дистанционный урок
план-конспект урока по физике на тему

Сценарий дистанционного урока по физике

в 8 классе на тему «Электризация тел»

Автор: Лещёв Олег Геннадьевич

Образовательное учреждение: МБОУ «Белокурихинская СОШ №1»

Краткая аннотация: Необходимость использования подобных уроков очевидна. Ученик в любое удобное для него время имеет возможность воспользоваться материалами для подготовки к уроку, изучить материал непосредственно перед уроком или после него.

Предмет: физика

Класс: 8

Тема: электризация тел

Тип урока: изучение нового материала

Форма урока: дистанционная, индивидуальная работа 

 Необходимое оборудование и материалы для дистанционного урока:

- Наличие подключения к сети Internet

- Наличие на личном/классном компьютере установленного браузера (IE, Firefox, Google Chrome и т.д.);

- Наличие установленного Adobe Flash Player;

- Наличие установленного Skype.

- Наличие собственного e-mail адреса, для отправки работы преподавателю.

компьютер с выходом в Интернет, аккаунт в Google.

Требования к уровню ИКТ компетентности обучающихся: умение работать в сети Интернет (выход на сайт по ссылке), пользоваться Skype, набирать текст в документах Google.

Цель урока: Ознакомить учащихся с явлением электризации тел, доказать существование двух типов зарядов и объяснить их взаимодействие.

 Задачи:
- обучающие:  создать условия для формирования  понятия «электризация тел», «положительный и отрицательный заряд», доказать их существование и объяснить их взаимодействие.

- развивающие: создать условия для развития познавательных интересов, способности к самостоятельному приобретению новых знаний в соответствии с жизненными потребностями и интересами. 
- воспитательные:  создать условия для воспитания убежденности в возможности познания природы, применения полученных знаний на практике и для обеспечения безопасности жизни. 

Учебно-методическое обеспечение. Н.С. Пурышева,  Н.Е. Важеевская  Физика 8 класс. М.: Дрофа, 2013. – 288 с.

Время реализации занятия:

 Продолжительность урока не ограничивается 45 минутами в случае дистанционной формы проведения, в силу индивидуальных особенностей ученик может потратить столько времени на изучение материалов и выполнение заданий, сколько ему требуется. Ученик имеет возможность самостоятельно изучить материалы, выполнить и отослать задание учителю, а также задать вопрос и пообщаться с преподавателем.

Технологии, методы:

1. Информационно-коммуникационные технологии.
2. Дистанционные образовательные технологии.
3. Здоровьесберегающие технологии.
4. Методы:  наглядные, практические.
5. Метод самостоятельной работы.

Содержание урока.

1. Организационный момент.

http://gzomrepus.ru/exercises/Production/1097/

2. Мотивация.

Рассмотрите внимательно рисунки

А ведь все это —

Почему происходят эти явления? В чем суть этих явлений? Это нам предстоит выяснить на сегодняшнем уроке.

3. Изучение  нового учебного материала.

Составьте досье на электризацию.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669ba063-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/3_1.swf

4. Игра для глазастых собирателей

http://www.excimerclinic.ru/games/fungi/- грибная охота.

5. Электрические явления в природе ( просмотр презентации, поиск в Интернете других фрагментов электрических явлений в природе и отправление информации по электронной почте учителю).

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e5930a8d-5403-444f-8bc6-5dbba75b315c/8_2.swf

6. Проверь себя.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b0453-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html

7. Домашнее задание

1. Решение самостоятельных  качественных задач:

А) какие меры предосторожности надо принять, чтобы при переливании бензина из одной цистерны в другую он не воспламенился?

Б) Для заземления цистерны бензовоза к ней прикрепляют стальную цепь, нижний конец которой несколькими звеньями касается земли. Почему такой цепи нет у железнодорожной цистерны?

В) Может ли одно и тоже тело, например эбонитовая палочка, при трении электризоваться то отрицательно, то положительно?

Г) Если вынуть один капроновый чулок из другого и держать каждый в руке на воздухе, то они расширяются. Почему?

Д)

2. Сочинение на тему « Что произошло бы, если вдруг исчезла электризация…»

10. Подведение итогов.

Электрические заряды выполняют так много полезных дел, что всех их и не перечислить.

Например, копчение это пропитывание продукта древесным дымом. Частицы дыма не только придают продуктам особый вкус, но и предохраняют их от порчи. При электрокопчении частицы коптильного дыма заряжают положительно, а к отрицательным электродам подсоединяют, например, тушки рыбы. Заряженные частицы дыма оседают на поверхности тушки и частично поглощаются. Весь процесс электрокопчения продолжается несколько минут.

Приведите примеры полезных дел электрических зарядов, используя сеть Интернет.

Литература:

1. Н.С.Пурышева,  Н.Е.Важеевская  Физика 8 класс. М.: Дрофа, 2013. – 288 с.

2. Материалы сайта http://files.school-collection.edu.ru