Фотоны
план-конспект урока по физике (11 класс) на тему

Тема урока

Фотоны

Метод: репродуктивный

Цель урока: учащиеся должны знать понятие «фотон», величины, характеризующие свойства фотона (масса, скорость, энергия, импульс), и формулы, их определяющие.

Ход урока

I.        Проверка решения задач № 1147, 1148 [4].

II.        Изучение нового материала.

• Понятие фотона или кванта электромагнитного излучения.
• Энергия фотона: , где
• Масса фотона: . Фотон лишен массы покоя т0, т. е. он не существует в состоянии покоя и при рождении сразу имеет скорость с.
• Импульс фотона: .
• Корпускулярно-волновой дуализм.  При распространении  света проявляются его волновые свойства, а при взаимодействии с веществом (излучении и поглощении) - корпускулярные.
• Гипотеза де Бройля. Длина волны де Бройля: .

Экспериментальное обнаружение волновых свойств частиц. Дифракция и интерференция электронов и других частиц на кристаллах.

III. Решение задач.

1.    Найти массу фотона: а) красных лучей видимого света (А = 710~7 м); б) рентгеновских лучей (Я = 0,25-10""10 м); в) гамма-лучей (Я = 1,24• 1(Г12 м).

2.    Определить энергию, массу и импульс фотона с λ = 0,016 * 10–10м.

3.    С какой скоростью должен двигаться электрон, чтобы его импульс был равен импульсу фотона с длиной волны λ = 5200 • 10–10м?

4.    На сколько энергия квантов фиолетового излучения (νф = 7,5*1014Гц) больше энергии квантов красного света (νкр = 4*1014Гц)?

5.   Сравнить отношение длин волн де Бройля для электрона и шарика с массой тш=1г, имеющих одинаковые скорости.

IV. Самостоятельное решение учащимися задач № 1151, 1152, 1153, 1154 [4].

V. Домашнее задание: § 90.