Частота и период обращения
план-конспект урока (физика, 8 класс) по теме

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Результат совместной деятельности

Слайд в презентации

1.Организаци-онный этап

Приветствие учащихся

Приветствие учителя

2.Введение в тему урока

Формулирует тему урока, организует постановку учащимися цели урока

Обсуждают, что значит полученное выражение.

Постановка целей урока.

Слайд 1,2

3.Устный опрос

1). Как меняется величина и направление скорости тела в равномерном движении по окружности?

2).Что характеризует центростремительное ускорение?

3).От каких величин зависит центростремительное ускорение?

4).Приведите примеры движения по окружности?

Вспоминают что такое скорость, направление скорости при движении по окружности, понятие центростремительного ускорения, что оно характеризует, как изменяется, формулу для вычисления центростремительного ускорения.

Вывод о том, что ребята уже знают

Слайд 3, 4

4. Повторение

Озвучивает задачу на нахождение ускорения, рассказывает про вторую задачу и ход её решения.

Решают в тетрадях задачу, анализируют и находят ошибки в решении задачи

Решают задачу на доске, находят ошибки в решении и оформляют верное решение

Слайд 5-6

4.Изучение теоретического материала

Знакомит с понятием периода обращения, частотой обращения. Рассказывает про обозначения данных физических величин, про единицы измерения. Знакомит с основными формулами для нахождния этих величин. С примерами разных частот вращения. Вывод формулу для вычисления частоты обращения при движении по окружности, если известен радиус и скорость движения по этой окружности.

Слушают, делают записи в тетради. Отвечают на вопросы учителя:

• Единицы измерения ускорения
• Единицы измерения времени
• Единицы измерения длины
• Формула для вычисления длины окружности
• Чему равно число пи?

Знакомство с новыми понятиями, нахождение взаимосвязи между ними, вывод формул

Слайд 7-11

5. Закрепление полученных знаний

Организует работу с задачами

Решают задачи

Умение находить период, частоту обращения, центростремительное ускорение, радиус окружности по которой движется тело.

Слайд 12-14

8. Домашнее задание

Знакомит учащихся с домашним заданием

Записывают задание в дневник

Слайд 16

9.Итог урока

(рефлексия)

Предлагает проанализировать свои действия на уроке, оценить себя

Анализируют свои действия и выставляют себя оценки (в виде смайликов)

Оценка действий учеников

Слайд 15