Рабочие программы по физике 7-9 классы
календарно-тематическое планирование по физике (7, 8, 9 класс) по теме

№ урока

Тема урока

Элемент обязательного образовательного минимума

Требования к уровню подготовки

обучающихся

ИКТ и средства обучения

Домашнее задание

Дата по плану

Дата по факту

Корректировка

Тема 1. Физика и физические методы изучения природы (4 часов)

Физика – наука о природе. Наблюдения и опыты. Описание физических явлений. Физический эксперимент и физическая теория.

Физика- наука о

природе. Наблюдения

 и описания физических

явлений. Примеры механичес-

ких, тепловых, электрических, магнитных и световых явлений.

Знать / понимать смысл понятия: физические явления, вещество.

Приводить примеры практического использования знаний о механических и тепловых явлениях.

Портреты физиков, картинки. Линейки из разного материала, термометр, секундомер, гири, весы. Презентация к уроку

Физические величины и единицы их измерение.

Лабораторный опыт «Измерение размеров бруска».

Физические величины и их измерения. .

Измерение размеров бруска

Знать: физические единицы

Уметь: Использовать физические приборы для измерения размеров.

Линейка, мензурка, секундомер, термометр

Лабораторная работа № 1 «Определение цены деления шкалы мензурки».

Определение цены деления шкалы,мензурки.

Знать: физические приборы и физические величины

Уметь: определять цену деления.

Линейка, мензурка, секундомер, термометр

Физика и техника.

Физика и техника.

Знать/уметь:

Осуществлять самостоятельный поиск информации с использованием различных источников.

Портреты ученых, изобретателей Презентация к уроку.

Тема 2 «Первоначальные сведения о строении вещества» (6час).

Строение вещества. Молекулы.

Строение вещества.

Знать: молекулярное строение вещества.

Шарик, фильтр, шар металлический, стакан, пробирки, спиртовка, модели молекул. Презентация к уроку.

Движение молекул.

Тепловое движение атомов и молекул. Броуновское движение. Диффузия.

Связь температуры со средней скоростью  теплового хаотического движения

молекул. Диффузия в газах и жидкостях.

Модель хаотического движения молекул.

Модель броуновского движения.

Уметь описывать и объяснять диффузию.

Духи, пробирки, вода, медный купорос.

Скорость движения молекул и температура тела .Лабораторная работа №2 «Измерение размеров малых тел»

Скорость движения молекул и температура тела. Способы измерения размеров малых тел.

Знать/уметь: способы измерения размеров малых тел. Работать с измерительными инструментами.

Линейка, дробь, горох, игла.

Взаимодействие частиц вещества.

Взаимодействие частиц вещества. Диффузия в газах и жидкостях. Модель хаотического движения молекул.

Модель броуновского движения.

Понимать смысл понятия: взаимодействие молекул.

Пластилин, металлическая пластинка.

Три состояния вещества.

Модели строения газов, жидкостей и твердых тел. Объяснение свойств вещества на основе этих моделей. Сжимаемость газов, сохранение объема жидкостей при изменении форм сосуда.

Знать/понимать: Модели строения газов, жидкостей и твердых тел. Свойства веществ на основе этих моделей.

Мультимедийная  установка, шарик, сосуд с поршнем, стеклянные сосуды разной формы.

Повторительно-обобщающий урок.

Контрольный тест

Оформление задач. Вывод формул. Единицы измерений.

Уметь решать задачи на применение изученных законов.

Выражать результаты расчетов в единицах Международной системы

Варианты контрольных работ

Тема 3 «Взаимодействие тел» (22 час).

Механическое движение. Прямолинейное равномерное и неравномерное движение. Относительность движения. Траектория. Путь.

Механическое движение.

 Равномерное  и неравномерное

движение. Траектория. Путь.

Относительность движения.

Уметь описывать и объяснять физическое явление: равномерное прямолинейное движение.

Шарик, желоб, опора

Скорость равномерного прямолинейного движения. Единицы скорости.

Лабораторный опыт «Измерение скорости равномерного движения».

Скорость равномерного

прямолинейного   движения.

Методы измерения скорости,

расстояния и времени.

Знать и понимать смысл физических величин: скорость, путь. Представлять результаты измерений с помощью таблиц.

Уметь использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния и промежутков времени.

Наклонная плоскость, шар, мультимедийная  установка

Решение задач на расчет пути и времени движения.

Оформление задач. Вывод формул. Единицы измерений.

Уметь решать задачи на применение изученных законов.

Выражать результаты расчетов в единицах Международной системы.

Сборник задач, мультимедийная установка

Графическое представление движения.

Лабораторный опыт «Изучение зависимости пути от времени при равномерном прямолинейном движении».

График зависимости пути от

времени  и скорости от времени.

Представлять результаты измерений с помощью графиков и выявлять на этой основе эмпирическую зависимость пути от времени.

Сборник задач, мультимедийная установка

Явление инерции. Решение задач.

Явление инерции. Оформление задач. Вывод формул. Единицы измерений.

Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств.

Шарик, желоб, песок Сборник задач,

Взаимодействие тел.

Взаимодействие тел. Взаимодействие тел - причина изменения их скорости .Явление отдач.

Уметь: Делать выводы по результату взаимодействия тел.

Презентация к уроку

Масса тела. Единицы измерения массы.

Методы измерения массы.

Методы измерения массы.

Знать и понимать смысл физической величины масса тела.

Две тележки, пластина, нитка.

Лабораторная работа № 3 «Измерение массы тела на рычажных весах».

Измерение массы тела на

рычажных весах.

Использовать физические приборы для измерения физической величины массы.

Весы, гири, тела.

Плотность вещества.

Методы измерения плотности.

Плотность вещества.

Методы измерения плотности.

Знать, понимать смысл физической величины плотность вещества.

Весы, мензурка, тела.

Лабораторная работа № 4 «Измерение объема тела».

Методы измерения объема и

плотности. Измерение  объема  и определение  плотности жидкости».

Уметь: проводить измерение объема тела и плотности вещества твердого тела.

Мензурка, отливной стакан, набор тел, вода.

Лабораторная  работа № 5 «Измерение  определение плотности жидкости».

Измерение объема и определение

 плотности жидкости

Уметь: проводить измерение объема и определение плотности жидкости

Весы, мензурка, тела

Расчет массы и объема тела по его плотности.

 Расчет массы. Оформление задач. Вывод формул. Единицы измерений.

Уметь решать задачи на применение изученных законов.

Выражать результаты расчетов в единицах Международной системы

Слайды,

тесты

Контрольная работа  по теме «Механическое движение. Масса тела. Плотность вещества».

Оформление задач. Вывод формул. Единицы измерений.

Уметь решать задачи на применение изученных законов.

Выражать результаты расчетов в единицах Международной системы

Варианты контрольных работ

Сила. Явление тяготения. Сила тяжести. Лабораторный опыт    «Исследование зависимости силы тяжести от массы»

Сила. Исследование зависимости

 силы тяжести от массы тела.

Знать и понимать смысл физической величины сила.

Брусок, опора, шары разного объема.

Сила упругости. Лабораторный опыт «Исследование зависимости силы упругости от удлинения пружины, измерение коэффициента жесткости».

Методы измерения силы.

Зависимость силы упругости

 от деформации.

Представлять результаты измерений в виде таблиц и выявлять на их основе зависимость силы упругости от деформации.

Динамометр, набор грузов.

Вес тела. Невесомость.

Всемирное тяготение. Сила тяжести - частный случай всемирного тяготения. Определение веса тела. Различие между весом тела  силой тяжести. Понятие невесомость и перегрузки

Умение делать выводы из наблюдений, выделять главную мысль текста, устанавливать причинно-следственные связи

Брусок, опора, шары разного объема.

Единицы измерения силы. Связь между силой тяжести и массой тела.

Решать задачи на применение изученных физических законов.

Динамометр, набор грузов.

 Динамометр.
Лабораторная работа № 6

«Градуирование  пружины и измерение силы динамометром».

Методы измерения силы.

 Градуирование пружины и

измерение силы динамометром

Уметь использовать физические приборы для измерения силы.

Динамометр, набор грузов.

Сложение двух сил. Лабораторный опыт «Сложение сил, направленных вдоль одной прямой и под углом друг к другу».

Правило сложения сил. Сила - векторная величина, точка приложения силы, равнодействующая сила.

Умение проводить эксперимент над поставленной цели, делать вывод.

Брусок, опора, динамометр.

Сила трения. Лабораторный опыт

«Исследование силы трения скольжения. Измерение коэффициента трения скольжения».

Методы измерения силы.  

Коэффициент трения.

Представлять результаты измерений в виде таблиц и выявлять на их основе эмпирическую зависимость: силы трения от силы нормального давления.

Брусок, динамометр,  тележка, набор грузов, песок.

Повторительно-обобщающий урок по теме «Сила. Равнодействующая сил».

тест

Оформление задач. Вывод формул. Единицы измерений.

Выражать результаты  расчетов в единицах Международной системы.

Сборник задач.

Тест– Итоговая контрольная работа за первое полугодие.

Уметь решать задачи на применение изученных законов.

Выражать результаты расчетов в единицах Международной системы

Варианты контрольных работ

Тема № 4 «Давление твердых тел, жидкостей и газов» (19 часов).

Давление. Единицы давления. Способы уменьшения и увеличения давления.

Давление. Зависимость давления твердого тела на опору от действующей силы и площади опоры.

Знать смысл физической величины: давление.

Уметь использовать физические приборы для измерения давлении.

Две дощечки, гвоздями, набор груза, мультимедийная установка, презентация по теме.

Давление газа. Лабораторный опыт «Зависимость давления от объема при постоянной температуре».

Зависимость давления от объема при постоянной температур

Шарик, пипетка, насос, колокол, презентация по данной теме урока.

Закон Паскаля.

Обобщение темы «Давление. Закон Паскаля».

Закон Паскаля.

Знать и уметь объяснять физический смысл закона Паскаля.

Шар Паскаля

Давление в жидкости газе. Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.

Давление.

Уметь описывать и объяснять физическое явление: передача давления  в жидкостях и газах.

Сборник задач. ЦОР интернета

Решение задач на расчет давления.

Оформление задач. Вывод формул. Единицы измерений.

Уметь решать задачи на применение изученных законов.

Выражать результаты расчетов в единицах Международной системы

Сборник задач. ЦОР интернета

Сообщающиеся сосуды

Закон сообщающихся сосудов для однородной жидкости и разных видов жидкостей. Суть понятия сообщающихся сосудов.

Приводить примеры области применения сообщающихся сосудов

Различные виды сосудов

Вес воздуха. Атмосферное давление. Атмосферное давление на разных высотах.

Атмосферное давление.

Обнаружение атмосферного

давления.

Рассуждать, доказывать, приводить примеры.

Таблица «Опыт Торричелли», барометр-анероид

Опыт Торричелли. Барометр – анероид.

Методы измерения давления.

Уметь использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения давления.

Таблица «Опыт Торричелли», барометр-анероид

Манометр.

Методы измерения давления.

Уметь использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения давления.

Тесты, ЦОР интернета

Решение задач на расчет давления.

Оформление задач. Вывод формул. Единицы измерений.

Уметь решать задачи на применение изученных законов.

Выражать результаты расчетов в единицах Международной системы.

Сборник задач. ЦОР интернета

Гидравлические машины.

Гидравлические машины.

Приводить примеры области применения гидравлической машины.

ЦОР интернета

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Архимедова сила. Закон Архимеда.

Закон Архимеда.

Знать смысл закона Архимеда.

Стакан, тело, пружина, набор грузов, мультимедийная установка.

Лабораторная работа № 7

«Измерение архимедовой силы».

Методы измерения силы.

Уметь решать задачи на применение изученных законов.

Выражать результаты расчетов в единицах Международной системы.

Динамометр, стакан, тело, соль.

Условие плавания тел. Плавание судов.

Условие плавания тел.

Уметь описывать и объяснять плавание тел.

Тела.

Решение задач на определение архимедовой силы.

Оформление задач. Вывод формул. Единицы измерений.

Уметь решать задачи на применение изученных законов.

Выражать результаты расчетов в единицах Международной системы.

Тесты, ЦОР интернета.

Лабораторная работа № 7 «Изучение условий плавания тел».

Условия плавания тел

Уметь планировать и проводить опыт, обобщать результаты, делать выводы

Весы, мензурка, пробирки с песком.

Воздухоплавание. Решение задач.

Условия плавания тел Оформление задач. Вывод формул. Единицы измерений.

Уметь решать задачи на применение изученных законов.

Выражать результаты расчетов в единицах Международной системы.

Тесты, ЦОР интернета.

Повторительно-обобщающий урок по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов».

Основные формулы и понятия раздела Давление твердых тел, жидкостей и газов».

Уметь решать задачи на применение изученных законов.

Выражать результаты расчетов в единицах Международной системы

Тесты, ЦОР интернета.

Контрольная работа по теме «Давление твердых тел, жидкостей и газов».

Оформление задач. Вывод формул. Единицы измерений.

Уметь решать задачи на применение изученных законов.

Выражать результаты расчетов в единицах Международной системы

Варианты контрольных работ

Тема № 5 «Работа и мощность. Энергия» (16 часов).

Механическая работа.

Работа.

Методы измерения работы.

Знать/ понимать смысл физических  величин: работа  и  мощность

Динамометр, брусок. линейка.

Мощность.

Лабораторный опыт «Измерение мощности»

Мощность.

Методы измерения мощности.

Приводить примеры, использования техники различной мощности, сравнивать, делать выводы.

Секундомер, презентация урока.

Простые механизмы. Рычаги в технике, быту, природе

Простые механизмы. Рычаги в технике, быту, природе

Использовать приобретенные знания  и умения в практической деятельности  и повседневной жизни для рационального использования  простых механизмов.

Штатив, грузы, рычаги, блоки, динамо метр.

Рычаг. Равновесие сил на рычаге.

Рычаг.

Условие равновесия рычага.

Сравнивать, анализировать, делать выводы.

Штатив, грузы, рычаги, блоки, динамо метр.

Момент силы. Лабораторный опыт «Нахождение центра тяжести плоского тела».

Момент силы. Центр тяжести тела. Условия равновесия тел. Нахождение центра тяжести плоского тела Правило моментов. Единицы момента  силы.

Сравнивать, анализировать, делать выводы.

Штатив, грузы, рычаги, блоки, динамо метр.

Лабораторная работа № 9 «Исследование условия равновесия рычага».

Исследование условия

равновесия рычага

Работать в коллективе, делать выводы. Производить аккуратные записи. Проводить физический эксперимент

Рычаг,набор грузов, линейка.

Применение законов рычага к блоку.

Блок.

Объяснять действие механизмов на основе  полученных знаний.

презентация урока.

«Золотое» правило механики.

«Золотое» правило механики.

Объяснять действие механизмов на основе  полученных знаний.

Наклонная плоскость, брусок, грузы, динамометр, линейка.

Коэффициент полезного действия. Решение задач.

КПД. Оформление задач. Вывод формул. Единицы измерений.

Уметь решать задачи на применение изученных физических законов.

Знать и понимать смысл физических законов.

Знать и понимать смысл физической величины КПД.

Наклонная плоскость, брусок, грузы, динамометр, линейка.

Решение задач на расчет КПД.

КПД Оформление задач. Вывод формул. Единицы измерений.

Уметь решать задачи на применение изученных физических законов.

Выражать результаты расчетов в единицах Международной системы.

Сборник задач,

Лабораторная работа № 9

«Вычисление КПД наклонной плоскости».

Вычисление КПД наклонной плоскости

Работать в коллективе, делать выводы. Производить аккуратные записи. Проводить физический эксперимент

Наклонная плоскость, брусок, грузы, динамометр, линейка.

Энергия потенциальная и кинетическая. Лабораторный опыт «Измерение кинетической энергии и изменения потенциальной энергии».

 Потенциальная  взаимодействующих тел и кинетическая  энергия.

Методы измерения энергии. Изменение энергии тела при совершении работы.

Знать и понимать смысл физических величин: кинетическая и потенциальная энергия.

Желоб, шарик, брусок, тележка, маятник, часы, презентация урока.

Превращение энергии. Закон сохранения  механической энергии .

Закон сохранения энергии.

Знать /понимать смысл физического закона превращения и сохранения энергии.

Желоб, шарик, брусок, тележка, маятник, часы, презентация урока.

Повторительно-обобщающий урок по теме «Механическая энергия».

Основные формулы и понятия курса физики 7 класса.

Уметь решать задачи на применение изученных законов.

Выражать результаты расчетов в единицах Международной системы

Тесты, ЦОР интернета.

Контрольная работа за год

Оформление задач. Вывод формул. Единицы измерений.

Уметь решать задачи на применение изученных законов.

Выражать результаты расчетов в единицах Международной системы

Варианты контрольных работ

Роль математики в физике.

Роль математики в развитии физики.

Систематизировать, обобщать

Тесты, ЦОР интернета.

Резерв (1 час)

№ урока

Тема урока

Элемент обязательного образовательного минимума

Требования к уровню подготовки обучающихся

ИКТ и средства обучения

Домашнее задание

Дата по плану

Дата по факту

Корректировка

ТЕМА 1. Тепловые явления  (25 часов)

Тепловое движение. Температура.

Лабораторный опыт «Измерение температуры.

Исследование изменения со временем температуры остывающей воды»

Тепловое движение. Тепловое равновесие. Температура и ее измерение. Связь температуры со средней скоростью теплового хаотического движения частиц.

Знать смысл  физической величины: температура

Уметь строить график зависимости температуры  остывающего тела от времени.

Уметь использовать термометр для измерения температуры.

Рисунки: Ртутный и электронный термометры (КМ)

2) Лабораторный спиртовой термометр

Внутренняя энергия

Способы изменения внутренней энергии

Внутренняя энергия.

Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела.

Знать физический смысл  физической величины: внутренняя энергия.

Сосуд с горячей водой, ложечка.

Входная контрольная

взаимодействие тел,   строение вещества, давление,  работа, мощность, энергия,.

.знать  материал физики 7 класс и применять его при решении задач, жизненных проблем.

Контрольный Тест

Виды теплопередачи. Теплопроводность.Конвекция. Излучение.

Виды: теплопередачи: теплопроводность Виды теплопередачи: конвекция и излучение.

Уметь описывать и Уметь описывать  и объяснять теплопроводность объяснять конвекцию и излучение.

Диск

Сравнение видов теплопередачи. Примеры теплопередачи в природе и технике

Виды теплопередачи: : теплопроводность , конвекция и излучение.

Уметь приводить примеры использования видов теплопередачи.

Интернет-ресурсы

Количество теплоты.

Количество теплоты, обозначение, единицы измерения.

Знать смысл  физической величины: количество теплоты

Диск (физика - 10)

Удельная теплоемкость вещества

Удельная  теплоемкость. обозначение, единицы измерения.

Знать смысл физической величины:  удельная теплоемкость.

Табл. «Удельная теплоемкость вещества»

 Решение задач на расчет количества теплоты при теплообмене.

Правила оформления задач, вывод формул.

Понимать смысл закона сохранения энергии в тепловых процессах. Уметь решать задачи на применение закона сохранения энергии в тепловых  процессах. Выражать результаты расчетов в единицах Международной системы.

Сборник задач

Лабораторная работа №1 «Сравнение количеств теплоты при смешении воды разной температуры»

Правила сравнения количеств теплоты

Уметь пользоваться термометром для измерения температуры.

Термометр, сосуды с водой различной температуры.

Решение задач на расчет количества теплоты.

Правила оформления задач, вывод формул.

Уметь решать задачи на расчет удельной теплоемкости. Выражать результаты расчетов в единицах Международной системы.

Тесты, ЦОР интернета

Лабораторная работа №2 «Измерение  удельной теплоемкости вещества»

Правила измерения удельной теплоемкости вещества»

Выражать результаты измерений в единицах Международной системы.

Табл. «Удельная теплоемкость вещества»

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах. Необратимость процессов теплопередачи.

Удельная теплота сгорания. Закон сохранения энергии в тепловых процессах. Необратимость процессов теплопередачи.

Знать смысл закона сохранения энергии в тепловых процессах.

Табл. «удельная теплота сгорания»

Решение  задач на закон сохранения и превращения энергии в  тепловых процессах.

Правила оформления задач, вывод формул.

Уметь решать задачи на закон сохранения энергии в тепловых процессах. Выражать результаты расчетов в единицах Международной системы.

Сборник задач

Контрольный урок   по теме «Тепловые явления».

Правила оформления задач, вывод формул.

Уметь решать задачи на закон сохранения энергии в тепловых процессах. Выражать результаты расчетов в единицах Международной системы.

Варианты контрольных работ

Агрегатные состояния вещества

Плавление и отвердевание кристаллических тел.

Модели строения газов, жидкостей и твердых тел. Объяснение свойств вещества на основе этих моделей. Плавление и кристаллизация.

Иметь представление об агрегатных состояниях веществ и уметь давать характеристику им.

Диск «физика - 10»

Удельная теплота плавления.

Удельная теплота плавления.

Уметь описывать и объяснять плавление и кристаллизацию

Табл. «удельная теплота плавления»

Испарение и конденсация

Испарение и конденсация.

Уметь  описывать и объяснять  испарение и конденсацию.

Диск «физика - 10»

Насыщенный пар. Относительная влажность воздуха и ее измерение

Насыщенный пар. Влажность воздуха.

Знать смысл физической величины: влажность воздуха.

Диск «физика - 10»

 «Измерение относительной влажности воздуха с помощью термометра»

Гигрометр. Принцип работы прибора.

Уметь использовать термометр для измерения влажности.

гигрометр

Кипение. Удельная теплота парообразования. Зависимость температуры кипения от давления.

Кипение.  Удельная теплота парообразования. Зависимость температуры кипения  от давления

Уметь описывать и объяснять  кипение.

Знать смысл  удельной теплоты парообразования.

Диск «физика - 10»

Решение задач на расчет количества теплоты при агрегатных переходах.

Правила оформления задач, вывод формул.

Уметь решать задачи на расчет  количества теплоты при  агрегатных переходах. Выражать результаты расчетов в единицах Международной системы.

Тесты, ЦОР интернета

Работа пара и газа при расширении. Преобразование энергии в тепловых машинах. Двигатель внутреннего сгорания.

Принцип работы тепловых двигателей.

Преобразование энергии в тепловых машинах. Двигатель внутреннего сгорания.

Знать как преобразуется энергия в тепловых двигателях. Принцип работы двигателя внутреннего сгорания.

Макет двигателя внутреннего сгорания

Паровая  турбина. КПД теплового двигателя. Объяснение устройства и принципа действия холодильника. Экологические проблемы использования тепловых машин.

 Паровая турбина. КПД теплового двигателя. Объяснение устройства  и принципа действия холодильника. Экологические проблемы использования тепловых машин.

Знать принцип работы паровой турбины., что такое КПД, его обозначение и единицы измерения.

Интернет-ресурсы

Повторение темы «Изменение  агрегатных  состояний вещества »

Агрегатные состояния вещества.

Иметь представление об агрегатных состояниях веществ и уметь давать характеристику им.

Тесты, ЦОР интернета

Контрольная работа за 1 полугодие – тест 1 «Тепловые явления».

Правила оформления задач, вывод формул.

Варианты контрольных работ

ТЕМА  2 .   Электрические явления (26 часов)

Электризация тел. Два рода зарядов.

Лабораторный опыт «Наблюдение электрического взаимодействия тел».

Электризация тел, электрический заряд, два вида электрических зарядов. Взаимодействие зарядов.

Знать смысл понятия взаимодействие. Знать смысл физической величины: электрический заряд.

Уметь описывать электризацию тел.

Эбонитовая и стеклянная палочки

Электрическое поле. Действие электрического поля на электрические заряды. Делимость  электрического заряда.  Проводники , диэлектрики и полупроводники..

Электрическое поле.

Действие электрического поля на электрические заряды. Проводники, диэлектрики и полупроводники.

Знать смысл понятия электрическое поле

Уметь объяснять взаимодействие электрических зарядов.

Диск (физика-10)

Конденсатор. Энергия электрического поля конденсатора

Конденсатор. Энергия электрического поля конденсатора.

Иметь представление о конденсаторе и о его принципе работы.

Диск (физика-10)

Строение  атома. Закон сохранения электрического заряда.

Планетарная модель атома, состав атомного ядра.

Знать  смысл понятий атом, атомное ядро.

Презентация

Объяснение  электризации тел.

Закон сохранения электрического заряда.

Закон сохранения электрического заряда.

Знать смысл закона сохранения электрического заряда

Уметь объяснять электризацию.

Презентация

Кратковременная контрольная работа «Электризация тел. Строение атома». Постоянный электрический ток. Источники постоянного тока.

Лабораторный опыт «Изготовление гальванического элемента».

Постоянный электрический ток.

Источники постоянного тока.

Уметь анализировать, делать выводы.

Варианты контрольных работ

Электрические цепи.

Электрическая цепь. Условные обозначения

Знать условные обозначения проводников, читать и составлять электрические схемы.

Условные обозначения. Схемы электрических цепей.

Электрический ток в металлах, полупроводниках, электролитах и газах. Направление электрического тока. Действия электрического тока.
Лабораторный опыт «Изучение свойств жидкостей».

Носители электрических зарядов в металлах, полупроводниках, электролитах, и газах.

Знать: Направление электрического тока.  понимать: Действия электрического тока.

Диск (физика-10)

Сила тока. Измерение силы тока. Амперметр

Сила тока, обозначение. Единицы измерения.

Знать  смысл физической величины:    сила электрического тока.

Амперметр

Электрическое напряжение. Вольтметр.

Напряжение. обозначение. Единицы измерения.

Знать  смысл  физической величины: электрическое напряжение.

Вольтметр

Лабораторная работа № 3 , №4«Сборка электрической цепи и измерение силы тока и напряжения», «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи».

Условные обозначения проводников. Схемы электрических цепей. Принцип сборки по схемам.

Уметь  использовать физические приборы для измерения силы тока и напряжения.

Амперметр Вольтметр Условные обозначения проводников. Схемы электрических цепей.

Электрическое сопротивление проводников. Расчет сопротивления проводника. Удельное сопротивление.

Электрическое сопротивление

Знать  смысл  физической величины: электрическое сопротивление.

Схемы электрических цепей.

Закон Ома для участка электрической  цепи.

Лабораторный опыт «Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения при постоянном сопротивлении».

Закон Ома для участка электрической цепи

Знать смысл закона Ома для участка электрической цепи.

Уметь строить график зависимости силы от напряжения на участке цепи

Схемы электрических цепей.

Решение задач на закон Ома для участка электрической цепи.

Правила оформления задач, вывод формул.

Уметь решать задачи на расчет сопротивления проводника и закон Ома для участка электрической цепи. Выражать результаты  расчетов в единицах Международной системы.

Тесты, ЦОР интернета

Реостаты.

Лабораторная работа № 5, «Регулирование силы тока реостатом».

Регулирование силы тока с помощью реостата.

Уметь  использовать физические приборы

Реостат (диск – физика 10)

Лабораторная работа № 6 «Измерение  сопротивления проводника при помощи амперметра и вольтметра».

Принцип сборки по схемам. Расчёт сопротивления.

Уметь использовать амперметр и вольтметр для измерения электрического сопротивления.

Амперметр Вольтметр Условные обозначения. Схемы.

Последовательное соединение проводников.

Лабораторный опыт «Изучение последовательного соединения  проводников».

Условные обозначения проводников. Схемы электрических цепей. Чтение схем.

Уметь читать и составлять схемы последовательного соединения проводников.

Условные обозначения проводников. Схемы электрических цепей.

Параллельное соединение проводников.

Условные обозначения проводников. Схемы электрических цепей. Чтение схем.

Уметь читать и составлять схемы последовательного соединения проводников.

Условные обозначения проводников. Схемы.

Построение схем. Решение задач

Условные обозначения проводников. Правила оформления задач, вывод формул.

Уметь решать задачи на законы соединения проводников и закон Ома для участка, строить  схемы.

Тесты, ЦОР интернета

Решение задач.

Правила оформления задач, вывод формул.

Уметь решать задачи на законы соединения проводников и закон Ома для участка цепи.

Сборник задач

Работа и мощность электрического тока.

Работа и мощность электрического тока.

Знать  смысл   физических величин: работа и мощность электрического тока.

Лабораторная работа № 7 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе».

Правила измерения мощности. Чтение схем.

Уметь использовать амперметр и вольтметр для измерения работы и мощности тока.

Условные обозначения проводников. Схемы.

Закон Джоуля-Ленца.

Закон Джоуля - Ленца

Знать  смысл закона Джоуля -Ленца

Уметь описывать и  объяснять тепловое действие тока

Условные обозначения проводников. Схемы.

Лампа накаливания. Электронагревательные приборы. Короткое замыкание.

Полупроводниковые приборы.

Полупроводниковые приборы.

Уметь пользоваться дополнительными источниками информации,

Приводить примеры  практического использования физических знаний о тепловых явлениях; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни для контроля за исправностью электропроводки и обеспечения безопасности в процессе использования электробытовых приборов, электронной технике..

Тесты, ЦОР интернета

Повторение темы «Электрические явления»

Электрические явления. Электрические схемы. Закон Ома. Последовательное и параллельное соединение проводников.Закон Джоуля - Ленца

Уметь анализировать. делать выводы.

Тесты, ЦОР интернета

Контрольный урок по теме «Электрические явления. Электрический ток» - тест №2

Правила оформления задач, вывод формул.

Уметь: правильно оформлять задачи. Выводить формулы.

Варианты контрольных работ

ТЕМА 3. Электромагнитные явления (5 часов)

Магнитное поле. Магнитное поле прямого тока.

Лабораторный опыт «Исследование магнитного поля прямого тока».

Опыт Эрстеда. Магнитное поле тока.

Знать смысл понятия магнитное поле.

Диск (физика - 10)

Магнитное поле катушки с током. Электромагнит. Применение электромагнитов.

Электромагнитное реле.

Лабораторный опыт «Исследование магнитного поля катушки с током».

Электромагнит. Электромагнит.

Электромагнитное реле.

Уметь приводить примеры использования электромагнитов на практике

Диск (физика - 10)

Лабораторный работа № 8«Сборка  электромагнита и испытание его действия»

Условные обозначения проводников. Схемы электрических цепей. Чтение схем.

Уметь читать схемы. Анализировать, делать выводы.

Диск (физика - 10)

Постоянные магниты и их взаимодействие. Магнитное поле Земли.

Лабораторный опыт «Изучение взаимодействия постоянных магнитов»

Взаимодействие постоянных магнитов. Магнитное поле Земли.

Уметь описывать и объяснять взаимодействие магнитов.

, ЦОР интернета

Электродвигатель.

Лабораторная работа № 9

«Изучение электрического двигателя постоянного тока»

Электродвигатель.

Уметь читать схемы. Анализировать, делать выводы.

Диск (физика - 10)

ТЕМА 4. Световые явления (10часов)

Кратковременная контрольная работа по теме «Световые явления». Источники света Прямолинейное распространение света

Лабораторный опыт «Изучение явления распространения света».

Прямолинейное распространение света.

Знать смысл закона прямолинейного распространения света

Диск (физика - 10)

Отражение света. Законы отражения.

Отражение света.

Законы отражения света.

Знать физический смысл закона отражения света.

Уметь описывать и  объяснять отражение света.

Уметь выявлять эмпирическую зависимость угла отражения от угла падения света.

Диск (физика - 10)

Плоское зеркало.

Зеркальное и рассеянное отражение света

Лабораторный опыт «Изучение свойств изображения в плоском зеркале».

Плоское зеркало. Угол падения. Угол отражения.

Знать закон отражения.

Диск (физика - 10)

Преломление света. Закон преломления света.

Преломление света. Угол падения. Угол преломления, показатель преломления сред.

Уметь  описывать и объяснять преломление света. Уметь выявлять эмпирическую зависимость угла преломления от угла падения света.

Диск (физика - 10)

Линзы. Фокусное расстояние линзы. Формула линзы. Лабораторный опыт «Измерение фокусного расстояния собирающей линзы»

Линза. Фокусное расстояние линзы. Формула линзы.

Знать смысл физической величины:  фокусное  расстояние. линзы.

Диск (физика - 10)

Лабораторная работа №10

«Получение изображения при помощи линзы»

Линза. Фокусное расстояние линзы. Формула линзы.

Знать смысл физической величины:  фокусное  расстояние. линзы.

Линза, экран, источник света.

Оптическая сила линзы.

Оптические приборы.

Оптическая сила .

Оптические приборы.

Знать смысл «Оптическая сила» линзы, уметь приводить примеры оптических приборов.

Линзы

Глаз  как оптическая система. Очки.

Глаз как оптическая система.  Очки, диоптрия. близорукость, дальнозоркость.

Иметь представление о том как возникает изображение  в глазе. Как подбирают очки. Что такое дальнозоркость и близорукость.

Презентация

Контрольный урок по теме «Световые явления» - тест №3.

Варианты контрольных работ

Обобщающее повторение

Тесты, ЦОР интернета

Контрольная  работа за год

Варианты контрольных работ

Обобщение

№ урока

Тема урока

Элемент обязательного образовательного минимума

Требования к уровню подготовки

обучающихся

ИКТ и средства обучения

Домашнее задание

Дата

корректировка

План

Факт

Тема 1. « Законы взаимодействия и движения тел» (28 часов)

Механическое движение. Материальная точка. Система отсчета.

Механическое движение.

Система отсчета. Траектория Физические модели.

Знать/понимать смысл понятия физическое явление.

Диск по физике (10) , мультимедийный проектор

§1

Входная контрольная

Перемещение. Проекция перемещения. Путь. Траектория.

Тепловые, электрические, электромагнитные явления

Путь. Траектория.

Знать  физику за7, 8 класссы

Применять знания при решении задач, жизненных проблем Знать/

понимать смысл физических величин путь.

контрольный тест презентация

§2

Определение координат движущегося тела.

Система отсчета. координата.

Уметь решать задачи на определение координаты движущегося тела; выражать результаты расчетов в Международной системе

Чертёжные инструменты

§3

Перемещение и скорость при равномерном прямолинейном движении. Графическое представление движения (V(t), X(t), S(t)).

Прямолинейное равномерное движение. Скорость равномерного прямолинейного движения.

Уметь описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение

Знать/

понимать смысл физической величины скорость

Чертёжные инструменты

§4

Решение задач совместное движение двух тел. Вводная контрольная работа.

Правила оформления задач, вывод формул.

Уметь решать задачи на определение величины импульса, применение закона сохранения импульса; выражать результаты расчетов в Международной системе

Сборник задач

Мгновенная скорость. Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение. Лабораторный опыт «Изучение зависимости пути от времени при равномерном и равноускоренном движении»

Неравномерное движение. Мгновенная скорость. Ускорение. Равноускоренное движение.

 Уметь описывать и объяснять физические явления: равноускоренное прямолинейное движение

Знать/понимать смысл физической величины скорость, ускорение. Уметь решать задачи на определение характеристик прямолинейного равноускоренного движения; выражать результаты расчетов в Международной системе

Чертёжные инструменты

Штатив жёлоб. металлический шарик

§5

Скорость и перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. График скорости и перемещения.

График зависимости пути и скорости

Чертёжные инструменты

§6-7

Решение задач на равноускоренное движение.

Правила оформления задач, вывод формул.

Уметь решать задачи на определение характеристик прямолинейного равноускоренного движения; выражать результаты расчетов в Международной системе

Сборник задач, ЦОР интернет

Лабораторная работа №1 Исследование равноускоренного движения без начальной скорости.

Правила оформления задач, вывод формул.

Использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени; выражать результаты измерений и расчетов в Международной системе

Штатив жёлоб. металлический шарик

§8; стр.226-231

Решение задач по теме «Равномерное и равноускоренное движение»

Правила оформления задач, вывод формул.

Уметь решать задачи на определение характеристик прямолинейного движения; выражать результаты расчетов в Международной системе.

Сборник задач, ЦОР интернет,

Относительность движения. Зачет №1 по теме «Основы кинематики».

Относительность движения Геоцентрическая и гелиоцентрическая системы мира.

Приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях

сборник тестов

§9

Контрольный урок № 1 по теме «Основы кинематики»

Правила оформления задач, вывод формул.

Уметь решать задачи на определение величины импульса, применение закона сохранения импульса; выражать результаты расчетов в Международной системе

варианты контрольных работ

Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.

Явление инерции. Первый закон Ньютона.

Знать/понимать смысл физических законов: Первый закон Ньютона

Презентация

§10

Сила. Второй закон Ньютона.

Лабораторный опыт «Сложение сил, направленных под углом».

Второй закон Ньютона.

Знать/понимать смысл физических законов: Второй закон Ньютона. Уметь решать задачи на применение второго закона Ньютона; выражать результаты расчетов в Международной системе.

Презентация

§11

Третий закон Ньютона.

Третий закон Ньютона.

Знать/понимать смысл физических законов: третий закон Ньютона. Уметь решать задачи на применение третьего закона Ньютона; выражать результаты расчетов в Международной системе.

Презентация

§12

Решение задач по

теме «Законы Ньютона».

Правила оформления задач, вывод формул.

Уметь решать задачи на применение законов Ньютона; выражать результаты расчетов в Международной системе

Сборник задач, ЦОР интернет,

Свободное падение тел.

Свободное падение тел.

Уметь решать задачи на определение характеристик прямолинейного равноускоренного движения; выражать результаты расчетов в Международной системе

ИКТ-презентация

§13

Движение тела, брошенного вертикально вверх с начальной и безначальной скорости. Проверочная работа №1.

Движение тела, брошенного вертикально вверх с начальной и безначальной скорости.

Тесты

§14

Закон Всемирного тяготения. Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.

Закон Всемирного тяготения.

Знать/понимать смысл физических законов: Закон всемирного тяготения. Уметь решать задачи на применение закона всемирного тяготения; выражать результаты расчетов в Международной системе. Приводить примеры практического использования физических знаний о законе Всемирного тяготения.

интернет-ресурсы

§

15-16

Решение задач на закон Всемирного тяготения. Проверочная работа №2

Правила оформления задач, вывод формул.

Сборник задач, ЦОР интернет. тесты

Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью. Период и частота обращения.

Равномерное движение по окружности. Период и частота обращения.

Знать/ понимать физич.величины-период. частота. Давать характеристику прямолинейному и криволинейному движениям.

Диск по физике (10)

§

18-19

Решение задач по теме «Криволинейное движение».

Правила оформления задач, вывод формул.

Уметь решать задачи на определение характеристик равномерного движения по окружности; выражать результаты расчетов в Международной системе

Сборник задач, ЦОР интернет

Искусственные спутники Земли.

Искусственные спутники Земли.

Приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях.

Презентация

§20

Импульс. Закон сохранения импульса.

Импульс. Закон сохранения импульса.

Знать/понимать смысл физической величины импульс; физического закона сохранения импульса

Диск по физике (10)

§21-22

Решение задач по теме «Закон сохранения импульса».

Правила оформления задач, вывод формул.

Уметь решать задачи на определение величины импульса, применение закона сохранения импульса; выражать результаты расчетов в Международной системе

Сборник задач, ЦОР интернет

Реактивное движение. Значение работ К.Э.Циолковского

Реактивный двигатель.

Реактивное движение.

Реактивный двигатель.

Приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях. Осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников, ее обработку и ее представление в разных формах

Презентация

§23

Обобщающе-повторительный урок по теме «Законы взаимодействия и движения тел». Зачет №2.

Правила оформления задач, вывод формул.

Уметь решать задачи на определение величины импульса, применение закона сохранения импульса; выражать результаты расчетов в Международной системе

Сборник тестов

Контрольный урок № 2 по теме «Законы взаимодействия и движения тел» (Контрольная работа за полугодие).

Правила оформления задач, вывод формул.

Уметь решать задачи на определение величины импульса, применение закона сохранения импульса; выражать результаты расчетов в Международной системе

варианты контрольных работ

Тема 2. «Механические колебания и волны. Звук» (11 часов)

Механические колебания. Свободные колебания. Колебательные системы.

Механические колебания Свободные колебания. Колебательные системы.

Уметь описывать и объяснять физическое явление – механические колебания

Представлять результаты измерений и выявлять эмпирическую зависимость: период колебания груза на пружине от массы и жесткости.

Штатив, груз. пружина

§

24-25    

Величины, характеризующие колебательное движение.

Лабораторный опыт «Изучение зависимости периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины».

Период, частота и амплитуда колебаний. Период колебаний математического и пружинного маятников.

Штатив, груз. пружина

§26

Лабораторная работа №2«Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического маятника от его длины».

Период колебаний математического маятника.

Использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости периода колебаний маятника от длины нити

Штатив с муфтой. шарик, метроном или часы

Лабораторная работа №3 «Измерение ускорения свободного падения с помощью маятника».

Ускорение свободного падения. Колебания, период.

Штатив с муфтой. шарик, метроном или часы

Превращение энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные колебания.

Закон сохранения механической энергии.

Знать/понимать смысл физических законов: закона сохранения механической энергии

Штатив, груз на нити.

§

28-29

Распространение колебаний в упругой среде. Продольные и поперечные волны.

Механические волны. Продольные и поперечные волны.

Знать/понимать смысл понятия волна.

 Уметь описывать и объяснять физическое явление - волна

Шнур, макеты продольной и поперечной волн

§

31-32

Длина волны. Скорость распространения волн.

Длина волны. Скорость волны.

презентация

§33

Источники звука. Звуковые колебания. Характеристики звука.

Звук. Источник звука. Длина волны, частота, период.

Приводить примеры практического использования физических знаний о звуке. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Камертон

§

34-36

Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука. Отражение звука. Эхо.

Звук. Источник звука. Длина волны, частота, период. Скорость волны, Эхо.

Презентация

§

37-39

Повторительно-обобщающий урок по теме «Механические колебания и волны. Звук». Зачет №3.

Правила оформления задач, вывод формул.

Уметь решать задачи на определение характеристик механических колебаний; выражать результаты расчетов в Международной системе

Сборник задач, ЦОР интернет

Контрольный урок №3 по теме «Механические колебания и волны. Звук».

Правила оформления задач, вывод формул.

Уметь решать задачи на определение характеристик механических колебаний; выражать результаты расчетов в Международной системе

варианты контрольных работ

Тема 3. «Электромагнитные явления» (13 часов)

Опыт Эрстеда. Магнитное поле и его графическое изображение. Неоднородное и однородное магнитное поле. Лабораторный опыт «Исследование явления намагничивания железа».

Магнитное поле тока.

Знать/понимать смысл понятия магнитное поле.

ИКТ- диск по физике (10)

§

43-44

Направление тока и направление силовых линий его магнитного поля.

ИКТ- диск по физике (10)

§45

Обнаружение магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки.

Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера.

Уметь описывать и объяснять физическое явление: действие магнитного поля на проводник с током.

Презентация

§46

Индукция магнитного поля. Магнитный поток.

Лабораторный опыт «Исследование  действия магнитного поля на проводник с током».

Сила Ампера.

Уметь решать задачи на определение индукции однородного магнитного поля; выражать результаты расчетов в Международной системе.

ИКТ- диск по физике (10)

§

47-48

Явление электромагнитной индукции.

Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея.

Правило Ленца.

Уметь описывать и объяснять физическое явление: электромагнитная индукция.

ИКТ- диск по физике (10)

§49

45. 6/45

Самоиндукция.

 Самоиндукция.

Уметь описывать и объяснять физическое явление: самоиндукция

ИКТ- диск по физике (10)

§50

Лабораторная работа №4 «Изучение явления электромагнитной индукции»

Явления электромагнитной индукции.

Использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: силы тока, и выявлять на этой основе эмпирические зависимости для величины индукционного тока.

ИКТ- диск по физике (10)

с. 235

Получение переменного электрического тока. Трансформатор. Лабораторный опыт «Изучение принципа действия трансформатора».

Передача электрической энергии на расстояние.

Переменный ток. Электрогенератор.

Трансформатор. Передача электрической энергии на расстояние.

Приводить примеры практического использования физических знаний об электромагнитных явлениях.

ИКТ- диск по физике (10)

§51

Электромагнитное поле. Электромагнитные волны и их свойства Конденсатор.

.

Электромагнитные волны и их свойства. Скорость распространения электромагнитных волн.

Влияние электромагнитного излучения на живые организмы.

Знать/понимать смысл понятий

электрическое поле, магнитное поле. 

Приводить примеры практического использования физических знаний об электромагнитных явлениях.

ИКТ- диск по физике (10)

§

52-54

Электромагнитные колебания. Колебательный контур. Принципы радиосвязи и телевидения.

Колебательный контур. Электромагнитные колебания. Принципы радиосвязи и телевидения.

  Знать/понимать смысл понятий

Электромагнитные колебания.

Приводить примеры практического использования физических знаний об электромагнитных явлениях.

Презентация

§55-56

Электромагнитная природа света.

Лабораторный опыт «Наблюдение явления дисперсии света».

Свет – электромагнитная волна. Дисперсия света.

Уметь описывать и объяснять физическое явление: дисперсия света.

ИКТ

§58-60

Повторительно-обобщающий урок по теме «Электромагнитные 1явления». Зачет №4.

Влияние электромагнитных излучений на живые организмы.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности в процессе использования электронной техники.

Сборник задач, ЦОР интернет, тесты

Контрольный урок №4 по теме «Электромагнитные явления».

Правила оформления задач, вывод формул.

Уметь решать задачи на определение характеристик электромагнитных явлений; выражать результаты расчетов в Международной системе

варианты контрольных работ

Тема 4. «Строение атома и атомного ядра.

Использование энергии атомных ядер» (13 часов)

Радиоактивность как свидетельство сложного строения атомов.

Альфа- , бета-, гамма-излучения.

Радиоактивность. Альфа-, бета - и гамма-излучения.

Знать/понимать смысл понятия :ионизирующее излучение.

Таблица Менделеева

§65

Модели атомов. Опыт Резерфорда.

Линейчатые оптические спектры. Поглощение и испускание света атомами.

Лабораторный опыт «Наблюдение линейчатых спектров излучения».

Опыты Резерфорда. Планетарная модель атома. Линейчатые оптические спектры. Поглощение и испускание света атомами.

Знать/понимать смысл понятия атом, атомное ядро.

Таблица Менделеева

§66

Ядерные реакции.

Зарядовое и массовое числа. Период полураспада.

Ядерные реакции. Зарядовое и массовое числа.  Период полураспада.

Уметь решать задачи на основании законов сохранения заряда и массового числа

Таблица Менделеева

§67

Экспериментальные методы исследования частиц (Домашнее задание: Лабораторная работа №5 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»).

Методы регистрации ядерных излучений.

Приводить примеры практического использования физических знаний о квантовых явлениях

Таблица Менделеева

ИКТ

§68

Открытие протона. Открытие нейтрона. Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. Ядерные силы.

Состав атомного ядра. Массовое число. Зарядовое число. Ядерные силы.

Осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников, ее обработку и ее представление в разных формах. Знать/понимать смысл понятия атомное ядро

Таблица Менделеева

Презентация

§

69-72

Энергия связи атомных ядер. Дефект масс.

Энергия связи атомных ядер.

Уметь решать задачи на определение энергии связи ядер.

Презентация

§73

Решение задач на расчет энергии связи.

Правила оформления задач, вывод формул

Сборник задач, ЦОР интернет

Деление ядер урана. Цепная реакция.

(Домашнее задание: Лабораторная работа №6 «Изучение деления ядра атома урана по фотографиям треков»).

Ядерные реакции. Деление ядер.

Осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников, ее обработку и ее представление в разных формах.

Презентация

ИКТ

§74-75

Ядерный реактор.

Ядерная энергетика.

Приводить примеры практического использования физических знаний о квантовых явлениях.

ИКТ

§76

Семинар «Ядерная энергетика. Экологические проблемы работы атомных электростанций».

Ядерная энергетика. Экологические проблемы работы атомных электростанций.

Приводить примеры практического использования физических знаний о квантовых явлениях.

мультимедийный проектор

§77

Биологическое действие радиации.

Лабораторный опыт «Измерение естественного радиоактивного фона дозиметром».

Дозиметрия. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для оценки безопасности радиационного фона.

интернет-ресурсы

§78

Термоядерная реакция. Зачет №5.

Синтез ядер. Источники энергии Солнца и звезд.

Приводить примеры практического использования физических знаний о квантовых явлениях.

ИКТ.

тесты

§79

Контрольный урок №5 по  теме «Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер».

Реакции альфа, бета и гамма –распада.

Уметь решать уравнения ядерных реакций; выражать результаты расчетов в Международной системе

варианты контрольных работ

 Итоговое повторение.

Физика и развитие представлений о материальном мире.

Физика и развитие представлений о материальном мире.

Уметь анализировать и обобщать полученные знания.

ЦОР-интернета

Контрольная работа за год.

Правила оформления задач, вывод формул.

Уметь решать задачи

выражать результаты расчетов в Международной системе

варианты контрольных работ

Резерв

ИТОГО: 68 часов

Раздел

Количество часов

Контрольные работы/лаб. работы

Физика и физические методы изучения природы

4

0\1

Первоначальные сведения о строении вещества

6

1\1

Взаимодействие тел.

22

2/4

Давление твердых тел, жидкостей и газов

19

1/2

Работа и мощность. Энергия

16

1\2

Резерв

1

ИТОГО

68

5/10

Раздел

Количество часов

Контрольные работы/лаб. работы

Тепловые явления

25

3\2

Электрические явления

26

2\5

Электромагнитные явления

5

0/2

Световые явления

11

2/1

Резерв

1

ИТОГО

68

7/10