превращением одних ядер в другие под действием микрочастиц

Ядерные реакции. Деление ядра урана. Цепная ядерная реакция.

Ядерный реактор, термоядерные реакции

Решать задачи на составление ядерных реакций, определение неизвестного элемента реакции. Объяснять деление ядра урана, цепную реакцию. Объяснять осуществление управляемой реакции в ядерном реакторе.

Тест. Знать,как осуществляется управляемая реакция в ядерном реакторе

Стр. 312-322 п. 107-110

Р. №1213,1215

47

Применение ядерной энергии. Биологическое действие радиоактивных излучений

Познакомить с границами применимости ядерной энергии, биологическим действием радиоактивных излучений

Применение ядерной энергетики. Биологическое действие  радиоактивных излечений.

Знать влияние радиоактивных излучений на живые организмы, называть способы снижения этого влияния.  Приводить примеры использования ядерной энергии в технике

Проект «экология испорльзоввания атомной энергии»

Стр. 322-333 п. 11-114 закончить упр 14 стр 330

Выучить краткие итоги главы 13

48

Контрольная работа № 5 «Физика  атома и атомного ядра»

Проверить усвоение знаний по изученной теме

Световые кванты. Физика атома и атомного ядра.

Уметь применять полученные знания на практике.

Знать все стабильные элементарные частицы

Стр. 333-336 п. 114 изучить самостоятельно

Основные цели раздела: Иметь представление о всех стабильных элементарных частицах.

49

Физика элементарных частиц

Ознакомить с элементарными частицами как единственными представителями материи на уровне пространственных размеров и расстояний, раскрыть общие свойства элементарных частиц и дать их классификацию

Три этапа в развитии физики элементарных частиц. Открытие позитрона. Античастицы. Открытие нейтрино.. Классификация элементарных частиц. Взаимные превращения элементарных частиц. Кварки.

Знать различие трех этапов развития физики элементарных частиц. Иметь представление о всех стабильных элементарных частицах

Работа с таблицами

Стр. 336-338

П. 115

Краткие итоги главы выучить

Основные цели раздела: Фундаментальные взаимодействия. Единая физическая картина мира. Физика и астрономия. Физика и биология. Физика и техника. Энергетика. Создание материалов с заданными свойствами. Автоматизация производства. Физика и информатика. Интернет.

50

Единая физическая картина мира Физика и научно – техническая революция

Познакомить с единой физической картиной мира. Этапами технической революции

Фундаментальные взаимодействия. Единая физическая картина мира. Физика и астрономия. Физика и биология. Физика и техника. Энергетика. Создание материалов с заданными свойствами. Автоматизация производства. Физика и информатика. Интернет.

Объяснять физическую картину мира. Иметь представление о том, какой решающий вклад вносит современная физика в научно-техническую революцию.

 Защита проекта «что видят в одном в одном явлении природы разные люди»

Стр. 340-345 п. 116-117

Основные цели раздела: иметь представление о солнечной системе.

51

Самостоятельная работа « физика и методы научного познания» Строение солнечной системы

Ввести понятие о мегамире и об астрономии –науке его описывающей. Рассмотреть строение солнечной системы

Солнечная система

Знать строение Солнечной системы. Описывать движение небесных тел

Работа с атласом звездного неба

Стр. 345-348 п. 118

Подготовить доклады или презентации «Строение солнечной системы» и «Планета Луна – единственный спутник Земли».

52

Система Земля - Луна

Повторить знания о закономерностях механического движения планет и звезд, охарактеризовать Землю и Луну как систему, объяснить фазы Луны

Планета Луна – единственный спутник Земли.

Знать смысл понятий: планета, звезда.

тест

Стр. 348-352 п. 119 Л. П.7,8

Подготовить доклады или презентации «Общие сведения о Солнце»

53

Общие сведения о Солнце

Изучить основные характеристики Солнца, ввести ряд новых понятий, светимость, хромосфера, фотосфера. Корона, протуберанц. Солнечный ветер

Солнце – звезда.

Описывать Солнце как источник жизни на Земле

тест

 СТР. 352 КРАТКИЕ ИТОГИ ГЛАВЫ 15 ВЫУЧИТЬ

л\ П.12,13

54

Источники энергии и внутреннее строение Солнца

Изучить существенные характеристики звезд, черной дыре, раскрыть особенности эволюции звезд

Источники энергии и внутреннее строение Солнца

Знать источники энергии и процессы протекающие  внутри Солнца. Знать схему строения Солнца

Схема строения солнца

СТР. 353-361 П. 120-121

Л. П.18,19,21

Подготовить доклады или презентации «Звёзды и источники их энергии»

55

Физическая природа звезд

Сформировать новые понятия, изучить закономерности описываемые диаграммой Герцшпрунга – Рессела, связь массы звезды и ее светимости

Звёзды и источники их энергии

Применять знания законов физики для объяснения природы космических объектов.

тест

СТР. 361-365 П. 122

Л. П. 20

СТР. 365-367 П. 123 л. П. 24

КРАТКИЕ ИТОГИ ГЛАВЫ

56

Наша галактика. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной

Ввести понятие о новом астрономическом объекте – галактике, охарактеризовать состав и строение галактик, описать их типичные свойства, ввести понятие о квазаре и дать его модель

Галактика. Вселенная.

Знать понятия  «галактика», «Наша галактика», «Вселенная». Иметь представление о строении Вселенной.

Фронтальный опрос

 СТР. 373-380

П. 126-127

Краткие итоги главы и примеры решения задач стр. 377 упр 15

Л. П. 31,33

57

Происхождение и эволюция галактик и звезд. Самостоятельная работа « Строение Вселенной»

Рассмотреть вселенную как фундаментальный астрономический объект, методы исследования астрономии, современную модель эволюции вселенной

Эволюция Вселенной.

Происхождение и эволюция Солнца и звезд.

Знать понятие Вселенная. Иметь представление о происхождении и эволюции Солнца и звезд.

Фронтальный опрос

Повторить все формулы и законы за курс 11 класса

Основные цели раздела: повторить курс физики 11 класса.

58

Повторение. Равномерное и неравномерное прямолинейное движение. Решение задач ЕГЭ

Повторение. Равномерное и неравномерное прямолинейное движение. Решение задач ЕГЭ

Траектория, система отсчёта, путь перемещение, скалярная и векторная величины. Ускорение, уравнение движения, графическая зависимость.

Знать понятия: путь, перемещение, скалярная и векторная величины. Уметь  измерять время, расстояние, скорость и строить графики.

Повторить основные законы, выучить формулы.

59

Повторение . Законы Ньютона. Решение задач ЕГЭ

Повторение . Законы Ньютона. Решение задач ЕГЭ

Явление инерции. Законы Ньютона.

Знать и понимать смысл законов Ньютона. Уметь формулы при решении задач

60

Повторение . Силы в природе. Решение задач ЕГЭ

Повторение . Силы в природе. Решение задач ЕГЭ

Закон всемирного тяготения; силы тяжести, упругости, трения

Знать закон всемирного тяготения, понятия: деформация, сила тяжести, упругости, трение, вес тела. Уметь решать простейшие задачи.

Уметь привести примеры действия сил и объяснить их проявление.

Повторить основные законы, выучить формулы.

61

Повторение . Законы сохранения в механике.

Решение задач ЕГЭ

Повторение . Законы сохранения в механике.

Решение задач ЕГЭ

Импульс. Закон сохранения импульса. Закон сохранения энергии. Работа. Мощность. Энергия.

Объяснять и приводить примеры практич.  использования физических законов.

Уметь вычислять работу, мощность, энергию, скорость из закона сохранения энергии, объяснять границы применимости законов.

Повторить основные законы, выучить формулы.

62

Повторение . Основы МКТ. Решение задач ЕГЭ

Повторение . Основы МКТ. Решение задач ЕГЭ

Уравнение Менделеева-Клайперона.  Изопроцессы.

Знать планетарную модель строения атома, определения изопроцессов. Понимать физический смысл МКТ. Вычислять параметры, характеризующие молекулярную структуру вещества, определять характер изопроцесса по графикам

Повторить основные законы, выучить формулы.

63

Повторение . Взаимное превращение жидкостей, газов. Решение задач ЕГЭ

Повторение . Взаимное превращение жидкостей, газов. Решение задач ЕГЭ

Испарение, конденсация, влажность воздуха. Психрометр. Теплопередача. Количество теплоты

Знать основные понятия.
Объяснять преобразования
энергии при изменении
агрегатного состояния
вещества. Работать с психрометром.
Вычислять количество
теплоты.

Повторить основные законы, выучить формулы.

64

Повторение . Свойства твёрдых тел, жидкостей и газов. Тепловые явления. Решение задач ЕГЭ

Повторение . Свойства твёрдых тел, жидкостей и газов. Тепловые явления. Решение задач ЕГЭ

Броуновское движение. Строение вещества. Процессы передачи тепла. Тепловые двигатели

Приводить примеры и уметь объяснять отличия агрегатных состояний. Знать определение внутренней энергии, способы её изменения. Объяснять процессы теплопередач.

Объяснять  и анализировать КПД теплового двигателя

Повторить основные законы, выучить формулы.

65

Повторение . Электростатика. Законы постоянного тока. Решение задач ЕГЭ

Повторение . Электростатика. Законы постоянного тока. Решение задач ЕГЭ

Электрический заряд. Закон кулона. Конденсаторы и их применение. Закон Ома. Последовательное и параллельное соединение проводников.

Знать виды зарядов, закон кулона, электроёмкость. Виды конденсаторов. Объяснять электризацию тел, опыт кулона, применение Знать закон Ома. Виды соединений. Владеть понятиями: электрический ток, сила тока. Уметь пользоваться электрическими приборами

Повторить основные законы, выучить формулы.

66

Повторение . Электромагнитные явления. Решение задач ЕГЭ

Повторение . Электромагнитные явления. Решение задач ЕГЭ

Магнитное поле. Электромагнитные волны, их свойства.

Знать понятия: магнитное поле, электромагнитное поле. Электромагнитные волны и их свойства. Владеть правилами: Буравчика, левой руки.

Объяснять :закон Ампера, электромагнитной индукции.

Повторить основные законы, выучить формулы.

67

Итоговая контрольная работа. Решение задач ЕГЭ

Итоговая контрольная работа. Решение задач ЕГЭ

Итоговая контрольная работа. Решение задач ЕГЭ

Требования к ЗУН выпускника 11 класса по физике

68

Работа над ошибками. Зачет.

Работа над ошибками. Зачет.

Решение задач ЕГЭ

Требования к ЗУН выпускника 11 класса по физике