Первый урок физики. Что изучает физика. Некоторые физические термины
план-конспект урока по физике (7 класс) на тему

Опубликовано 16.11.2013 - 22:32 - Смирнова Ольга Аркадьевна

Первй урок физики - особенный урок. Нужно решить много дидактических задач: объяснить детям, чем отличается физика от других наук; дать понять, какое место занимает физика среди других наук; ввести термины: физическое тело, вещество, физические явления. Нельзя раскрашивать урок излишним количеством демонстраций (я на первом уроке их вообще не провожу), чтобы не превратить урок в шапито. Дети должны четко усвоить, что физика - это, конечно же, интересно, но и трудно. И к этому я приучаю своих учеников с первого урока.

Скачать:

Вложение	Размер
pervyy_urok_fiziki.docx	23.17 КБ

Предварительный просмотр:

Первый урок физики

Что изучает физика. Некоторые физические термины

Одна из важнейших целей урока, показать детям, что физика – это наука о том, что нас окружает. Очень часто дети думают, что физика – какая-то академическая наука, ученые ставят эксперименты в лабораториях, теоретики пишут теории, не выходя из кабинета. Может быть, так оно и есть. Но, все же, то, о чем они пишут теории и ставят эксперименты, происходит рядом с нами, да и в нас самих. Именно это я пытаюсь доносить до своих учеников на уроках. Поэтому, если это возможно, я ставлю демонстрационный эксперимент прямо по ходу урока, как-бы заранее его на планируя. И стараюсь использовать «подручный» материал. Все это – только для того, чтобы дети не боялись физики и понимали, что она везде присутствует. Но все это потом. На первом уроке я не загружаю детей экспериментами (еще одна крайность – много демонстраций – приводит к тому, что ученики ждут «чуда», фокусов, забывая о том, для чего и зачем это делается).

На первом уроке я с учениками играю, решая сразу несколько дидактических задач: 1) основываясь на своем жизненном опыте, учащиеся должны понять, чем физика – еще одна наука о природе – отличается от других, 2) какими терминами пользуются в физике и что они обозначают.

Данный урок был разработан для УМК Перышкина, но я с успехом применила его на УМК Генденштейна.

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика
Орг. момент	Знакомство с классом. Знакомство с устройством учебника и задачника. Правила ведения тетради, необходимые ученические принадлежности
Актуализация знаний	Вы начинаете изучать физику. Какой вопрос вы хотите мне задать?	Что изучает физика?
	Физика – одна из древнейших наук. Впервые это слово ввел Аристотель. Вы знаете, кто это?	Аристотель – древнегреческий ученый, учитель Александра Македонского
	Один из его трудов так и назывался: Φνσίκή
	Что означает это слово, вы узнаете, разгадав кроссворд (кроссворд – в презентации)
	1. Крашеное коромысло над речкой повисло	Радуга
	2. Сидит Пахом на коне верхом. Сам неграмотный, а читать помогает	Очки
	3. Не шит, не кроен, а весь в рубцах. Без счету одежек и все без застежек	Капуста
	4. В огне не горит, в воде не тонет	Лед
	5. Я лаю со всякой собакой, я вою со всякой совою, И каждую песню твою я вместе с тобою пою.	Эхо
	6. Мудрец в нем видел мудреца, глупец – глупца, баран – барана. Овцу в нем видела овца, и обезьяну – обезьяна. Но вот подвели к нему Федю Баратова, и Федя неряху увидел лохматого.	Зеркало
	7.Над бабушкиной избушкой висит хлеба краюшка. Собаки лают, а достать не могут.	Луна
	В результате разгадывания кроссворда в выделенной строке образуется анаграмма. Дети должна разгадать ее.	Природа
	Итак, что же изучает физика?	Природу
	А вы знаете науки о природе? Назовите науки, что они изучают Добиваюсь, чтобы дети назвали как можно больше наук. При необходимости помогаю: геология, минералогия, метеорология и т.д. И при этом дети отвечают, что изучают и эти науки.	Биология (о живых организмах), география (о неживой природе), астрономия (о звездах) …
Получение новых знаний	Чем же отличается физика от перечисленных наук? Тем, что она изучает наиболее общие законы природы. Благодаря этим законам живут и развиваются животные и растения, текут реки, образуются циклоны и разрушительные тайфуны, выпадает снег зимой, и пересыхают мелкие речки летом.
	Прочитайте § 1 учебника (стр. ) и задайте друг другу вопросы. Проверьте, как вы поняли смысл прочитанного.	Далее ученики работают с текстом учебника, знакомятся самостоятельно с некоторыми терминами: физическое тело, вещество, явление. Работают в паре, отвечая друг другу на свои же вопросы
	Вернемся к кроссворду. Назовите физические тела, указанные в кроссворде	Очки, капуста, зеркало, Луна
	Назовите физические явления. Укажите, к каким типам они относятся	Радуга (оптическое), эхо (звуковое)
	Назовите вещество. В каких состояниях может находиться это вещество?	Лед Вода и пар (жидкое и газообразное)
	Какие физические приборы указаны в кроссворде? Для чего они применяются?	Очки (для исправления дефектов зрения), зеркало (чтобы получать отражение предметов)
Закрепление	А теперь поработайте самостоятельно: 1 вариант: № 1.13, 1.15, 1.24 (2 колонка) 2 вариант: № 1.14, 1.16, 1,24 (1 колонка)	Работают в тетрадях самостоятельно. По окончанию работы самопроверка (на слайде презентации даю ответы с «ошибками», дети должны найти мои ошибки и доказательно их исправить)
Рефлексия	Так что же изучает физика? Напишите в тетради несколько связных предложений. Прошу прочитать по желанию	Пишут ответ на вопрос: «Что изучает физика»
Резерв	Каких ученых-физиков вы знаете?	Галилей, Ньютон, Ломоносов и.т.д.
Домашнее задание	§1, № 1.25, 1.29, 1.31 (Задания даны по УМК Генденштейна)

Приложение

			1	р	а	д	у	г	а
2	о	ч	к	и
	3	к	а	п	у	с	т	а
	4	л	е	д
	5	э	х	о
	6	з	е	р	к	а	л	о
7	л	у	н	а

Ответы с «ошибками»

1 вариант	2 вариант
1.13. Физические тела: автомобиль, термометр, ртуть	1.14. Вещества: мед, шоколадка, молоко
1.15. Тепловые явления: в печи сгорели дрова. (в чайнике закипела вода)	1.16. Механические явления: испарение воды, торможение автомобиля, распространение запаха
1.24. (2 колонка) Вещества: мел, ртуть, мед, молоко, лед, вьюга. (Вода)	1.24. (1 колонка) Тела: мел, капля воды, Луна, циркуль, авторучка, лед, вода