Плотность тел. Нахождение массы тела через плотность и объём.
план-конспект урока по физике (7 класс) на тему

 Урок физики в 7 классе

Учитель: Деревянко Оксана Николаевна

Тема урока:   Плотность тел. Нахождение массы тела через плотность и объём.

Педагогическая технология:   Внутренняя дифференциация.

Цели урока:

1. Закрепить понятие плотность.
2. Закрепить навыки перевода единиц массы и объёма в единицы СИ.
3. Закрепить навыки пользования таблицами плотности.
4. Формировать навыки решения задач с использованием формулы плотности и формулы объёма параллелепипеда.
5. Развивать познавательный интерес учащихся.
6. Формировать умения высказывать и отстаивать своё мнение.

Эпиграф урока:

«Известное известно немногим»

Аристотель

Ход урока:

1. Организационный момент.
2. Организация познавательного интереса учащихся:

1 ряд  - «Невнимательный ученик»

Вставьте пропущенные БУКВЫ ИЛИ ЦИФРЫ:

ρводы = …              …=15м/с            … = 12м2       … = 13600кг/м3

m= 5…                  t =0,4…

2 ряд – выберите формулу (Соедините стрелкой величину, формулу, единицы измерения)

3 ряд – дежурные слова.

Молекула, масса, плотность.

- Плотность железа?  (Работа по таблице)

- Плотность морской воды?

-Плотность керосина?

-Почему у разных веществ разные плотности?

3. Проверка задания 1 и 2 с объяснением.

4. Главная формула урока:  m=V

Проверка домашнего задания (3 учащихся) – выполнение теста п.18)

5. Физический диктант. (Фронтальная работа с проверкой и объяснением)

       Работа с таблицей плотностей тел, повторение единиц СИ.

1. Многие считают, что самое крупное животное современного мира – слон. Это не так! Самое большое животное синий кит. Его масса – 190 тонн. Запишите массу кита в единицах СИ.
2. В таблице плотности самое лёгкое дерево – бальза. Это не так! Самое лёгкое дерево – эшиномене бобовое. Оно растёт на Кубе. Его плотность в 25 раз меньше плотности воды. Запишите плотность эшиномене.
3. К самому тяжёлому дереву относят железное дерево. Это не так! Самое тяжёлое дерево – маслина капская. Её плотность 1490 кг/м3. Запишите плотность этого дерева в г/см3.
4. Молоко в пакете имеет объём 900 мл. Запишите эту цифру в единицах СИ.

7. Физкультминутка «Правильно-неправильно» Если выражение верное дети встают, если неверное – садятся.

1. Плотности разных веществ разные, потому что разные массы атомов, из которых эти вещества состоят.
2. Первым о существовании молекул говорил учёный Ломоносов.
3. Плотность – это масса вещества в единице объёма.

8. Решение практической задачи. 

Оборудование: алюминиевый цилиндр, мензурка с водой, таблица плотностей.

Задание: Определить массу алюминиевого цилиндра.

m - ?                           Ответ: m=54 г

9. Решение практической задачи. 

Оборудование: деревянный брусок, линейка, таблица плотностей.

Задание: Найти массу деревянного бруска.

m - ?                           Ответ: m= 175 г

    10. Самостоятельное выполнение практического задания по определению массы тела.

          Оборудование:  линейка, металлические бруски, таблица плотностей.

Группа А: Определить массу параллелепипеда.

Группа В: Определить массу железного цилиндра. (К оборудованию добавить цилиндр с водой)

Группа С: Определить массу железного шарика (Штангенциркуль, найти в справочнике формулу объёма шара)

11. Домашнее задание.

Древнегреческий учёный Аристотель в ходе опыта доказал, что воздух не имеет массы. Он надул кожаный мешок воздухом и взвесил этот мешок на рычажных весах. Затем выпустил из мешка воздух и взвесил пустой мешок. У него получилось точно такая же масса. Он сделал вывод, что воздух не имеет массы. На самом деле воздух имеет массу. Просто весы, которые использовал Аристотель, были неточными.

В своей домашней практической работе вам необходимо найти массу воздуха в комнате, в которой вы живёте. Свою работу необходимо оформить в виде задачи и решить её.

§18 повторить, № 218 (уровень А), № 250 (уровень В), № 224 (Уровень С)

12. Итог урока. Рефлексия.