Рабочая программа по физике 10-11 класс
рабочая программа по физике (10 класс) на тему

Основное содержание

Количество часов, отведенных на изучение

10 класс

11 класс

Всего по факту

Механика

35

35

Молекулярная физика

32

32

Электродинамика

32

32

Квантовая физика и элементы астрофизики

28

28

Физика и методы научного познания

1

1

Обобщающее повторение

8

10

Всего

68

68

136

№урока

Тема урока

часы

Тип

урока

Элементы

содержания

Требования к базовому уровню подготовки обучающихся

Вид

контроля

Демонстрации

Наглядность,  ИКТ

Требования к повышенному уровню подготовки обучающихся

Домашнее

задание

Дата проведения

план

факт

ВВЕДЕНИЕ

(1 час)

1

Физика и познание мира. Научные

методы познания окружающего мира и их отличие от других методов познания

1

Лекция

Физика как наука.

Рольэксперимента и теории в процессепознания

природы. Моделирование физических явлений и процессов. Научные гипотезы. Физические

законы и  теории.

Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира

Знать/понимать смысл понятий: «физическое явление», «гипотеза», «закон», «теория»; уметь отличать гипотезы от научных теорий. 

Знать роль эксперимента и теории в процессе      познания

природы

Конспект

Экспериментальные

задачи

Презентация «Физика и познание мира»

[Знать/понимать сущность моделирования физических явлений и процессов 

Учебник.

Введение§1,2

Механика (35ч.)

2

Механическое движение и его виды.

1

Лекция

Механическое движение и его виды. Основные понятия и уравнения кинематики. Основная задача кинематики Принцип    относительности

Галилея

Знать различные виды механического движения, знать/понимать смысл физических величин: «координата», «скорость», «ускорение»

конспект

Д. поступательного, вращательного и сложного движения; слайды«относительность мех. движения»

Уметь назвать основные признаки отличающие поступательное, вращательное плоское движение

§3-7 Упр2

3

Прямолинейное равнопеременное движение.

1

Комбинированный

урок

Материальная точка, перемещение, скорость, путь. Уравнение равномерного движения Графики зависимости ускорения, скорости и координаты от времени при прямолинейном равнопеременном движении.

Знать уравнения зависимости скорости и координаты от времени при прямолинейном равнопеременном движении

Физический диктант.

Д. прямолинейного равнопеременного движения

Слайды Диск 18

Уметь читать и анализировать графики зависимости скорости и координаты от времени, уметь составлять уравнения по приведенным графикам 

С.

№17-

18

§11-16

4

Решение задач на определение параметров прямолинейного равноускоренного движения

1

Практикум по решению задач

Связь между кинематическими величинами. Разбор типовых задач

Уметь решать задачи на определение скорости тела и его координаты в любой момент времени по заданным начальным условиям 

ЭТ

Презентация «Графики прямолинейного движения»

Уметь решать графические задачи, задачи на одновременное движение двух тел 

С. №25-26

§11-16

упр.3

5

Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью

1

Комбинированный  урок

Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью; его свойства и характеристики

Знать/понимать смысл понятий: «частота и период обращения», «центростремительное ускорение»

ЭТ по формулам

Д.  равномерного движения по окружности

Уметь выводить формулы зависимости центростремительного ускорения от частоты и периода обращения

§17-18.

6

Решение задач на движение по окружности с постоянной по модулю скоростью

1

Урок-практикум

Разбор типовых задач

Уметь решать задачи на определение скорости и центростремительного ускорения точки при равномерном движении по окружности

С.р.  по решению задач

Д. «изучение движения тел по окружности»,

слайды

Уметь решать задачи на определение числа оборотов, времени движения, изменение скорости за определенный промежуток времени С. №72, 73

§19. Упр. 5

7

Произвольное криволинейное движение

1

Комбинированный урок

Нормальное и касательное ускорения. Координатный метод решения задач в случае криволинейного движения

Уметь находить проекции векторов скорости и ускорения на координатные оси,        составлять уравнения движения в проекциях

Д. движения тела, брошенного под углом к горизонту

Знать/понимать смысл понятий: нормальное и тангенциальное ускорение, уметь определять их величину и направление

С. № 77

Р. №71, 72

8

Решение задач

1

Урок-практикум

Разбор типовых задач

Уметь решать задачи на определение высоты и дальности полета, времени движения для тел, брошенных под углом к горизонту

ЭТ

Сборники познавательных и развивающих заданий по теме «Кинематика»

Уметь решать задачи на определение места и времени встречи двух тел, брошенных под углом к горизонту при разных начальных условиях

Стр.21,35 упр.4

9

Гармоническое колебательное движение

1

Комбинированный урок

Изучение гармонического колебательного движения

Знать/понимать смысл понятий: «амплитуда», «период», «частота гармонических колебаний», знать формулу для периода колебаний математического маятника

Д.математического и пружинного маятников, маятника Максвелла, крутильных колебаний

Знать уравнение гармонических колебаний, уметь по уравнению колебаний определять амплитуду, период и частоту колебаний

 С..№ 3

конспект

10

Относительность механического движения

1

лекция

Инвариантные и относительные величины в кинематике.

Знать/понимать смысл понятий: «система отсчета», «абсолютное, переносное и относительное движение». Уметь определять, какие величины являются инвариантными, а какие - относительными

конспект

Демонстрация зависимости траектории от выбора системы отсчета

Уметь использовать при решении задач правило сложения скоростей и ускорений

§10 Упр. 2

11

Решение задач на расчет параметров механического движения в различных системах отсчета

Урок-Практикум

Решение задач на расчет параметров механического движения в различных системах отсчета

Уметь решать задачи для случаев, когда переносное и относительное движения прямолинейны

Индивидуальные задания

Сборники тестовых заданий

Уметь решать задачи для случаев, когда переносное движение - вращательное, или когда переносное -прямолинейно, а относительное - криволинейно

§19. Упр. 5

12

Повторительно-обобщающий урок по теме «Кинематика. Классификация видов механического движения»

Урок повторения и коррекции знаний

Обобщение по теме »Кинематика». Выполнение вариативных упражнений

Уметь определить в каждом конкретном случае вид движения, составить уравнение движения и определить его параметры

Индивидуальные задания

Карточки-задания

Уметь определить вид движения, составить уравнение движения и определить его параметры в случае криволинейного и сложного движений

Стр.45, 52

13

Контрольная работа по разделу «Кинематика»

Урок контроля знаний

Выполнение индивидуальной работы

Уметь применять полученные знания при решении задач

Индивидуальная работа

КИМ по теме «Кинематика»

Уметь применять полученные знания при решении задач

14

Законы динамики

1

Комбинированный

урок

Законы Ньютона.

Инерция, инертность Сложение сил. Принцип суперпозиции сил

Знать/понимать смысл величин: «масса», «сила». Знать/понимать смысл законов Ньютона, уметь применять их для объяснения механических явлений и процессов

Составление опорного конспекта

Д. явления инерции, сравнение масс взаимодействующих тел, сложение сил 

Презентация «Первый закон Ньютона»

Уметь находить равнодействующую нескольких сил векторным и координатным способом

С.

№ 100,

101

§ 22-26

15

Л/р «Исследование движения тела под действием постоянной силы». Решение задач

1

Урок

закрепления знаний

Выполнение лабораторной работы по инструкции

Уметь решать задачи на определение ускорения тела, на которое действует одна или несколько сил, направленных вдоль одной прямой

Отчет по л.р.

Учебная литература

Уметь решать задачи с применением законов Ньютона в случае, когда на тело действует несколько сил, направленных под углом друг к другу

С.

№ 107,

108

§ 25, 26

Упр.6

16

Сила всемирного тяготения и сила тяжести

1

Урок

изучения

нового

материала

Прямая и обратная задачи механики. Открытие закона всемирного тяготения. Сила всемирного тяготения и сила тяжести

Знать/понимать смысл прямой и обратной задач механики; знать историю открытия закона всемирного тяготения. Знать/понимать смысл понятий: «всемирное тяготение», «сила тяжести»; смысл величин: «постоянная всемирного тяготения», «ускорение свободного падения»

ЭТ

Д.движения тела под действием центральных сил, наглядные пособия, справочная литература, презентация «Закон всемирного тяготения»

Знать/понимать формулу для вычисления ускорения свободного падения на разных планетах и на разной высоте над поверхностью планеты

С. №

118, 119

§30,31

17

Л/р «Измерение ускорения свободного падения»

1

Лабораторная работа

Выполнение лабораторной работы по инструкции

Знать/понимать, для чего определяют ускорение свободного падения, и уметь оценить его значение в конкретном месте

отчет

Лабораторное оборудование: штативы, нити, грузы, секундомеры, измерительные ленты

Знать все факторы, влияющие на величину ускорения свободного падения, и уметь приводить примеры практического применения этой зависимости

§32,33

Упр. 6

18

Сила упругости. Закон Гука

1

Комби-

ниро-

ванный

урок

Деформация. Виды деформаций.  Сила упругости. Закон Гука

Знать/понимать смысл понятий: «деформация», «жесткость»; смысл закона Гука

Решение

качественных задач

Д. зависимости силы упругости от деформации

Знать формулу для определения жесткости системы пружин в случае их последовательного и параллельного соединения

С.

№139

§34,35

19

Л/р «Изучение движения тел по окружности под действием сил тяжести и упругости»

1

Урок-практикум

Выполнение лабораторной работы по инструкции

Знать/понимать условия движения тела по окружности

Отчет по работе

Лабораторное оборудование:

Знать/понимать смысл понятия «центробежная сила»; уметь привести примеры действия и применения центробежных сил в природе и технике  

С. № 270, 271. №151, 147

Упр.7

20

Принцип относительности Галилея. Инерциальные и неинерциальные системы отсчета

1

Урок-лекция

Принцип относительности Галилея. Инерциаль-ные и неинерциальные системы отсчета

Знать/понимать смысл понятий: «инерциальная и неинерциальная система отсчета», смысл принципа относительности Галилея

Демонстрация неинерциальных систем отсчета, наглядные пособия

Уметь объяснять явления, возникающие вследствие неинерциальности систем отсчета

Стр.55-57.

21

Решение задач на движение и равновесие тел под действием нескольких сил

Комби-

ниро-

ванный

урок

Разбор типовых задач

Уметь решать задачи на определение параметров движения тела, находящегося под действием нескольких сил, в инер-циальной системе отсчета

Д. условий равновесия тел. Лабораторное оборудование: набор по механике, сборники познавательных и развивающих заданий по теме «Динамика»

Уметь решать задачи на определение параметров движения тела, находящегося под действием нескольких сил, в неинерци-альной системе отсчета

Упр. 7, повт. Гл. 2

22

Импульс тела. Импульс силы.

1

Комбинированный урок

Импульс тела. Импульс силы. Изменение импульса тела при действии на него сил 

Знать/понимать смысл величин «импульс тела», «импульс силы»; уметь вычислять изменение импульса тела в случае прямолинейного движения 

Решение задач

Демонстрация изменения импульса тела при ударе о поверхность 

Уметь вычислять изменение импульса тела при ударе о поверхность; в случае, когда скорость тела направлена под углом к поверхности

С. № 379, 380

§39

23

Л/р «Исследование упругого и неупругого столкновений тел»

1

Урок-практикум

Лабораторная поисковая работа

Уметь описывать и объяснять упругий и неупругий удары

*

Лабораторное оборудование:

Уметь делать выводы на основе экспериментальных данных

С. №382

Упр. 8

24

Закон сохранения импульса

1

Комбинированный урок

Закон сохранения импульса. Реактивное  движение

Знать смысл физических величин: работа, механическая энергия

ЭТ

Демонстрация реактивного движения

Уметь различать замкнутые и незамкнутые системы тел, объяснять изменение суммарного импульса незамкнутой системы тел С. №406

§40

25

Решение задач на применение закона сохранения импульса при упругих и неупругих столкновениях

1

Комбинированный урок

Групповая работа

Уметь применять закон сохранения импульса при решении задач в случае упругих и неупругих столкновений

Самостоятельная работа

Слайды, Сборники познавательных и развивающих заданий по теме «Динамика»

Уметь применять закон сохранения импульса при решении задач в случае, когда до/после взаимодействия тел их скорости направлены под углом друг к другу

Р. №361

§41,42

Упр. 8

26

Работа. Механическая энергия.

1

Комбинированный урок

Механическая работа. Потенциальная и кинетическая энергия

Знать/понимать смысл физических величин: «работа», «механическая энергия», уметь вычислять работу, потенциальную и кинетическую энергию тела

Составление опорного конспекта

Д. перехода потенциальной энергии в кинетическую и обратно

Уметь выводить формулы для вычисления потенциальной энергии упругоде-формированного тела и тела, находящегося в поле тяготения

§43-45

27

Л/р «Сравнение работы силы с изменением кинетической энергии». Теорема об изменении кинетической энергии

1

Урок-практикум

Лабораторная поисковая работа Сравнение работы силы с изменением кинетической энергии 

Уметь делать выводы на основе экспериментальных данных. Знать формулировку теоремы об изменении кинетической энергии

отчет

Лабораторное оборудование

Уметь описывать и объяснять процесс изменения кинетической энергии тела при совершении работы.

Р.

№362

§46-48

28

Решение задач

1

Урок закрепления знании

Решение типовых задач

Уметь решать задачи на вычисление работы, изменение потенциальной и кинетической энергии системы тел

Индивидуальные задания

Сборники познавательных и развивающих заданий по теме «Динамика»

Уметь решать задачи на вычисление работы, изменение потенциальной и кинетической энергии системы тел

Упр.9

29

Л/р «Сохранение механической энергии при движении тела под действием сил тяжести и упругости»

1

Урок-практикум

Выполнение лабораторной  работы по инструкции

Уметь описывать процессы изменения кинетической и потенциальной энергии тела при совершении работы. Уметь делать выводы на основе экспериментальных данных. Знать формулировку закона сохранения механической энергии

Отчет по лабораторной работе

Презентация

Уметь описывать и объяснять процессы изменения кинетической и потенциальной энергии тела при совершении работы. Уметь делать выводы на основе экспериментальных данных. Знать формулировку закона сохранения механической энергии

46-48

30

Законы сохранения в механике

1

Комбинированный

урок

Закон  сохранения импульса. Закон  сохранения энергии.

Знать/понимать смысл законов сохранения импульса и энергии

Опорный конспект

ЭЭ scool.collection.ru

Уметь записывать законы сохранения импульса и энергии для различных случаев, в том числе для переходов механической энергии во внутреннюю (при движении с трением, неупругих ударах и т. д.)

§50

31

Решение задач

1

Урок-практикум

Самостоятельная работа с обучающими тестами

Уметь применять законы сохранения при решении задач

Индивидуальные задания

Сборники тестовых заданий

Уметь применять законы сохранения при решении задач

§59

32

Границы применимости классической механики

1

Комбинированный

урок

Предсказательная сила законов классической механики. Границы применимости классической механики

Уметь воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию. Уметь отличать гипотезы от научных теорий, приводить примеры, показывающие, что физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты

Самостоятельная работа с литературой

Справочная литература, научно-популярная литература, электронная библиотека

Уметь воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию. Уметь отличать гипотезы от научных теорий, приводить примеры, показывающие, что физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты

повт§1,2

33

Использование законов механики для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований

1

Урок

изучения

нового

Самостоятельная работа с литературой и с информационными базами данных

предсказывать еще неизвестные явления. Знать границы применимости законов классической механики, уметь приводить примеры явлений, когда эти законы неприменимы

Справочная литература, научно-популярная литература, электронная библиотека

предсказывать еще неизвестные явления. Знать границы применимости законов классической механики, уметь приводить примеры явлений, когда эти законы неприменимы.

§63

34

Механика и техника

1

 конференция

Практическое использование законов механики

Уметь высказывать свое мнение и доказывать его примерами. Уметь приводить примеры практического использования законов механики, знать основные типы простых механизмов и области их применения.

презентации

Презентации учащихся

Уметь предлагать (проектировать) схемы простых механизмов при решении экспериментальных задач 

Повторение § 57-59, 60-63

35

Повторительно-обобщающий урок по разделу «Динамика»

1

Урок систематизации и обобщения

Аукцион знаний

Знать/понимать смысл законов динамики, всемирного тяготения, законов сохранения. Знать вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие механики,

ЭТ

уметь описывать и объяснять движение небесных тел и ИСЗ

Р. №463

Упр. 11

тест

36

Контрольная работа по разделу «Динамика»

1

Контроль знаний

Выполнение индивидуальной работы

Уметь применять полученные знания и умения при решении задач

К.р.

КИМ

Уметь применять полученные знания и умения при решении задач

 Молекулярная физика (32 ч)

37

Атомы и молекулы. Масса и размеры молекул

1

Комбинированный урок

Объяснение, самостоятельная работа с литературой

Знать/понимать смысл понятий: «вещество», «атом», «молекула». Знать/понимать смысл величин «молярная масса», «количество вещества», «постоянная Аво-гадро»

Решение задач

презентация

Знать/понимать методы оценки размеров молекул 

С. №555

§56,57

38

Основные положения молекулярно-кинетической теории

1

Комбинированный

урок

составление опорного конспекта

Знать/понимать основные положения МКТ, уметь объяснять физические явления на основе представлений о строении вещества

слайды

Уметь описывать и объяснять эксперименты, лежащие в основе МКТ 

С.

№634

§58,59

Упр. 11

39

Решение задач

1

Урок-практикум

работа с обучающими программами

Уметь решать задачи на определение числа молекул, количества вещества, массы вещества и массы одной молекулы

Самостоятельная работа

Сборники познавательных и развивающих заданий по теме «Основы молекуляр-но-кинетической теории»

Уметь выводить формулу, связывающую плотность вещества с концентрацией и массой молекул 

С

№574

Упр. 11

40

Идеальный газ. Давление идеального газа. Основное уравнение МКТ

1

Комбинированный

урок

Идеальный газ. Давление идеального газа. Основное уравнение МКТ

Уметь описывать основные черты модели «идеальный газ»; уметь объяснять давление, создаваемое газом. Знать основное уравнение МКТ

Опорный конспект

Модель молекулярного движения, давления газа

Уметь объяснять зависимость давления газа от массы, концентрации и скорости движения молекул. Уметь записывать основное уравнение МКТ в различных формах 

§61-63

Упр. 12

41

Абсолютная температура

1

Комбинированный

урок

Температура и способы ее измерения. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии молекул

Знать/понимать смысл понятия: «абсолютная температура»; смысл постоянной Больцмана. Уметь вычислять среднюю кинетическую энергию молекул при известной температуре

составление конспекта

Д.  действия жидкостного и газового термометров

Уметь описывать и объяснять устройство и принцип действия газового термометра

§65-66

42

Уравнение состояния идеального газа

Урок

изучения

нового

материала

Уравнение состояния идеального газа

Знать уравнение состояния идеального газа

Д.невозможности изменения только одного параметра газа Презентация

Уметь выводить уравнение состояния идеального газа в форме, полученной Менделеевым, и в форме, полученной Клапейроном

§68,69

43

Решение задач

1

Комбинированный

урок

Решение типовых задач

Уметь решать задачи с применением уравнения Менделеева - Клапейрона

ЭТ

Экспериментальные

задачи

Уметь применять уравнение состояния идеального газа в различных формах записи Р.

№638

Упр.12,13

44

Изопроцессы в газах

1

Комбинированный

урок

Изопроцессы в газах, составление опорного конспекта

Знать/понимать смысл законов Бойля - Мариотта, Гей-Люссака и Шарля

конспект

Д.  изотермического, изобарного и изохорного процессов

Уметь описывать и объяснять процессы, происходящие в газах, при помощи основных положений МКТ

§69

45

Решение задач

1

Урок-практикум

Групповая работа

Решение типовых задач

 Уметь определять параметры газа в изопроцессах, уметь определять вид процесса по графику

Тест

Карточки - задания

Уметь рассчитывать параметры газа для циклических процессов, решать экспериментальные и графические задачи Р.

№655

§68,69

Упр13

46

Строение и свойства жидкостей. Испарение и конденсация. Насыщенный и ненасыщенный пар. Влажность воздуха

1

Комбинированный урок

    Лекция, самостоятельная работа со справочной литературой, составление конспекта

Знать/понимать смысл понятий: «кипение», «испарение», «парообразование»; смысл величин: «относительная влажность», «парциальное давление»

конспект

  Д. устройства психрометра и гигрометра, справочная литература   

Уметь описывать и объяснять свойства насыщенного и ненасыщенного пара

§70,

47

Л/р «Измерение влажности воздуха». Решение задач

1

Урок-практикум

Выполнение лабораторной работы по инструкции.

Уметь измерять относительную влажность воздуха

лабораторнаяработа

Лабораторное оборудование

Уметь решать экспериментальные и творческие задачи, связанные с относительной влажностью воздуха

§72

48

Кипение жидкостей. Удельная теплота парообразования

1

Урок

лекция

Кипение жидкостей. Удельная теплота парообразования

Знать/понимать смысл величины: «удельная теплота парообразования»

Д. кипения жидкости при пониженном давлении

Уметь объяснять зависимость температуры кипения жидкости от давления

§70,71

49

Свойства поверхности жидкостей.

1

Урок

изучения

нового

мате-

риала

Свойства поверхности жидкостей. Поверхностное натяжение Капиллярные явления

Знать/понимать смысл понятия: «поверхностное натяжение», уметь приводить примеры проявления капиллярных явлений и их практического применения

Фрон-

тальный

опрос

Д. явления поверхностного натяжения жидкостей, набор капилляров

Уметь рассчитывать высоту подъема жидкости в капиллярах, силу поверхностного натяжения и поверхностную энергию

конспект

50

 Решение задач

1

Урок-практикум

Выполнение лабораторного опыта

Уметь измерять коэффициент поверхностного натяжения жидкости

Л/о«Измерение поверхностного натяжения жидкости».

Знать способы измерения коэффициента поверхностного натяжения, способы уменьшения и увеличения поверхностного натяжения

Упр.14

51

Кристаллические и аморфные тела. Механические свойства твердых тел

1

Комбинированный урок

Самостоятельная работа с информационными базами данных

Знать/понимать различие строения и свойств кристаллических и аморфных тел

Модели кристаллических решеток. Кристаллические и аморфные тела

Знать/понимать закон Гука , знать зависимость жесткости тела от размеров и рода вещества

§ 73,74

52

Удельная теплота плавления. Л/р «Измерение удельной теплоты плавления льда»

1

Урок-практикум

Лабораторная поисковая работа

Уметь измерять удельную теплоту плавления

Отчет по работе

Лабораторное оборудование

Уметь сравнивать и объяснять различное значение удельной теплоты плавления у разных веществ 

С. №873

таблица

53

Решение задач по теме «Изменение агрегатных состояний вещества»

1

Урок-практикум

выполнение вариативных упражнений

Уметь решать задачи на составление уравнения теплового баланса

Самостоятельная работа

Сборники познавательных и развивающих заданий по теме «Агрегатные состояния вещества»

Уметь решать графические, экспериментальные и расчетные задачи по теме Р.№706

карточки

54

Повторительно-обобщающий урок по теме «Основы молеку-лярно

кинетической теории»

1

Урок обобщающего повторения

Основы молеку-лярно-

кинетической теории

Знать/понимать основные положения МКТ, уметь объяснять свойства газов, жидкостей и твердых тел на основе представлений о строении вещества. Знать и уметь использовать при решении задач: законы Бойля -Мариотта, Гей-Люссака, Шарля, уравнение состояния идеального газа

тест

Карточки-задания

понимать основные положения МКТ, уметь объяснять свойства газов, жидкостей и твердых тел на основе представлений о строении вещества. Знать и уметь использовать при решении задач: законы Бойля -Мариотта, Гей-Люссака, Шарля, уравнение состояния идеального газа

Стр.163,178,186,205

55

Контрольная работа по теме «Основы молекулярно-кинетической теории»

1

Урок контроля знаний

Индивидуальная работа

Уметь применять полученные знания и умения при решении задач

К.р.

Контрольно-измерительные материалы по теме: «Основы моле-кулярно-кинетической теории»

Уметь применять полученные знания и умения при решении задач

56

Внутренняя энергия

1

Комбинированный урок

Внутренняя энергия

Знать/понимать смысл величины: «внутренняя» энергия. Знать формулу для вычисления внутренней энергии

слайды

Знать/понимать смысл понятий: «термодинамическая система», «термодинамический метод», равновесные и неравновесные состояния»

§75

57

Способы изменения внутренней энергии.

1

Комбинированный урок

Способы изменения внутренней энергии Количество теплоты. Работа при изменении объема газа

Знать/понимать смысл понятий: «количество теплоты», «работа». Уметь вычислять работу газа при изобарном расширении/сжатии

составление конспекта

Д. изменения внутренней энергии газа при теплопередаче и при совершении работы

Знать графический способ вычисления работы газа, уметь вычислять работу газа в циклических процессах

Повторение §76

58

Первый закон термодинамики

1

Урок лекция

Первый закон термодинамики

Знать/понимать смысл первого закона термодинамики. Уметь решать задачи с вычислением количества теплоты, работы и изменения внутренней энергии газа

ЭТ

Знать/понимать смысл первого закона термодинамики. Уметь решать задачи с вычислением количества теплоты, работы и изменения внутренней энергии газа

§78

59

Применение первого закона термодинамики к изопроцессам

1

Комбинированный урок

Первый  закон термодинамики и Изохорный , изобарный, изотермический процессы

Знать/понимать формулировку первого закона термодинамики для изо-процессов

Уметь формулировать и обосновывать формулировку первого закона термодинамики для изопро-цессов

§79

60

Решение задач

1

Урок-практикум

Решение типовых задач

Уметь решать задачи на определение работы, количества теплоты и изменения внутренней энергии газа в изопроцессах, в циклических процессах

Самостоятельная работа

Карточки-задания

Уметь решать задачи на определение работы, количества теплоты и изменения внутренней энергии газа в изопроцессах, в циклических процессах

Упр.15

61

Адиабатный процесс

1

Комбинированный урок

адиабатный процессы Теплообмен в изолированной системе

Знать/понимать смысл понятия «адиабатный процесс»; знать формулировку первого закона термодинамики для адиабатного процесса

Тест

Д. понижения/повышения температуры газа при адиабатном расширении/сжатии

Уметь приводить примеры адиабатных процессов в природе и технике, уметь объяснять причины повышения/понижения температуры газа при адиабатном сжатии/расширении

§79

62

Необратимость тепловых процессов. Второй закон термодинамики

1

Комбинированный урок

Лекция, самостоятельная работа с учебными пособиями, составление конспекта

Знать/понимать смысл второго закона термодинамики

конспект

Знать/понимать смысл понятий «обратимые и необратимые процессы», уметь приводить примеры действия второго закона термодинамики

§80

63

Устройство и принцип действия тепловых машин. Цикл Карно

1

Комбинированный урок

Знать/понимать устройство и принцип действия теплового двигателя, формулу для вычисления КПД

Модели тепловых двигателей

Уметь описывать и объяснять протекание процессов в цикле Карно

§82

64

Устройство и принцип действия тепловых машин

1

Урок применения знаний

Тепловая машина Устройство и принцип действия тепловых машин.,подготовка к семинару

Знать/понимать основные виды тепловых двигателей: ДВС, паровая и газовая турбины, реактивный двигатель

Самостоятельная работа с различными источниками информации

Информационные базы данных, справочная и научно-популярная литература

Знать/понимать преимущества, недостатки и сферу применения каждого вида тепловых двигателей

Стр.230

65-66

Технический прогресс и охрана окружающей среды

2

Урок-семинар

Доклады , рефераты, презентации учеников по вопросам темы

Знать/понимать роль тепловых двигателей в техническом прогрессе, значение тепловых двигателей для экономических процессов, влияние экономических и экологических требований на совершенствование тепловых машин, основные направления НТП в этой сфере

Презентации учеников

 Знать имена российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на создание и совершенствование тепловых машин. Уметь использовать различные источники информации для подготовки докладов и рефератов по данной теме

Доп.литература

67

Повторительно-обобщающий урок по теме «Основы термодинамики»

1

Урок обобщающего повторения

Организационно-деловая игра

Знать/понимать первый и второй законы термодинамики; уметь вычислять работу газа, количество теплоты, изменение внутренней энергии, КПД тепловых двигателей, силу поверхностного натяжения, относительную влажность воздуха. Знать/понимать строение и свойст-

тест

Сборник заданий по теме «Основы термодинамики»

ва газов, жидкостей и твердых тел, уметь объяснять физические явления и процессы с применением основных положений МКТ

§75-82

68

Контрольная работа по теме «Основы термодинамики»

1

Урок контроля знаний

Индивидуальная работа

Знать/понимать первый и второй законы термодинамики; уметь вычислять работу газа, количество теплоты, изменение внутренней энергии, КПД тепловых двигателей, силу поверхностного натяжения, относительную влажность воздуха. Знать/понимать строение и свойст-

К.р.

КИМ по теме «Основы термодинамики»

ва газов, жидкостей и твердых тел, уметь объяснять физические явления и процессы с применением основных положений МКТ

№

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Вид контроля

Элементы дополнительного содержания

Демонстрации, икт

Домашнее задание

Дата проведения

План

Факт

Электродинамика ( 32 ч )

1

Повторение. Электростатика

1

Комбинированный урок

Электростатика

Электрическое поле. Напряженность. Потенциал. Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона.

Знать/понимать смысл физических величин, основных законов и теорий, применять к решению задач

Составление конспекта

Объяснять физические явления и процессы

Экранно-звуковые пособия

конспект

2

Повторение. Законы электростатики

1

Урок коррекци знаний

Самостоятельная работа.

Карточки-задания

карточки

3

Электрический ток.

1

Урок-лекция

Электрический ток. Источники тока. Сила тока Условия существования тока в цепи Электродвижущая сила

Знать условия существования электрического тока; знать/понимать смысл величин: «сила тока», «сопротивление», «напряжение», Электродвижущая сила

составление опорного конспекта

Объяснять  принцип действия химических, тепловых,солнечных и др источников тока

Демонстрации: механическая аналогия электрической цепи

§102,

103,

107

4

Закон Ома для полной цепи. Л/р 1 «Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока»

1

Комбинированный урок

Закон Ома

выполнение лабораторной работы по инструкции

Уметь измерять ЭДС и внутреннее сопротивление источника тока, знать формулировку закона Ома для полной цепи

Отчет по работе

Уметь определять пригодность гальванических элементов питания

Лабораторное оборудование по электричеству

§107

108

5

Закон Ома для участка цепи. Л/р 2 «Измерение электрического сопротивления с помощью омметра»

1

Комбинированный урок

Сопротивление проводников. выполнение лабораторной работы по инструкции

Знать/понимать смысл закона Ома для участка цепи, уметь определять сопротивление проводников

Отчет по работе

Знать формулу зависимости сопротивления проводника

Лабораторное оборудование по электричеству

§104,

108

6

Последовательное и параллельное соединение проводников в электрической цепи

1

Урок-практикум

Выполнение вариативных заданий

Уметь собирать электрические цепи с последовательным и параллельным соединением проводников

Тест, Выполнение вариативных  заданий

применять при решении задач законы соединения проводников

Лабораторное оборудование по электричеству

Упр 19

7

Работа и мощность тока

1

Комбинированный урок

Работа и мощность тока

Знать и уметь применять при решении задач формул для вычисления работы и мощности электрического тока

объяснять процессыпроисходящие в проводниках при прохождении через них тока

Демонстрация теплового и механического действия электрического тока

§106

8

Решение задач

1

Урок-практикум

Решение задач

Уметь решать задачи с применением закона Ома для участка цепи и полной цепи; уметь определять работу и мощность электрического тока

Самостоятельная работа

уметь определять работу  мощность  тока при параллельном и последовательном соединении

Сборники заданий по теме «Законы постоянного тока»

Упр 19

9

Контрольная работа по теме «Постоянный электрический ток»

1

Урок контроля знаний

Индивидуальная работа

Контрольная работа

КИМ по теме «Постоянный электрический ток»

10

Магнитное поле. Сила Ампера. Магнитная индукция

1

Урок лекция

Взаимодействие проводников    с током.    Магнитные силы. Магнитное поле. Основные свойства магнитного поля

 Вектор   магнитной    индукции.

Знать смысл физических величин: магнитное поле, магнитная индукция

Знать/применять: правило «буравчика», вектор магнитной индукции., закон   Ампера. Вычислять силу   Ампера.

Составление опорного конспекта

Объяснять притяжение /отталкивание параллельных проводников

Д.: магнитное взаимодействие проводников с током, действие магнитного поля на проводник стоком.

 ОФ1.1_м - Магнитное поле прямого тока;  Магнитное поле кругового витка с током; Взаимодействие параллельных токов;

§1

11

Магнитное  поле тока.

1

Урок применения знаний

Магнитное  поле

прямолинейного тока

изображение линии магнитного поля прямого, кругового тока. Катушки с током

Знать формулу для вычисления магнитной индукци

Магнитное поле соленоида.

1С_а  - Взаимодействие токов 1С_в - Магнитная подвеска Ф_в - Взаимодействие токов; Компас; Линии магнитной индукции; Магнитные полюсы; Электромагниты

§ 2

12

Действие магнитного поля на движущийся  заряд

1

Урок применения знаний

Сила Лоренца

Уметь определять величину и направление силы Лоренца; Знать/понимать явление действия магнитного поля на движение заряженных частиц; уметь приводить примеры его практического применения в технике и роль в астрофизических явлениях

ФД – Давать  определение понятий

Действие магнитного поля на движущийся    заряд по окружности в однород магнитном поле Р. 847, 848

ОФ1.1_м- Движение заряда в магнитном поле; Селектор скоростей; Масс-спектрометр. 1С_в - Движение пучка электронов в магнитном поле 1С_м - Движение частицы в магнитном поле; Вращение по окружности в магнитном поле Ф_в - Заряженные частицы и магнитное поле

Ф_м – Циклотрон; Масс-спектрометр

§ 2,3

13

Решение задач.

1

Урок практикум

Выполнение вариативных заданий

Уметь решать качественные и расчетные задачи на определение величины и направления магнитной индукции, силы Ампера и силы Лоренца

  СР № 1. Решение задач

П.588-590

Уметь решать задачи по кинематике  и динамике движения заряженных частиц

Р. 840, 841

14

Электроизмерительные приборы.

1

Комбинированный урок

Электроизмерительные приборы их принцип действия..

Электрический двигатель постоянного тока

Иметь представления об устройстве и принципе действия электроизмерительных приборов и двигателя постоянного тока

описывать/объяснять принцип действияэлектроизмерительных приборов/двигателя постоянного тока

ОФ1.1_м- Рамка с током в магнитном поле

1С_м - Закон Ампера 

Электроизмерительные приборы.

§ 4

15

Явление электромагнитной индукции.

1

Комбинированный урок

Электромагнитная    индукция. Индукционный ток. Магнитный   поток

Понимать смысл: явления электромагнитной индукции, понятия «индукционный ток»    магнитного потока   как  физической величины

Описывать/объяснять возникновение индукционного тока    

Демонстрация опытов Фарадея

1С_а  - Опыт Фарадея по электростатической индукции1С_в - Демонстрация явления электромагнитной индукции

§ 8,9, 11. Р. 921

16

Электромагнитное поле. Закон электромагнитной индукции.

1

Комбинированный урок

Направление индукционного тока. Закон электромагнитной индукции Самоиндукция Индуктивность. Правило Ленца..

Знать/понимать смысл физических величин: индуктивность. ЭДС индукции; смысл закона электромагнитной индукции

ФД Понятия, формулы

Описывать/объяснять  процесс возникновения ЭДС при равномерном движении проводника в магнитном поле

1С_м - Возникновение ЭДС при движении стержня по П-образным рельсам

1С_м - Явление самоиндукции при включении тока в последовательной L-R цепочке

Явление    самоиндукции [1, стр. 40, рис. 46, 47]

§10,11Упр. 2 (1,2,3)

17

ЛР № 3 «Изучение явления электромагнитной индукции»

1

Лабораторная работа

Выполнение лабораторной работы по инструкции

Отчет по Лабораторной работе № 1

Вихревое электрическое поле. § 12. Р. 931,932

Лабораторное оборудование

Р. 933, 934

18

Электродинамический микрофон

1

Самостоятельная работа

Устройство и принцип действия электродинамического микрофона и громкоговорителя. Магнитная запись информации

Уметь приводить примеры практического использования явления электромагнитной индукции

Уметь описывать/объяснять действиямикрофона,громкоговорителя

Наглядные пособия: устройство микрофона и громкоговорителя

§14,Р. 938, 939

19

Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания

1

Комбинированный урок

   Открытие электромагнитных   колебаний Свободные и вынужденные колебания 

Понимать смысл физических      явлений: свободные электромагнитные колебания, знать схему контура, Формулу Томсона

Составление опорного конспекта

Уметь описывать процесс возникновения колебаний

Д. свободных электромагнитных колебаний

ОФ1.1_м- Свободные колебания; Вынужденные колебания.

§ 27-28,30

20

Переменный электрический ток

1

Комбинированный урок

Вынужденные колебания. Переменный ток. Получение переменного тока. Уравнение ЭДС,     напряжения и силы для         переменного тока

Понимать смысл физической величины переменный ток  принцип действия генератора переменного тока

ФД

Объяснять принцип действия генератора переменного тока

Осциллограмма  переменного   тока , вращение рамки в магнитном поле

1С_м - Мощность, выделяемая на резисторах в цепи 4, рис. 78] ОФ1.1_м- RC контур ОФ1.1_м- RL контур1С_м - Резонанс в цепи переменного тока

§ 31 Упр.4(3

Упр..5(2)

21

Производство,  передача и пользование электрической энергии

1

Творческий семинар

Производство электроэнергии. Типы    электростанций.   Передача    электроэнергии.   Повышение   эффективности      использования электроэнергии

Знать способы производства электроэнергии знать экологические, политические проблемы в обеспечении энергетической безопасности стран и уметь перечислять пути их решения, 

Проект «Использование электроэнергии»

1С_а  -  Схема транспортировки электроэнергии к потребителю

§39-41. Повторить § 2,5, 6,11

22

Электромагнитная волна. Свойства электромагнитных волн

1

лекция

Теория      Максвелла.  Теория дальнодействия и   близкодействия.   Возникновение и распространение электромагнитного поля. Основные свойства   электромагнитных волн

Знать историю создания теории и экспериментального открытия электромагнитных волн; основные свойства электромагнитных волн

Защита проектов

Уметь приводить примеры практического применения различных диапазонов

Д. отражения, преломления,поляризации электромагнитных волн . Школа электромагнитных волн

 КМ_в – Вибратор Герца Отражение ЭМВ

§ 48, 49,54

23

Электромагнитная природа света. Скорость света

1

лекция

Развитие взглядов на природу света. Геометрическая и волновая оптика. Определение скорости света

Знать значение скорости света

Составление опорного конспекта

Описывать/объяснять методы определение скорости света

ОФ1.1_в- Эксперимент Майкельсона.1С_а  -  Возникновение солнечного затмения Ф_в - Оптические иллюзии;  Тень и полутень  КМ_в – Измерение скорости света

§ 59

24

Волновые свойства света. Интерференция света

1

Комбинированный урок

Интерференция механических волн

Интерференция света

Понимать смысл физического явления интерференция, приводить примеры практического использования

Уметь описывать и объяснять явление интерф,

ОФ1.1_м- Интерференционный опыт Юнга; Кольца Ньютона

ОФ1.1_в- Интерференция водяных волн.

1С_м - Опыт Юнга; Интерференционные полосы

КМ_в – Интерферометр

КМ_в – Интерференция в тонких пленках

§ 67-69

Р.109

25

Дифракция световых волн. Дифракционная решетка. Л.Р.4»Определение спектральных границ чувствительности глаза»

1

Комбинированный урок

Дифракция света

Выполнение фронтальной работы

Понимать смысл: понятия дифракционная решетка;  физического явления дифракция; приводить примеры практического использования

Отчет по л.р.

Знать/понимать смысл понятия - «период дифракционной решетки», условие дифракционных максимумов

ОФ1.1_м- Дифракция света; Дифракционный предел разрешения; Зоны Френеля 1С_в - Дифракция на шар 1С_м - Дифракция на щели; Рассеяние световых волн на щелях КМ_в – Дифракция на щели.  КМ_в – Дифракция на случайно расположенных частицах  КМ_в – Дифракционная картина ОФ1.1_м- Дифракционная решетка

§71,72 Упр.10(2)

26

Дисперсия света

1

лекция

Дисперсия света

Уметь описывать   явление дисперсии света. Уметь приводить примеры практического применения дисперсии

Экспериментальные задачи

Уметь объяс.явление дисперс. света и  образованиесплошного спектра

Получение спектра с помощью   призмы    спектроскопа

 ОФ1.1_в- Радуга.

Ф_в - Свет и цвет

§ 66

27

Поляризация света

1

Комбинированный урок

Поляризация света

Понимать смысл физических понятий: естественный и поляризованный свет. Приводить примеры применения     поляризованного света

Уметь описывать и объяснять явление поляризации света

ОФ1.1_м- Поляризация света; ПоляроидыОФ2.6_м- Закон Малюса 1С_в - Поляризация света КМ_в – Задача о пляризации КМ_в – Двойное лучепреломление КМ_в – Поляризация света

§ 73

28

Геометрическая оптика как предельный случай волновой оптики. Законы отражения и  преломления света. Л.Р.5»Измерение показателя преломления стекла»

1

Комбинированный урок

Закон отражения света, преломления. Явление полного отражения. Построение изображений     в плоском   зеркале

Понимать смысл физических законов, определять показатель преломления

Решение   типовых задач

Строить ход лучей и изображение предметов, получаемого с помощью преломляющей призмы

Законы  отраженияОФ1.1_м- Плоское зеркало; Сферическое зеркало 1С_а  - Принципа Гюйгенса на примере отражения плоской волны 1С_в - Свеча и ее отражение 1С_м -Генерирование круглых волн (синусоидальных) одним и двумя точечными источниками Ф_в - Зеркальное отражение КМ_в – Свет. Закон отражения света Электромагнитная волна на границе раздела двух сред; Преломление на двух поверхностях призмы Ф_в - Преломление света КМ_в – Изменение показ прлемл воды при нагревании КМ_в – Свет. Закон преломления света

§ 60. Упр. 8 (7,9) Р. 1023, 1026

29

Линзы.

1

Комбинированный урок

Виды линз. Правила построения изображений в тонких линзах

Выполнять построение   изображений, даваемой линзой, понимать смысл»оптическая сила»  и «фокусное расстояние собирающей линзы»

ФД,  работа с рисунками

Пр.решения1, стр.194

Знать формулу тонкой линзы

1С_м - Фокусное расстояние линзы Ф_в - Концентрация энергии линзой КМ_в – Линза. Фокус линзы     КМ_в – Линза. Лупа КМ_в – Линза. Изображения даваемые линзой КМ_в – Линза.  Рассеивающая линза

§ 63

30

Оптические приборы Глаз как оптическая система.

1

Самостоятельная работа

Очки. Проекционный аппарат. Телескоп. фотоаппарат. Ход лучей

Называть примеры оптических приборов Знать/понимать принцип получения изображений с помощью лупы, микроскопа, телескопа

самостоятельная работа с различными источниками информации

особенности строения органов зрения у живых организмов

Справочная научно-популярная литература

конспект

31

Повторительно-обобщающий урок

1

Урок повторения и обобщения знаний

Обобщение материала по теме, Защита проектов

Уметь описывать и объяснять электромагнитные взаимодействия, электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн, волновые свойства света. Уметь приводить примеры практического использования законов электродинамики в энергетике, практического использования различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций. знать вклад российских и зарубежных ученых в развитие электродинамики, электротехники и радиотехники

Сборники развивающих заданий по теме «Электродинамика»

Гл.1-8

32

Контрольная работа по теме  «Электродинамика»

1

Урок контроля знаний

Решение графических, качественных, расчетных и экспериментальных задач

по теме«Электродинамика»

КИМ

Квантовая физика и элементы астрофизики  (27 ч)

33

Гипотеза Планка о квантах.

Фотоэффект 

1

Урок изучения нового материала

Гипотеза Планка о квантах

опыты по наблюдению фотоэффекта. Законы  фотоэффекта

Знать/понимать смысл понятий: фотоэффект, уметь применять уравнение фотоэффекта.  

конспект

Знать законы уметь их объяснять

ОФ1.1_м- Фотоэффект ОФ2.6_м- Излучение абсолютно черного тела 1С_м - Явление внешнего фотоэффекта 1С_в - Демонстрация фотоэффекта 1С_м - Спектр излучения черного тела КМ_в – Абсолютно черное тело КМ_в – Фотоэффект

87

34

Фотоны.  

1

Комбинированный

урок

Фотон. Гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц. Корпускулярно-волновой дуализм

Знать историю развития взглядов на природу света

тест

Понимать смысл

Гипотезы де Бройля

ОФ1.1_м- Дифракция электронов; Волновые свойства частиц

1С_а  - Дифракция одиночных фотонов на щели

1С_м - Рассеяние световых волн на щелях; Рассеяние классических частиц на щелях

§ 88, 89

35

Планетарная модель атома

1

Урок изучения нового материала

Опыты Резерфорда. Строение атома по Резерфорду

Понимать смысл физических явлений, показывающих сложное строение        атома. Знать строение атома по Резерфорду

ЭТ «Модель атома»

показывать, что наблюдения и эксперимент основа выводов

1С_м - Планетарная модель атома

§ 93

36

Квантовые   постулаты    Бора.

1

Урок изучения нового материала ПИД

Квантовые постулаты Бора. Спектры. Виды спектров

Понимать   квантовые постулаты Бора. Использовать постулаты Бора для объяснения механизма    испускания  света  атомами.

Проект «Будущее квантовой техники»

Модель атома водорода по Бору.

Демонстрация линейчатых спектров излучения ОФ1.1_м- Квантование электронных орбит; Постулаты Бора;  ОФ1.1_в- Серия Бальмера водорода. ОФ2.6_м- Атом водорода 1С_м - . Модель атома Бора

§ 94, §95

37

ЛР    №  6 «Наблюдение линейчатых спектров»

1

Лабораторная работа

Объяснение происхождения линейчатах спектров

уметь описывать и объяснять линейчатые спектры излучения и поглощения 

отчет

Спектральный анализ

38

Лазеры

1

лекция

Свойства лазерного излучения. Применение лазеров 

Иметь понятие о вынужденном индуцированном     излучении. Знать   свойства   лазерного     излучения. Приводить   примеры применения лазера в технике, науке

Работа с рисунками

Принцип действия лазера

ОФ1.1_м- Лазер

1С_в – Лазеротерапия; Излучение лазера в дифракционной решетке.

1С_м - Этапы работы лазера

Повтор.

§82

39

Атомное ядро. Состав и строение атомных ядер.

1

лекция

Протонно-нейтронная модель        ядра. Ядерные силы

Знать/понимать смысл понятий: атом, атомное ядро, изотоп, нуклон, протон, нейтрон. Уметь определять зарядовое и массовое числа

Составление конспекта

Знать/понимать устройство и принцип действия масс-спектрографа

Периодическая таблица химических

§ 104, 105

40

Ядерные силы Энергия связи.

1

Комбинированный урок

Дефект масс. Энергия связи атомных ядер ядра.

Понимать смысл физического     понятия: энергия связи ядра, дефект масс.

ф/д

Энергетический     выход ядерных реакций  

Справочная литература

§ 105Упр.14(5)

441

Радиоактивность

1

лекция

Альфа-, бета-, гамма-распады атомного ядра

Уметь описывать и объяснять процесс радиоактивного распада, записывать реакции Альфа-, бета-, гамма-распада

Составление опорного конспекта

Уметь описывать/объяснять причины распада

§  100

42

Деление ядер. Естественная и искусственная радиоактивность

1

Самостоятельная работа

Составление опорного конспекта по теме

Знать/понимать смысл понятий: Естественная и искусственная радиоактивность, уметь приводить примеры практического применения радиоактивных изотопов

конспект

описывать/объяснять процесс получения радиоактивных изотопов

§  112

43

Закон радиоактивного распада.

1

Комбинированный урок

Закон радиоактивного распада. Период полураспада

Понимать статистический характер закона радиоактивного распада.

Знать основные источникиестественной радиоактивности

Л.опыт» Закон радиоактивного распада.» 1С_м - Закон радиоактивного распада

§  101

44

Свойства ионизирующих излучений

1

Комбинированный урок

Защита проектов

Уметь описывать и объяснять взаимодействие ионизирующих излучений с веществом, биологическое действие ионизирующих излучений, естественный радиоактивный фон, последствия радиоактивных загрязнений

§ 112,113

45

Ядерные реакции. Цепные ядерные реакции

1

Комбинированный урок

Ядерные реакции, Деление ядра урана,  свойства ядер.реакций. Цепные ядерные реакции Ядерный реактор

Знать/понимать условия протекания и механизм ядерных реакций, уметь рассчитывать выход ядерной реакции; знать схему и принцип действия ядерного реактора

Составление опорного конспекта

уметь обосновывать преимущества и перспективность реакторов на быстрых нейтронах

ОФ2.6_м- Ядер ОФ1.1_в- Деление ядер. 1С_м - Цепная реакция  ОФ2.6_м- Ядерный реактор 1С_м - Принцип действия ядерного реактора ные превращения

§  106-109

46

Ядерная   энергетика.

1

семинар

Применение ядерной    энергии. Перспективы различных направлений развития энергетики: экономические, экологические, геополитические ит.д.

Приводить   примеры использования  ядерной энергии в технике, Приводить   примеры экологических     проблем    при    работе атомных электростанций и называть способы   решения  этих проблем

Проект «Экология использования      атомной энергии»

Знать историю развития и перспективы термоядерной энергетики

1С_а  - Принцип действия атомной бомбы

КМ_в – Взрыв атомной бомбы

§ 112, 113

47

Физика элементарных частиц

1

лекция

Элементарные частицы, фундаментальные взаимодействия

Называть примеры элементарных частиц и их превращений

Составление опорного конспекта

Защита проектов

Знать классификацию и основные характеристики частиц, уметь описывать виды фундаментальных взаимодействий

§114,

115

48

Повторительно-обобщающий урок «Квантовая физика»

1

Урок

коррекции знаний

Повторить и систематизировать знания по теме

 «Квантовая физика»

Уметь описывать и объяснять квантовые явления, применяя гипотезы Планка и де Бройля, постулаты Бора. Закон радиоактивного распада, законы сохранения в ядерных реакциях. Знать /понимать историю развития квантовой теории, актуальность и перспективы квантовой физики в развитии инновационных технологий (нанотехнологий)

Повтор.

Гл.11-13

49

КР  по

теме «Квантовая физика» 

1

Урок

контроля знаний 

Индивидуальная работа

Уметь применять полученные знания и умения при решении качественных и расчетных задач по квантовой физике

КИМ

50

Единая физическая

картина мира

1

ПИД

Единая физическая      картина

мира

Объяснять    физическую картину мира . Значение физики для объяснения мира и развития   производительных   сил

общества.  

Проект «Единая физическая      картина

Мира»

§127

51

Астрономия-древнейшая наука.

1

Урок

лекция

Звездное небо. небесные координаты. Созвездия. Видимое движение небесных тел.

Знать/понимать небесная сфера, эклиптика, небесный экватор, небесный меридиан, созвездие, зодиакальное созвездие, день летнего/зимнего солнцестояния, день весеннего/осеннего равноденствия

. Описывать движение небесных тел

Работать с атласом звездного

неба

Карта звездного неба

Диск Открытая астрономия

§116,

52

Основы небесной механики.

1

лекция

Законы Кеплера

Уметь описывать и объяснять движение небесных тел и искусственных спутников Земли

конспект

Знать/понимать законы Кеплера

§117

53

Свет и вещество.

1

лекция

Методы изучения физической природы небесных тел

Знать назначение , виды, возможности современных телескопов. Понимать сущность методов определения физических и химических характеристик звезд

Объяснять сущность спектрального анализа

Презентация учеников

§80-83

54

Строение  и эволюция   Солнечной системы.

1

лекция

Солнечная система. Система Земля –Луна. Физическая природа небесных тел

Знать/понимать смысл понятий: звезда, планета, астероид, комета, метеорное тело, спутник планеты

Знать основные положения современной космогонии

Презентация «Состав Солнечной системы»

 §118

55

Планеты земной группы

1

семинар

Планеты земной группы и их основные характеристики

Знать основные параметры, историю открытий и исследований планет земной группы

Отчет по проектам

Описывать и объяснять отличительные особенности каждой планеты

Электронные библиотеки по курсу астрономии

§119

56

Планеты-гиганты

1

семинар

Планеты-гиганты и их основные характеристики

Знать основные параметры, историю открытий и исследований планет -гигантов

Отчет по проектам

Слайды. Таблицы по астрономии

§119

57

Физическая природа малых тел  Солнечной системы

1

семинар

Малые тела Солнечной системы Астероиды кометы, метеориты, метеорные потоки

Уметь описывать/объяснять: пояс астероидов. изменение внешнего вида комет, метеорные потоки, ценность метеоритов

Отчет по проектам

Уметь описывать состав строение происхождение, характер движения малых тел С.с.

Справочники, энциклопедии, научно-популярная литература

 Презентация «Малые тела Солнечной системы»

§119

58

 Солнце-наша звезда

1

лекция

Солнце – звезда, основные характеристики солнца. Солнечная активность и солнечно-земные связи.

Описывать Солнце как

источник жизни на Земле, знать смысл понятий: фотосфера, хромосфера, солнечная корона, протуберанцы, солнечный ветер

Уметь опис-ть процессы Происходящие на солнце и их влияние на процессы  на Земле

Презентация

«Солнце»

Презентация «Солнечная атмосфера»

§120-122

59

Звёзды и источники их энергии

1

лекция

Физическая природа звезд.

Знать/понимать смысл понятий: звезды-гиганты,  звезды-карлики, переменные и двойные звезды, нейтронные звезды, черные дыры

Современные представления о происхождении и эволюции Вселенной и звезд

Диск Открытая Астрономия

§121,122

60

Галактика. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной

1

Комбинированный урок 

Галактика. Виды галактик. Строение Вселенной

Знать/понимать смысл   понятий:  галактика, Наша Галактика, Млечный путь, межзвездное вещество. Квазар. Описывать строение Вселенной

Тест

Знать сущность теории о зарождении и эволюции Вселенной

Диск Открытая Астрономия

[ §123-126

Обобщающее повторение (8 ч )

61

,62

Механика

2

Комбинированный урок

Кинематика, динамика, законы сохранения в механике

Структура и содержание механики. Причинно-следственные связи

конспект

Обобщающие таблицы

конспект

63-64

Молекулярная физика

2

Комбинированный урок

Основы МКТ. Основы термодинамики

Структура и содержание  МКТ и термодинамики. причинно-следственные связи. Применение

конспект

Обобщающие таблицы

конспект

65

Основы электродинамики

1

Комбинированный урок

Электростатика. Законы постоянного тока. Электрический ток в различных средах

Структура и содержание   классической электродинамики. причинно-следственные связи. Применение

конспект

Обобщающие таблицы

конспект

66

«От Аристотеля до наших дней» (история физики)

1

Учебная игра

Уметь осуществлять поиск информации, ее обработку и представление в различных формах; уметь отличать гипотезы от научных теорий , уметь объяснять известные явления природы и научные факты. Знать историю выдающихся открытий и изобретений; владеть монологической и диалогической речью; быть способным отстаивать свою точку зрения и понимать точку зрения собеседника

67

«Мысль-только вспышка света посреди долгой ночи» (физическая картина мира)

1

Учебная игра

Уметь осуществлять поиск информации, ее обработку и представление в различных формах; уметь отличать гипотезы от научных теорий , уметь объяснять известные явления природы и научные факты. Знать историю выдающихся открытий и изобретений; владеть монологической и диалогической речью; быть способным отстаивать свою точку зрения и понимать точку зрения собеседника

Комплект творческих заданий , оборудование для выполнения творческих экспериментов, наглядные пособия, подготовленные учащимися

68

«Мир увлекательных открытий и идей» (инновационные технологии)

1

Учебная игра

Комплект творческих заданий , оборудование для выполнения творческих экспериментов, наглядные пособия, подготовленные учащимися

№п/п

Наименование

Издательство

Виртуальная физическая лаборатория

1

Лабораторные работы по физике 7-9

Новый диск

2

Повторение и контроль знаний по физике на уроках и внеклассных мероприятиях

 Издательство «Планета»

Библиотека наглядных пособий

1

1 с: школа. Физика, 7- 11 кл

дрофа

2

Интерактивный курс физики для 7- 11 кл

физикон

3

Живая физика

Институт новых технологий

4

Физика 10-11 кл

Кирилл и Мефодий

5

Физика Основная школа 7-9 класс

Просвещение

6

Открытая физика 1.1

физикон

7

«астрономия» 9-10 кл

физикон

8

Презентации уроков по физике

(собственные, учащихся)

9

Открытая физика 2.5

физикон

10

Физика. Интерактивные творческие задания 7-9

Новый диск

Класс

Раздел

Глава

Тема

Форма НРК

Источник НРК

7

Движение и взаимодействие тел

2

Расчет массы и объема тела

Практикум по решению задач «Утро в деревне»

Методическая копилка

Механическое движение

Примеры равномерного движения лент, ремней, применяемых в животноводческих фермах. Решение задачи на равномерное движение.

Рисунки транспортера, кукурузоуборочного комбайна

( 1, стр. 8 ) 

Скорость

Работа с таблицами

Таблица ( 1, стр. 8 )

Л.р. «Измерение массы на рычажных весах»

Проект « определение массы клубня картофеля.»

( 9, стр 138 )

Трение в природе и технике

Сообщение ученика по теме «Способы уменьшения и увеличения трения с/х машин».

( 1, стр. 15 )

Работа и мощность

3

Мощность

Работа с таблицей мощности двигателей  тракторов

Решение задачи на расчет работы, совершаемой трактором К-700.

( 1, стр. 29, 35 )

Простые механизмы.

Индивидуальные задания «Применение рычажных механизмов для управления посевными, уборочными, почвообрабатывающими машинами

Анимационные схемы

Строение вещества

4

Диффузия

Презентация ученика по теме «Озоновая дыра»

Материалы из Интернет

Смачивание и капиллярность

Сообщение ученика по теме «Роль капиллярных явлений в природе

Дополнительная литература

Давление твердых тел, жидкостей и газов

5

Давление в природе и технике

Решение задачи

(1, стр. 17 )

Гидростатическое давление

Показ практического применения гидростатической машины в с/х технике и технологии.

Экскурсия в МТМ.

Атмосферное давление

Сообщение ученика «Влияние транспорта на состояние воздушной оболочки Земли».

Дополнительная литература

9

8

Кинематика

1

Наука о движении тел

Сообщение учителя. Относительность движения.

( 1, стр. 37 )

Движение по окружности

Сообщение учителя. Примеры вращательного движения исполнительных механизмов с/х машин

( 1, стр. 41 )

Динамика

2

Третий закон Ньютона

Примеры учителя. Проявление  3-го закона Ньютона в с/х производстве.

(1, стр. 44, 46 )

Импульс

Механический удар и его применение в с/х производстве. Примеры учителя.

( 1, стр. 61 )

Использование энергии движущейся воды и ветра

Презентация ученика. Нетрадиционная энергетика. Источники механической энергии на Земле -вода и ветер.

( 1, стр. 36 )

( 5, Интернет )

Квантовые явления

4

Деление ядер урана

«Проблемы использования ядерной энергетики в Челябинской области».

презентация

Дозиметрия.

«Последствия взрыва на ХК «Маяк»».

сообщение

Колебания и волны

3

Механические колебания

Сообщение ученика. Вредные и полезные действия вибрации

реферат

Звуковые волны

Презентация ученика. Виды шумов в с/х производстве. Способы снижения вредного воздействия шума на человека.

Влияние на здоровье человека громкого звучания аудиомузыкальной техники.

( 1 ) и

Ф. в ш., стр. , №3, 2004

Внутренняя энергия

4

Температура

Сообщение учителя. Влияние окружающей среды (почвы, воздуха) на рост и развитие растений, на состояние с/х животных и птиц.

Сообщение ученика. Температура и жизнь.

( 1, стр 67 )

( 1. стр. 13 )

Теплопроводность

Проект « сравнение теплопроводности чернозема и песчаной почвы.»

( 1, Стр.87 )

Конвекция

Сообщение ученика. Использование конвекционных потоков для сушки.  

Влияние ветра на изменение теплового состояния почвы и воздуха.

( 1, Стр. 89 )

Излучение

Сообщение учителя. Мульчирование почвы.

Прием  регулирования таяния снега и задержания талых вод.

( 1, Стр. 90 )

Теплоемкость

Решение задач на влияние большой теплоемкости воды на изменение температуры воздуха почвы.

( 1,стр.91 )

Виды теплообмена

Сообщение ученика. Конвекционные потоки в промышленности

Сообщение ученика. Теплоизоляционные свойства снега.

Решение качественных задач по теме «Виды теплообмена»

( 8, стр 28 )

( 3, стр. 99 )

( 6, стр. 29 )

Закон сохранения и превращения энергии в тепловых и механических процессах

Сообщение ученика. Превращение внутренней энергии в механическую.

Памятка. Это может сделать каждый из вас.

( 6. стр. 44 )

Теплота сгорания топлива

Решение задач на расчет количества теплоты

( 1, стр. 94 )

Сообщение ученика.  Органическое топливо и загрязнение окружающей среды при его сжигании. Основные загрязняющие вещества.

Парниковый эффект.

( 3,  стр.216 )

(3, стр.216 )

( 6 стр. 29 )

Изменение агрегатного состояния

5

Испарение

Тепловые двигатели

Примеры, конкретизирующие представления об испарении растений

Использование испарения при сушке сельском хозяйстве

продукции.

Агротехнические приемы уменьшения испарения влаги с поверхности почвы.

( 1, Стр. 95 )

Примеры использования тепловых  двигателей в сельском хозяйстве

Экскурсия в МТМ