Контрольно измерительные материалы по физике 10 класс
учебно-методический материал по физике (10 класс) на тему

Спецификация заданий для входного  контроля по физике.

10 класс

1. Назначение контрольных измерительных материалов

Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения учащимися 7 классов федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Тексты заданий предлагаемой модели контрольной работы в целом соответствуют формулировкам, принятым в учебниках и учебных пособиях, включенным в Федеральный перечень.

2. Документы, определяющие содержание контрольных измерительных материалов

Содержание работы определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»), ООП ООО

3. Структура КИМ контрольной работы

           Работа состоит из трех частей. На выполнение всей работы отводится 40 минут. В входной и промежуточной контрольной работе в части А-10 заданий, заданий, в части В – 3, в части С – 1.

К заданиям части А приводится варианты ответов (четыре ответа, из них верный только один). Надо обвести кружком букву, соответствующую верному ответу. Если вы ошиблись при выборе ответа, то зачеркните отмеченную букву и обведите новую.

К заданиям части В полученный ответ надо вписать в отдельном для этого месте. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите новый.

Задания части С выполняются на отдельных листочках или бланках с записью хода решения. Текст задания можно не переписывать, необходимо лишь указать его номер.

Содержание и структура входной контрольной работы  дает возможность достаточно полно проверить комплекс умений по нескольким темам:

- знание  и  понимание  смысла  понятий: физическое  явление, физический закон, вещество, взаимодействие;  

- знание  и  понимание  смысла  физических  величин:  путь,  скорость,  сила,  период. частота;

 -знание  и  понимание  смысла  физических  законов: Ньютона,  Гука, сохранения  энергии, в  тепловых  процессах, сохранение импульса;  

- умение описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное  движение, равноускоренное движение,   плавление, кристаллизация, виды теплопередач. магнитное поле;

- умение выражать результаты измерений и расчетов в единицах  Международной системы;

-  уметь решать задачи различного типа и уровня сложности.

Содержание и структура промежуточной  контрольной работы  дает возможность достаточно полно проверить комплекс умений по нескольким темам:

-  знание  и  понимание  смысла  понятий: физическое  явление, физический закон, вещество, взаимодействие;

- знание  и  понимание  смысла  физических  величин:  сила упругости, результирующая всех сил, концентрация молекул,  число молекул, количество вещества,  температура, энергия, работа в термодинамике;

-знание  и  понимание  смысла  физических  законов: Гука, второй закон  Ньютона;

- умение описывать и объяснять физические явления: изменение термодинамической системы, агрегатного состояния вещества;

- умение выражать результаты измерений и расчетов в единицах  Международной системы;

-  уметь решать задачи различного типа и уровня сложности.

Содержание и структура итоговой  контрольной работы  дает возможность достаточно полно проверить комплекс умений по нескольким темам:

-  знание  и  понимание  смысла  понятий: физическое  явление, физический закон, скалярная, векторная величина, соотношение величин инерциальная и неинерциальная система отсчета.; 

- знание  и  понимание  смысла  физических  величин:  кинетическая энергия, концентрация, средняя скорость частиц, внутренняя энергия, работа в термодинамике, давление, объем, температура, молярнаяя масса, сила тока, напряжение, сопротивление ;

-знание  и  понимание  смысла  физических  законов: сохранения импульса, Кулона, Ома;

- уметь работать с графиками и PV, VT - диаграммами;

- умение выражать результаты измерений и расчетов в единицах  Международной системы;

-  уметь решать задачи различного типа и уровня сложности.

В таблице  представлено распределение заданий контрольной работы по проверяемым умениям и видам деятельности.

входная контрольная работа

Входная   контрольная работа по физике для 10-х классов

Вариант 1

Часть 1

А1 Автомобиль на прямолинейной дороге начинает разгоняться с ускорением 0,5 м/с2 из состояния покоя и через некоторый промежуток времени достигает скорости 5 м/с. Чему равен этот промежуток времени?

1) 0,1 с         2) 1 с                 3) 2,5 с         4) 10 с

А2 Имеются две абсолютно упругие пружины. К первой пружине приложена сила 6 Н, а ко второй – 3 Н. Сравните жесткость k1 первой пружины с жесткостью k2 второй пружины при их одинаковом удлинении.

1) k1 = k2         2) k1 = 2k2         3) 2k1 = k2         4) k1 = k2

А3 Два тела находятся на одной и той же высоте над поверхностью Земли. Масса одного тела m1 в два раза больше массы другого тела m2. Относительно поверхности Земли потенциальная энергия

1) первого тела в 2 раза больше потенциальной энергии второго тела

2) второго тела в 2 раза больше потенциальной энергии первого тела

3) первого тела в 4 раза больше потенциальной энергии второго тела

4) второго тела в 4 раза больше потенциальной энергии первого тела

А4 Автомобиль массой 1 т, движущийся со скоростью 20 м/с, начинает тормозить и через некоторое время останавливается. Чему равна общая сила сопротивления движению, если до полной остановки автомобиль проходит путь 50 м?

1) 400 Н         2) 500 Н         3) 4000 Н         4) 8000 Н

А5 После того, как горячую воду налили в холодный стакан, внутренняя энергия

1) и воды, и стакана уменьшилась

2) и воды, и стакана увеличилась

3) стакана уменьшилась, а воды увеличилась

4) стакана увеличилась, а воды уменьшилась

А6 На рисунке приведен график зависимости температуры спирта от времени. Первоначально спирт находился в газообразном состоянии. Какая точка графика соответствует началу процесса конденсации спирта?

1) А         2) Б         3) В         4) Г

А7 Какой преимущественно вид теплопередачи осуществляется при согревании у костра?

1) теплопроводность        2) конвекция           3) излучение         4) конвекция и теплопроводность 

А8 Необходимо экспериментально обнаружить, зависит ли сила сопротивления, препятствующая движению тела в воздухе, от размера тела. Какие из указанных шаров можно использовать?

1) А и В         2) А и Б         3) А и Г         4) В и Г

А9. Материальная точка за 2,5мин совершила 120 полных колебаний. Определите период и частоту колебаний.

1. 1,25с, 0,8Гц;     2) 0,8с, 1,25Гц;    3)  1,25с, 1,25Гц;    4) 0,8с, 0,8 Гц.

А10. .  На какую частицу действует магнитное поле?

1. на движущуюся заряженную;    2)  на движущуюся незаряженную;                

3)на покоящуюся заряженную;     4) на покоящуюся незаряженную.  

Часть 2

При выполнении заданий ответ надо записать в виде числа в указанных единицах.  Единицы физических величин писать не нужно.

В1. Для каждого физического понятия из первого столбца подберите соответствующий пример из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

В2  Тележка массой 20 кг, движущаяся со скоростью 0,3 м/с, нагоняет другую тележку массой 30 кг, движущуюся в ту же сторону со скоростью 0,2 м/с, и сцепляется с ней. Чему равна скорость движения тележек после сцепки? Ответ дать в м/с.

В3  В воду, взятую при температуре 20 °С, добавили 1 л воды при температуре 100 °С. Температура смеси оказалась равной 40 °С. Чему равна масса холодной воды? Теплообменом с окружающей средой пренебречь.

Часть 3

На задание части  3 следует дать развернутый ответ

С1 Две спирали электроплитки одинакового сопротивления соединены параллельно и включены в сеть с напряжением 220 В. Чему равно сопротивление одной спирали плитки, если вода массой 2 кг, налитая в алюминиевую кастрюлю массой 200 г, закипела через 37 с? Начальная температура воды и кастрюли составляла 20 °С. Потерями энергии на нагревание окружающего воздуха пренебречь. Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг⋅°С), алюминия 900 Дж/(кг⋅°С).

Вариант 2

Часть 1

А1 Автомобиль начинает разгоняться по прямолинейной дороге из состояния покоя с ускорением 0,5 м/с2. Какой будет скорость автомобиля через 10 с?

1) 0,05 м/c         2) 0,5 м/c         3) 5 м/c         4) 20 м/c

А2 Имеются две абсолютно упругие пружины. Под действием одной и той же силы первая пружина удлинилась на 6 см, а вторая – на 3 см. Сравните жесткость k1 первой пружины с жесткостью k2 второй.

1) k1 = k2         2) 4k1 = k2         3) 2k1 = k2         4) k1 = 2k2

А3 Кинетическая энергия тела массой 100 г, соскользнувшего с наклонной плоскости, равна 0,2 Дж. Чему равна высота наклонной плоскости? Трением пренебречь.

1) 0,1 м        2) 0,2 м         3) 1 м                 4) 2 м

А4 Тело движется вдоль поверхности стола под действием горизонтальной силы тяги 0,2 Н с ускорением, равным 0,8 м/с2. Сила трения составляет 0,08 Н. Чему равна масса данного тела?

1) 0,15 кг         2) 0,33 кг         3) 1,5 кг         4) 3,3 кг

А5 При превращении жидкости в пар величина межмолекулярных промежутков …

1.не изменяется.

2.может и увеличиваться, и уменьшаться.

3.уменьшается.

4.увеличивается.

А6 На рисунке приведен график зависимости температуры воды от времени. Начальная температура воды 50 °С. В каком состоянии находится вода в момент времени τ1?

А7 Каким способом можно осуществить теплопередачу между телами, разделенными безвоздушным пространством?

1) только с помощью теплопроводности

2) только с помощью конвекции

3) только с помощью излучения

4) всеми тремя способами

А8 Необходимо экспериментально установить, зависит ли выталкивающая сила от объема погруженного в жидкость тела. Какой набор металлических цилиндров из алюминия и меди можно использовать этой цели?

1) только А         2) только Б         3) А или Б         4) А или В

А9. Определите период и частоту колебаний материальной точки, совершившей 50 полных колебаний за 20с.

1. 0,4 с, 2,5 Гц;     2) 20 с, 50 Гц;         3) 2,5 с, 0,4 Гц.

А10. Движущийся электрический заряд создает:

1. Только электрическое поле;
2. Как электрическое, так и магнитное поле;
3. Только магнитное поле.

Часть 2

При выполнении заданий ответ надо записать в виде числа в указанных единицах.  Единицы физических величин писать не нужно.

В1. Для каждого физического понятия из первого столбца подберите соответствующий пример из второго столбца.

В2 Тележка массой 20 кг, движущаяся со скоростью 0,5 м/с, сцепляется с другой тележкой массой 30 кг, движущейся навстречу со скоростью 0,2 м/с. Чему равна скорость движения тележек после сцепки, когда тележки будут двигаться вместе? Ответ дать в м/с

В3 Три литра воды, взятой при температуре 20 °С, смешали с водой при температуре 100 °С. Температура смеси оказалась равной 40 °С. Чему равна масса горячей воды? Теплообменом с окружающей средой пренебречь.

Часть 3

На задание части  3 следует дать развернутый ответ

С1 Две спирали электроплитки сопротивлением по 10 Ом каждая соединены параллельно и включены в сеть с напряжением 220 В. Вода массой 1 кг, налитая в алюминиевую кастрюлю массой 300 г, закипела через 37 с. Чему равна начальная температура воды и кастрюли? Потерями энергии на нагревание окружающего воздуха пренебречь. Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг⋅°С), алюминия 900 Дж/(кг⋅°С).