Рабочая программа по физике для 10 класса.
рабочая программа по физике (10 класс) на тему

№ п/п

Название раздела

Количество часов

Формы контроля

1.

Физика как наука. Методы научного познания.

3

Механика  56

2.

Кинематика.

19

Контрольная работа.

3.

Динамика.

20

Лабораторная работа.-2

Контрольная работа.

4.

Законы сохранения. Статика.

17

Лабораторная работа.-1

Контрольная работа.

Молекулярная физика.  Термодинамика.

46

5.

Основы МКТ.

20

Лабораторная работа -3

Контрольная работа.

6.

Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела.

10

Лабораторная работа -1

7.

Основы термодинамики.

16

Контрольная работа.

Электродинамика

45

8.

Электростатика.

14

Контрольная работа.

9.

Законы постоянного тока.

16

Лабораторная работа -2.

Контрольная работа.

10.

Ток в различных средах.

15

Лабораторная работа -1

Контрольная работа.

11.

Физический практикум.

10

Лабораторные работы – 10

12.

Повторение

10

Итоговая контрольная работа

№

п/п

Тема урока

Кол-во

часов

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Подготовка к ЕГЭ

Домашнее задание

Оборудова-ние (демонстра-ции)

Тип урока

Дата проведения

Примеча-ние

план   факт

Введение.

Физика как наука. Методы научного познания.  

3 час.

Цель:

1. Объяснить необходимость изучения физики. Ввести понятия «эксперимент», «закон», «теория», «Физические модели»; эксперимент как критерий правильности физической теории

2. Формировать представление о процессе научного познания; 

3. Формировать материалистическое мировоззрение учащихся и нравственные качества личности.

1

Вводный инструктаж по ТБ. Физика и познание мира. 

1

Необходимость  познания  природы. Физика - фундаментальная наука о природе. Зарождение и развитие   современного   метода   исследован. Физика - экспериментальная наука

Понимать сущность научного   познания   окружающего мира.

Приводить примеры опытов, уметь объяснить их.

Введение; Стр. 3, ОК

Инструктаж по ТБ.

Презентация

Нормы оценок.

Вводный урок.

Эвристическая беседа.

2

Физические величины

1

Физические величины, погрешности измерений.

Введение, записи в тетрадях    

Заполнение таблицы «Физичес-кие величины»

Урок изучения нового материала

3

Физическая теория. Физическая картина мира.

1

Физические законы и теории, границы   их   применимости.   Физические модели,   объясняющие   природные явления

Понимать, что законы физики   имеют   определённые границы применимости.

Конспект, записи в тетрадях

Механика 56 час.

Кинематика  

19 часов

Образовательные задачи: формирование знаний об основных фактах, понятиях и закономерностях механического движения.

Экспериментальные факты: свободное падение тел – равноускоренное движение с постоянным ускорением, равным ~ 9,8 м/с2; равномерное движение по окружности – движение с изменяющейся скоростью.

Понятия и закономерности: материальная точка, скорость (векторный характер скорости. Формулы скорости равноускоренного движения и линейной скорости при равномерном движении тела по окружности); связь между перемещением и скоростью при равноускоренном движении; ускорение(векторный характер ускорения, формулы ускорения при равноускоренном движении и равномерным движением по окружности); отличительные особенности прямолинейного   равноускоренного движения и движения по окружности; перемещение ( отличие понятий»путь» и «перемещение», формула перемещения при равноускоренном движении); система отсчёта и относительность движения  (необходимость выбора системы отсчёта при  описании движения, относительность покоя, формы траектории тела в разных системах отсчёта, а также его координаты, перемещения и скорости, формула преобразования скоростей при переходе из одной системы отсчёта в другую).

Воспитательные задачи: формирование научного мировоззрения учащихся: ознакомление с понятием материи и её важнейшим свойством – движением, с ролью моделей в физике (на примере материальной точки), а также с « языком» физики, т.е.      с понятиями физической величины, закона, определения. При изучении кинематики предполагается ознакомить учащихся с заслугами Г.Галилея в изучении механического движения.

Задачи развития учеников:

 формирование умений: применять формулы кинематики в простейших случаях, определять скорость, перемещение тела при равноускоренном движении, когда меняется направление движения; решать основную задачу механики для равноускоренного движения; пользоваться графиком скорости равноускоренного движения для определения ускорения и перемещения, а также координатным методом решения задач (выбирать систему отсчёта, выполнять чертёж с указанием положительных направлений осей координат  и направлений векторов скорости и ускорения, если они указаны в условии задачи, записывать формулы скорости и перемещения в проекциях на координатные оси, согласовывать единицы измерения, производить расчёт).

4

Введение. Что такое   механика.

1

Механика – наука об общих законах движения тел.

Знать:

Механическое движение и его относительность. Уравнения прямолинейного равноускоренного движения. Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение.

Наблюдение и описание различных видов механического движения, равновесия твердого тела, взаимодействия тел и объяснение этих явлении на основе законов динамики, закона всемирного тяготения, законов сохранения импульсу и механической энергии.

Уметь строить и читать графики равномерного прямолинейного движения.

§ 1-2,  ОК

Портрет Ньютона.

Презентация

Урок- повторение.

5

Основные понятия по кинематике

1

Механическое  движение.   Материальная точка. Тело отсчёта. Траектория.    Система   отсчёта.    

1.1.1-1.1.6

§3-6, вопросы стр.13,17

презентация

Урок-лекция.

6

Решение задач по теме: «Путь и перемещение»

1

Решение задач по теме: «Путь и перемещение»

1.1.1-1.1.6

Разбор заданий ЕГЭ

§3-6

повторить

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Справочные материалы.

Дидактический материал

Урок совершенствования знаний, умений и навыков

7

Скорость. Равномерное прямолинейное движение. 

1

Равномерное   прямолинейное   движение.  График скорости.  Графический способ нахождения перемещения. Графики зависимости координат тела  и  проекции  скорости от времени

1.1.1-1.1.6

§ 7-8, ОК

Упр1

Демонстрация Прямолинейное равномерное движение

Комбинированный урок.

8

Входная контрольная работа.

1

Контрольная работа.

1.1.1-1.1.6

Контроль знаний

9

Относитель-ность механического движения.

1

Относительность механического движения. Принцип относительности в механике.Решение задач.

1.1.1-1.1.6

Разбор заданий ЕГЭ

§9,10 упр2

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Дидактический материал

Урок совершенствования знаний, умений и навыков.

С.р  с учебник

10

Аналитическое описание равноускорен-ного прямолинейного движения.

1

Мгновенное  ускорение. Единица ускорения.  Тангенциальное  и  нормальное   ускорение.    Направление ускорения. Скорость. Графики зависимости скорости и ускорения от времени

Практическое применение физических знаний в повседневной жизни для учета: инертности тел и трения при движении транспортных средств, законов сохранения энергии и импульса при действии технических устройств.

1.1.3-1.1.4; 1.1.6-1.1.8

§ 11-14, ответить на вопросы

Д. Равноускоренное движение.

Мяч, лёгкая тележка.

Урок-лекция с элементами практической работы.

11-12

Решение задач по теме «Прямолинейное равномерное и равноускоренное движение»

2

Решение задач. Скорость. Графики зависимости   скорости  и   ускорения   от времени

Разбор заданий ЕГЭ

Повт.§ 11-14, упр3

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Справочные материалы.

Дидактический материал

Решение задач, вариативные упражнения

13

Свободное падение тел

1

Ускорение свободного падения. Движение тела, брошенного вверх

Знать формулу для расчёта параметров при свободном падении

1.1.3-1.1.4; 1.1.6-1.1.8

§16, ОК

Д. Падение тел в воздухе  и разряженном пространстве. (Трубка Ньютона)

Портрет Г.Галилей

Презентация о жизни Г.Галилея

Комбинированный урок.

Постановка и обсуждение опытов.

14-15

Решение задач  на свободное падение тел.

2

Решение задач  на свободное падение тел.

Уметь решать задачи по теме

Знать формулы для  вычисления периода, частоты, ускорения, линейной и угловой скорости при криволинейном движении

Разбор заданий ЕГЭ

Повт. §16,

Упр4 - 1

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Справочные материалы.

Дидактический материал

Урок-решение практических задач

16

Равномерное движение точки по окружности

1

Равномерное движение по окружности. Способы определения положения частицы в произвольный момент времени. Фаза вращения, линейная и угловая скорости тела, период и частота вращения. Вывод формулы центростремительного ускорения

 Задания ЕГЭ

§17, ответить на вопросы

Д. Равномерное движение по окружности конического маятника.

Комбинированный урок. Составление ОК, постановка опыта. Эвристическая беседа.

17

Элементы кинематики твёрдого тела

1

Вращательное движение твердого тела. Угловая и линейная скорости движения.

Знать формулы для  вычисления периода, частоты, ускорения, линейной и угловой скорости при криволинейном движении

Разбор заданий ЕГЭ

Повт. формул

§18-19, Упр 5

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Дидактический материал

Урок совершенствования знаний, умений и навыков

18

Баллистика. Уравнения и основные параметры баллистического движения

1

Движение тела, брошенного горизонтально. Движение тела, брошенного под углом  к горизонту

Вычислять дальность, высоту полёта, угол при баллистическом движении

Разбор заданий ЕГЭ

П1,

(2 часть)

Упр4-2,3

Проектор, презентация

Урок совершенствования ЗУН

19

Решение задач по теме  « Баллистическое движение.»

1

Разбор заданий ЕГЭ

Итоги гл.1,2 стр. 45,52

Тест по кинематике

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Урок совершенствования ЗУН

20

Обобщающее – повторительный урок по теме «Кинематика».

1

Задания ЕГЭ

Задания ЕГЭ, повторить п.1-19

21

Контрольная работа №1 по теме «Кинематика»

1

Задания ЕГЭ

Составить кроссворд

10-15 слов

КИМы по данной теме

Урок проверки ЗУН.

22

Анализ контрольной работы.

1

Задания ЕГЭ

Задания ЕГЭ

Урок коррекции знаний

Динамика   20 час.

Образовательные задачи: формирование знаний о понятиях и законах этого раздела механики.

Здесь изучаются два основных понятия: масса и сила. Масса тела: определение массы по взаимодействию двух тел и методов взвешивания; масса – мера инертности; единицы массы в СИ. Сила: измерение силы; единицы силы в СИ; сила упругости, как следствие деформации тел, её направление (перпендикулярно поверхности соприкосновения взаимодействующих тел); сила трения, её направление, максимальная сила трения покоя и сила трения скольжения, связь между максимальной силой трения покоя ( скольжения) и силой реакции опоры, физический смысл коэффициента трения; силы упругости и трения – проявление электромагнитных взаимодействий; сила тяжести и вес тела, их природа и различие, численное равенство веса силе тяжести для тел, покоящихся и движущихся равномерно относительно Земли; изменение веса ( когда опора или подвес движутся с ускорением), невесомость и перегрузка; равновесие тела, виды равновесия, условия равновесия тел.

Законы: первый закон Ньютона (утверждение

о существовании инерциальных систем отсчёта); второй закон Ньютона (количественное определение силы, справедливость закона только в инерциальных системах отсчёта. Утверждение о том, что силы. действующие на тело, определяют его ускорение, а не скорость движения); третий закон Ньютона (утверждение о силах взаимодействия двух материальных точек; справедливость закона только в инерциальных системах отсчёта); закон всемирного тяготения.

На основе этих знаний учащиеся должны понять возможность учёта и использования в технике законов динамики; проиллюстрировать последнее учащиеся могут такими примерами: движение на поворотах; расчёт тормозного пути и времени торможения; определение направления силы трения при движении колёсного транспорта; движение спутников и планет, расчёт первой космической скорости.

Воспитательные задачи:

Формирование научного мировоззрения: ознакомление учащихся с условиями выполнения законов Ньютона (движение рассматривается относительно ИСО; законы справедливы для взаимодействующих тел, которые условно можно принять за материальные точки); с диалектической точкой зрения  и процесс познания природы         (неисчерпаемость свойств материи и относительность человеческих знаний об этих свойствах) на примере зависимости массы тела от скорости движения

Задачи развития учащихся:

Формирование умений: применять перечисленные выше законы и формулы в простых ситуациях; решить задачи на определение силы, ускорения, скорости, перемещения тела, когда на тело действуют несколько сил; пользоваться координатным методом             (или методом алгебраического сложения сил) для решения задач по динамике                       (выявить силы, действующие на тело, изображать их на чертеже, записывать необходимые уравнения в векторной форме или проекциях на координатные оси, согласовать единицы измерения, провести расчёт); применять условия равновесия тела в задачах на определение действующих сил, их моментов и плеч; экспериментально находить коэффициент трения скольжения, жёсткость пружины, центр тяжести тела; рассчитать и проверить экспериментально положение тела, брошенного горизонтально, в различные моменты времени его движения ; экспериментально проверить условия равновесия тел, а также определить ускорение при равномерном движении тела по окружности под действием нескольких сил

23

Тела и их окружение. Первый закон Ньютона

1

Принцип инерции. Экспериментальное подтверждение закона инерции. Относительность движения и покоя. ИСО. Закон сложения скоростей. Принцип относительности Галилея

Знать формулировку первого закона     Ньютона, приводить           примеры, уметь объяснить физический смысл, границы применимости

1.2.1

§20-22, вопросы стр.58,59

Мяч, эбонитовая палочка и гильза.

Опыт 5 и 6 стр.143

Анализ КР.

Комбинированный урок

(Работа в группах)

24

Сила. Второй законы Ньютона

1

Сила - причина изменения скорости тел, мера взаимодействия тел. Силы действия и противодействия.

Знать: причину появления ускорения у тела,  связь между ускорением и силой,  

1.2.2 – 1.2.4

§23-25, ответить на вопросы

Динамометр, шарик, брусок, лёгкие тележки.

Комбинированный урок

Эвристическая беседа.

25

Третий закон Ньютона.

1

Третий закон Ньютона. Примеры действия и противодействия

 Знать закон   взаимодействия, и принцип суперпозиции сил

1.2.1-1.2.8

§26-28, вопросы

Динамометры(2шт), магнит, кусок железа

Комбинированный урок.

беседа

26-27

Решение задач на законы Ньютона.

2

Законы Ньютона

Уметь решать задачи по теме

Решение заданий ЕГЭ

Итоги гл.3 стр.79

Тест на законы Ньютона, упр 6

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Урок комплексного применения знаний

28

Силы в механике. Гравитационные силы.

1

Гравитационные силы. Законы Кеплера. Закон всемирн. тяготения.  Опыт Кавендиша.  Гравитационная постоянная

Знать   закон   всемирного тяготения и законы движения планет

1.1.8

1.2.9 -1.2.11

§29-31, ответить на вопросы

Таблица «Силы тяготения»

Комбинированный урок

Работа в группах.

29

Сила тяжести и вес

1

Сила тяжести и центр тяжести. Первая космическая скорость

Знать формулу силы тяжести и уметь определять центр тяжести тел сложной формы

1.1.8

1.2.9 -1.2.11

§33, вопросы стр.90,

Таблица презентация, проектор

Комбинированный урок

беседа.

30

Решение задач по теме: «Гравитационные силы. Вес тела».

1

Гравитационные силы. Законы Кеплера. Закон всемирного тяготения.  Опыт Кавендиша.  

Уметь решать задачи по теме

Разбор заданий ЕГЭ

§29-33 , задания ЕГЭ

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Дидактический материал

Урок-решение практических задач

31

Первая космическая скорость.

1

Использование законов динамики для объяснения движения небесных тел и развития космических исследований.

Уметь решать задачи по теме

1.1.8

1.2.9 -1.2.11

П.32 ответить на вопросы

Комбинированный урок

Эвристическая беседа.

32

Силы упругости – силы электромагнитной природы.

1

Сила упругости.  Закон  Гука.  Виды деформации

Знать закон Гука и указывать границы его применимости

1.2.12

П.34,35 ответить на вопросы

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Комбинированный урок

Работа с учебнико

33

Решение задач по теме: «Движение тел под действием сил упругости и тяжести».

1

Решение задач по теме: «Движение тел под действием сил упругости и тяжести».

Уметь решать задачи по теме

Разбор заданий ЕГЭ

Задачи ЕГЭ, подготовиться к лабораторной работе

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Урок-решение практических задач

34

Сила трения

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №1 «Измерение коэффициента трения скольжения»

1

Сила трения.  Трение покоя, трение движения. Коэффициент трения.

Знать/понимать

смысл понятий «трение»;  «коэффициент трения», законы трения.

Уметь уметь опытным путем определять  коэффициент трения

1.2.13

§36-38, вопросы стр.100

Таблица «Жидкое трение» и «Сухое трение»

Деревянный брусок, деревянная линейка, набор грузов по 100г, динамометр.

Урок совершенствования знаний, умений и навыков Исследовательская ЛР

35

Решение задач на силы в механике

1

Силы в природе

Уметь решать задачи по теме

Разбор заданий ЕГЭ

Повт. формул по §29-38

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Урок-решение практических задач

36

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №2 «Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести»

1

Формирование практических умений и навыков

Уметь изучать движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести»

Составить тест 10-15 вопросов

 с 3 ответами

§22-40

Урок обобщение и коррекции знаний.

Блицтурнир

37-38

Практикум по решению задач на движение тела  по наклонной плоскости

2

Законы динамики

Проверка   перевода   теоретических знаний в практические умения

Разбор заданий ЕГЭ

Повторить п.29-38,

Упр 7 (1,2,3)

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Справочные материалы.

Урок – практи-кум

39

Практикум по решению задач на движение связанных тел

1

Законы динамики

Применять теоретические знания на практике

Разбор заданий ЕГЭ

Задания ЕГЭ

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Урок – практи-кум

40

Обобщающее повторение по теме «Динамика»

1

Законы динамики

Уметь Применять теоретические знания на практике

Задания ЕГЭ

Повт. формул по динамике и кинематике

Урок обобщение знаний

41

Контрольная работа №2 по теме «Динамика. Силы в природе».

1

Контрольная работа №2 по теме «Динамика. Силы в природе».

Уметь решать задачи.

Задания ЕГЭ

Задания ЕГЭ

КИМы по данной теме

Урок проверки знаний, умений и навыков.

42

Анализ контрольной работы.

1

Задания ЕГЭ

Задания ЕГЭ

Тестовые задания.

Урок коррекции знаний

Законы сохранения в механике. Статика.  

17 час.

Образовательные задачи: формирование основных понятий: импульса, работы, кинетической и потенциальной энергии, полной механической энергии, а также сохранение импульса и энергии и равновесии тел.

Воспитательные задачи: развитие научного мировоззрения учащихся: ознакомление с тем фактом, что закон сохранения энергии выражает диалектико- материалистическое положение о несотворимости и неучтожимости движущейся материи, что он отражает взаимосвязь и взаимные превращения различных форм движения материи.

Задачи развития учеников: формирование умений решать качественные , экспериментальные и вычислительные задачи на определение в простейших условиях работы сил упругости, тяжести, трения, мощности двигателя, КПД механизмов машин, механической энергии тела, импульса тела; определять экспериментально КПД простых механизмов на примере наклонной плоскости; сравнивать произведённую работу с изменением энергии тела; экспериментально проверять условия равновесия тел.

43

Импульс. Закон сохранения импульса

1

Импульс силы - временная характеристика силы. Единица импульса силы. Импульс тела. Единица импульса тела. Общая формулировка закона Ньютона. Закон сохранения импульса.

Знать формулы для расчёта импульсов силы и тела, понимать смысл второго закона Ньютона Раскрывать смысл закона сохранения импульса и указывать границы его применения

1.4.1-1.4.3

§39-40, вопросы стр.105,

108

Воздушный шарик. Модель реактивного двигателя с соплом от стержня шариковой ручки

Комбинированный урок

Эвристическая беседа. Работа с учебником. Составление ОК

44-

Урок – семинар по теме «Реактивное движение и его использование в освоении космического пространства»

1

Реактивное движение

Понимать смысл реактивного движения

Знать формулы  реактивного     движения, уметь применять их

1.4.1-1.4.3

§41-42, вопросы стр.112

Таблица «Реактивное движение».

Сообщение учащихся.

Презентация

« Успехи в освоении космическогопространства»

Урок- семинар

45-46

Решение задач на закон сохранения импульса

2

Закон сохранения импульса

Умение решать задачи по теме

Решение заданий ЕГЭ

Итоги гл.5 стр.114

Упр8

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Дидактический материал

Урок совершенствования знаний, умений и навыков

47

Механическая работа и мощность. Энергия

1

Работа  силы. Мощность. Единицы измерения. Энергия.

Знать физический смысл механической   работы   и мощности и

1.4.4-1.4.8

§43-46, стр.112,116

Трибометр, деревянный брусок, набор грузов, динамометр

Комбинированный урок.

Беседа. Постановка опытов.

48

Работа силы тяжести. Решение задач

1

Работа силы тяжести.

Знать: формулы для расчёта потенциальной энергии тела в поле тяжести Земли

1.4.4-1.4.8

§47, ответить на вопросы

Опыт по рис. 109-111 стр. 117

Комбинированный урок.

Беседа. Рассказ.

49

Работа силы упругости. Потенциальная энергия

1

Работа силы упругости.

Знать формулы для расчета потенциальной энергии тела упругодеформированной пружины; кинетическую энергию тела

1.4.4-1.4.8

§48-49, вопросы стр.126,

128

Рис.114 стр.119

Комбинированный урок.

50

Решение задач на работу силы тяжести и силы упругости.

1

Решение задач на работу силы тяжести и силы упругости.

Умение решать задачи по теме

Решение заданий ЕГЭ

Повт §43-49

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Дидактический материал

Урок совершенствования знаний, умений и навыков

51

Закон сохранения энергии в механике

1

Закон сохранения энергии

Раскрывать смысл закона сохранения  энергии  и указывать  границы его применения

1.4.9

§50-51, вопросы стр.130,132

ЛР №3

Шарик

Комбинированный урок

Эвристическая беседа.

52

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №3 «Изучение закона сохранения механической энергии»

1

Закон сохранения энергии

Уметь проверить закон сохранения энергии на опыте

Повт. §50,51

Штатив с муфтой и лапкой, динамометр, линейка, груз на нити

Урок совершенствования знаний, умений и навыков

53

Решение задач на закон сохранения энергии

1

Закон сохранения энергии

Умение решать задачи по теме

Разбор заданий ЕГЭ

Повт§41-42, §50-51

Упр9

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Дидактический материал

Урок совершенствования знаний, умений и навыков

54

Практикум по решению задач на законы сохранения в механике

1

Закон сохранения энергии и импульса.

Умение решать задачи по теме

Разбор заданий ЕГЭ

Итоги гл.6 стр.134

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Урок-решение практических задач

55

Равновесие тела. Виды и законы равновесия

1

Условия равновесия твёрдого тела. Центр тяжести. Виды равновесия

Знать  условия   равновесия твёрдого тела и виды равновесия

1.2.1.-1.2.14

1.4.1-1.4.9

§52-54, вопросы стр.141,

Таблица «Равновесие тел».Динамометр, линейка, рычаг, набор грузов, штатив лабораторны

Комбинированный урок

Работа с иллюстрациями. Постановка опытов.

56

Решение задач на условие равновесия твёрдого тела

1

Законы статики

Уметь решать задачи по теме

1.2.1.-1.2.14

1.4.1-1.4.9

Итоги гл.7 стр.138

Упр10(1,2)

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Справочные материалы.

Дидактический материал

Урок совершенствования знаний, умений и навыков

57

Обобщающее повторение по теме «Законы сохранения в механике. Статика»

1

Законы сохранения импульса  и энергии. Закон статики

Пров. тест  ЕГЭ

Итоги гл.7 стр.138

Упр10

(3,4,5)

Урок - аукцион

58

Контрольная работа №3 по теме « Закон сохранения в механике. Статика»

1

Выполнение контрольной работы

Проверка перевода теоретических знаний в практические умения

Повт. формул

Тест по теме

КИМы по данной теме

Урок проверки знаний, умений и навыков.

59

Анализ контрольной работы.

1

Анализ контрольной работы

Задания ЕГЭ

Задания ЕГЭ

Тестовые задания

Урок проверки знаний, умений и навыков.

Молекулярная физика.  Термодинамика. 46 час

Основы МКТ  20 час.

Образовательные задачи:

Ознакомить с молекулярно-кинетическим методом изучения свойств вещества; сформировать понятия идеального газа, состояния теплового равновесия, макро- и микропараметров, абсолютной температуры, изопроцессов; добиться усвоения основных фактов и положений, которые использует МКТ (дискретность вещества, тепловое движение частиц, взаимодействие между ними), характерных особенностей молекулярного взаимодействия, некоторых величин, характеризующих молекулы ( размеры, массы молекул, количество вещества, постоянная Авогадро); усвоения основных свойств газов (сжимаемость, способность занимать весь предоставленный объём, оказывать давление на стенки сосуда), характеристик теплового движения молекул (средняя скорость, средняя квадратичная скорость, средняя кинетическая энергия поступательного движения), важнейших формул: основного уравнения МКТ идеального газа, формулы связи средней кинетической энергии поступательного движения молекул идеального газа и абсолютной температуры, формулы средней квадратичной скорости; привить умения применять положения МКТ при объяснении строения свойств газов, жидкостей и твёрдых тел; сформировать модельные представления об идеальном газе; научить читать и строить графики зависимости между макропараметрами состояния газа; решать простейшие задачи на применение основных формул и уравнений; измерять температуру и давление.

Воспитательные задачи: ввести понятия о статистическом и термодинамическом методах изучения свойств вещества, выяснить отличие тепловой и механической форм движения материи, показать практическое значение знаний по молекулярной физике; раскрыть роль отечественных и зарубежных учёных в развитии МКТ (М.В. Ломоносова, Д.И.Менделеева, Л.Больцмана; показать границы применимости МКТ.

Задачи развития  мышления: формировать мотивацию постановкой познавательных задач, раскрытием связи опыта и теории, формировать умение анализировать факты при наблюдении явлений, при работе с текстом учебника; объяснять частные газовые законы  с точки зрения МКТ, систематизировать и обобщать знания об агрегатных состояниях вещества и частных газовых законах (составление таблиц); способствовать формированию умений самостоятельно приобретать знания.

60

Основные положения МКТ

1

Основные положения молекулярно - кинетической теории. Масса молекул, количество вещества

Знать основные положения молекулярно-кинетической теории

2.1.1-2.1.4

§56-57, вопросы стр.150,

153

Фотографии молекул разных веществ.

Презентация М.В.Ломоносове

Анализ итогового теста.

Комбинированный урок.

61

Броуновское движение. Силы взаимодействия молекул. Инструктаж по ТБ.

Лабораторная работа№4 «Наблюдение броуновского движения»

1

Броуновское движение. Наблюдение броуновского движения.

Знать/понимать «молекула», «диффузия», «межмолекулярные силы».

2.1.1-2.1.4

§58-59, вопросы стр.157

Д. Модель броуновского движения.

Сцепление свинцовых цилиндров.

Прилипание стеклянной пластинки в воде.

Урок совершенствования знаний, умений и навыков (ЛР по инструкции

62

Строение газообразных, жидких и твёрдых тел

1

Взаимодействие молекул. Строение твердых, жидких и газообразных тел.

Знать/понимать строение и свойства газов, жидкостей и твердых тел.

Уметь объяснять свойства газов, жидкостей, твердых тел на основе их молекул.строения.

2.1.1-2.1.5

§60, вопросы стр.160

Модели пространственных решёток кристаллов

Урок- групповая работа

63

Решение задач на расчёт величин характеризующих молекулы

1

Основные положения молекулярно - кинетической теории. Масса молекул, количество вещества

Уметь решать задачи по теме

Решение заданий ЕГЭ

Повт. §55-60, задания ЕГЭ

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Дидактический материал

Урок совершенствования знаний, умений и навыков

64

Идеальный газ. Основное уравнение МКТ идеального газа.

1

Идеальный газ. Основное уравнение МКТ. Связь давления со средней кинетической энергией молекул.

Уметь описывать основные черты модели «идеальный газ»; уметь объяснять давление, создаваемое газом.

Знать основное уравнение МКТ. Уметь объяснять зависимость давления газа от массы,  концентрации и скорости движения молекул.

2.1.6; 2.1.7

§61-63, вопросы стр.165

Д. Модель давления газа.

Комбинированный урок

Эвристическая беседа. Работа с учебником. Составление ОК

65

Решение задач на основное уравнение МКТ идеального газа

1

Тепловое движение молекул.

Уметь применять полученные знания для решения задач, указывать причинно-следственные связи между физическими величинами.

Разбор заданий ЕГЭ

Тест

Итоги гл.8 стр.167, повт. §61-63, упр 11(6-10)

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Справочные материалы.

Дидактический материал

Урок совершенствования знаний, умений и навыков

66

Температура как макроскопическая характеристика газа

1

Теплопередача. Температура и тепловое равновесие,

измерение температуры, термометры.

Знать/понимать смысл понятий «температура»

Уметь объяснять устройство и принцип действия термометров. 

2.1.8-

§64-66, вопросы стр.172,

178

Виды термометров

Д. Измерение температуры

Урок усвоения новых знаний

67

Измерение скоростей молекул газа

1

Средняя кинетическая энергия движения молекул

Знать/понимать

связь между абсолютной температурой газа и средней кинетической энергией движения молекул.

Уметь вычислять среднюю кинетическую энергию молекул объяснять опыт Штерна по измерению скоростей молекул

2.1.9

2.2.2

§67, вопросы стр.181

Таблица «Определение скорости молекул»

Комбинированный урок.

68

Решение задач на расчёт средней кинетической энергии и скорости молекул

1

Температура – мера средней кинетической энергии движения молекул.

Уметь решать задачи по теме

Решение задач ЕГЭ

Итоги гл.9 стр.182, повт. §64-67

Упр 12

(1-4)

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Дидактический материал

Урок совершенствования знаний, умений и навыков

69

Уравнение состояния идеального газа

1

Уравнение состояния газа. Уравнение Менделеева - Клапейрона. Закон Авогадро.

Знать/понимать зависимость между макроскопическими параметрами, характеризующими состояние газа.

смысл законов Бойля – Мариотта, Гей-Люссака и Шарля.

2.1.11-

§68, вопросы стр.186

Д. Зависимость между объемом, давлением и температурой для данной массы газа

Комбинированный урок

Эвристическая беседа. Работа с учебником. Составление ОК

70

Решение задач на уравнение состояния идеального газа

1

Уравнение Менделеева-Клапейрона.

Знать уравнение Менделеева-Клапейрона;

Задачи ЕГЭ

Тест

Повт. §68

Упр13 1-3

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Дидактический материал

Урок совершенствования знаний, умений и навыков

71

Газовые законы

1

Уравнения и графики изопроцессов

Знать уравнения и графики изопроцессов

2.1.12

§69, ОК, вопросы стр.189

Д. изотермический, изобарный, изохорный процессы

Урок-открытие

72-73

Решение задач на газовые законы

2

Уравнение состояния газа. Уравнения и графики изопроцессов

Уметь решать задачи по теме.

Разбор заданий ЕГЭ

Повт. §68-69

Упр13 ( 4-10)

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Справочные материалы.

Дидактический материал

Урок совершенствования знаний, умений и навыков

74

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №5  

« Опытная проверка закона Гей –Люссака»

Закона Гей –Люссака

Знать уравнение

состояния идеального газа.

Знать/понимать смысл закона Гей-Люссака.Уметь выполнять прямые измерения длины, температуры,

Оформить л.р, задания ЕГЭ

Стеклянная трубка, запаянная с одного конца; цилиндрический сосуд, наполненный горячей водой; стакан с водой комнатной температуры пластилин

ЛР№3 стр.325

Урок совершенствования знаний, умений и навыков (ЛР по инструкции

75

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа № 6 «Опытная проверка закона Бойля –Мариотта»

1

Закон Бойля-Мариотта.

Знать уравнение

состояния идеального газа.

Знать/понимать смысл закона Бойля-Мариотта.Уметь выполнять прямые измерения длины, температуры,

Закончить лабораторную работу, подготовиться к

Тесту  по газовым законам

Стеклянный цилиндр; стеклянная трубка, закрытая с одного конца, стакан пластилин, термометр, линейка, барометр-анероид, штатив с лапкой, холодная и горячая вода.

Урок совершенствования знаний, умений и навыков (ЛР по инструкции

76-77

Практикум по решению задач по теме «МКТ и газовые законы»

2

МКТ. Газовые законы

Уметь решать задачи.

Задачи ЕГЭ

Повт. формул по §55-69,

 задачи

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Урок совершенствования ЗУН

78

Контрольная работа №4 по теме «МКТ. Газовые законы»

1

Задания ЕГЭ

КИМы по данной теме

Урок проверки знаний, умений и навыков.

79

Анализ контрольной работы. Урок коррекции знаний по теме «МКТ. Газовые законы»

1

Задания ЕГЭ

Анализ

 КР

Урок  коррекции знаний

Взаимное превращение жидкостей и газов. Твёрдые тела. 10 час.

Образовательные задачи: сформировать понятия: насыщенный и ненасыщенный пар, абсолютная и относительная влажность, точка росы, поверхностное натяжение, анизотропия и изотропия, упругость, пластичность, прочность, хрупкость, модуль упругость, жёсткость, пространственная решётка, монокристалл, поликристалл, механическое напряжение; обеспечить усвоение сущности явлений смачивания и несмачивания, капиллярности; закона Гука; формул расчёта высоты подъёма(опускания) жидкости в капилляре; научить применять молекулярно-кинетические представления для объяснения процесса испарения, кипения, явлений смачивания и несмачивания, особенностей строения и свойств жидкостей и твёрдых тел; объяснять на диаграмме растяжения материала проявление различных механических свойств; указать границы применимости закона Гука; объяснить устройство и принцип действия приборов (психрометра и гигрометра); обучить решению задач простейших задач на основные формулы расчёта относительной влажности, закона Гука, силы поверхностного натяжения, высоты подъёма или опускания жидкости в капилляре; научить пользоваться психрометром, измерительными приборами (штангенциркулем, весами), а также оформлять результаты измерений в виде таблиц, графиков; оценивать и вычислять погрешность измерения при выполнении лабораторных работ.

Воспитательные задачи: показать роль МКТ в создании материалов с заранее заданными свойствами, применение знаний о деформациях в строительстве, машиностроении; раскрыть значение влажности воздуха для жизнедеятельности человека

Задачи развития мышления: формировать умения применять знания МКТ к объяснению процессов испарения и кипения, явлений смачивания и несмачивания; умения  анализировать графики, обобщать знания о различных видах деформаций, о строении и свойствах веществ в различных агрегатных состояниях. Формировать  мыслительную деятельность по плану: факты- модель- следствия- эксперимент, формировать умения конспектировать.

80

Насыщенный пар. Кипение

1

Агрегатные

состояния и фазовые переходы. Испарение и конденсация. Кипение. Парциальное давление.

Знать/понимать смысл понятий «кипение»,«испарен, «парообразо», «насыщенный пар» Уметь описывать и объяснять эти процессы

2.1.13

§70-71, вопросы стр.195,

198

Справочная литература.

Д. Кипение жидкости

Кипение при пониженном давлении.

Комбинированный урок. Постановка опытов.

81

Влажность воздуха

1

Абсолютная и относительная влажность воздуха.

Зависимость влажности от температуры,

Знать/понимать смысл понятий «относительная влажность», «парциаль. давле»

Уметь 

измерять относит влажность воздуха

2.1.15

2.1.17

§72, ОК, вопросы стр.200

Психрометр, гигрометр волосной и конденсационный

Модульный  урок.

82

Решение задач на определение влажности воздуха

1

Абсолютная и относительная влажность воздуха.

Зависимость влажности от температуры,

Уметь решать задачи.

Разбор заданий ЕГЭ

Повт.§70-72, итоги гл.11 стр.202

Упр 14

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Справочные материалы.

Дидактический материал

Урок-решение практических задач

83

Свойства поверхности жидкости

1

Модель строения жидкостей. Поверхностное натяжение.

Наблюдение и описание поверхностного натяжения жидкости,

Задания ЕГЭ

ОК, записи

Д. смачивание жидкости; поднятие жидкости по капиллярам

Комбинированный урок

Эвристическая беседа.  

84

Решение задач на свойство жидкостей

1

Модель строения жидкостей. Поверхностное натяжение.

Уметь решать задачи по теме. Знать формулу для расчёта силы поверхностного натяжения; расчёта высоты и опускания жидкости при капиллярных

Разбор заданий ЕГЭ

 тест

Повт. Записи в тетрадях, задания ЕГЭ

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Справочные материалы.

Дидактический материал

Урок совершенствования знаний, умений и навыков

85

Строение и свойства кристаллических и аморфных тел

1

Кристаллические тела. Анизотропия. Аморфные тела. Плавление и отвердевание.

Знать/понимать свойств.кристаллических и аморфны тел.различие строения и свойств кристалли и аморфных тел.

2.1.16

2.1.17

§73-74, вопросы стр.208,

Таблица «Кристаллы»

Таблица стр. 135-136 (Сауров)

Комбинированный урок

Эвристическая беседа.

86

Механические  свойства твёрдых тел

1

Объяснение   механических свойств  твёрдых тел на основе МКТ. Закон пластической деформации. Диаграмма зависимости механического напряжения от деформации

Знать формулу закона Гука, механического напряжения и коэффициента упругости

2.1.16

2.1.17

ОК, записи в тетрадях

Таблица «Виды деформации»

Прибор для демонстрации деформации

Урок первичного ознакомления с материалом

87

Инструктаж по ТБ. Лабораторная работа №7 «Определение модуля упругости резины»

1

Механические  свойства твёрдых тел

Уметь определять модуль упругости резины.

Закончить лаборатор-ную работу.

Резиновый жгут, набор грузов, штатив лабораторный, линейка

Урок совершенствования знаний, умений и навыков

88

Решение задач на свойство твёрдых тел

1

Плавление и отвердевание

Уметь   применять   полученные знания для решения задач по теме

Решение заданий ЕГЭ

Итоги гл.12стр.  208, задания ЕГЭ

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Дидактический материал

Урок совершенствования знаний, умений и навыков

89

Практикум по решению задач по теме  «Свойство паров, жидкостей и твёрдых тел».

1

Свойства  паров, жидкостей и твёрдых тел

Уметь   применять   полученные знания для решения задач по теме

Решение заданий ЕГЭ

Повт. §70-74, Задания ЕГЭ

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Дидактический материал

Урок – решения практических задач

Основы термодинамики 16 час.

Образовательные задачи: формировать понятия внутренней энергии, количества теплоты, работы, адиабатного процесса; необратимости тепловых процессов; обеспечить усвоение первого закона термодинамики, формул расчёта внутренней энергии одноатомного идеального газа, работы при изобарном процессе, КПД тепловых двигателей; молекулярно-кинетической трактовки понятия внутренней энергии идеального газа; научить описывать явления природы и действия технических устройств первым и вторым началами термодинамики, в частности описывать изопроцессы, теплопередачу, объяснить принципы работы и рассчитывать КПД тепловых двигателей. Продолжить формирование умений пользоваться справочной, научно-популярной литературой,; научить решать задачи на применение первого закона термодинамики; формулы расчёта работы при изобарном процессе; КПД тепловых двигателей.

Воспитательные задачи: раскрыть  мировоззренческое значение законов термодинамики, тепловых машин в жизни общества, обсудить проблемы экологии и экономики тепловой энергии, объяснить границы применимости термодинамики и её понятий

Задачи развития мышления: сформировать умение применять знания первого закона термодинамики к изпроцессам; научить объяснять физический смысл первого закона термодинамики для конкретного процесса; систематизировать и обобщать знания о изопроцессах и тепловых двигателях.

90

Термодинамическая система и её параметры

1

Внутренняя энергия. Способы измерения внутренней энергии. Внутренняя энергия идеального газа. Вычисление Работы при изобарном процессе.

Физичекий смысл молярной газовой постоянной.

Знать/понимать смысл величины «внутренняя энергия». Знать формулу для вычисл внутр энергии.

Уметь вычислять работу газа при изобарном расширении/сжат

Знать графически способ вычислени работы газа.

2.2.1

2.2.5

§75, вопросы стр.211

Комбинированный урок.

91

Работа в термодинамике

1

2.2.1

2.2.5

§76, вопросы стр.214, задания ЕГЭ

Комбинированный урок

92

Решение  задач на расчёт работы термодинамической системы

1

Внутренняя энергия. Способы измерения внутренней энергии. Внутренняя энергия идеального газа. Вычисление Работы при изобарном процессе.

Уметь   применять   полученные знания для решения задач по теме

Решение заданий ЕГЭ

Повт.§75-76, упр 15 1,2

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Дидактический материал

Урок совершенствования знаний, умений и навыков

93

Количество теплоты

1

Количество теплоты. Удельная теплоемкость.

Знать/понимать смысл понятий «количество теплоты», «удельная теплоемкость».

2.2.2-

2.2.4

2.2.6

§77, вопросы стр.216

Урок взаимно-го обучения

94

Решение задач на уравнение теплового баланса

1

Уравнение теплового баланса.

Уметь   применять   полученные знания для решения задач по теме

Решение заданий ЕГЭ

Повт. § 77, задачи ЕГЭ

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Урок совершенствования ЗУН

95

Первый  закон термодинамики

1

Закон сохранения энергии,

первый закон термодинамики.

Знать/понимать смысл первого закон термодинам

Знать/понимать формулировку первого закона термодинамики для изопроцессов.

2.2.7

§78-79, вопросы стр.219, 221

Таблица стр.151 (Сауров)

Лекция-диалог

96

Решение задач на применение  первого закона термодинамики к изопроцессам

1

Решение задач на применение закона сохранения энергии,

Первого  закона термодинамики.

Уметь решать задачи с вычислением количества теплоты, работы и изменения внутренней энергии газа.

Разбор заданий ЕГЭ

§78-79 упр15 3-9,

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Дидактический материал

Урок комплексного применения знаний

97

Необратимость процессов в природе. II закон термодинамики.

1

Примеры необратимых процессов. Понятие необратимого процесса. Второй закон термодинамик Границы применимо второго закона термодинамики.

Знать/понимать смысл понятий «обратимые и необратимые процессы»; второго закона термодинамики.

2.2.8

§80-81, вопросы стр.224

Учебная и научно-популярная литература.

Комбинированный урок

98

Принцип действия тепловых двигателей

1

Принцип действия тепловых двигателей. Роль холодильника. КПД теплового двигателя. Максимальное значение КПД тепловых двигателей.

Знать/понимать устройство и принцип действия теплового двигател, формулу для вычисления КПД.

2.2.9

2.2.10

2.2.11

§82, вопросы стр.235

ДВС, паровая турбина

Таблица стр.164 (Сауров)

Урок взаимного обучения

99

Решение задач на характеристики тепловых двигателей

1

Принцип действия тепловых двигателей. Роль холодильника. КПД теплового двигателя.

Уметь   применять   полученные знания для решения задач по теме

Разбор заданий ЕГЭ

Повт. §82

Подготов-ка к конферен

Ции, проекты

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Дидактич. материал

Урок совершенствования знаний, умений и навыков

100

Конференция на тему

 « Тепловые двигатели и их роль в жизни человека»

1

Тепловые двигатели и их роль в жизни человека

Повт. формул по §75-82

Презентация «ТД и охрана окружающей  среды»

Урок-конференция

101 – 102-103

Практикум по решению задач по теме «Основы термодина-мики»

3

Законы термодинамики

Уметь   применять   полученные знания для решения задач по теме

Разбор заданий ЕГЭ

 тест

Итоги гл.13 сир.237

Упр15

 10-12

Сборники задач по физике.

Тестовые задания.

Справочные материалы.

Дидактический материал

Урок совершенствования знаний, умений и навыков

104

Контрольная работа №5 по теме « Основы термодина-мики»

1

Основы термодинамики.

Уметь   применять   полученные знания для решения задач по теме

Составить кроссворд

§60-84

КИМы по данной теме

Урок проверки знаний, умений и навыков.

105

Анализ контрольной работы.

1

Задания ЕГЭ

Урок коррекции знаний

                                      Основы электродинамики. (45 часов)

Электростатика.

14 час.

Образовательные задачи:  познакомить с опытными фактами, на которых основано учение об электрическом поле (взаимодействие неподвижных электрических зарядов; существование электростатического поля); сформировать понятия заряда, напряжённости, разности потенциалов и напряжения электрического поля; электроёмкости конденсатора и диэлектрической проницаемости среды; добиться усвоения закона Кулона и сохранения заряда; формул напряжённости поля точечного заряда, связи напряжённости и напряжения, ёмкости плоского конденсатора, энергии электрического поля; устройства и действия электрометра, конденсатора; научить решать простейшие задачи на закон Кулона и закон сохранения заряда, на расчёт напряжённости, напряжения и электроёмкости, на движение заряженных частиц в электрическом поле; сформировать модельные представления о точечном заряде, поле бесконечной равномерно заряженной плоскости, однородном поле конденсатора, графической модели поля (линии напряжённости).

Воспитательные задачи:  ознакомить с теорией близкодействия, с эволюцией во взглядах на близкодействие и дальнодействие; сформировать первоначальные представления о материальности электромагнитного поля на основе рассмотрения действия поля на заряды, а также энергии этого поля; продолжить формирование представлений о строении вещества, о частицах, входящих в состав молекул и атомов, их движении и взаимодействии в связи с изучением проводников и диэлектриков.

Задачи развития мышления школьников: формировать умение сравнивать явления, законы, понятия на примере закона Кулона и всемирного тяготения, а также величин характеризующих поле (напряжённость , потенциал, разность потенциалов); научить использовать знания по механике в решении задач на движение заряженных частиц в электрическом поле, систематизировать знания формул темы, раскрыть смысл конкретного значения физической величины.