Фрагменты урока на тему: «Давление жидкостей и газов», «Закон Архимеда»
план-конспект урока по физике (7 класс) на тему

Фрагменты урока на тему:

«Давление жидкостей и газов»,

«Закон Архимеда»

1. Физический диктант для всего класса.

Запишите формулу:

1. давление на дно и стенки сосуда;
2. архимедовой силы;
3. подъемной силы;
4. веса тела в воде.
5. Напишите условие, когда тело плавает.
6. Напишите условие, когда тело тонет.
7. Какова величина нормального атмосферного давления?
8. Напишите название прибора для измерения давления в газе или жидкости.
9. Напишите название прибора для измерения атмосферного давления.
10. Напишите название прибора для измерения плотности жидкости.

2. Задание выполняется по вариантам. Каждому варианту предлагаются 2 задачи-рисунка:

3. Задание с выбором ответа.

1 вариант

1 вопрос: В каком сосуде давление на дно больше?

2 вопрос: В каком сосуде сила давления на дно больше?

Ответы:

На первый вопрос:

1. Давление больше в широком сосуде, т.к. там больше вес воды.
2. Давление больше в узком сосуде, т.к. там больше высота столба воды.
3. Давления равны, т.к. площади сосудов равные

На второй вопрос:

1. Сила давления больше в узком сосуде, т.к. там больше давление на дно.
2. Сила давления больше в широком сосуде, т.к. там вес жидкости больше.
3. Силы давления одинаковые, т.к. площади дна обоих сосудов равные и давления тоже равные.

2 вариант

1 вопрос: В каком сосуде давление на дно больше?

2 вопрос: В каком сосуде сила давления на дно больше?

Ответы:

На первый вопрос:

1. Давление больше в первом сосуде, т.к. масса воды в нем больше.
2. Давление больше во втором сосуде, т.к. площадь дна в нем меньше.
3. Давления равны, так как высоты одинаковые.

На второй вопрос:

1. Сила давления одинаковы, т.к. массы жидкости одинаковы.
2. Сила давления больше в первом сосуде, т.к. площадь дна там больше.
3. Силы давления больше во втором сосуде, т.к. там больше давление на дно.

6. Выбрать из предложенных пословиц и поговорок те, которые связаны с темой «Давление жидкостей и газов», «Арихмедова сила».

• На гору десять тянут, под гору один столкнет.
• Гвоздь от молота визжит, от гвоздя стена трещит.
• Ударь обухом по дереву, дупло само покажется.
• От молота и наковальня звенит.
• Без подпорки и большая стена падает.
• Берегись тихой собаки да тихой воды.
• Каково в лес кликнешь, таково и откликнется.
• На то два уха, чтобы больше слышать.
• Угря в руках не удержишь Беги коли нужно, да носом не падай Что кругло, легко катится Вилами по воде писано.
• Ему и беда, что с гуся вода.
• Зло и добро, как вода и масло: они не могут смешаться.
• Что в юности узнал - на камне написал, что в старости узнал - на льду написано.
• Часы могут остановиться, время - никогда
• Один и камень не сдвинешь, а артелью гору поднимешь
• Неподмазанная арба не пойдёт
• Как ни старался водопад течь вверх, он всё равно будет низвергаться вниз
• Правда, что масло, везде наверх всплывёт
• Чтобы летать, нужно крыльями махать
• Жир плавает на поверхности
• Сливки на дно не садятся
• Куча кокосовой скорлупы будет плавать, а куча камней потонет
• Вода всегда течёт вниз, дым всегда поднимается кверху
• Хорошо плавают лишь пузыри
• Как качели не качай - придёт время, остановятся
• Без ветра камыш не качается
• От пустой бочки много шуму
• Медный сосуд звенит, а глиняный молчит
• Горы что услышат, то и повторяют
• Что в котел крикнешь, то и в ответ услышишь
• Как бы ни прятали в комнате кусочек сандалового дерева, воздух всё равно наполнится ароматом
• Вода в чайнике кипит, а ручка у него холодная Утка в воде не намокнет
• Форма жидкости зависит от сосуда, характер человека - от его друзей
• На воде картины не напишешь
• Холодное железо не куётся
• Твёрд, как алмаз
• В грозу зонтик не защита
• Каков ты, таково и твоё отражение в зеркале
• Шишка недалеко от ели падает
• Если двое возьмутся, то валун сдвинут. Если трое - на другое место перенесут.
• Нашла коса на камень
• Сам - с ноготок, а борода - с локоток.
• Волка нюх кормит Плуг от работы блестит

Тема «Давление жидкостей и газов (гидро- и аэростатика)» занимает однй треть  учебного курса физики в седьмом классе и достаточно полно представленов основных требованиях и умениях учащихся действующей программы по физике.

Расчет времени урока:

1.  Физический диктант (5 минут).
2. Решение задач-рисунков(10 минут).
3. Задание с выбором ответа (10 минут).
4. Выбор пословиц и поговорок (10 минут).
5. Сообщение оценок за домашнее задание (5 минут).
6. Подведение итогов. Выставление оценок (5 минут).