Программа по физике 7-9 ФГОС Пурышева на 2 часа в неделю
рабочая программа по физике (7, 8, 9 класс) на тему

Раздел

Всего часов (согласно

примерной программе)

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА

7 класс

8 класс

9 класс

Введение

Движение и взаимодействие тел

Звуковые явления

Световые явления

Первоначальные сведения о строении вещества

Механические свойства жидкостей и газов (гидро- и аэростатика)

Механические свойства твердых тел

Тепловые явления. Тепловые свойства газов, жидкостей и твердых тел

Электрические явления

Электрический ток и его действия

Законы механики  

Механические колебания и волны.

Электромагнитные явления.

Электромагнитные колебания и волны.

Элементы квантовой физики.

Вселенная.

Физика и физические методы изучения природы

6

6

Механические явления 63

57

25

6

11

15

6

Тепловые явления 33

33

6

2

25

Электрические и магнитные явления 33

30

8

16

9

Электромагнитные колебания и волны 40

40

29

11

Квантовые явления 23

23

23

Резерв свободного учебного времени 6

21*

2

0

0

4

ИТОГО

210

68 часов

68 часов

68 часов

7 класс

Основное содержание

Основные виды учебной деятельности

Введение (6 ч)

Явления природы. Физические явления. Физические тела. Тело и вещество. Физика — наука о природе, изучающая физические явления и свойства веществ. Астрономия — одна из древнейших наук о природе. Связь физики и астрономии. Наблюдение и эксперимент. Научная гипотеза. Логика научного познания. Физические приборы. Роль наблюдений в изучении астрономических объектов. Физическая величина. Единица физической величины. Основные, кратные и дольные единицы физической величины. Измерение физических величин и значение измерений. Точность измерений и цена деления шкалы прибора. Абсолютная погрешность измерений. Запись результата измерений с учетом абсолютной погрешности. Способы уменьшения погрешностей измерений. Связи между физическими величинами. Физический закон. Объяснение физических явлений  и связей между величинами. Физическая теория. Взаимосвязь развития физики с развитием техники.

Лабораторные работы

1. Измерение длины, объема и температуры тела. 2. Измерение размеров малых тел. 3. Измерение времени.

Тема проекта 

Системы единиц физических величин в России и за рубежом: история и эволюция

Работать с информацией (с текстом учебника  и дополнительной литературой); — переводить значения величин из одних единиц  в другие; — систематизировать информацию и представлять ее в виде таблицы; — анализировать причины погрешностей измерений и предлагать способы их уменьшения; — наблюдать и описывать физические явления; — определять цену деления шкалы измерительного прибора, пределы измерения, абсолютную погрешность измерения; — измерять длину, объем и температуру тела, расстояния и промежутки времени и записывать результат с учетом погрешности; — применять способы уменьшения погрешности измерения малых величин при их измерении; — систематизировать и обобщать полученные знания; — представлять результаты измерений в виде таблиц; — наблюдать и измерять в процессе экспериментальной деятельности

Механические явления (25 ч)

Механическое движение. Поступательное, вращательное, колебательное движение. Относительность механического движения. Тело отсчета. Равномерное движение. Траектория движения. Пройденный путь. Скорость равномерного движения. Построение и анализ графиков зависимости пути  и скорости тела от времени. Неравномерное движение. Средняя скорость. Равноускоренное движение. Ускорение. Расчет скорости равноускоренного движения. Изменение скорости движения тела при действии на него другого тела. Явление инерции. Закон инерции. Взаимодействие тел. Сравнение масс двух тел при их взаимодействии. Инертность.  Масса как мера инертности тела. Измерение массы. Плотность вещества. Значения плотностей твердых, жидких и газообразных веществ. Сила как мера взаимодействия тел. Зависимость ускорения движущегося тела от его массы и действующей на него силы. Определение силы, действующей а тело, по его массе и ускорению движения. Деформация как результат взаимодействия тел. Упругая деформация. Динамометр, его устройство. Международная система единиц (СИ). Сложение сил. Равнодействующая сил. Сложение сил, действующих вдоль одной прямой. Сила упругости. Жесткость пружины. Закон Гука. Сила тяжести — причина взаимодействия с Землей. Зависимость силы тяжести от массы тела. Зависимость ускорения свободного падения от географической широты и от высоты подъема над поверхностью Земли. Ускорение свободного падения на других планетах Солнечной системы и на Луне. Сила всемирного тяготения. Закон всемирного тяготения. Физический смысл гравитационной постоянной*1. Опыт Кавендиша. Вес тела. Невесомость. Различие между весом тела и силой тяжести. Давление. Зависимость давления от модуля действующей силы и площади поверхности, перпендикулярно которой она действует. Давление в природе и технике. Сила трения. Зависимость силы трения скольжения от силы нормального давления, от качества обработки и рода материала соприкасающихся поверхностей. Коэффициент трения скольжения. Формула для вычисления силы трения. Виды трения. Трение в природе и технике. Подшипники. Механическая работа. Зависимость работы от приложенной силы и пройденного телом пути. Мощность. Простые механизмы. Виды простых механизмов. Рычаг. Равновесие сил на рычаге. Плечо силы. Выигрыш в силе. Примеры использования правила равновесия рычага в природе, технике и быту. Блок. Подвижный и неподвижный блоки. Равенство работ при использовании простых механизмов. «Золотое правило» механики. Коэффициент полезного действия. Энергия. Кинетическая энергия. Зависимость кинетической энергии от массы тела и его скорости. Потенциальная энергия. Потенциальная энергия тела, поднятого над землей, деформированного тела. Зависимость потенциальной энергии тела, поднятого над землей, от его массы и высоты подъема. Закон сохранения энергии. Превращение одного вида механической энергии в другой. Несохранение механической энергии в случаях действия сил трения.

Лабораторные работы

4. Изучение равномерного движения. 5. Измерение массы тела на рычажных весах. 6. Измерение плотности вещества твердого тела. 7. Градуировка динамометра и измерение сил. 8. Измерение коэффициента трения скольжения. 9. Изучение условия равновесия рычага. 10. Измерение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости

Темы проектов

1. Мощность двигателей современного транспорта и скорость движения. 2. Простые механизмы в быту и строительстве

— Описывать характер движения тела в зависимости от выбранного тела отсчета; — моделировать равномерное движение; — распознавать равномерное движение по его признакам; — рассчитывать: скорость и путь при равномерном движении тела, среднюю скорость неравномерного движения аналитически и графически, ускорение тела при равноускоренном движении аналитически и графически, плотность вещества, силу тяжести, силу трения, давление, работу силы и мощность; — строить, читать и анализировать графики за висимости: пути и скорости от времени при рав номер ном движении, скорости и ускорения от времени; — сравнивать: массы тел при их взаимодействии, плотности твердых, жидких и газообразных веществ, вес тела и силу тяжести; виды трения:  трение скольжения, трение качения, трение  покоя; — анализировать: зависимость ускорения свободного падения от географической широты и от высоты подъема над поверхностью Земли; зависимость силы всемирного тяготения от масс тел и расстояния между ними; работу простых механизмов; процессы с энергетической точки зрения; — определять: направление силы, действующей на тело, и возникающего в результате взаимодействия ускорения; равнодействующую сил, используя правило сложения сил; выигрыш в силе при использовании различных рычагов; значения кинетической и потенциальной энергии в разных системах отсчета; — применять Международную систему единиц,  основные и производные единицы; — наблюдать: явление инерции, взаимодействие тел; — исследовать: связь между силой упругости, возникающей при упругой деформации, и удлинением тела; зависимость силы тяжести от массы тела; зависимость веса тела от условий, в которых оно находится; зависимость силы трения скольжения от площади соприкосновения тел и силы нормального давления; условие равновесия рычага; причины невозможности выигрыша в силе в неподвижном блоке и выигрыша в силе при использовании  подвижного блока; — экспериментально проверять зависимость давления твердого тела на опору от действующей силы  и площади опоры; — измерять: скорость равномерного движения, массу тела, силу динамометром, коэффициент  трения скольжения, КПД наклонной плоскости; — изучать устройство и принцип действия: рычажных весов, динамометра; — экспериментально определять плотность вещества твердого тела; — наблюдать и измерять в процессе экспериментальной деятельности; — представлять результаты измерений в виде  таблиц; — сравнивать, обобщать и делать выводы; — систематизировать и обобщать полученные  знания; — применять знания к решению задач

Звуковые явления (6 ч)

Звук. Колеблющееся тело — источник звука.  Частота звуковых колебаний. Голосовой аппарат человека. Колебательное движение. Колебания шарика, подвешенного на нити, пружинного маятника. Характеристики колебательного движения: смещение, амплитуда, период, частота. Единицы этих величин. Связь частоты и периода колеба- ний. Математический маятник. Период колебаний математического маятника, пружинного маятника. Волновое движение. Условия возникновения и распространения волн. Длина волны. Скорость волны. Громкость звука и амплитуда колебаний. Высота звука и частота колебаний. Тембр*. Отражение звука. Закон отражения. Эхо. Эхолот. Поглощение звука.

Темы проектов

 1. Звук в живой природе. 2. Конструирование проводного телефона

— Анализировать устройство голосового аппарата человека; — объяснять процесс колебаний маятника; — исследовать:  зависимость периода колебаний маятника от его длины и амплитуды колебаний; условия возникновения упругой волны; связь громкости звука с амплитудой колебаний и высоты тона с частотой колебаний, тембра — с набором частот; — вычислять величины, характеризующие колебательное движение; — анализировать условия существования звуковой волны, зависимость скорости звука от свойств среды; — устанавливать связь физики и биологии при рассмотрении устройства слухового аппарата человека; — применять знания к решению задач; — работать с информацией при подготовке сообщения

Световые явления (29 ч)

Источники света: тепловые, люминесцирующие. Источники отраженного света. Естественные и  искусственные источники света. Лампа накаливания. Прямолинейное распространение света.  Отклонение света от прямолинейного распространения при прохождении преград малых размеров*. Закон прямолинейного распространения  света. Применение явления прямолинейного  распространения света на практике. Световой  пучок. Световой луч. Свойство независимости  световых пучков. Точечный источник света. Образо вание тени и полутени. Солнечное и лунное затмения. Явления, происходящие при падении света на границу раздела двух сред. Отражение света. Закон отражения света. Обратимость световых лучей. Зеркальное и диффузное отражение света. Получение изображения предмета в плоском зеркале.  Характеристика изображения предмета в плоском зеркале. Перископ. Выпуклое и вогнутое зеркала*. Применение вогнутых зеркал*. Телескопы*. Явление преломления света. Соотношение между углами падения и преломления. Оптическая плотность среды. Переход света из среды оптически более плотной в среду оптически менее плотную. Закон преломления света*. Полное внутреннее отражение. Ход лучей в призмах. Волоконная оптика*. Линза. Собирающие и рассеивающие линзы. Ход лучей в линзе. Фокусное расстояние и оптическая сила линзы. Формула линзы*. Увеличение линзы*. Устройство фотоаппарата и проекционного аппарата и ход лучей в них. Строение глаза человека. Оптическая система глаза. Аккомодация глаза. Угол зрения. Расстояние наилучшего зрения. Недостатки зрения: близорукость и дальнозоркость. Коррекция зрения с помощью очков. Оптические приборы, вооружающие глаз. Лупа. Увеличение лупы. Спектр белого света. Спектральные цвета. Радуга. Сложение спектральных цветов. Поглощение света средой. Рассеяние света. Смешение красок. Насыщенность цвета. Зрительные иллюзии*.

Лабораторные работы

 11. Наблюдение прямолинейного распространения света. 12. Изучение явления отражения света. 13. Изучение явления преломления света. 14. Изучение изображения, даваемого линзой.

 Темы проектов

 1. Исследование изображения в сферических зеркалах. 2. Исследование  зависимости  числа  изображений  от угла  между двумя плоскими зеркалами. 3. Конструирование оптических приборов (калейдоскоп, перископ, камера-обскура). 4. Наблюдение и описание оптических явлений в атмосфере. 5. Зрительные иллюзии

Классифицировать источники света; — исследовать: прямолинейное распространение света; свойства изображения предмета в плоском зеркале; закономерности, которым подчиняется явление преломления света (соотношение углов падения и преломления); явление полного внутреннего отражения света; возможности увеличения угла зрения с помощью лупы; состав белого света, последовательность цветов в спектре белого света, сложение спектральных цветов, основные и дополнительные цвета в спектре; — объяснять образование тени и полутени; — самостоятельно разрабатывать, планировать  и осуществлять эксперимент по получению тени  и полутени; — получать следствие физических законов на примере затмений; — строить: изображение предмета в плоском зеркале, в линзе; ход лучей в проекционном аппарате и фотоаппарате; ход лучей в призмах разного типа, в световодах*; — анализировать: применение физических законов в технике (на примере вогнутых зеркал, телескопов)*, устройство и оптическую систему проекционного аппарата и фотоаппарата, устройство оптической системы глаза; — сравнивать: явления отражения света и полного внутреннего отражения, оптическую систему глаза и фотоаппарата; — определять величины, входящие в формулу  линзы*; — исследовать и анализировать свое зрение; — оценивать расстояние наилучшего зрения; — экспериментально исследовать: явление отражения света, сложение цветов, смешивание красок, насыщенность цвета; — получать изображение с помощью собирающей линзы; — измерять фокусное расстояние и оптическую силу собирающей линзы; — наблюдать разложение белого света в спектр, оптические иллюзии*; — наблюдать и измерять в процессе экспериментальной деятельности; — представлять результаты измерений в виде  таблиц; — сравнивать, обобщать и делать выводы; — применять знания к решению задач; — выступать с докладами и презентациями; — демонстрировать сконструированные самодельные приборы: камеру-обскуру, перископ

8 класс

Основное содержание

Основные виды учебной деятельности

Первоначальные сведения о строении вещества (6 ч)

Развитие взглядов на строение вещества. Молекула. Размеры и масса молекул. Атом. Броуновское движение. Характер движения молекул. Средняя скорость движения молекул. Опыт Штерна*. Диффузия. Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах. Зависимость скорости диффузии от температуры тела. Средняя скорость теплового движения молекул и температура тела. Силы межмолекулярного взаимодействия — короткодействующие силы. Притяжение между молекулами. Межмолекулярное отталкивание. Смачивание и несмачивание. Смачивание в природе. Капиллярные явления. Зависимость высоты подъема жидкости в капилляре от его диаметра и от плотности жидкости (качественно). Капиллярные явления в природе. Агрегатные состояния вещества. Свойства твердых тел, жидкостей и газов. Объяснение свойств твердых тел, жидкостей и газов на основе молекулярно-кинетической теории строения вещества

— Наблюдать и объяснять: опыты, подтверждающие молекулярное строение вещества, явление диффузии; — наблюдать и исследовать капиллярные явления; — объяснять: взаимосвязь скорости теплового движения молекул и температуры тела; свойства твердых тел, жидкостей и газов на основе молекулярно-кинетической теории строения вещества; — анализировать характер межмолекулярного  взаимодействия; — приводить примеры, объяснять явления смачивания и несмачивания, наблюдаемые в жизни; — выполнять опыты по обнаружению действия сил молекулярного притяжения; — работать с текстом учебника и представлять содержащуюся в нем информацию в виде таблицы; — работать с информацией при подготовке сообщений, составлении плана параграфа

Механические свойства жидкостей, газов и твердых тел (13 ч) 

Давление твердых тел. Давление газа, его зависимость от температуры и объема газа. Передача давления газами и жидкостями. Закон Паскаля. Давление жидкости на дно и стенки сосуда. Равенство давлений жидкости на одном и том же уровне по всем направлениям. Зависимость давления  жидкости на дно и стенки сосуда от высоты столба жидкости и ее плотности. Сообщающиеся сосуды.  Закон сообщающихся сосудов для однородной жидкости. Закон сообщающихся сосудов для разнородных жидкостей. Устройство и принцип дейст вия гидравлической машины. Соотношение между силами и площадью поршней гидравлической  машины. Устройство и принцип действия гидравлического пресса. Соотношение между высотой подъема и опускания поршней и их площадью*. КПД гидравлической машины*. Атмосфера. Атмосферное давление. Измерение атмосферного давления (опыт Торричелли). Нормальное атмосферное давление. Зависимость атмосферного давления от высоты над уровнем моря. Барометры: ртутный и анероид. Влияние атмосферного давления на живой организм. Выталкивающая сила. Природа выталкивающей силы. Зависимость выталкивающей силы от плотности жидкости и от объема тела. Закон Архимеда. Выталкивающая сила в газах. Плавание судов. Воздухоплавание. Строение твердых тел. Кристаллические тела. Кристаллическая решетка. Монокристаллы и поликристаллы. Анизотропия монокристаллов*. Аморфное состояние твердого тела. Деформация. Упругая и пластическая деформация. Виды деформации: растяжение, сжатие, сдвиг, кручение, изгиб. Свойства твердых тел: твердость, прочность, хрупкость, упругость и пластичность.

Лабораторные работы

1. Измерение выталкивающей силы. 2. Изучение условий плавания тел. 3*. Наблюдение роста кристаллов.

Темы проектов

1. Управляем свойствами твердых тел. 2. Композиционные материалы в быту и строительстве. 3. Изучение свойств жидких кристаллов. 4. Выращивание кристаллов

— Объяснять: зависимость давления газа от его температуры и концентрации молекул газа; зависимость давления жидкости на дно и стенки сосуда от высоты столба жидкости и ее плотности; принцип работы гидравлической машины, применяя  закон сообщающихся сосудов; причины плавания тел; строение и свойства монокристаллов и поликристаллов; — анализировать и объяснять: явления с использованием закона Паскаля; принцип работы технических устройств, содержащих сообщающиеся сосуды; — анализировать: опыт с ведерком Архимеда, практические применения закона Архимеда, зависимость свойств вещества от его строения, влияние изменения строения вещества на его свойства; — рассчитывать: давление внутри жидкости, выталкивающую силу; — моделировать условия и выполнять мысленный эксперимент при выводе формулы давления жидкости на дно сосуда; — представлять графически зависимость между давлением и высотой столба жидкости; — применять закон сообщающихся сосудов для расчета высоты столба жидкости и ее плотнос- ти; — приводить примеры: применения гидравлического пресса; доказывающие существование атмосферного давления; проявления деформаций разного вида; — сравнивать: атмосферное давление на различных высотах над уровнем моря, свойства монокристаллов и поликристаллов; — изучать устройство и принцип действия барометра-анероида; — наблюдать: явление передачи давления жидкостями, процесс образования кристаллов, разные виды деформации; — измерять: атмосферное давление, выталкивающую силу; — экспериментально устанавливать зависимость выталкивающей силы от плотности жидкости и объема тела;  исследовать условия плавания тел, виды деформации; — наблюдать, измерять и обобщать в процессе экспериментальной деятельности; — представлять результаты измерений в виде таблиц; — представлять прибор для демонстрации закона Паскаля; — применять знания к решению задач

Тепловые явления (15 ч)

 Тепловое движение. Термодинамическая система. Состояние системы. Параметры состояния. Тепловое равновесие. Температура как параметр состояния системы. Измерение температуры.  Шкала Цельсия. Шкалы Фаренгейта и Реомюра. Абсолютная (термодинамическая) шкала температур. Абсолютный нуль температур. Связь между температурой по шкале Цельсия и по абсолютной шкале. Совершение работы сжатым воз духом. Внутренняя энергия. Зависимость внутренней энергии тела от его температуры, массы и от агрегатного состояния. Способы изменения внутренней энергии тела: совершение работы и теплопередача. Работа газа*.Теплопроводность. Теплопроводность газов, жидкостей и твердых тел. Учет теплопроводности в технике, строительстве, быту. Конвекция в жидкостях. Конвекция в газах. Перенос вещества при конвекции. Излучение энергии нагретыми телами. Зависимость энергии излучения от температуры тела. Устройство термоса. Роль излучения и других видов теплопередачи в жизни растений и животных. Количество теплоты. Зависимость количества теплоты от массы тела, изменения его температуры и рода вещества, из которого сделано тело. Удельная теплоемкость вещества. Формула для расчета количества теплоты, необходимого для нагревания тела. Удельная теплота сгорания топлива. Расчет количества теплоты, выделяющегося при полном сгорании топлива. Изменение внутренней энергии тела при теплопередаче, при совершении работы. Одновременное изменение внутренней энергии тела при теплопередаче и при совершении работы. Первый закон термодинамики.

Лабораторные работы

 4. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры. 5. Измерение удельной теплоемкости вещества. Контрольная работа по теме «Тепловые явления».

Тема проекта

История открытия закона сохранения энергии

— Переводить температуру из градусов Цельсия  в кельвины; — объяснять: изменение внутренней энергии тела при теплопередаче и работе внешних сил; механизм теплопроводности, причины различной теплопроводности газов, жидкостей и твердых тел; механизм конвекции, причину различной скорости конвекции в газах и жидкостях; — анализировать: явление теплопередачи; зависимость количества теплоты, выделяющегося при сгорании топлива, от его массы и удельной теплоты сгорания; — сравнивать: виды теплопередачи, теплопроводность разных тел, явления: конвекция и излучение; — вычислять: количество теплоты в процессе теплообмена при нагревании и охлаждении, погрешность косвенного измерения удельной теплоемкости вещества; — определять по таблице: удельную теплоемкость вещества, значения удельной теплоты сгорания разных видов топлива; — применять первый закон термодинамики к анализу механических и тепловых явлений; — определять цену деления шкалы термометра; — измерять: температуру, удельную теплоемкость вещества; — самостоятельно разрабатывать, планировать и осуществлять эксперимент: по изменению внутренней энергии тела, по наблюдению теплопроводности; — наблюдать: конвекционные потоки в жидкостях и газах; процесс изменения внутренней энергии при теплопередаче и совершении работы; — исследовать: зависимость количества теплоты от изменения температуры тела, его массы и удельной теплоемкости; явление теплообмена при смешивании холодной и горячей воды; — наблюдать, измерять и обобщать в процессе экспериментальной деятельности; — представлять результаты измерений в виде таблиц; — применять знания к решению задач

Изменение агрегатных состояний вещества (6 ч)

Плавление твердых тел. Температура плавления. Объяснение процесса плавления с точки зрения молекулярно-кинетической теории строения вещества. Кристаллизация. Температура кристаллизации. Плавление и кристаллизация аморфных тел. Удельная теплота плавления. Формула для расчета количества теплоты, необходимого для плавления тела. Парообразование. Испарение. Зависимость скорости испарения от рода жидкости, площади ее  поверхности и температуры. Понижение температуры жидкости при испарении. Конденсация.  Насыщенный пар. Зависимость давления и плотности насыщенного пара от температуры. Ненасыщенный пар. Кипение. Температура кипения. Энергетические превращения в процессе кипения. Удельная теплота парообразования. Формула для расчета количества теплоты, необходимого для кипения жидкости и выделяющегося при ее конденсации. Абсолютная и относительная влажность воз духа. Точка росы. Волосной гигрометр. Значение влажности воздуха для жизнедеятельности чело века.

— Наблюдать зависимость температуры кристаллического вещества при его плавлении (кристаллизации) от времени; — вычислять: количество теплоты в процессе теплопередачи при плавлении и кристаллизации; количество теплоты, необходимое для парообразования вещества данной массы; — определять по таблице: значения температуры плавления и удельной теплоты плавления вещества; значения температуры кипения и удельной теплоты парообразования жидкостей; плотность насыщенного пара при разной температуре; — сравнивать температуру плавления и удельную теплоту плавления разных веществ; — исследовать зависимость: скорости испарения от рода жидкости, площади ее поверхности и температуры; температуры жидкости при ее кипении (конденсации) от времени; — анализировать: устройство и принцип действия гигрометра; влияние влажности воздуха на жизнедеятельность человека; — измерять влажность воздуха; — применять знания к решению задач

Тепловые свойства газов, жидкостей и твердых  тел (4 ч)

 Связь между параметрами состояния газа. Зависимость давления газа данной массы от объема при постоянной температуре, объема газа данной массы от его температуры при постоянном давлении, давления газа данной массы от температуры при постоянном объеме. График каждого процесса. Объяснение каждого процесса на основе молекулярно-кинетической теории строения вещества. Границы применимости каждого закона. Связь  абсолютной температуры и средней кинетической энергии движения молекул*. Применение газов  в технике. Тепловое расширение твердых тел и жидкостей. Температурный коэффициент расширения. Формула зависимости длины твердого тела от температуры. Температурный коэффициент объемного расширения*. Учет теплового расширения твердых тел и жидкостей в технике. Особенности теплового расширения воды. Тепловые двигатели. Основные части тепловых двигателей. Коэффициент полезного действия (КПД) теплового двигателя. Двигатель внутреннего сгорания: устройство, принцип действия, применение и его КПД. Устройство, принцип действия и применение паровой турбины. КПД паровой турбины. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

Темы проектов

 1. Исследование зависимости между параметрами состояния идеального газа. 2. Изучение параметров состояния воздуха в физическом кабинете и их зависимости от погоды. 3. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды

— Исследовать для газа данной массы зависимости: давления от объема при постоянной температуре, объема от температуры при постоянном давлении, давления от температуры при постоянном объеме; — объяснять эти зависимости на основе молекулярно-кинетической теории строения вещества; — анализировать: возможности применения и учета теплового расширения твердых тел в технике, теплового расширения жидкостей в технике и в быту; особенности теплового расширения воды; — выполнять опыты, доказывающие, что твердые тела и вода при нагревании расширяются; — анализировать устройство и принцип работы:  теплового двигателя, двигателя внутреннего сгорания, паровой турбины; — оценивать экологические последствия применения тепловых двигателей; — применять знания к решению задач

Электрические явления (8 ч) 

Электрический заряд. Электрическое взаимодействие. Положительные и отрицательные заряды. Взаимодействие одноименно и разноименно заряженных тел. Электроскоп и электрометр.  Делимость электрического заряда. Заряд и масса электрона. Строение атома. Модели простейших атомов. Электризация тел. Объяснение явления электризации тел на основе строения атома. Закон сохранения электрического заряда. Фундаментальный характер закона сохранения заряда и границы его применимости. Закон Кулона*. Устройство и принцип действия крутильных весов*. Аналогия между законом Кулона и законом всемирного тяготения, их общность и различия*.Понятие об электрическом поле. Существование электрического поля вокруг наэлектризованных тел. Электрическая сила. Напряженность электрического поля. Линии напряженности электрического поля. Модельный характер линий напряженности. Примеры линий напряженности простейших электрических полей. Электризация через влияние*. Проводники и диэлектрики. Полупроводники. Объяснение деления веществ на проводники и диэлектрики на основе знаний о строении атома. Проводники и диэлектрики в электрическом поле.*

— Наблюдать: взаимодействие наэлектризованных и заряженных тел; за изменениями показаний электроскопа и электрометра; явления электризации тел при соприкосновении; — анализировать: устройство и принцип действия электрометра; существовавшие в истории физики модели строения атома; — объяснять: явления электризации тел на основе строения атома; принцип действия крутильных весов*; характер электрического поля разных источников; деление веществ на проводники и диэлектрики на основе знаний о строении атома; явление электризации тел через влияние*; — рассчитывать значения величин, входящих в закон Кулона*;— строить изображения простейших электрических полей с помощью линий напряженности; — работать с текстом учебника; — применять знания к решению задач

Электрический ток (16 ч)

Электрический ток. Условия существования электрического тока. Источники тока. Превращение различных видов энергии в источниках тока в электрическую. Гальванические элементы и аккумуляторы*. Действия электрического тока: тепловое, химическое, магнитное. Применение действий электрического тока. Принцип действия гальванометра. Электрическая цепь и ее основные элементы. Условные обозначения, применяемые на схемах. Направление электрического тока. Сила тока. Амперметр, способ его включения  в цепь. Электрическое напряжение. Вольтметр,  его назначение и способ включения в цепь. Зависимость силы тока от напряжения на участке цепи при постоянном сопротивлении. Сопротивление проводника. Природа электрического сопротивления. Зависимость силы тока от сопротивления участка цепи при постоянном напряжении на этом участке. Закон Ома для участка цепи. Удельное сопротивление проводника. Зависимость сопротивления проводника от его удельного сопротивления, длины проводника и площади его поперечного сечения. Реостаты. Устройство ползункового реостата и его обозначение на схеме. Последовательное и параллельное соединения проводников. Сила тока, напряжение и сопротивление в цепи и на отдельных ее участках при последовательном и параллельном соединениях. Мощность электрического тока. Мощность некоторых источников и потребителей тока. Работа электрического тока. Единицы работы: 1 Дж, 1 Вт•ч и 1 кВт•ч. Счетчик электрической энергии. Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля—Ленца.

Лабораторные работы

6. Сборка электрической цепи и измерение силы тока на различных ее участках. 7. Измерение напряжения на различных участках электрической цепи. 8. Измерение сопротивления проводника при помощи вольтметра и амперметра. 9. Регулирование силы тока в цепи с помощью реостата. 10. Изучение последовательного соединения проводников. 11. Изучение параллельного соединения проводников. 12. Измерение работы и мощности электрического тока

Темы проектов

 1. Роль российских ученых в развитии электротехники. 2. Изучение мощности электрических бытовых приборов

— Объяснять: превращение механической (химической и др.) энергии в электрическую в электрофорной машине и других источниках тока; устройство и принцип действия гальванических элементов и аккумуляторов*; действия электрического тока на примерах бытовых и технических устройств; причину возникновения сопротивления в проводниках; устройство и принцип действия рео- стата; явление нагревания проводника электрическим током; — рассчитывать значения физических величин, входящих в формулу напряжения, работы электрического тока, закон Ома, закон Джоуля—Лен- ца; — вычислять сопротивление проводника; — читать, строить схемы электрических цепей  и собирать их; — определять цену деления шкалы амперметра, вольтметра; — измерять: силу тока и напряжение на различных участках электрической цепи, записывать результат с учетом погрешности измерения; сопротивление проводника при помощи вольтметра и амперметра, вольтметра; — исследовать зависимости: силы тока от напряжения на участке цепи при постоянном сопротивлении; силы тока от сопротивления участка цепи при постоянном напряжении на этом участке; сопротивления проводника от его удельного сопротивления, длины проводника и площади его поперечного сечения; температуры проводника от силы тока в нем; — вычислять погрешность косвенного измерения сопротивления; — регулировать силу тока в цепи с помощью реостата; — исследовать последовательное и параллельное соединения проводников; — наблюдать, измерять и обобщать в процессе  экспериментальной деятельности; — представлять результаты измерений в виде таблиц; — применять знания к решению задач

9 класс

Основное содержание

Основные виды учебной деятельности

Законы механики (15 ч)

 Механическое движение. Система отсчета. Основная задача механики. Траектория. Материальная точка. Путь. Перемещение. Равномерное прямолинейное движение. Скорость равномерного прямолинейного движения. Уравнение перемещения и координаты при равномерном прямолинейном движении. Графики зависимости координаты тела от времени. Относительность механического движения. Правило сложения перемещений. Правило сложения скоростей. Неравномерное движение. Средняя скорость неравномерного движения. Средняя путевая и мгновенная скорости. Равноускоренное движение. Ускорение. Скорость при равноускоренном прямолинейном движении. Графики зависимости скорости от времени при равноускоренном прямолинейном движении. Определение проекции ускорения по графику зависимости проекции скорости от времени. Перемещение при равноускоренном прямолинейном движении. Свободное падение. Зависимость ускорения свободного падения от широты местности и от высоты над поверхностью Земли. Опыты Галилея*. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью. Период и частота обращения. Линейная и угловая скорости, связь между ними. Центростремительное ускорение тела. Первый закон Ньютона. Явление инерции.  Инерциальные системы отсчета. Взаимодействие тел. Инертность. Масса тела. Сила. Принцип незави симости действия сил. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона. Принцип относительности Галилея. Границы применимости законов Ньютона. Движение искусственных спутников Земли.  Закон всемирного тяготения и границы его применимости. Сила тяжести. Первая космическая скорость. Вес тела. Невесомость. Перегрузки.  Движение тела при действии силы трения. Тормозной путь. Движение связанных тел. Импульс силы. Импульс тела. Изменение импульса тела. Замкнутая система тел. Закон сохранения импульса. Границы и условия применимости закона сохранения импульса. Реактивное движение. Принцип действия и основные элементы конструкции ракеты. Механическая работа. Работа силы тяжести. Графическое представление работы. Работа силы упругости. Мощность. Энергия. Потенциальная энергия. Работа силы тяжести и изменение потенциальной энергии тела. Работа силы упругости и изменение потенциальной энергии. Кинетическая энергия. Теорема о кинетической энергии. Полная механическая энергия. Закон сохранения механической энергии. Коэффициент полезного действия.

Лабораторная работа

1. Исследование равноускоренного прямолинейного движения.

Темы проектов

1. Исследование графиков зависимости проекции скорости, координаты, пути и модуля перемещения от времени при равноускоренном движении. 2. Изучение упругого и неупругого ударов с использованием электронных образовательных ресурсов. 3. Создание электронного образовательного ресурса, отражающего успехи России в освоении космического  пространства

— Применять модель: материальной точки к реальным движущимся объектам; равномерного и равноускоренного движений к реальным движениям; замкнутой системы к реальным системам; замкнутой консервативной системы к реальным системам при обсуждении возможности применения законаохранения механической энергии; — моделировать невесомость и перегрузки; — систематизировать знания о физических величинах: перемещение, скорость движения, ускорение, масса, сила, импульс силы, импульс тела, работа, мощность, потенциальная энергия, кинетическая энергия; — систематизировать знания о различных видах механического движения; о невесомости и перегрузках и представлять их в виде таблицы; — определять: путь, пройденный за данный про - межуток времени, и скорость тела по графику  зависимости пути равномерного движения от  времени; ускорение тела по графику зависимос- ти скорости равноускоренного движения от времени; — строить, читать и анализировать графики зависимостей: s = s(t), sx = sx(t), x = x(t); — применять правило сложения векторов скорости и перемещения при переходе от одной системы отсчета к другой; — анализировать уравнение скорости равноускоренного прямолинейного движения и решать графические задачи; — сравнивать: равномерное и равноускоренное движения по их характеристикам, силы действия  и противодействия, силу тяжести и вес тела; — рассчитывать путь и скорость при равноускоренном прямолинейном движении; — классифицировать свободное падение как частный случай равноускоренного движения; — работать с текстом учебника и классифицировать системы отсчета по их признакам; — устанавливать связь ускорения тела с действующей на него силой; — оценивать успехи России в освоении космоса,  в создании ракетной техники; — наблюдать свободное падение тел, движение вращающегося диска, явление инерции; — экспериментально исследовать: равномерное движение, равноускоренное движение, зависимость силы трения скольжения от площади соприкосновения тел и силы нормального давления; — измерять: ускорение тела при его равноускоренном движении, работу силы и мощность; — выполнять экспериментальное изучение законов Ньютона; — наблюдать, измерять и обобщать в процессе экспериментальной деятельности; — представлять результаты измерений в виде таблиц; — применять знания к решению задач

Механические колебания и волны (7 ч)

Механические колебания. Колебательная сис тема. Математический маятник. Процесс коле баний математического маятника. Свободные колебания. Смещение и амплитуда колебаний. Пружинный маятник. Процесс колебаний пружинного маятника. Гармонические коле бания. Период и частота колебаний. Период колебаний математического и пружинного маятников. Зависимость периода колебаний математического маятника от длины нити, независимость от амплитуды колебаний и массы груза. Зависимость периода колебаний пружинного маятника от жесткости пружины и массы груза и независимость от амплитуды колебаний. Превращение энергии при колебаниях. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс. Учет явления резонанса в практике. Механическая волна. Поперечные и продольные волны. Особенности волнового движения. Длина волны. Скорость волны. Отражение волн. Закон отражения механических волн. Дифракция волн. Интерференция волн.

Лабораторные работы

 2. Изучение колебаний математического и пружинного маятников. 3*. Измерение ускорения свободного падения с помощью математического маятника.

— Объяснять: процесс колебаний маятника; явления отражения, интерференции и дифракции волн; — анализировать: условия возникновения свободных колебаний математического и пружинного маятников; процесс колебания маятников с точки зрения сохранения и превращения энергии, представлять результаты анализа в виде таблицы; особенности волнового движения; — систематизировать знания о характеристиках колебательного движения в виде таблиц; — сравнивать: свободные и вынужденные колебания по их характеристикам, поперечные и продольные волны, физиологические и физические  характеристики звука и представлять результаты  в виде таблицы; — описывать явление резонанса; — работать с таблицей значений скорости звука; — вычислять длину волны и скорость распространения волны; — применять условия наблюдения дифракции, условия максимумов и минимумов интерференционной картины для анализа интерференционной и дифракционной картин; — исследовать зависимость: периода колебаний от параметров маятников; периода колебаний математического маятника от его длины и амплитуды колебаний; периода колебаний пружинного маятника от массы груза и жесткости пружины; — измерять ускорение свободного падения с помощью математического маятника*; — наблюдать и измерять в процессе экспериментальной деятельности; — представлять результаты измерений в виде таблиц; — применять знания к решению задач

Электромагнитные явления (9 ч)

Постоянные магниты. Взаимодействие магнитов. Магнитное поле. Магнитная индукция. Линии магнитной индукции. Направление линий магнитной индукции. Однородное магнитное поле. Магнитное поле Земли. Магнитные полюсы Земли. Опыт Эрстеда. Взаимосвязь магнитных полей и движущихся электрических зарядов. Магнитное поле проводника с током, катушки с током. Правило буравчика. Гипотеза Ампера. Усиление действия магнитного поля катушки при увеличении силы тока и при помещении внутри катушки железного сердечника. Электромагнит. Практическое применение постоянных магнитов и электромаг нитов. Действие магнитного поля на проводник с током. Зависимость силы, действующей на проводник  с током, от силы тока в цепи, магнитной индукции и длины проводника с током. Закон Ампера. Действие магнитного поля на движущуюся заряженную частицу. Сила Лоренца. Правило левой руки. Электродвигатель. Принцип работы электродвигателя. Практическое применение электродвигателей постоянного тока. Опыты Фарадея. Явление электромагнитной  индукции. Индукционный ток. Магнитный поток. Генератор постоянного тока. Направление индукционного тока. Правило Ленца. Явление самоиндукции. Аналогия между явлениями инерции  и самоиндукции. Пропорциональность магнитного потока, созданного током, и силы тока. Индуктивность проводника. Переменный электрический ток. График зависимости силы переменного тока  от времени. Амплитудное и действующее значения силы тока и напряжения*. Генератор переменноготока. Трансформатор. Устройство и принцип действия трансформатора. Коэффициент трансформации. Использование трансформаторов в технике и быту. Потери электрической энергии при передаче ее на расстояние и способы их уменьшения. Передача электроэнергии от электростанции к потребителю.

Лабораторные работы

 4. Изучение магнитного поля постоянных магнитов. 5. Сборка электромагнита и его испытание. 6. Изучение действия магнитного поля на проводник с током. 7. Изучение работы электродвигателя постоянного тока. 8*. Изучение явления электромагнитной индукции.

— Определять: полюсы постоянных магнитов по направлению линий магнитной индукции или направление вектора магнитной индукции по известным полюсам магнита; направление линий магнитной индукции магнитного поля постоянного тока, используя правило буравчика; направление индукционного тока; — объяснять: действие различных технических устройств и механизмов, в которых используются электромагниты; принцип действия электродвигателя постоянного тока; устройство и принцип действия генератора постоянного тока; возникновение индукционного тока в алюминиевом кольце; принципы передачи электрической энергии на расстояние; — строить изображения магнитных полей постоянных магнитов с помощью линий магнитной индукции; — сравнивать: электродвигатель и тепловой двигатель, явления инерции и самоиндукции; — анализировать явления электромагнитной индукции и самоиндукции, шкалу электромагнитных волн; — описывать устройство и принцип действия генератора переменного тока и трансформатора; — наблюдать: взаимодействие постоянных магнитов, взаимодействие полосового магнита и алюминиевого кольца, получение переменного тока при вращении рамки в магнитном поле; — наблюдать и исследовать действие магнитного поля на проводник с током; — исследовать: свойства постоянных магнитов, получать картины их магнитных полей; изменения действия магнитного поля катушки с током приувеличении силы тока в ней и при помещении внутри катушки железного сердечника; зависимость силы, действующей на проводник, от направления силы тока в нем и от направления вектора магнитной индукции; — проводить опыты, доказывающие существование магнитного поля вокруг проводника с током; — собирать и испытывать электромагнит; — выполнять эксперимент с работающей моделью электродвигателя; — наблюдать, измерять и обобщать в процессе экспериментальной деятельности; — представлять доклады, сообщения, презентации; — применять знания к решению задач

Электромагнитные колебания и волны (11 ч)

Конденсатор. Электрическая емкость конденсатора. Различные типы конденсаторов. Колебательный контур. Процесс установления электромагнитных колебаний. Период электромагнитных колебаний. Превращение энергии в колебательном контуре. Затухающие электромагнитные колебания. Вынужденные электромагнитные колебания. Резонанс. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Открытый колебательный контур. Диапазон электромагнитных волн. Использование электромагнитных волн для передачи информации. Вибратор Герца. Приемник электромагнитных волн А. С. Попова. Модуляция и детектирование электромагнитных колебаний*. Детекторный радиоприемник. Свойства электромагнитных волн:  отражение, преломление, интерференция,  дифракция*. Электромагнитная природа света. Корпускулярная и волновая теории света. Скорость света. Астрономический метод измерения скорости света. Опыты Физо. Свойства света: дисперсия, интерференция и дифракция. Диапазоны электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн разных диапазонов

Тема проекта

 Исследование зависимости периода электромагнитных колебаний от емкости конденсатора и индуктивности катушки

— Наблюдать: зависимость электрической емкости конденсатора от площади пластин, расстояния и рода вещества между ними; свойства света; — систематизировать знания о физической величине на примере емкости конденсатора; — анализировать: процесс колебаний в контуре  и представлять результаты анализа в виде  таб лицы; электромагнитные колебания в контуре с точки зрения закона сохранения энергии; шкалу электромагнитных волн; — сравнивать: электромагнитные колебания в контуре и колебания пружинного маятника, механические и электромагнитные волны по их характеристикам; — оценивать роль России в развитии радиосвязи; — собирать детекторный радиоприемник; — объяснять свойства света с точки зрения корпускулярной и волновой теорий; — описывать опыты по измерению скорости света; — приводить доказательства электромагнитной природы света; наличия у света корпускулярно- волнового дуализма свойств; — представлять доклады, сообщения, презентации; — применять знания к решению задач

Элементы квантовой физики (9 ч)

 Фотоэффект*. Невозможность объяснения некоторых особенностей фотоэффекта волновой теорией света*. Гипотезы: Планка об испускании света квантами; Эйнштейна об испускании, распространении и поглощении света квантами*. Фотон как частица электромагнитного излучения*. Строение атома. Модель атома Томсона. Опыты Резерфорда по рассеянию альфа-частиц на тонкой металлической фольге. Планетарная модель атома. Заряд атомного ядра. Спектры испускания и поглощения. Сплошные и линейчатые спектры. Спектральный анализ и его использование в научных исследованиях и на практике. Открытие явления радиоактивности. Опыты Резерфорда по определению состава радиоактивного излучения. Физическая природа альфа-, бета- и гамма-излучений. Принцип действия и устройство камеры Вильсона. Сложный состав атомного ядра. Открытие протона, нейтрона. Протонно-нейтронная модель ядра. Нуклоны. Зарядовое и массовое числа. Изотопы. Радиоактивный распад. Альфа-  и бета-распад. Период полураспада. Закон радиоактивного распада*. Ядерные силы. Энергия связи ядра. Выделение энергии в процессе деления тяжелых ядер и синтеза легких. Ядерные реакции. Ускорители элементарных частиц. Выполнение законов сохраненияарядового и массового чисел для ядерных реакций. Дефект массы*. Формула для расчета энергии связи ядра*. Энергетический выход ядерных реакций*. Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерный реактор. Ядерная энергетика. Термоядерные реакции*. Возможность получения энергии при синтезе легких ядер*. Биологическое действие  радиоактивных излучений. Поглощенная доза излучения. Счетчик Гейгера. Метод меченых атомов и его использование. Элементарные частицы

 Темы проектов

 1. Возможности и проблемы ядерной энергетики. 2. Этот удивительный микромир

— Осознавать роль гипотезы и эксперимента в процессе физического познания; — наблюдать фотоэффект на цинковой пластине*, сплошной и линейчатые спектры испускания; — приводить примеры использования спектрального анализа; — описывать: устройство и принцип действия камеры Вильсона, ядерного реактора, атомных электростанций, счетчика Гейгера; действие радиоактивных излучений различных типов на живой организм; принцип работы ускорителей элементарных частиц; — определять состав атомного ядра химического элемента и число входящих в него протонов и нейтронов, период полураспада радиоактивного элемента; — записывать уравнения реакций альфа- и бета- распадов; ядерные реакции, используя законы сохранения зарядового и массового чисел; — называть отличие ядерных сил от сил других взаимодействий; — объяснять: особенности ядерных сил, механизм деления ядер урана, значение ядерной энергетики в энергоснабжении страны, возможности использования радиоактивного излучения в научных исследованиях и на практике; — рассчитывать энергию связи атомного ядра*;— оценивать экологические преимущества и недостатки ядерной энергетики по сравнению с другими источниками электроэнергии, перспективы развития термоядерной энергетики*; — применять знания к решению задач

Вселенная (8 ч)

 Строение и масштабы Вселенной. Характерные расстояния и размеры небесных тел. Звездные скопления: рассеянные и шаровые. Разнообразие физических условий в небесных телах и Вселенной. Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира. Состав и размеры Солнечной системы. Видимое движение Луны. Сидерический и синодический месяцы. Смена фаз Луны. Солнечные и лунные затмения, условия их наступления и периодичность. Приливы и отливы, их связь с движением Луны. Физические характеристики Земли, ее вращение и явление прецессии. Физические свойства атмосферы и природа парникового эффекта на Земле. Магнитное поле Земли. Физические характеристики Луны. Исследования Луны с помощью космических аппаратов. Элементы лунного рельефа: моря, материки, горы и кратеры. Две группы планет Солнечной системы: планеты земной группы и планеты-гиганты. Общность характеристик планет земной группы. Планеты-гиганты, их исследования наземными и космическими методами. Спутники и кольца планет-гигантов. Астероиды, история их открытия и физические характеристики. Кометы. Образование хвостов комет. Метеоры, их наблюдения и общие свойства. Связь метеорных потоков с кометами. Метеориты, их свойства. Падение крупных метеоритов на  Землю и планеты Солнечной системы. Космогония. Гипотезы Канта и Лапласа о происхождении Солнечной системы. Возраст Земли и Солнечной системы. Современные теории образования Солнечной системы. Оптические телескопы  и радиотелескопы. Космические исследования.  Искусственные спутники Земли, спутники теле- и радиосвязи, геостационарные и метеорологические спутники, спутники для мониторинга окружающей среды.

 Лабораторные работы

 9. Определение размеров лунных кратеров. 10. Определение высоты и скорости выброса вещества из вулкана на спутнике Юпитера Ио. Контрольная работа по теме «Вселенная».

Темы проектов 

1. Мысленный эксперимент как метод научного познания. 2. Нанотехнологии в медицине. 3. Нанотехнологии в военном деле. 4. Развитие научных представлений о пространстве и времени

— Работать с текстом учебника и представлять информацию в виде таблицы; — наблюдать слайды или фотографии астроно- мических объектов, на модели смену лунных  фаз; — объяснять: видимое движение планет, причину приливов на Земле, явление прецессии, природу парникового эффекта, образование кратеров на Луне; — перечислять объекты, входящие в состав Солнечной системы; — рассчитывать расстояния планет до Солнца; — анализировать фотографии видимой поверхности Луны, планет, небесных объектов; — измерять размеры различных образований на поверхности Луны; — сравнивать планеты земной группы; планеты- гиганты; — определять характеристики вулканических процессов на спутнике Юпитера Ио; — описывать: гипотезы происхождения и развития Солнечной системы, результаты космических исследований и их использование в народном хозяйстве; — приводить примеры использования искусственных спутников Земли; — наблюдать, измерять и обобщать в процессе экспериментальной деятельности; — представлять результаты измерений в виде таблиц; — применять знания к решению задач; — представлять доклады, сообщения, презентации; — решать задачи в формате ГИА

Контрольные работы

Лабораторные работы

1 четверть

1

6

2 четверть

1

4

3 четверть

1

8

4 четверть

1

1

За год

4

19

№ урока

Тема урока

Элементы основного содержания

Элементы
дополнительного содержания

Требования

к уровню подготовки

Теория

Лаб. работы и опыты

Демонстрации

1. Введение (6 ч)

1

Что изучают физика и астрономия.

Физика — наука о природе. Наблюдение и описание физических явлений.

Примеры механических, тепловых, электрических, магнитных и световых явлений. Физические приборы.

Что и как изучают физика и астрономия. Гипотеза.

Знать: смысл понятия «физическое явление»

Уметь: классифицировать физические явления, приводить примеры различных видов явлений

2

Физические величины. Измерение физических величин.

Физические приборы. Физические величины и их измерение. Международная система единиц.

Определение цены деления шкалы измерительного прибора.

Единицы величин. Основные, кратные и дольные единицы физической величины.

Знать: определение физической величины, основные единицы СИ. Уметь: приводить примеры физических величин, единиц их измерения, пользоваться шкалой приборов: определять цену деления, пределы измерения, показания

3

Точность измерений.

ЛР №1 «Измерение длины, объема и температуры тела».

Погрешности измерений. Роль математики в развитии физики.

Измерение длины, объема и температуры тела

Физические приборы: мензурка, линейка и термометр.

Понятие о точности измерений. Абсолютная погрешность. Запись результата прямого измерения с учетом абсолютной погрешности. Шкала измерительного прибора. Цена деления шкалы прибора.

Знать: смысл понятия «точность измерения, погрешность» Уметь: измерять длину при помощи линейки, объем жидкости в сосуде при помощи мензурки, температуру тела при помощи термометра; записывать результат в виде таблицы, делать вывод о проделанной работе и анализировать полученные рез-ты.

4

ЛР №2 «Измерение размеров малых тел».

Измерение малых величин.

Относительная погрешность.

Уметь: проводить измерения размеров малых тел способом рядов; записывать результат в виде таблицы, делать вывод о проделанной работе и анализировать полученные результаты.

5

Связи между физическими величинами. ЛР №3 «Измерение времени».

Физический эксперимент и физическая теория.

Связи между физическими величинами. Погрешность измерения времени с помощью секундомера.

Знать: смысл понятий «закон, теория». Уметь: изм. время при пом. секундомера; записывать рез-т в виде табл., делать вывод о проделанной работе и анализ-ть полученные результаты.

6

Физика и техника. Физика и окружающий нас мир.

Физические модели. Физика и техника. Физика и развитие представлений о материальном мире.

Обобщение знаний уч-ся по теме «Введение».

Структурные уровни материи: микромир, макромир, мегамир.

Уметь: осуществлять самост. поиск инф-ции о развитии техники с исп. различных источников.

2. Движение и взаимодействие тел (25 ч)

7

Механическое движение, его виды и характеристики. Относительность движения.

Механическое движение. Относительность движения. Система отсчета.

Относительность движения.

Знать: опред. мех. дв-ия, траектории, пути; ед. изм. пути, времени; смысл понятия «отн-ть дв-ия»Уметь: приводить прим. отн-ти дв-ия, траектории в разных СО

8

Равномерное движение. Скорость.

Траектория. Путь. Прямолинейное равномерное движение. Скорость равномерного прямолинейного движения. Методы измерения расстояния, времени и скорости.

Равномерное прямолинейное движение.

Единица пути.

Знать: определения РПД, скорости, единицы измерения скорости

Уметь: приводить прим. РПД, уметь описывать РПД, производить перевод единиц, рассч. ск-ть, сравнивать ск-ти дв-ия разл. тел, читать графики зависимости пути от времени движения, скорости РПД от времени

9

ЛР №4 «Изучение равномерного движения».

Графики зависимости пути и скорости от времени. Методы измерения расстояния, времени, скорости.

Измерение скорости равномерного движения. Изучение зависимости пути от времени при равномерном движении

Уметь: измерять скорость равномерного движения при помощи секундомера и линейки, записывать результат в виде таблицы, делать вывод о проделанной работе и анализировать полученные результаты

10

Неравномерное движение. Средняя скорость.

Неравномерное движение.  Мгновенная скорость.

Средняя скорость. Формула для расчета средней скорости.

Знать: определение неравномерного движения, средней ск-ти

Уметь: приводить примеры НРД, находить ср. скорость движения

11

Равноускоренное движение. Ускорение.

Ускорение.  Равноускоренное движение.

Равноускоренное движение.

Построение и чтен. графиков зав-ти ск-ти равноускор. движения от времени. Путь, пройд. телом при РУПД. Ед. ускорения.

Знать: опред-ие прямолин. равноуск. дв-ия, ускорения, физич. смысл ед-ц измерения уск-ия. Уметь: приводить примеры РУПД, находить уск-ие и ск-ть при РУПД

12

Инерция. Масса.

Явление инерции. Взаимодействие тел. Масса тела. Центр тяжести тела.

Причина изменения скорости тел. Закон инерции. Сравнение масс двух тел при их взаимодействии. Инертность. Масса как мера инертности тел.

Знать: определение инерции, инертности, массы, способы определения массы.

Уметь: описывать явл. инерции, приводить прим. инерции, вз-ия тел, ср-ть массы по вз-ию тел, производить перевод единиц массы

13

Измерение массы.

ЛР №5 «Измерение массы тела на рычажных весах»

Масса тела. Международная система единиц

Измерение массы

Единицы массы. Измерение массы. Рычажные весы.

Уметь: приводить примеры тел различной массы, измерять массу тела с помощью весов, сравнивать массы тел из различных веществ одного объема, из одного вещества разного объема, делать вывод о проделанной работе

14

Плотность вещества. ЛР №6 «Измерение плотности вещества твердого тела и жидкости».

Плотность вещества. Методы измерения массы и плотности. Методы измерения массы и плотности.

Измерение плотности вещества твердого тела и жидкости

Формула для вычисления плотности. Единицы плотности. Значение плотностей твердых жидких и газообразных веществ.

Знать: определение, смысл и единицы измерения плотности, физический смысл 1 кг/м3.

Уметь: рассчитывать плотность через массу и объем, сравнивать плотности различных веществ, одного вещества в различных агрегатных состояниях, пользоваться таблицами плотностей.

15

КР №1 «Введение. Движение. Плотность».

Связь между: кинематическими величинами; плотностью, объёмом и массой тела.

Уметь:

описывать и объяснять физические явления;

решать задачи на применение изученных физических законов

16

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Сила. Измерение силы.

Сила. Силы в природе: сила тяжести, сила упругости, сила трения. Методы измерения силы. Международная система единиц.

Сила как мера взаимодействия тел. Графическое изображение сил. Динамометр.

Знать: опред-ие силы, признаки действия силы, ед. измерения силы, виды сил Уметь: приводить примеры действия силы, изображать силу графич.

17

Сложение сил.

Правило сложения сил.

Сложение сил, направл. вдоль одной прямой.

Сложение сил, направленных под углом.

Сложение сил.

Сложение сил, действующих на тело по одной прямой

Знать: определение равнодействующей сил.

Уметь: находить равнодействующую сил, действующих по одной прямой, изображать графически

18

Сила упругости.

Сила упругости.

Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины. Измерение жесткости пружины

Зависимость силы упругости от деформации пружины.

Зависимость силы упругости от удлинения тела. Жесткость пружины. Закон Гука.

Знать: определение силы упругости.

Уметь: формулировать закон Гука, рассчитывать силу упругости, изображать графически.

19

Сила тяжести. Закон всемирного тяготения.

Сила тяжести. Свободное падение тел. Закон всемирного тяготения.

Исследование зависимости силы тяжести от массы тела.

Ускорение свободного падения.  Центр тяжести. Гравитационная постоянная, ее физический смысл.

Знать: определение силы тяжести.

Уметь: рассчитывать силу тяжести, изображать ее графически,

20

Вес тела. Невесомость.

Вес тела. Невесомость.

Невесомость.

Различие между весом тела и силой тяжести.

Знать: определение веса тела. Уметь: описывать явл. нев-ти, рассч. вес тела, изобр. его графич.

21

ЛР №7 «Градуировка динамометра и измерение сил».

Измерение силы динамометром

Знать: устр-во и пр. действия динамометра. Уметь: измерять силу тяжести, упругости и вес, строить графики зав-ти силы тяжести от массы, силы упр. от удлинения.

22

Давление.

Давление. Методы измерения давления.

Зависимость давления твердого тела на опору от действующей силы и площади опоры.

Знать: определение давления, ед. измерения давления, причину давления тв. тел, способы уменьш. и увелич. давления. Уметь: прив. Прим., в которых тела ок-ют давл., ср-ть оказываемое давление, рассчитывать давление твердых тел

23

Сила трения.

ЛР №8 «Измерение силы трения скольжения».

Сила трения.

Исследование силы трения скольжения. Измерение коэфф. трения скольжения

Сила трения

Зав-ть силы трения от силы норм. давл. Зав-ть силы трения от качества обработки и рода мат-ла соприк-ся поверхностей. Сравнение сил тр. скольжения и тр. качения. Примеры влияния тр. на процессы, происх. в прир. и технике.

Знать: опр-ие силы трен., виды трен., способы увелич. и уменьш. трения.

Уметь: прив-ть прим. действия силы трен., изм-ть силу трен. с пом. динамометра, уст-ть зав-ть м\у силой трен. и силой норм. давл., опр-ть коэфф. трен. скольжения при пом. динамометра, строить график зав-ти силы трен. от силы норм. давления

24

Законы Ньютона. Механическая работа.

Первый, второй и третий законы Ньютона. Работа.

Явление инерции. Второй и третий з-ны Ньютона.

Зав-ть работы от прил. силы и пройд. телом пути. Ф-ла для выч. мех. работы в случае совпадения напр-ия действ-ей силы и пройд. пути. Ед. работы.

Знать: формулировки и смысл законов Ньютона,  определение работы, единицы измерения.

25

Мощность.

Мощность.

Единицы мощности.

Знать: определение мощности, единицы измерения. Уметь: приводить примеры совершения работы с различной мощностью, рассчитывать мощность по формуле

26

Простые механизмы. Правило равновесия рычага. ЛР №9 «Изучение условия равновесия рычага».

Простые механизмы. Условия равновесия рычага. Условия равновесия тел. Момент силы.

Исследование условий равновесия рычага. Нахождение центра тяжести плоского тела.

Простые механизмы

Виды механизмов. Плечо силы. Правило равновесия рычага. Применение рычагов в природе, технике и быту.

Знать: простые мех-мы, их виды, назнач. Иметь предст. о моменте силы.

Уметь: соб-ть установку по описанию, пров-ть эксп-т по проверке усл. равновесия рычага; зап-ть рез. в виде таблицы, делать вывод о результатах с учетом погрешности

27

Блок. «Золотое правило» механики. Коэффициент полезного действия.

Коэффициент полезного действия.

Блок. Подвижный и неподвижный блоки. «Золотое правило» механики. Полезная работа. Полная работа.

Знать: выигрыш в силе, даваемый блоком, определение КПД, причину нарушения «золотого правила» механики. Уметь: форм-ть «золотое правило» механики, рассчитывать КПД рычага, блока, накл. пл-ти.

28

ЛР №10 «Измерение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости».

Вычисление КПД наклонной плоскости

Применение простых механизмов. Равенство работ при использовании простых механизмов.

Уметь: проводить эксперимент по определению КПД при подъеме тела по накл. пл-ти; записывать рез. в виде табл., делать вывод о результатах с учетом погрешности.

29

Энергия.

Кинетическая энергия. Потенциальная энергия взаимодействующих тел.

Изменение энергии тела при совершении работы.

Энергии – физическая величина. Ед. энергии. Зав-ть кин. энергии от массы тела и его ск-ти. Зав-ть потенц. эн-ии тела, подн. над землей, от его массы и высоты подъема. Потенц. эн-ия деф. тела. Отн-ть знач-ия кин. и потенц. энергии.

Знать: определение механической энергии.

Уметь: вычислять потенциальную и кинетическую энергию, приводить примеры тел, обладающих потенциальной и кинетической энергией, сравнивать энергии тел.

30

Закон сохранения энергии в механике.

Закон сохранения механической энергии.

Превращения механической энергии из одной формы в другую

Превращение одного вида механической энергии в другой. Несохранение механической энергии в случаях действия сил трения. Энергия рек и ветра.

Знать: закон сохранения механической энергии.

Уметь: описывать превращение энергии при падении тела и его движении в вверх, приводить примеры превращения энергии.

31

КР № 2«Сила. Работа. Энергия» (полугод.)

Формулы связи сил различной природы с их характеристиками.

Уметь:

описывать и объяснять физические явления;

решать задачи на применение изученных физических законов

3. Звуковые явления (6 ч)

32

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Колебательное движение.

Механические колебания. Период, частота и амплитуда колебаний.

Механические колебания.

Колебательное движение. Единицы амплитуды, периода, частоты колебаний. Связь частоты и периода колебаний.

Знать: определение колебательного движения, его причины, параметры колебательного движения, единицы измерения.

33

Колебательное движение.

Период колебаний математического и пружинного маятников.

ЛР № 11(дом.) «Изучение зависимости периода колебаний груза на пружине от массы груза»

Колебательное движение. Связь частоты и периода колебаний.

Уметь: определять период и частоту колебаний.

34

Звук. Волновое движение. Основные характеристики волны.

Механические волны. Длина волны. Звук.

ЛР № 12 (дом) «Изучение зависимости периода колебаний маятника от длины нити»

Механические волны.

Ч-та зв. колебаний. Голосовой ап-т чел-а. Ист. звука. Волн. дв-ие. Условия возник-ия и распр-ия волн. Попереч. и продоль. волны. Осн. хар-ки волны: длина и скорость волны. Формула для скорости волны.

Знать: определение волны, основные характеристики волн: скорость, длину, частоту, период и связь между ними.

35

Решение задач

Формулы связи длины волны, частоты и ск-ти волн.

Уметь: определять длину скорость, частоту, период волны

36

Характеристики звука

Необходимость наличия упругой среды для распространения звука. Скорость звука. Громкость звука. Высота тона. Отражение звука. Эхо. Тембр

Знать: характеристики звука – громкость, высота;

свойства звука – распространение в различных средах, отражение, поглощение

37

Звуковые явления.

Кратковременная КР №3 по теме «Звук» (20 минут)

Характеристики колебат. и волн. движений, условия существования, распространения звуковых волн, свойства звука.

Уметь:

описывать и объяснять физические явления;

решать задачи на применение изученных физических законов

4. Световые явления (29 ч)

38

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Свет. Источники света. Распространение света.

Свет - электромагнитная волна. Прямолинейное распространение света.

Источники света.

Прямолинейное распространение света.

Ист. света: тепл. и люм. Ист. отраж. света. Ест. и иск. источники света. Лампа накаливания.

Отклонение света от прямолинейного распространения при прохождении преград малых размеров. Применение явления прямолинейного распр-ия света на практике.

Знать: источники света, их виды, закон прямолинейного распространения света

39

Световой луч. Тень и полутень.

Световые пучки и световые лучи. Свойства независимости световых пучков. Точечный источник света. Образование тени и полутени. Солнечные затмения. Лунные затмения

Знать: определение светового луча и светового пучка.

Уметь: объяснять образование тени и полутени, явления солнечного и лунного затмения.

40

ЛР №14 «Наблюдение прямолинейного распространения света»

ЛР №14 «Изучение явления распространения света».

Знать: определение светового луча и светового пучка.

Уметь: объяснять образование тени и полутени, явления солнечного и лунного затмения.

41

Отражение света

Отражение света. Закон отражения света.

Закон отражения света.

Явления, происходящие при падении света на границу раздела двух сред.

Знать: закон отражения света.

42

Решение задач по теме «Закон отражения света»

Обратимость световых лучей. Зеркальное и диффузное отражение

Уметь: описывать явление отражения света, строить отраженные лучи.

43

ЛР №16 «Изучение явления отражения света».

Исследование зависимости угла отражения от угла падения света.

Перископ.

Многократное отражение.

Знать: закон отражения света.

Уметь: описывать явление отражения света, строить отраженные лучи.

44

Изображение предмета в плоском зеркале.

Плоское зеркало.

Изображение в плоском зеркале.

Построение изображения предмета в плоском зеркале. Особенности изображения предмета в плоском зеркале. Мнимое изображение. Построение изображения предмета в вогнутом зеркале.

Уметь: строить изображение точки в плоском зеркале.

45

ЛР №17 «Изучение свойств изображения в плоском зеркале»

ЛР №17 «Изучение свойств изображения в плоском зеркале»

Уметь: описывать явление отражения света, строить отраженные лучи.

46

Преломление света.

Явление преломления света.

Преломление света.

Соотношения между углами падения и преломления.

Знать: закон преломления света.

47

Решение задач на закон преломления света

Оптическая плотность среды.

Уметь: описывать явление преломления света, строить преломленные лучи.

48

ЛР №18 «Изучение явления преломления света, зависимости угла преломления от угла падения»

Явление преломления света.

Исследование зависимости угла преломления от угла падения света.

Зависимость угла преломления от угла падения.

Знать: закон преломления света.

Уметь: описывать явление преломления света, строить преломленные лучи.

49

Полное внутреннее отражение.

Полное внутреннее отражение. Ход лучей в призмах. Волоконная оптика.

Уметь: описывать явление полного внутреннего отражения.

50

Линза. Ход лучей в линзах.

Линза. Фокусное расстояние линзы.

Ход лучей в собирающей линзе.

Ход лучей в рассеивающей линзе.

Собирающие и рассеивающие линзы.

Знать: определение линзы, виды линз, оптические характеристики линзы, формулу линзы.

51

Формула линзы.

Формула линзы. Оптическая сила линзы.

Увеличение линзы.

Уметь: измерять фокусное расстояние собирающей линзы, вычислять оптическую силу линзы, пользоваться формулой линзы для решения задач.

52

Решение задач на тему «Формула линзы»

Оптическая плотность среды.

Уметь: описывать явление преломления света, строить преломленные лучи.

53

Построение изображений, даваемых линзами.

Получение изображений с помощью линз.

Построение изображений, даваемых линзой. Ход лучей в линзе. Основные точки и линии призмы.

Уметь: строить изображение точки в собирающей линзе.

54

ЛР №19 «Изучение изображения, даваемого линзой».

Измерение фокусного расстояния собирающей линзы.

Получение изображений с помощью собирающей линзы.

Уметь: собирать установку по описанию и проводить наблюдения изображений, получаемых при помощи линзы; объяснять полученные результаты

55

Линза. Ход лучей в линзах.

Ход лучей в линзе.

Уметь: решать задачи по теме.

56

Оптические приборы.

Оптические приборы.

Принцип действия проекционного аппарата и фотоаппарата.

Устройство фото- и проекционного аппарата. Построение изображений в оптических приборах.

Знать: разновидности оптических приборов.

57

Глаз и зрение.

Глаз как оптическая система.

Модель глаза.

Очки. Лупа. Увеличение лупы. Аккомодация глаза. Угол зрения. Расстояние наилучшего зрения. Норм. зрение, близорукость, дальнозоркость. Правила гигиены зрения.

Знать: понятия: норм. зрение, близорукость, дальнозоркость.

Уметь: описывать и объяснять физические явления; решать задачи по теме.

58

Решение задач на тему «Формула линзы»

Оптическая плотность среды.

Уметь: описывать явление преломления света, строить преломленные лучи.

59

Разложение белого света в спектр.

Наблюдение явления дисперсии света.

Дисперсия белого света.

Спектр белого света. Спектральные цвета. Разложение белого света в спектр.

Знать: разложение белого света в сп-тр

60

Дисперсия света.  

Дисперсия света.  

Получение белого света при сложении света разных цветов.

Радуга. Сложение спектр. цветов. Доп. и основные цвета спектра.

Знать: понятие дисперсия света

Уметь: описывать явление преломления света, строить преломленные лучи.

61

Цвета тел

Смешение красок. Насыщенность цвета. Сложная структура света. Цвета тел.

Уметь: объяснять образование цвета тел

62

Решение задач на тему «Дисперсия света. Цвета тел»

Радуга. Сложение спектр. цветов. Доп. и основные цвета спектра.

Уметь: объяснять образование цвета тел

63

Зрительные иллюзии

Поглощение света средой. Рассеяние света.

Знать: законы отражения и преломления света. Уметь: описывать явления отражения и преломления света.

64

Обобщающее повторение темы «Световые явления»

Построение изображений, даваемых линзой. Ход лучей в линзе.

Уметь: описывать и объяснять физические явления; решать задачи по теме.

65

КР №4 (годовая)

Формулы законов отражения и преломления света, формула линзы, ход лучей.

Уметь: решать задачи по теме.

66

Анализ КР. Работа над ошибками.

Ход лучей. Линзы. Законы преломления и отражения света.

Уметь: решать задачи по теме.

5. Повторение (2 ч)

67

Колебательное движение.

Колебательное движение. Связь частоты и периода колебаний.

Уметь: определять период и частоту колебаний.

68

Звуковые явления в природе.

Эл. звонок под колоколом возд. насоса. Зав-ть гром-ти звучания камертона от ампл. его колебаний. Зав-ть высоты зв. от частоты колеб. камертонов.

Повт. и обобщ знаний о условиях существования, распространения звуковых волн, свойствах звука.

Уметь: описывать и объяснять физические явления; решать задачи по теме.

Контрольные работы

Лабораторные работы

1 четверть

2

6

2 четверть

1

4

3 четверть

2

6

4 четверть

1

9

За год

6

25

№ урока

Тема урока

Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим. программой)

Элементы
дополнительного содержания

Требования

к уровню подготовки

Теория

Лаб. работы и опыты

Демонстрации

1. Первоначальные сведения о строении вещества (6 ч)

1

Молекулы. Масса и размеры молекул. Броуновское движение

Строение вещества. Тепловое движение атомов и молекул. Связь температуры со средней скоростью теплового хаотического движения частиц. Броуновское движение.

Модель броуновского движения. Модель хаотического движения молекул.

Развитие взглядов на строение вещества. Дискретное строение вещества.

Знать: смысл понятий: вещество, взаимодействие, атом (молекула).

2

Диффузия.

Диффузия.

Диффузия в газах и жидкостях.

Уметь: описывать и объяснять физическое явление: диффузия

3

Взаимодействие частиц вещества. Модели твердого, жидкого и газообразного состояний вещества и их объяснение с точки зрения молекулярно-кинетических представлений.

Взаимодействие частиц вещества. Модели строения газов, жидкостей, твёрдых тел и объяснение различий в молекулярном строении на основе этих моделей.

Сохранение объема жидкости при изменении  формы сосуда.

Сцепление свинцовых цилиндров.

Знать: отличия в молекулярном строении Г, Ж, Тт. Уметь: описывать и объяснять физические явления., обусловленные молекулярным отличием агрегатных состояний.

4

КР №1 (Входная контрольная работа)

Формулы кинематики; законы динамики.

Уметь:

описывать и объяснять физические явления;

решать задачи на применение изученных физических законов

5

Анализ КР.

Работа над ошибками.

6

Диффузия.

Строение газов, жидкостей и твердых тел.

Модели строения газов, жидкостей, твёрдых тел и объяснение различий в молекулярном строении на основе этих моделей.

Сжимаемость газов.

Знать: отличия в молек. стр-ии Г, Ж, Тт. Уметь: описывать и объяснять физич. явлен., обусл. молек. отлич. агрег. состояний.

      2. Механические свойства жидкостей и газов (гидро - и аэростатика) (11 ч)

7

Давление жидкостей и газов. Закон Паскаля.

Давление. Закон Паскаля.

Закон Паскаля.

Объяснение давления жидкостей и газов с точки зрения молекулярно-кинетических представлений. Передача давления жидкостями и газами.

Знать: - физич. смысл з-на Паскаля; - ф-лу расчёта давления жидкости. Уметь: - объяснять передачу давления в Ж и Г; - использовать физич. приборы для измерения давления; - выражать в СИ физич. величины

8

Давление внутри жидкости. Сообщающиеся сосуды.

Давление внутри жидкости. Сообщающиеся сосуды.

Знать: свойства и вид  сообщающихся сосудов, применение сообщающихся сосудов

9

Гидравлические машины.

Манометры.

Гидравлические машины. Методы измерения давления.

Гидравлический пресс.

Формула гидравлического пресса. Манометры.

Знать: формулу расчёта гидравлического пресса. Уметь: - использовать физические приборы для измерения давления;

10

Атмосферное давление. Измерение атмосферного давления.

Атмосферное давление.

Обнаружение атм. давления.

Измерение атм. давления барометром-анероидом.

Существование атмосферного давления.

Уметь: - об-ть явл., связ. с сущ-ием атм. давления; -использовать физич. приборы для измерения атм. давления;

11

Барометры. Влияние давления на живые организмы.

Барометры. Влияние давления на живые организмы.

Понимать: роль атм. давления для организмов, обитающих на Земле

12

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Закон Архимеда.

Закон Архимеда.

Закон Архимеда.

Выталкивающая сила.

Знать: формулу выталкивающей силы, закон Архимеда. Уметь: объяснять плавание тел в жидкости и газе

13

ЛР № 4 «Измерение выталкивающей силы»

Измерение выталкивающей силы

Влияние плотности жидкости на выталкивающую силу

14

Условия плавания тел.

Условие плавания тел.

Плавание тел разной плотности

Знать: условия плавания тел

15

ЛР№ 5 «Изучение условия плавания тел»

Условие плавания тел.

Изучение условия плавания тел

Изучение связи плотности жидкости и тела с усл-ми плав. тел

16

Решение задач по теме «Гидро- и аэростатика»

Закон Архимеда.

Закон Архимеда.

Уметь: использовать ф-лы по теме для решения задач

17

КР №2 «Механические свойства жидкостей и газов»

Законы Паскаля и Архимеда, их применение в технике

Уметь:

описывать и объяснять физ. явл; решать з\чи на примен. изуч. физич. з-нов

        3. Механические свойства твердых тел (2 ч)

18

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Строение твердых тел. Кристаллические и аморфные тела.

Упругость, прочность, пластичность, твёрдость.

Знать: отличия кристаллич. и аморфн. тел; виды деформаций твёрдых тел;

19

Деформация твердых тел. ЛР№ 6 «Изучение видов деформации твёрдых тел»

Виды деформаций.

Знать:

виды деформаций твёрдых тел

         4. Тепловые явления. Тепловые свойства газов, жидкостей и твердых тел (25 ч)

20

Температура и ее измерение.

Тепловое движение. Тепловое равновесие. Температура и ее измерение. 

Принцип действия термометра.

Шкала Цельсия. Абс. (термодинамич.) шкала температур. Абс. нуль.

Знать: понятия: тепловое движение, температура. Понимать: смысл абс. нуля темп-ры.

21

ЛР№7 «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды»

ЛР№7 «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды»

Уметь: исп-ть термометр для изм-ия темп.

22

Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии

Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела.

Изменение вн. эн-ии тела при соверш. раб. и при теплопередаче.

Знать понятия: внутренняя энергия; способы изменения внутренней энергии.

23

Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение.

Виды теплопередачи: теплопроводность, конвекция, излучение.

ЛР№ 8 (дом) «Изучение явления теплообмена».

Теплопр-ть разл. мат-лов. Конвекция в жидк. и газах. Теплопередача путем излучения.

Особенности различных способов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике

Знать понятия: теплопроводность, конвекция, излучение, количество теплоты, удельная теплоёмкость вещества;

24

Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества

Количество теплоты. Удельная теплоемкость.

Сравнение уд. теплоемкостей различных веществ.

Уметь: рассчитывать количество теплоты

25

Уравнение теплового баланса.

Расчет количества теплоты при теплообмене.

Уравнение теплового баланса.

Уметь: рассчитывать количество теплоты при теплообмене

26

ЛР № 9 «Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры»

Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры

Уметь: рассчитывать количество теплоты при теплообмене

27

ЛР № 10 «Измерение удельной теплоемкости вещества».

Измерение удельной теплоемкости вещества

Измерение удельной теплоемкости твёрдого тела.

Уметь: рассчитывать удельную теплоёмкость твёрдых тел

28

КР №3 «Расчет количества теплоты»

Виды теплопередачи, формулы для расчёта количества теплоты в различных тепловых процессах.

Уметь:определять и объяснять физ. явления; решать задачи на применение изученных физических законов

29

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Удельная теплота сгорания топлива. Первый закон термодинамики.

Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Удельная теплота сгорания. Необратимость процессов теплопередачи.

Первый закон термодинамики. Закон сохранения энергии  в тепловых процессах

Знать понятия: эн. топлива, уд. теплота сгорания топлива. Уметь: рассч. кол-во теплоты, выделяющееся при сг-ии топлива

30

Плавление и отвердевание.

Плавление и кристаллизация. Удельная теплота плавления.

Явления плавления и кристаллизации.

Агрегатные состояния вещества. График плавления и отвердевания. Температура плавления.

Знать понятия: Плавл-ие и кристалл-ия.; ф-лу для кол-ва теплоты при плавл. вещ-ва. Уметь: рассчитывать кол-во теплоты  при плавл. вещ-ва

31

Испарение и конденсация.

Испарение и конденсация.

Явление испарения.

Знать понятия: испарение, конденсация, кипение.

Уметь объяснять процесс погл. эн. при испарен. жид-ти и выд. ее при конд-ии пара.

32

Кипение. Удельная теплота парообразования.

Кипение. Удельная теплота парообразования. Зависимость температуры кипения от давления.

Кипение воды. Постоянство температуры кипения жидкости.

Знать понятия:

кипение, уд. теплота парообраз-ия

33

Влажность воздуха. Измерение влажности воздуха.

Насыщенный пар. Влажность воздуха.

Измерение влажности воздуха психрометром или гигрометром.

Гигрометр

Знать понятия: вл-ть воздуха.

34

ЛР №12 «Измерение влажности воздуха»

Измерение влажности воздуха

Уметь работать с психрометром, гигрометром, измерять влажность воздуха

35

Связь между давлением и объёмом газа. 

Зависимость давления газа данной массы от объёма и температуры, объёма газа данной массы от температуры (качественно)

Знать связь между давлением и температурой газа

36

ЛР№13 «Изучение зависимости давления газа данной массы от объёма при постоянной температуре»

Исследование зависимости объема газа от давления при постоянной температуре.

37

Связь между объёмом и температурой газа.

Связь между объёмом и температурой газа.

Знать связь между V и T газа при постоянном P

38

Связь между давлением и температурой газа.

Связь между давлением и температурой газа.

Знать связь между параметрами газа

39

Применение газов в технике. Тепловое расширение.

Тепловое расширение тв. тел и жидкостей (качеств.).

Уметь приводить примеры применения газов в технике

40

Принципы работы тепловых двигателей.

Принципы работы тепл. двигателей. Паровая турбина. Двигатель внутреннего сгорания.

Устройство четырехтактного двигателя внутреннего сгорания.

Устройство паровой турбины

Основные направления совершенствования тепловых двигателей.

Знать устройство и принцип действия ДВС, паровой турбины.

41

Принципы работы тепловых двигателей.

Реактивный двигатель Объяснение уст-ва и принципа действ. холодильника.

Знать устройство и принцип действия реакт. двигателя, холодильника.

42

КПД теплового двигателя.

КПД теплового двигателя. Преобр. энергии в тепловых машинах.

Уметь рассчитывать КПД тепл. двигателей

43

Тепловые двигатели и экология.

Экологические проблемы использования тепловых машин.

Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.

Знать проблемы использования тепловых машин.

44

КР № 4 «Тепловые явления»

Виды тепловых двигателей, принцип их работы, КПД, формулы для расчёта количества теплоты в различных тепловых процессах.

Уметь:

оп-ть и объ-ть физ. явл;решать з\чи на примен.изуч. физич. з-нов

5. Электрические явления (8 ч)

45

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Электрический заряд. Два рода электрических зарядов.

Электризация тел. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов.

Электризация тел. Два рода эл. зарядов.

Устр-во и действие эле-скопа. Проводники и изоляторы.

Электростатическое взаимодействие. Электроскоп, его устройство и принцип действия.

Знать понятия «эл-ция при соприкосн.». принцип действия и назначение электроскопа Уметь объяснять взаим-ие заряж. тел

46

Дискретность электрического заряда. Строение атома.

Два рода эл. зарядов. Перенос эл. заряда с одного тела на другое.

Электрон и протон. Элементарный эл. заряд. Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома.

Знать закон сохранения эл. заряда, строение атомов.

47

Электризация тел. Закон Кулона.

Закон сохранения электрического заряда.

ЛР№15 (дом) «Наблюдение электрического взаимодействия тел»

Электризация через влияние. Закон сохранения электрического заряда.

Электризация через влияние. Закон сохранения электрического заряда.

48

Электрическое поле.

Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды. Конденсатор.  Энергия электрического поля конденсатора.

Устройство конденсатора. Энергия заряженного конденсатора.

Напряженность электрического поля.

Знать понятия: «электрическое поле», его графическое изображение.

49

Линии напряжённости электрического поля.

Эл. поле точечных зарядов и двух заряженных пластин.

Уметь объяснять электрические явления.

50

Проводники и диэлектрики.

Проводники, диэлектрики, полупроводники.

Уметь находить в ПСХЭ проводники и диэлектрики

51

КР № 5 «Электрические явления»

Электризация тел. Электрический заряд. Два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов. Закон сохранения заряда. Закон Кулона.

Уметь:

описывать и объяснять физические явления;

решать задачи на применение изученных физических законов

52

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Учет и использование электростатических явлений в быту, технике, их проявление в природе.

Учет и использование электростатических явлений в быту, технике, их проявление в природе.

Уметь объяснять электрические явления.

6. Электрический ток и его действия (16 ч)

53

Постоянный электрический ток. Источники постоянного электрического тока.

Постоянный электрический ток. Источники постоянного тока.

ЛР№17 (дом) «Изготовление гальванического элемента».

Источники постоянного тока. Электрический разряд в газах.

Знать понятие: эл. ток; ист тока; эл. цепь, знать условия возникновения эл. тока. Уметь называть и изображать элементы цепи

54

Носители тока в металлах, электролитах, газах и полупроводниках.

Носители электрических зарядов в металлах, полупроводниках, электролитах и газах. Полупроводниковые приборы.

ЛР №18  (дом) «Изучение эл. св-в жидкостей».

Эл. ток в полупроводниках. Электрические свойства полупроводников.

Электрический ток в электролитах. Электрический ток в полупроводниках. Электрические свойства полупроводников.

Знать носителей тока в разл. средах. Уметь объяснять действия эл. тока и его направление

55

Действия электрического тока: тепловое, химическое, магнитное.

Действия электрического тока.

Эл. ток в электролитах. Электролиз.

Магнитное поле тока.

Знать действия электрического тока.

56

Эл.цепь. Сила тока. Измерение силы тока. ЛР №19 «Сборка эл. цепи и измерение силы тока на различных ее участках»

Сила тока. Электрическая цепь.

Сборка электрической цепи и измерение силы тока.

Составление эл. цепи. Измерение силы тока амперметром.

Амперметр.
Измерение силы тока.

Знать понятие: сила тока, устр-во амперметра, его обозн. в эл. цепях. Уметь работать с ним. обозначение ф.в., ед. измерения

57

Напряжение. Измерение напряжения. ЛР №20 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи»

Напряжение.

Сборка электрической цепи и измерение напряжения.

Измерение напряжения вольтметром.

Единица напряжения. Вольтметр. Измерение напряжения.

Знать понятие напряжение; устр-во вольтметра, его обозн.;

Уметь работать с вольтметром

58

Эл. сопротивление. ЛР №21 «Измерение сопротивления проводника при помощи вольтметра и амперметра»

Электрическое сопротивление.

Измерение сопротивления проводника при помощи вольтметра и амперметра

Реостат и магазин сопротивлений.

Единицы сопротивления.

Знать понятие «эл.сопротивление», обозначение ф.в, ед.изм, обозначение в эл.цепях

59

Удельное сопротивление. Реостаты.

Изучение зав-ти эл. сопр-ия проводника от его длины, площади поперечного сечен. и мат-ла. Удельное сопротивление.

Изучение зав-ти эл. сопр-ия проводника от его длины, площади поперечного сечен. и мат-ла. Удельное сопротивление.

Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление.

Уметь производить расчёт эл. сопротивления

60

ЛР №22 «Регулирование силы тока в цепи с помощью реостата»

Исследование зависимости силы тока в электрической цепи от сопротивления при постоянном напряжении.

Знать понятие удельное сопротивление;

Уметь работать с изм. приборами

61

Закон Ома для участка цепи.

Закон Ома для участка электрической цепи.

Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при пост. сопротивлении.

Зависимость силы тока от напряжения на участке электрической цепи.

Зависимость силы тока от напряжения.

Знать опред. з-на Ома для уч. цепи, его физич. смысл.

62

Последовательное соединение проводников.

Последовательное соединение проводников.

Изм-ие U в послед. эл. цепи. Набл-ие пост-ва I на разн. уч. неразветвл. эл. цепи.

Сила тока на разных участках неразветвленной эл. цепи.

Знать з-ны последоват. соед. проводников

63

ЛР №23 «Изучение последовательного соединения проводников»

Изучение последовательного соединения проводников

Уметь производить расчёт электрических цепей

Уметь производить сборку и расчёт электрических цепей

64

Параллельное соединение проводников.

Параллельное соединение проводников.

З-ны послед. и паралл. соед. проводников.

Знать з-ны паралл. соед. проводников

65

ЛР №24 «Изучение параллельного соединения проводников»

Изучение параллельного соединения проводников

Измерение силы тока в разветвленной электрической цепи.

Законы параллельного соединения проводников.

Уметь производить сборку и расчёт электрических цепей

66

Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля - Ленца. ЛР №25 «Измерение работы и мощности эл. тока»

Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля-Ленца.

Измерение работы и мощности эл. тока

Измерение мощн. и работы тока. Счетчик эл. энергии. Тепловое действие тока.

Знать ф-лы работы и мощности постоянного тока. Уметь производить сборку и расчёт электрических цепей

67

КР № 6 (годовая)

Закон Ома для участка цепи, законы послед. и паралл. соединения проводников, закон Дж.-Ленца

Уметь:

описывать и объяснять физич. явления; решать задачи на применение изученных физич. з-нов

68

Анализ контрольной ра-боты. Работа над ошиб-ками

Контрольные работы

Лабораторные работы

1 четверть

2

5

2 четверть

2

7

3 четверть

1

2

4 четверть

1

1

За год

6

15

№ урока

Тема урока

Элементы основного содержания
(дид. ед. в соотв. с прим. программой)

Элементы
дополнительного содержания

Требования

к уровню подготовки

Теория

Лаб. работы и опыты

Демонстрации и опыты

            1. Законы механики  (15 ч)

1

Основные понятия механики. Равномерное прямолинейное движение (РПД).

Механическое движение. Система отсчёта. Прямолинейное равномерное движение. Скорость равномерного прямолинейного движения. Методы измерения расстояния, времени и скорости. Траектория. Путь.

Равномерное прямолинейное движение.

Материальная точка. Перемещение

Знать понятия: механическое движение, система отсчёта, траектория, путь и перемещение.. Уметь привести примеры механического движения

2

Относительность механического движения.

Относительность механического движения.

Относительность движения.

Понимать и Уметь объяснять относительность перемещения и скорости.

3

Ускорение. Равноускоренное прямолинейное движение (РУПД)

Неравномерное движение.  Мгновенная скорость. Ускорение.  Равноускоренное движение.

Знать понятия: ускорение, мгн. ск-ть Уметь объяснить их физический смысл

4

КР № 1 Входная контрольная работа

Формулы и законы электродинамики, молек. физики

Уметь:

описывать и объяснять физич. явления; решать задачи на применение изученных физич. з-нов

5

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Графическое представление механического движения.

Графики зависимости пути и скорости от времени.

Графическое представление движения

Уметь строить графики
x = x(t); υ = υ(t)

6

ЛР№1 «Исследование равноускоренного движения»

Изучение зав-ти пути от времени при РУПД. Измерение ускорения при  РУПД.

Равноускоренное движение.

Исследование равноускоренного движения

Знать понятия: прямолинейное равноускоренное движение. Уметь описать и объяснить

7

Свободное падение.

Свободное падение тел.

Свободное падение тел в трубке Ньютона.

Знать понятия: перемещение при равноускоренном движении.

8

Кинематические уравнения и движения точки по окружности.

Равномерное движение по окружности. Период и частота обращения.

Направление скорости при равномерном движении по окружности.

Уметь объяснить физический смысл центростремительного ускорения

9

Взаимодействие тел. Первый закон Ньютона.

Явление инерции. Первый закон Ньютона. Взаимодействие тел. Сила. Методы измерения силы.

Явление инерции. Взаимодействие тел. Сложение сил.

Инерциальные системы отсчета.

Знать содержание первого з-на Ньютона, понятие ИСО

10

Второй и третий законы
Ньютона.

Второй закон
Ньютона.

 Третий закон
Ньютона

Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона.

Принцип отн-ти Галилея. Границы применимости законов Ньютона.

Знать содержание II и III з-нов Ньютона, ф-лы, ед.измерения ф.в. в СИ. Уметь написать ф-лу и объяснить.

11

Движение ИСЗ. Невесомость и перегрузки. Движение под действием нескольких сил.

Сила тяжести. Закон всемирного тяготения. Искусственные спутники Земли. Вес тела. Невесомость.

Невесомость.

Первая космическая скорость

Знать зав-ть уск. св. падения от широты и высоты над Землёй, ф-лы расчёта сил разл. прир. (тяж., упр., трен.) Уметь рассчитывать 1-ую космическую ск-ть

12

ЛР № 2 «Исследование зависимости силы упругости от деформации»

ЛР № 3 «Исследование зависимости силы трения от силы нормального давления»

Исслед-ие зав-ти силы упр. от удл. пружины. Измерение жесткости пружины.

Исслед-ие силы трен. скольжения. Измерение коэффициента трения скольжения.

Исследование зависимости силы упругости от деформации пружины. Сила трения.

Уметь работать с лабораторным оборудованием

13

Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Импульс. Закон сохранения импульса. Реактивное движение.

Закон сохранения импульса.

Реактивное движение.

Замкнутая система тел. Реактивный двигатель.

Знать пр. исп-ие з-на сохранения импульса. Уметь написать формулу и объяснить

14

Энергия и механическая работа. Закон сохранения механической энергии.

ЛР № 4 «Измерение механической работы и  механической мощности»

Закон сохранения механической энергии.  Методы измерения энергии, работы и мощности. Коэффициент полезного действия.

Измерение мощности.

Измерение кинетич. энергии тела.

Измерение изменения  потенц. энергии  тела.

Превращения механической энергии из одной формы в другую.

Уметь:

описывать и объяснять физические явления;

решать задачи на применение изученных физических законов

15

КР №2 «Законы движения и взаимодействия тел»

Законы сохранения. Ф-лы для расчёта сил различной природы

Уметь:

описывать и объяснять физические явления;

решать задачи на применение изученных физических законов

            2. Механические колебания и волны (6 ч)

16

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Колебательное движение. Математический и пружинный маятники.

Механические колебания. Период, частота и амплитуда колебаний. Период колебаний математического и пружинного маятников.

Изучение зависимости периода колебаний маятника от длины нити.

Механические колебания.

Математический и пружинный маятники. Свободные колебания. Затухающие колебания.

Знать условия существования свободных колебаний, уравнение колебательного движения. Уметь привести примеры.

17

ЛР № 5 «Изучение колебаний математического и пружинного маятника»

Изучение зав-и периода колебаний груза на пружине от массы груза.

Изучение колебаний математического и пружинного маятника

Знать ф-лы периода колебаний пруж. и матем. маятника Уметь написать ф-лу и объяснить

18

Вынужденные колебания. Резонанс.

ЛР № 6 «Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника»

Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника

Превращения энергии при колебательном движении.

Уметь объяснять и применять закон сохранения энергии для определения полной энергии колеблющегося тела, работать с оборудованием

19

Распространение колебаний в упругих средах. Продольные и поперечные волны.

Механические волны. Длина волны.

Продольные и поперечные волны

Связь между длиной волны, скоростью волны и частотой колебаний.

Знать формулу связи длины волны с частотой и скоростью, характер распространения колебательных процессов в трёхмерном пространстве

20

Законы отражения и преломления волн. Интерференция и дифракция.

Отражение механических волн. Интерференция и дифракция механических волн

Свойства механических волн.

Знать определение интерференции, дифракции волн

Уметь объяснять волновые явления

21

КР № 3 «Механические колебания и волны»

Основные характеристики волн, ф-лы связи м\у ними.

Уметь решать задачи по теме  «Механич. колебания и волны»

              3. Электромагнитные явления (9 ч)

22

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Магнитное поле. ЛР № 7 «Изучение магнитного поля постоянных магнитов»

Взаимодействие постоянных магнитов. Магнитное поле Земли.

Изуч-ие магн. поля постоянных магнитов. Исследование явления намагничивания железа

Линии магнитной индукции постоянных магнитов.

Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Графическое изображение магнитного поля

Знать понятие «Магнитное поле»

Понимать структуру магнитного поля, Уметь объ-ть на прим. рис. и граф.

23

Магнитное поле электрического тока. ЛР № 8 «Сборка электромагнита и испытание его действия»

Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока. Электромагнит.

Сборка эл.магнита и испытание его действия. Изуч-ие принципа действия эл.магнит. реле.

Магнитное поле тока. Опыт Эрстеда.

Знать опыт Эрстеда, правило правого винта Знать применение эл.магн. в технике, Уметь приводить примеры, объ-ть принцип работы

24

Действие магнитного поля на проводник с током. ЛР № 9 «Изучение действия магнитного поля на проводник с током»

Действие магнитного поля на проводник с током.  Сила Ампера.

Исслед-ие магнитного поля прямого проводника и катушки с током. Изучение действия магн. поля на проводник с током

Действие магнитного поля на проводник с током.

Действие магнитного поля на проводник с током. Принцип действия громкоговорителя.

Знать силу Ампера, применение действия магнитного поля на проводник с током в технике

25

Электродвигатель постоянного тока.

ЛР № 10 «Изучение работы электродвигателя постоянного тока»

Электродвигатель. Электромагнитное реле.

Изучение принципа действия электродвигателя.

Устройство электродвигателя

Знать применение эл.двигателей в технике, Уметь приводить прим., объяснять принцип работы

26

Явление электромагнитной индукции (ЭМИ). Опыты Фарадея. ЛР № 11 «Изучение явления ЭМИ»

Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея.

Изучение явления электромагнитной индукции.

Электромагнитная индукция. Принцип действия микрофона и громкоговорителя.

Магнитный поток. Генератор постоянного тока.

Знать понятия: ЭМИ, магнитный поток;

Уметь написать ф-лу и объяснить

Понимать принцип работы генератора

27

Направление индукционного тока.

Правило Ленца.

Правило Ленца.

Правило
Ленца

Взаимосвязь электрического и магнитного полей.

Знать способы получения тока; уметь объяснить

28

Самоиндукция. Индуктивность катушки. Переменный электрический ток.

Самоиндукция.  Переменный ток. Электрогенератор.

Самоиндукция. Получение перем. тока при вращ. витка в магн. поле. Ус-во ген-ра пост.тока. Устр-во ген-ра перем. тока.

Получение переменного электрического тока

Знать понятия: самоиндукция, индуктивность

29

Трансформатор. Передача электроэнергии.

ЛР № 12 «Изучение работы трансформатора»

Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние.

Изучение принципа действия трансформатора.

Устройство трансформатора. Передача электрической энергии.

Знать: устройство и принцип работы тр-ра. Уметь объяснить передачу и преобр-ие тока

30

КР № 4 «Электромагнитные явления» (полугод.)

Основные характеристики механич. колебаний и волн, ф-лы связи м\у ними. Св-ва магн. поля. Закон ЭМИ, правило Ленца, связь напр-ий тока и магн. поля, ф-лы для расчёта тр-ров

Уметь:

оп-ть и объ-ть физ. явл; решать з\чи на применение изуч. физ. З-нов

           4. Электромагнитные колебания и волны (11 ч)

31

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Конденсатор. Электроёмкость конденсатора.

Конденсатор.  Энергия электрического поля конденсатора.

Знать устройство конденсатора, формулу электроёмкости

32

Колебательный контур. Превращения энергии в колебательном контуре.

Колебательный контур. Электромагнитные колебания.

Электромагнитные колебания.

Свободные электромагнитные колебания.

Знать понятия: колебательный контур, свободные электромагнитные колебания

33

Вынужденные электромагнитные колебания.

Вынужденные электромагнитные колебания.

Знать понятия: вынужденные электромагнитные колебания

34

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны (ЭМВ).

Электромагнитные волны. Скорость распространения ЭМВ.

Знать понятия: электромагнитное поле, электромагнитные волны

35

Радиопередача и радиоприём. Телевидение.

Принципы радиосвязи и телевидения.

Принципы радиосвязи.

Знать понятия: Радиопередача и радиоприём. Телевидение.

36

Свойства ЭМВ. ЛР № 13 «Наблюдение интерференции света»

Свойства электромагнитных волн.

Свойства ЭМВ

Знать свойства ЭМВ.

37

Электромагнитная природа света. Скорость света.

Свет - электромагнитная волна.

Волновые свойства света.

Знать волновые свойства света, величину скорости света

38

Дисперсия. 

Дисперсия света.

Дисперсия белого света. Получение белого света при сложении света разных цветов.

Знать понятия: дисперсия

39

ЛР № 14 «Наблюдение дисперсии света»

Наблюдение явления дисперсии света.

Уметь:

оп-ть и объ-ть физ. явл;

40

Шкала ЭМВ.

Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.

Понимать влияние электромагнитных излучений на живые организмы

41

КР№ 5 «Электромагнитные колебания и волны»

Основные характеристики эл-магн.. колебаний и волн, ф-лы связи м\у ними. Свойства эл.магнитного поля.

Уметь:

описывать и объяснять физ. явл; решать з\чи на прим изученных физ. з\нов

           5. Элементы квантовой физики (23ч)

42

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Явление фотоэффекта. Гипотеза Планка. Фотон.

Фотон и ЭМВ. Полупроводниковые фотоэлементы.

Знать понятия: фотон, фотоэффект, фотоэлемент

43

Строение атома.

Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома.

Модель опыта Резерфорда.

Ядерная модель атома.

Знать строение атома по Резерфорду

44

Решение задач на тему «Строение атома»

Ядерная модель атома.

Уметь описывать состав атомов хим. элементов

45

Спектры испускания и поглощения.

Линейчатые оптические спектры. Поглощение и испускание света атомами.

Спектральный анализ. Наблюдение линейчатых спектров излучения.

Знать применение спектрального анализа уметь показать на моделях

46

Явление радиоактивности. Альфа-, бета- и гамма-излучения.

Радиоактивность. Альфа-, бета- и гамма-излучения.

Знать α-, β-, γ-лучи (природа лучей)

47

Состав атомного ядра. Протон и нейтрон.

Состав атомного ядра.  Зарядовое и массовое числа.

Изотопы. Ядерные силы

Знать строение ядра атома, модели

48

Решение задач на тему «Состав атомного ядра»

Состав атомного ядра.  Зарядовое и массовое числа.

Уметь описывать состав ядер атомов хим. элементов

49

Радиоактивные превращения. Период полураспада

Период полураспада.

Радиоактивные превращения.

Знать понятия: радиоакт. превр., период полураспада Уметь составлять уравнения радиоактивных превращений

50

Решение задач на тему «Период полураспада»

Период полураспада

Радиоактивные превращения.

Уметь составлять уравнения радиоактивных превращений

51

Ядерное взаимодействие. Энергия связи ядра.

Ядерные силы. Энергия связи атомных ядер.

Знать понятие «прочность атомных ядер»

52

Ядерные реакции.

Ядерные реакции.

Уметь составлять уравнения ядерных реакций

53

Решение задач на тему «Ядерные реакции»

Ядерные реакции.

Уметь составлять уравнения ядерных реакций

54

Энергетический выход ядерных реакций. Дефект массы.

Энергия связи. Дефект масс

Уметь решать задачи на нахождение энергии связи и дефект масс

55

Решение задач на тему «Энергетический выход ядерных реакций»

Энергия связи. Дефект масс

Уметь рассчитывать энергетический выход ядерных реакций

56

Деление ядер урана. Цепная реакция.

Деление ядер.

Цепная ядерная реакция

Понимать механизм деления ядер урана.

57

Решение задач на тему «Цепная реакция»

Деление ядер.

Цепная ядерная реакция

Уметь составлять уравнения цепных реакций деления ядер

58

Ядерный реактор.

Ядерная энергетика.

Ядерный реактор.

Знать устройство ядерного реактора;

59

Ядерная энергетика и проблемы экологии.

Экологические проблемы работы атомных электростанций

Понимать значение ядерной энергетики для человечества

60

Термоядерные реакции.

Синтез ядер. Источники энергии Солнца и звезд.

Термоядерная реакция

Знать условия протекания, применение термоядерной реакции

61

Биологическое действие радиоактивных излучений и их применение.

Методы регистрации ядерных излучений.  Влияние радиоактивных излучений на живые организмы.

Наблюдение треков частиц в камере Вильсона.

Знать правила защиты от радиоактивных излучений

62

Счётчик Гейгера. Дозиметрия

Дозиметрия.

Измерение естеств. радиоакт. фона дозиметром.

Устройство и действие счетчика ионизирующих частиц.

Знать правила защиты от радиоактивных излучений

63

Элементарные частицы.

Взаимные превращения элементарных частиц.

Знать понятие элементарная частица

64

КР № 6 (годовая)

Строение атомов и ядер, радиоактивн. превращения, з-н радиоакт. распада

Уметь:

описывать и объяснять физические явления;

решать задачи на применение изученных физических законов

           6. Вселенная (4 ч)

65

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

Строение и масштабы Вселенной. Строение и масштабы Солнечной системы. Система Земля-Луна.

Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.

Строение и масштабы Вселенной. Размеры планет. Развитие представлений о системе мира. Приливы. Видимое дв-ие планет, звёзд, Солнца, Луны. Фазы Луны.

Знать основных представителей гео- и гелио-центрической системы мира Понимать масштабы и строение Солнечной системы 

66

Планета Земля. Луна - естественный спутник Земли.  ЛР № 15 «Определение размеров лунных кратеров»

Изучение фотогр. планет, комет, спутников, получ. с пом. наземных и космических наблюдений

Знать основные характеристики Луны, Земли Уметь объяснять астрономические явления, связанные с Солнцем, Луной и Землёй 

67

Планеты земной группы. Планеты-гиганты.

Планеты земной группы. Планеты-гиганты.

Знать основные отличия планет

68

Малые тела Солнечной системы.

Малые тела Солнечной систем