Элективные курсы по физике
элективный курс по физике (9 класс) по теме

Утверждаю:

директор школы                                              Бахтина О. В.

Согласовано:

зам. директора по УВР                                   Мартыненко М. В.

Программа элективного курса

Всего 10 часов

Учитель: Двойнова Марина Валерьевна

МОУ Снежногорская СОШ

2009 г.

Природа изучается в нескольких школьных курсах, однако мало у кого формируется ее целостное видение. Знания, как правило, разделяются на «физические», «биологические», «химические» и другие, не вырабатывается понимание глобальных экологических проблем, комплексный подход к их решению. Общий объект изучения – человек + природа – остается расчлененным между отдельными дисциплинами. Данный курс дает возможность учащимся проявить свои знания в целостном подходе к окружающему миру.

Программа курса составлена на межпредметной основе и включает 3 основные части:

1. теоретические знания и практические умения в области физики;
2. теоретические знания и практические умения в области биологии;
3. изучение интересов и способностей школьника, склонность человека к профессии.

Программа курса адаптирована к условиям массовой школы, рассчитана на учащихся 9 классов общеобразовательной школы. Усвоение теоретической и практической частей может быть осуществлено на базе кабинетов физики и биологии. Для успешной реализации данного курса необходимо, чтобы учащиеся владели типовыми навыками, алгоритмами решения типовых задач.

Программа элективного курса рассчитана на 10 часов, в процессе проведения которых сочетаются теоретический материал и практические работы, демонстрационные эксперименты.

Цели: закрепить, систематизировать и углубить знания учащихся о взаимосвязи строения и свойств голосовых аппаратов живых существ, их роли в природе, влиянии звуков природы на организм человека. Ознакомить школьников с различными видами звуков, их характеристиками, способами определения этих характеристик; научить грамотно использовать самые обычные средства для изучения характеристик звука.

Планируемые результаты обучения.

Учащиеся должны знать: основные характеристики звуковых колебаний, решать задачи с использованием различных частот звуковых колебаний на бытовом, техническом и музыкальном уровне; уметь соблюдать меры предосторожности на производстве с повышенным шумовым загрязнением, уметь слушать природу.

Тематический план

Литература для учащихся

1. Акимушкин И. Занимательная биология. – М.: Молодая гвардия, 1967.
2. Анфилов. Физика и музыка. – М.: Детлит, 1967.
3. Молис С. А. Книга для чтения по зоологии. – М.: Просвещение, 1986.
4. Мороз в поисках гармонии. – М., 1978.
5. Перельман Я. И. Занимательная физика. – М.: Наука, 1976.
6. Прокофьев О. Н. Удивительное рядом. _ М.: Просвещение, 1973.
7. Шостак В. И. Природа наших ощущений. – М.: Просвещение, 1983.

Литература для учителей

1. Бездепсный Е. А., Брикман И. С. Физика в живой природе и медицине. – Киев: Радяньска школа, 1976.
2. Ехонович А. С. Справочник по физике и технике. – М.: Просвещение, 1983.
3. Жерарден Л. Бионика. – М.: Мир, 1971.
4. Кац Ц. Б. Решение задач по физике живой природы // Физика в школе. – 1975. - №6; 1978. -0 №2; - 1984. - №1.
5. Физика и экология / сост. Г. А. Фадеева, В. А. Попова. – Волгоград: Учитель, 2003.