Рабочая программа элективных курсов по физике для 9 касса
рабочая программа по физике (9 класс) по теме

Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Салымская средняя общеобразовательная школа №1»

    Приложение к основной образовательной программе

                                                  основного общего образования,

реализующей Федеральный компонент ГОС

основного общего образования,

утверждённый

приказом  директора НРМОБУ «Салымская СОШ №1»

                             № 597-0 от 26.08.2016г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Решение задач по физике

(наименование учебной дисциплины)

Основное общее

(уровень образования)

9 классы

(классная параллель)

Составлена на основе авторской программы

 «Физика. 7-9 классы» под редакцией Е. М. Гутник, А. В. Перышкина.

Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 классы / сост. В. А. Коровин, В. А. Орлов -2 –е изд., -М.: Дрофа, 2010

(наименование программы, автор программы)

Количество часов  всего:    34, в неделю 1

Левченко Марина Владимировна, учитель физики,  первая категория

(Ф.И.О. учителя (преподавателя), квалификационная категория)

п. Салым

2016-2017 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа

Рабочая  программа по физике для 9  класса составлена в соответствии с нормативными и инструктивно-методическими документами Министерства образования Российской Федерации:

• Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012  №273  – ФЗ.
• Федеральный компонент государственного стандарта основного  общего образования.
• Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных  учреждениях, реализующих программы общего образования.
• Положение «О структуре, порядке разработки и утверждении рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин НРМОБУ «Салымская СОШ №1».

Программно-методическое обеспечение

1. Примерная программа основного общего образования по физике. 7-9 классы,
2. Авторская программа «Физика. 7-9 классы» под редакцией Е. М. Гутник, А. В. Перышкина./Программы для общеобразовательных  учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 классы / сост. В. А. Коровин, В. А. Орлов -2 –е изд., -М.: Дрофа, 2010
3. Физика 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений /А.В. Перышкин, Е.М. Гутник. – М.: Дрофа, 2012
4. Поурочные планы по физике к учебникам С.В. Громова, Н. А. Родина и А.В. Перышкина, Е.М. Гутник. Физика 9класс/ В.А. Волков. –  М.: Вако,  2010.
5. Опорные конспекты и разноуровневые задания. К учебнику для общеобразовательных учебных заведений А.В. Перышкин « Физика.9 класс» / Е.А. Марон.-СПб.: « Виктория плюс», 2011
6. А.В. Перышкин Сборник задач по физике:7-9 кл.: к учебникам А.В. Перышкина и др.« Физика.7 класс», « Физика.8 класс», « Физика.9 класс»/ А.В. Перышкин; сост. Г. А. Лонцова. -7-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство « Экзамен», 2012.- 269 с. (Серия « Учебно - методический комплект»)

Цели и задачи учебной дисциплины

Цели

• развитие интереса к физике, к решению и составлению задач по физике;
• формирование у школьников учебных компетенций;
• совершенствование учащимися полученных знаний и умений в основном курсе физики.
• подготовка учащихся к итоговой аттестации в форме ОГЭ.

Задачи

• углубление знаний по физике;
• формирование представлений о постановке, классификации, приемах и методах решений физических задач;
• развитие логического мышления учащихся; 

Место учебной дисциплины в учебном плане

Согласно действующему учебному плану НРМОБУ «Салымская СОШ №1» рабочая программа элективного курса для 9-го класса предусматривает обучение физики  в объеме 34часов в год: 1час в неделю.

Содержание тем учебной дициплины

1. Вводное занятие – 1 ч.                                                                                                                         2.Основы кинематики – 6 ч.                                                                                      Механическое движение, относительность движения, система отсчёта. Траектория, путь и перемещение. Закон сложения скоростей. Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равнопеременном движении. Движение тела под действием силы тяжести по вертикали.

3. Основы динамики – 6 ч                                                                                               Законы Ньютона. Инерциальная система отсчёта. Масса. Сила. Сложение сил. закон всемирного тяготения. Сила тяжести, ускорение свободного падения. Силы упругости, закон Гука. Вес тела, невесомость. Силы трения, коэффициент трения скольжения.

4. Элементы гидростатики и аэростатики – 4 ч                                                                                Давление жидкости и газов. Закон Паскаля. Закон сообщающихся сосудов. Сила Архимеда. Условия плавания тел.

5. Законы сохранения в механике – 5 ч.                                                                                Понятие энергии, кинетическая и потенциальная энергии, полная механическая энергия. Механическая работа, мощность. Закон сохранения энергии в механике. Импульс, закон сохранения импульса.

6. Тепловые явления – 4 ч.                                                                                                           Внутренняя энергия. Количество теплоты, удельная теплоёмкость; удельная теплота парообразования и конденсации; удельная теплота плавления и кристаллизации; удельная теплота сгорания топлива. Уравнение теплового баланса. Коэффициент полезного действия тепловых двигателей. Влажность воздуха.

7. Электрические явления – 7 ч.                                                                                                                 Закон Кулона. Закон сохранения электрического заряда. Электрический ток. Величины, характеризующие электрический ток. Закон Ома. Расчёт сопротивления проводников. Законы последовательного и параллельного соединений. Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля- Ленца.

8. Итоговое занятие – 1 ч.

Перечень педагогических технологий преподавания  учебной дисциплины

• дифференцированное обучение
• личностно-ориентированное обучение
• здоровьесберегающие технологии

Результаты освоения учебной дисциплины

При изучении элективного курса учащиеся должны знать:

- понятия равномерное и равнопеременное движение                                                                                      - величины, характеризующие механическое движение                                                                                      - законы сложения скоростей                                                                                                                                      - силу тяжести                                                                                                                                                        - баллистическое движение                                                                                                                                                                - законы Ньютона                                                                                                                                                - гидростатическое давление                                                                                                                                       - закон сообщающихся сосудов                                                                                                                                - понятия «сила Архимеда»                                                                                                                                       - условия плавания тел                                                                                                                                                     - понятия «работа», «мощность», «энергия»                                                                                                             - закон сохранения полной механической энергии                                                                                                                                                            - понятие «импульс»                                                                                                                                                  - закон сохранения импульса                                                                                                                                   - понятие «количество теплоты»                                                                                                                                                                                  - уравнение теплового баланса                                                                                                                              - закон сохранения электрического заряда                                                                                                                                         - закон Кулона                                                                                                                                                            - понятие «постоянный электрический ток»                                                                                                              - величины, характеризующие электрический ток                                                                                                    - закон Ома                                                                                                                                                             - закон Джоуля – Ленца                                                                                                                                               - законы последовательного и параллельного соединения проводников.

Учащиеся должны уметь:

- строить графики в различных координатах, находить различные величины по графикам; - раскладывать вектора скорости по двум взаимно-перпендикулярным направлениям, применять закон сложения скоростей для решения задач повышенного уровня;

- находить по алгоритму различные кинематические величины в случае движения тела по вертикали под действием силы тяжести и под углом к горизонту;                                                                       - изображать силы, действующие на тело в различных случаях, находить направление результирующей силы;                                                                                                                                          - решать задачи с применением алгоритма в случае равномерного прямолинейного движения тела или равновесия;                                                                                                                            - находить различные физические величины с использованием алгоритма по динамике при движении тела с ускорением;                                                                                                                                            - находить различные параметры, используя закон сообщающихся сосудов;                                                                               - изображать силы, действующие на тело в жидкой или газообразной среде;                                                               - применять закона Архимеда к решению задач;                                                                                                              - находить энергетические величины и связь между ними в общем случае и в механике;                                              - воспроизводить алгоритм на закон сохранения энергии и применять к решению задач;                                     - приводить примеры выполнения закона сохранения энергии и импульса в различных случаях; применять закон сохранения к решению задач;                                                                                         - приводить примеры тепловых процессов для каждого случая, применять формулы для расчета количества теплоты;                                                                                                                                 - воспроизводить алгоритм, применять уравнения теплового баланса к решению задач;                                               - приводить примеры электрических явлений и применять закон Кулона и закон сохранения электрического заряда;                                                                                                                                           - уметь строить и читать электрические цепи, используя условные обозначения;                                                 - находить силу тока, напряжение и сопротивление по формулам;                                                                  - строить и пользоваться вольтамперную характеристику для нахождения электрических параметров участка цепи;                                                                                                                                        - решать задачи на закон Ома;                                                                                                                                                                             - воспроизводить закон Джоуля – Ленца, применять закон сохранения энергии к решению задач на электрический ток;                                                                                                                                       - воспроизводить законы последовательного и параллельного соединений;                                                        - применять закон Ома и законы последовательного и параллельного соединений к расчету электрических цепей.

 Критерии результатов обучения: зачет, незачет.                                                                                Вид контроля деятельности учащихся - тематический контроль.

Распределение часов по четвертям

Календарно- тематическое планирование

Учебно-техническое обеспечение

Список дополнительной литературы

1. Физика 9. Самостоятельные и контрольные работы./ Л.А. Кирик - М.: Илекса, 2014
2.  Сборник задач по физике 7-9/ В.И. Лукашик, Е.В.Иванова -М.: Просвещение, 2011
3. Задачи по физике для основной школы с примерами решений 7-9 классы./Л.Э. Генденштейн Л.А. Кирик, И.М. Гелфгат - М.: Илекса, 2010.

Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

«Салымская средняя общеобразовательная школа №1»

    Приложение к основной образовательной программе

                                                  основного общего образования,

реализующей Федеральный компонент ГОС

основного общего образования,

утверждённый

приказом  директора НРМОБУ «Салымская СОШ №1»

                             № 597-0 от 26.08.2016г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Решение задач по физике

(наименование учебной дисциплины)

Основное общее

(уровень образования)

9 классы

(классная параллель)

Составлена на основе авторской программы

 «Физика. 7-9 классы» под редакцией Е. М. Гутник, А. В. Перышкина.

Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 классы / сост. В. А. Коровин, В. А. Орлов -2 –е изд., -М.: Дрофа, 2010

(наименование программы, автор программы)

Количество часов  всего:    34, в неделю 1

Левченко Марина Владимировна, учитель физики,  первая категория

(Ф.И.О. учителя (преподавателя), квалификационная категория)

п. Салым

2016-2017 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа

Рабочая  программа по физике для 9  класса составлена в соответствии с нормативными и инструктивно-методическими документами Министерства образования Российской Федерации:

• Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012  №273  – ФЗ.
• Федеральный компонент государственного стандарта основного  общего образования.
• Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных  учреждениях, реализующих программы общего образования.
• Положение «О структуре, порядке разработки и утверждении рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин НРМОБУ «Салымская СОШ №1».

Программно-методическое обеспечение

1. Примерная программа основного общего образования по физике. 7-9 классы,
2. Авторская программа «Физика. 7-9 классы» под редакцией Е. М. Гутник, А. В. Перышкина./Программы для общеобразовательных  учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 классы / сост. В. А. Коровин, В. А. Орлов -2 –е изд., -М.: Дрофа, 2010
3. Физика 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений /А.В. Перышкин, Е.М. Гутник. – М.: Дрофа, 2012
4. Поурочные планы по физике к учебникам С.В. Громова, Н. А. Родина и А.В. Перышкина, Е.М. Гутник. Физика 9класс/ В.А. Волков. –  М.: Вако,  2010.
5. Опорные конспекты и разноуровневые задания. К учебнику для общеобразовательных учебных заведений А.В. Перышкин « Физика.9 класс» / Е.А. Марон.-СПб.: « Виктория плюс», 2011
6. А.В. Перышкин Сборник задач по физике:7-9 кл.: к учебникам А.В. Перышкина и др.« Физика.7 класс», « Физика.8 класс», « Физика.9 класс»/ А.В. Перышкин; сост. Г. А. Лонцова. -7-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство « Экзамен», 2012.- 269 с. (Серия « Учебно - методический комплект»)

Цели и задачи учебной дисциплины

Цели

• развитие интереса к физике, к решению и составлению задач по физике;
• формирование у школьников учебных компетенций;
• совершенствование учащимися полученных знаний и умений в основном курсе физики.
• подготовка учащихся к итоговой аттестации в форме ОГЭ.

Задачи

• углубление знаний по физике;
• формирование представлений о постановке, классификации, приемах и методах решений физических задач;
• развитие логического мышления учащихся; 

Место учебной дисциплины в учебном плане

Согласно действующему учебному плану НРМОБУ «Салымская СОШ №1» рабочая программа элективного курса для 9-го класса предусматривает обучение физики  в объеме 34часов в год: 1час в неделю.

Содержание тем учебной дициплины

1. Вводное занятие – 1 ч.                                                                                                                         2.Основы кинематики – 6 ч.                                                                                      Механическое движение, относительность движения, система отсчёта. Траектория, путь и перемещение. Закон сложения скоростей. Графики зависимости кинематических величин от времени при равномерном и равнопеременном движении. Движение тела под действием силы тяжести по вертикали.

3. Основы динамики – 6 ч                                                                                               Законы Ньютона. Инерциальная система отсчёта. Масса. Сила. Сложение сил. закон всемирного тяготения. Сила тяжести, ускорение свободного падения. Силы упругости, закон Гука. Вес тела, невесомость. Силы трения, коэффициент трения скольжения.

4. Элементы гидростатики и аэростатики – 4 ч                                                                                Давление жидкости и газов. Закон Паскаля. Закон сообщающихся сосудов. Сила Архимеда. Условия плавания тел.

5. Законы сохранения в механике – 5 ч.                                                                                Понятие энергии, кинетическая и потенциальная энергии, полная механическая энергия. Механическая работа, мощность. Закон сохранения энергии в механике. Импульс, закон сохранения импульса.

6. Тепловые явления – 4 ч.                                                                                                           Внутренняя энергия. Количество теплоты, удельная теплоёмкость; удельная теплота парообразования и конденсации; удельная теплота плавления и кристаллизации; удельная теплота сгорания топлива. Уравнение теплового баланса. Коэффициент полезного действия тепловых двигателей. Влажность воздуха.

7. Электрические явления – 7 ч.                                                                                                                 Закон Кулона. Закон сохранения электрического заряда. Электрический ток. Величины, характеризующие электрический ток. Закон Ома. Расчёт сопротивления проводников. Законы последовательного и параллельного соединений. Работа и мощность электрического тока. Закон Джоуля- Ленца.

8. Итоговое занятие – 1 ч.

Перечень педагогических технологий преподавания  учебной дисциплины

• дифференцированное обучение
• личностно-ориентированное обучение
• здоровьесберегающие технологии

Результаты освоения учебной дисциплины

При изучении элективного курса учащиеся должны знать:

- понятия равномерное и равнопеременное движение                                                                                      - величины, характеризующие механическое движение                                                                                      - законы сложения скоростей                                                                                                                                      - силу тяжести                                                                                                                                                        - баллистическое движение                                                                                                                                                                - законы Ньютона                                                                                                                                                - гидростатическое давление                                                                                                                                       - закон сообщающихся сосудов                                                                                                                                - понятия «сила Архимеда»                                                                                                                                       - условия плавания тел                                                                                                                                                     - понятия «работа», «мощность», «энергия»                                                                                                             - закон сохранения полной механической энергии                                                                                                                                                            - понятие «импульс»                                                                                                                                                  - закон сохранения импульса                                                                                                                                   - понятие «количество теплоты»                                                                                                                                                                                  - уравнение теплового баланса                                                                                                                              - закон сохранения электрического заряда                                                                                                                                         - закон Кулона                                                                                                                                                            - понятие «постоянный электрический ток»                                                                                                              - величины, характеризующие электрический ток                                                                                                    - закон Ома                                                                                                                                                             - закон Джоуля – Ленца                                                                                                                                               - законы последовательного и параллельного соединения проводников.

Учащиеся должны уметь:

- строить графики в различных координатах, находить различные величины по графикам; - раскладывать вектора скорости по двум взаимно-перпендикулярным направлениям, применять закон сложения скоростей для решения задач повышенного уровня;

- находить по алгоритму различные кинематические величины в случае движения тела по вертикали под действием силы тяжести и под углом к горизонту;                                                                       - изображать силы, действующие на тело в различных случаях, находить направление результирующей силы;                                                                                                                                          - решать задачи с применением алгоритма в случае равномерного прямолинейного движения тела или равновесия;                                                                                                                            - находить различные физические величины с использованием алгоритма по динамике при движении тела с ускорением;                                                                                                                                            - находить различные параметры, используя закон сообщающихся сосудов;                                                                               - изображать силы, действующие на тело в жидкой или газообразной среде;                                                               - применять закона Архимеда к решению задач;                                                                                                              - находить энергетические величины и связь между ними в общем случае и в механике;                                              - воспроизводить алгоритм на закон сохранения энергии и применять к решению задач;                                     - приводить примеры выполнения закона сохранения энергии и импульса в различных случаях; применять закон сохранения к решению задач;                                                                                         - приводить примеры тепловых процессов для каждого случая, применять формулы для расчета количества теплоты;                                                                                                                                 - воспроизводить алгоритм, применять уравнения теплового баланса к решению задач;                                               - приводить примеры электрических явлений и применять закон Кулона и закон сохранения электрического заряда;                                                                                                                                           - уметь строить и читать электрические цепи, используя условные обозначения;                                                 - находить силу тока, напряжение и сопротивление по формулам;                                                                  - строить и пользоваться вольтамперную характеристику для нахождения электрических параметров участка цепи;                                                                                                                                        - решать задачи на закон Ома;                                                                                                                                                                             - воспроизводить закон Джоуля – Ленца, применять закон сохранения энергии к решению задач на электрический ток;                                                                                                                                       - воспроизводить законы последовательного и параллельного соединений;                                                        - применять закон Ома и законы последовательного и параллельного соединений к расчету электрических цепей.

 Критерии результатов обучения: зачет, незачет.                                                                                Вид контроля деятельности учащихся - тематический контроль.

Распределение часов по четвертям

Календарно- тематическое планирование

Учебно-техническое обеспечение

Список дополнительной литературы

1. Физика 9. Самостоятельные и контрольные работы./ Л.А. Кирик - М.: Илекса, 2014
2.  Сборник задач по физике 7-9/ В.И. Лукашик, Е.В.Иванова -М.: Просвещение, 2011
3. Задачи по физике для основной школы с примерами решений 7-9 классы./Л.Э. Генденштейн Л.А. Кирик, И.М. Гелфгат - М.: Илекса, 2010.