План-конспект открытого урока по теме "Мирный атом: за и против" в 10 классе
план-конспект урока по физике (9, 10 класс) на тему

План-конспект открытого урока в 10 классе

учителя физики ГБОУ гимназии № 105

Выборгского района Санкт-Петербурга

Маркеловой Татьяны Игоревны.

ТЕМА:  Мирный атом: за и против.

МЕСТО УРОКА В СИСТЕМЕ УРОКОВ: обобщение и представление результатов исследовательской деятельности  учащихся - участников сетевого проекта «Мирный атом: за и против»

КЛАСС:   10 (базовый уровень)     

ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ:   18.10.2017                                                                                                                       

ЦЕЛЬ:  на основе анализа исторических фактов и результатов научных исследований сформировать объективное отношение к проблемам и перспективам безопасного использования ядерной энергии.

ЗАДАЧИ:

Образовательные: 

• рассмотреть примеры использования ядерной энергии в мирных целях;
• обосновать значимость такой отрасли, как атомная энергетика для энергосистемы страны;  
• рассмотреть негативное воздействие радиации на живой организм и окружающую среду;
• показать преимущества ядерной энергии перед другими видами энергии;
• рассмотреть экологические проблемы, связанные с работой АЭС.  

Развивающие:    

• формирование естественнонаучной грамотности;
• формирование лингвистических и коммуникативных компетенций на неродном языке в традиционном образовательном контексте;
• стимулирование учащихся к всестороннему использованию средств изучаемого иностранного языка для приобретения новых знаний, умений и навыков;
• формирование умения рассуждать, выстраивать доказательные объяснения с опорой на изученные факты и закономерности;
• развитие чувства уверенности и чувства собственного достоинства.

Воспитательные:     

• формирование экологической грамотности;
• воспитание патриотизма;
• формирование ответственного отношения к достижениям НТП.

ТИП УРОКА:     комбинированный

ФОРМА УРОКА:    сюжетно-ролевая игра «Суд над ядерной энергией»

ФОРМЫ РАБОТЫ:      игровая, групповая, индивидуальная.

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ:       предметно-языковое интегрированное обучение (урок ведется на английском языке)

ОБОРУДОВАНИЕ:       ПК, мультимедийный проектор и доска, презентация Power Point , реквизит.

ЭТАПЫ УРОКА:

I. Организационный:    (вступительное слово учителя)                                                                   (2 мин)                                                                                  - объявление учащимся темы и целей урока, мотивация на работу.

II. Основной:   (выступление заранее подготовленной группы учащихся)                             (30мин)

- в игровой форме группа учащихся представляет результаты своей проектно-исследовательской деятельности, освещая как положительные, так и отрицательные стороны использования энергии ядра. При этом на экране демонстрируются слайды, подтверждающие их выступления. В обсуждение вовлекаются также другие учащиеся, слушатели, присутствующие в зале суда.

III. Подведение итогов:  (заключительное слово учителя)                                                       (2 мин)

IV. Закрепление:    учащиеся письменно формулируют ответы на вопросы, позволяющие оценить степень достижения поставленных на уроке целей.                                                                   (5 мин)                                                                                                    

V. Домашнее задание.                                                                                                                               (1 мин)     

ПРИЛОЖЕНИЯ:      презентация, сценарий игры (на русском и английском языках), опросный лист.