План-конспект урока "Взаимодействие тел", 7 класс
план-конспект урока по физике (7 класс) по теме

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
__________взаимодействие тел______________________________

(Тема урока)

1. Цель  урока: обобщить и систематизировать знания по теме «Взаимодействие тел».

9. Задачи:

- обучающие: рассмотреть алгоритм решения задач по данной теме,  выполнить практические задания по измерению сил, отработать навыки графического изображения сил;

-развивающие :использовать знака–символические средства, логические операции сравнения, анализа, синтеза, обобщения, выдвижение новых для обучающихся идей, преобразование

-воспитательные: умение работать коллективно, быть толерантными. проявить навыки самоорганизации,

10. Тип урока:  повторительно-обобщающий
11. Формы работы учащихся:  индивидуальная и групповая
12. Методы: эвристические, наглядно - иллюстративные
13. Необходимое техническое оборудование:  мультимедийный проектор, интерактивная доска.
14. Структура и ход  урока
15. Предварительная подготовка. Класс разделён на три группы. В каждой группе есть знатоки, экспериментаторы, эрудиты, смекалистые. Избрано жюри из наиболее сильных учеников класса или из старшеклассников.

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Приложение к плану-конспекту урока

Взаимодействие тел

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Задания для знатоков

Группа 1. Какая сила называется силой тяжести?

        На машину действует сила тяжести 3000 Н. Изобразите эту силу графически.

        По какой формуле рассчитывается сила тяжести?

                  Как направлена сила тяжести? Что называется весом?

Группа 2. Какая сила называется силой трения?

                 Причины возникновения силы трения.

                 Виды трения. Способы увеличения и уменьшения силы трения.

                 Как возникает вес? Формула расчёта веса.

Группа 3. Причины возникновения силы упругости.

                 Направление силы упругости и зависимость силы упругости от величины деформации тела.

                 На гирю, стоящую на столе, действует сила упругости 2Н. Изобразите силу упругости графически.

                 На нити подвешена гиря весом 3Н. Изобразите вес гири графически.

Задания для экспериментаторов

Группа 1. С помощью предложенного оборудования определите массу бруска.

Группа 2. Измерьте вес бруска и силу тяги при равномерном движении бруска по поверхности стола. Какая сила больше и во сколько раз?

Группа 3. Вычислите, какое значение силы покажет динамометр, если к нему подвесить предложенную гирю. Убедитесь на опыте в правильности ответа.

Задания для эрудитов

Группа 1. Члены экипажа «Аполлон-12», побывавшие на Луне, говорили, что по Луне легко ходить, но они часто теряли равновесие и при самом небольшом наклоне могли упасть. Почему?

                  Какая сила вызывает оползни и камнепады в горах?

                  Почему металлические  ступеньки (подножки поезда, лестницы) имеют рельефные выступы?

Группа 2. Вам дано приспособление для резки стекла ампулы с лекарством. Объясните его действие.

                  Почему в гору везти санки тяжелее, чем с горы?

                  Лёгкие или тяжёлые металлы применяют для постройки электровозов? Почему?

Группа 3. Разъясните физический смысл выражения «всё идёт, как по маслу».

                 Одинаковая ли сила тяжести действует на человека на экваторе и на полюсе? Почему?

                  Под действием какой силы прогибаются рельсы при движении по ним железнодорожного транспорта?