рабочая программа по физике 7-9 класс. Стандарт 2004год
рабочая программа по физике (7, 8, 9 класс)

Раздел программы, кол-во часов

П/№ урока

Тема урока

     Основные понятия

Формы

 контроля

Домашнее

задание

Материал к уроку

Тема 1

 Введение

(4 ч)

1/1

Вводный инструктаж по ТБ в кабинете физики.

Что изучает физика. Наблюдения и опыты.

Понятие физики как науки, ее цели и задачи. Термины: материя, физическое  тело, вещество, физическая величина, единица физической величины.

Уметь объяснять устройство, определять Ц.Д. и пользоваться простейшими измерительными приборами (мензурка, линейка, термометр).

П. 1-3, определения

Спички, свеча,  два стакана, портреты физиков,  картинки с физическими явлениями

2/2

Измерение – основа техники

П. 4,5,

 упр. 1

тела одинаковой формы, но разных объемов; одинаковых объемов, но разных форм; измерительные приборы

3/3

Лабораторная работа № 1 «Определение цены деления измерительного прибора»

л/р

Л. № 5, 12, сообщения

Мензурка, стакан с водой

4/4

Физика и техника. Входной контроль.

Тест

П. 6, Л. № 28, 31

Тест

Тема 2

Первоначальные сведения о строении вещества

(6 ч)

1/5

Строение вещества.

Иметь представление о молекулярном строении вещества, явлении диффузии, связи между t тела и v движения молекул, силах взаимодействия между молекулами.

Знать и понимать сходства и различия в строении веществ в различных агрегатных состояниях.

Уметь применять основные положения МКТ к объяснению диффузии, различий между агрегатными состояниями вещества.

П. 7, 8

Карточки с заданиями.

2/6

Лабораторная  работа № 2 «Измерение размеров малых тел»

л/р

Л. № 39

Линейка, пшено, тонкая проволока, круглый карандаш

3/7

Явление диффузии.

П. 9

Духи, медный купорос, марганцовка, стаканы с водой; физический диктант;

4/8

Взаимодействие молекул.

Тест

П. 10

Пластилин, металлическая пружина, полоска резины, свинцовые цилиндры, спиртовка; тест

5/9

Агрегатные состояния вещества. Строение твердых тел, жидкостей и газов

П. 11, 12, Л. №88, 94, таблица

Воздушный шарик, стеклянные сосуды различной формы; карточки с задачами;

6/10

Обобщающее повторение

Тематический контроль

Ф/д, тест

Л. № 4,15, 41, 65

Физический диктант, тест

Тема 3

Взаимодействие тел

(21 ч)

1/11

Механическое движение.

Знать физические явления, их признаки,  физические величины и их единицы измерения (путь, скорость, инерция, масса, плотность, сила, деформация, вес, равнодействующая сила)

Знать законы и формулы для определения скорости движения тела, плотности тела, формулы связи между силой тяжести и массой тела.

Уметь решать задачи с применением изученных законов и формул; изображать графически силу (в том числе силу тяжести и вес тела); рисовать схему весов и динамометра;  измерять массу тела на рычажных весах, силу – динамометром, объем тела – с помощью мензурки; определять плотность твердого тела; пользоваться таблицами скоростей тел, плотностей твердых тел, жидкостей и газов.

П. 13, 14, упр. 2

Шарик, металлический желоб, горизонтальная опора;

2/12

Скорость механического движения.

П. 15, упр. 3

Наклонная плоскость, горизонтальная опора, металлический и воздушный шарики; карточки с задачами

3/13

Расчет пути и времени движения.

.

П. 16,

упр. 4(2-5)

Карточки с задачами, тест

4/14

Явление инерции.

П. 17

 металлический шарик, желоб, песок, деревянный брусок

5/15

Взаимодействие тел.

Тест

П. 18, Л. № 117, 120

Тест, две тележки разной массы, упругая пластина, нитка

6/16

Масса тела.

П. 19, 20, упр. 6

рычажные весы, набор гирь

7/17

Лабораторная работа №3 «Измерение массы тела на рычажных весах»

л/р

Л. № 124, 132

Рычажные  весы с гирями, различные  предметы; карточки с задачами

8/18

Плотность вещества.

П.21, упр.7

Мензурка, стакан с водой, тела неправильной формы

.

9/19

Лабораторная работа №4 «Измерение объема тела»

л/р

Л. № 256-258

Рычажные весы, тела равного объема, но разной плотности; карточки с задачами; тест

10/20

Лабораторная работа №5 «Определение плотности вещества твердого тела»

л/р

Л. № 260, 262

Весы с гирями, мензурка с водой, твердое тело на нити

11/21

Расчет массы и объема тела по его плотности

П. 22, упр. 8, формулы

12/22

Контрольная работа  № 1 «Механическое движение. Масса тела».

К/р

Карточки с контрольной работой

13/23

Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.

П. 23, 24

Брусок, горизонтальная опора, 2-3 шара разного объема и массы, шарик, подвешенный на нити;

14/24

Связь м/у силой тяжести и массой тела.

П. 27, упр. 10

Карточки с задачами

15/25

Сила упругости. Закон Гука.

П. 25

Лабораторный динамометр, деревянный брусок, шарик, подвешенный на нити;

16/26

Динамометр. Вес тела.

П. 26, 28, упр. 11

Карточки с задачами; деревянный брусок, горизонтальная опора

17/27

Равнодействующая сила.

Тест.

П. 29, упр. 12

Динамометр; тест

18/28

Лабораторная работа №6  «Градуирование пружины и измерение сил динамометром.»

л/р

Л. № 311

Динамометр, деревянный брусок, набор грузов

19/29

Сила трения. Сила трения в природе и технике.

П. 30-32

Динамометр, 2-3 деревянных бруска разной массы, тележка, набор грузов, песок

20/30

Решение задач.

Формулы, Л. № 336, 338

21/31

К.р. №2 «Сила. Равнодействующая сил»

К/р

Карточки с контрольной работой

Тема 4

Давление твердых тел, жидкостей и газов

(22 ч)

1/32

Давление и сила давления.

Знать физические явления и их признаки; физические величины и их единицы (давление, выталкивающая сила, атмосферное давление); фундаментальные экспериментальные факты (опыт Торричелли), законы (закон Паскаля, закон сообщающихся сосудов) и формулы для расчета давления внутри жидкости, давления твердых тел, архимедовой силы.

Уметь применять основные положения МКТ к объяснению давления газа и закона Паскаля; экспериментально определять выталкивающую силу и условия плавания тел в жидкости; решать задачи с применением изученных законов и формул; объяснять устройство и принцип действия барометра-анероида, манометра, насоса, гидравлического пресса.

П. 33, упр. 13

Две дощечки с гвоздями, набор грузов, песок, динамометр

2/33

Давление в природе и технике.

П. 34, Л № 452, 453

Экспериментальное задание «Расчет давления, производимого человеком»; тест

3/34

Давление газа. Применение сжатого воздуха.

П. 35

Воздушный шарик, пипетка, резиновая груша; карточки с задачами

4/35

Закон Паскаля.

Ф/д, тест

П. 36, упр. 15

Тест

5/36

Гидростатическое давление.

П. 37

Карточки с проверочной работой

6/37

Расчет давления жидкости на дно и стенки сосуда.

П. 38, упр. 16

Карточки с задачами

7/38

Сообщающиеся сосуды.

Тест.

П. 39, упр. 17

Сообщающиеся сосуды, вода, таблица «Шлюзы».тест.

8/39

Вес воздуха. Атмосфера и атмосферное давление.

П. 40, 41, упр. 18

Рычажные весы, набор гирь, сосуд с водой, медицинский шприц;

9/40

Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли.

П. 42, упр. 20(1,4), определения

Таблица «Опыт Торричелли»; карточки с заданиями

10/41

Барометр-анероид.

Ф/д.

П. 43, 44, упр. 22

Таблица «Схема устройства барометра», карточки с проверочной работой;

11/42

Манометры.

Контрольная работа № 3 «Давление в жидкости и газе».

К/р

П. 45

Таблица «Устройство манометра», маршрутный лист с заданиями; карточки с контрольной работой

12/43

Поршневой жидкостный насос и гидравлический пресс.

П. 46, 47, упр. 24

Демонстрационная таблица.

13/44

Действие жидкости и газа на погруженное в них тело.

П. 48, Л. № 498, 499

Небольшие тела различной массы, сосуд с водой, динамометр, штатив, набор грузов;

14/45

Закон Архимеда.

П. 49, упр. 25(3,4)

Штатив, стеклянный сосуд с отверстием для вытекания волы, колбы, динамометр, набор грузов

15/46

Лабораторная работа №7 «Определение выталкивающей силы, действующей на погруженное в жидкость тело»

л/р

Л. № 577, 578, 626

Тела различной плотности, сосуд с водой

16/47

Изучение Архимедовой силы.

Л. № 629, 632

Сосуд с водой, динамометр, набор грузов, небольшое тело

17/48

Решение задач.

Ф/д.

Л. № 630, 634

18/49

Условия плавания тел.

П. 50, упр. 26(4-6)

Сосуд с водой, тела различных размеров, плотности и массы; карточки с задачами

19/50

Лабораторная работа № 8 «Выяснение условий плавания тела в жидкости»

л/р

Л. № 627, 637

Сосуд с водой, динамометр, набор грузов, небольшое тело; тест

20/51

Плавание судов. Воздухоплавание.

Тест

П. 51, 52, упр. 27

Тест, карточки с задачами

21/52

Решение задач.

Формулы

22/53

Контрольная работа № 4 «Давление твердых тел, жидкостей и газов».

К/р.

Карточки с контрольной работой

Тема 5

Работа и мощность. Энергия (15 ч)

1/54

Механическая работа.

Знать физ. Величины и их единицы (механическая работа, мощность, плечо силы, КПД, потенциальная и кинетическая энергии).

Знать формулировки законов и формулы для вычисления механической работы, мощности, условий равновесия рычага, «золотое правило» механики, КПД простого механизма.

Уметь объяснять устройство и чертить схемы простых механизмов (блок, рычаг, ворот, наклонная плоскость); решать задачи с применением изученных законов и формул.

П. 53, упр. 29(3-4)

Карточки с задачами

2/55

Мощность.

П. 56, упр. 30

Секундомер; карточки с заданиями

3/56

Решение задач.

Тест

Л. № 675, 679, 710

Карточки с задачами, тест

4/57

Простые механизмы. Рычаг. Условие равновесия рычага.

П. 55, 56, Л № 742, 747

Штатив, набор грузов, рычаги, блоки, динамометр

5/58

Правило моментов. «Золотое правило» механики.

П. 57, 60

6/59

Рычаги в быту и технике.

П. 58, 59, упр. 32

7/60

Лабораторная работа № 9 «Выяснение условия равновесия рычага»

л/р

Л. № 748, 750

Рычаг на штативе, набор грузов, линейка

8/61

9/62

 Решение задач.

Ф/д.

Л. №749, 751

Карточки с задачами

Центр тяжести тела.

П. 61, 62

Линейка, рычаг

10/63

КПД механизма.

П. 63

11/64

Лабораторная работа № 10 «Определение КПД при подъеме тела по наклонной плоскости».

л/р

Л. № 797, 798

Наклонная плоскость, деревянный брусок, набор грузов, динамометр, линейка

12/65

Решение задач.

Формулы

13/66

Контрольная работа № 5 «Работа и мощность».

К/р

 карточки с контрольной работой

14/67

Энергия. Два вида энергии.

П. 64, 65, упр. 33

Шар, брусок, наклонная плоскость

15/68

Превращение одного вида энергии в другой.

Тест

П. 66,

 Нитяной  маятник, пружинный маятник, резиновый мяч; тест

Повторение(2ч.)

1/69

2/70

Повторение пройденного за курс физики 7 класса.

Знание законов; физических величин, их условных обозначений и единиц измерения, названий и назначения измерительных приборов

Решение задач, заполнение таблицы «Физические величины и их единицы измерения»

таблица основных физических величин

Карточки с задачами, таблица, физические приборы, кроссворд; тест

Раздел программы, кол-во часов

П/№ урока

Тема урока

Основные понятия

Формы контроля

домашнее задание

Материал к уроку

Тема 1

Тепловые явления

(14 ч)

1/1

Тепловые явления.

Вводный инструктаж

Знать и понимать понятия: внутренняя энергия, работа как способ изменения внутренней энергии, теплопередача (теплопроводность, конвекция, излучение), количество теплоты, удельная теплоемкость вещества, удельная теплота сгорания топлива.

Знать формулы для вычисления количества теплоты, выделяемого или поглощаемого при изменении температуры тела, выделяемого при сгорании топлива.

Уметь применять МКТ для объяснения понятия внутренней энергии при изменении температуры тела, конвекции, теплопроводности (жидкости и газа). Уметь пользоваться термометром и калориметром.

Решать качественные задачи с использованием знаний о способах изменения внутренней энергии и различных способах теплопередачи. Находить по таблицам значения удельной теплоемкости вещества, удельной теплоты сгорания топлива.

Решать задачи с применением формул.

П. 1

Стаканы с водой – горячей и холодной, термометры

2/2

Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии

П. 2, 3

Проволока, пластилин, колба с водой, спиртовка

3/3

Теплопроводность.

П. 4, упр. 1

Спицы из различных металлов, кнопки, спиртовка, тест, парафин

4/4

Конвекция. Входной контроль.

Тест.

П.5, упр. 2

Лампа электрическая,  вертушка, тест

5/5

Излучение.

П. 1-6, определения,

упр. 3

6/6

Примеры теплопередачи в природе и технике

ф/д

Стр. 178

 п. 1

Термос, вертушка, сосуд с горячей водой, таблицы, рисунки с примерами теплопередачи; карточки с задачами

7/7

Количество теплоты.

П. 7, 8

Карточки с задачами

8/8

Расчет количества теплоты

П.9, упр. 4(2-3)

9/9

Лабораторная работа № 1 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры»

Л/р

Л. № 1004, 1006

Сосуды с водой, термометры, калориметр

10/10

Лабораторная работа №2 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела»

Л/р

Л. № 1010, 1019, 1024, 1027

Калориметр, мензурка, термометр, металлические цилиндры

11/11

Энергия топлива.

П. 10,

 упр. 5

Виды топлива, 2 листа бумаги, фольга, вата, спиртовка, спички; карточки с задачами

12/12

Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах

Тест.

П. 11,

 упр. 6, Л. №1049

Термос, вода горячая и холодная; карточки с задачами, тест

13/13

Решение задач.

Л. № 1050, 1051, 1054

карточки с заданиями

14/14

Контрольная работа № 1 «Тепловые явления»

к/р

Стр. 180 п. 2

Карточки с контрольной работой

Тема 2

Изменение агрегатных состояний вещества

(12 ч)

1/15

Агрегатные состояния вещества

Знать понятия: температура кипения и кристаллизации, удельная теплота плавления, удельная теплота парообразования, влажность воздуха.

Знать формулы для вычисления количества теплоты, выделяемого или поглощаемого при изменении агрегатных состояний вещества.

Уметь применять изучаемые тепловые процессы в тепловых двигателях, технических устройствах и приборах.

Уметь применять МКТ для объяснения плавления тел, испарения жидкостей, охлаждения жидкости при испарении.

Читать графики изменения температуры тел при нагревании, плавлении и парообразовании.

Находить по таблицам значения удельной теплоты плавления, удельной теплоты парообразования, температуры плавления, решать задачи с применением формул.

П. 12, 13, упр. 7

2/16

Плавление и отвердевание кристаллических тел.

П. 14, график, стр. 182  п. 3

Сосуд – лед, вода, спиртовка, термометр

3/17

Удельная теплота плавления

П. 15, упр. 8,стр.39 з.2

Карточки с задачами

4/18

Решение задач

Тест

Л. 1081, 1093

Карточки с задачами, тест

5/19

Испарение и конденсация

П. 16, 17, стр. 43 з.3

Вода, спирт, блюдца, пробирка, спиртовка

6/20

Кипение. Удельная теплота парообразования и конденсации

П. 18, 20, упр.10(4-6)

7/21

Влажность воздуха

ф/д

П. 19, стр. 51 з. 4

Психрометр; карточки с задачами;

8/22

Работа газа и пара при расширении

П. 21, 23, Л. № 1116, 1117

Доклады уч-ся: «Изобретение автомобиля и паровоза»

9/23

Двигатель внутреннего сгорания

П. 22, циклы двигателя

Модель ДВС

10/24

КПД теплового двигателя

П. 24, Л. № 1140

Карточки с вопросами и задачами;

11/25

Решение задач

Формулы, стр. 57 з. 5

12/26

Контрольная работа № 2 «Агрегатные состояния вещества»

К/р

Тема 3

Электрические явления

(30 ч)

1/27

Электризация тел

Понятия: электрический ток, направление электрического тока, электрическая цепь, сила тока, электрическое напряжение, сопротивление, удельное сопротивление.

Закон Ома для участка цепи.

Формулы для вычисления сопротивления проводника из известного материала по его длине и площади поперечного сечения; работы и мощности тока; количества теплоты, выделяемого проводником.

Практическое применение названных понятий и закона в электронагревательных приборах.

Применять положения электронной теории для объяснения электризации тел, при их соприкосновении, существование проводников и диэлектриков, причины электрического сопротивления, нагревания проводника эл. Током.

Чертить схемы простейших электрических цепей; собирать электрическую цепь по схеме; измерять силу тока в цепи, напряжение на концах проводника, определять сопротивление, пользоваться реостатом.

Решать задачи на вычисление силы тока, напряжения, сопротивления, удельного сопротивления, работы, мощности эл. тока, количества теплоты, выделяемого проводником; читать графики и находить нужные величины. Находить по таблице удельное сопротивление.

Решать задачи с применением формул для параллельного, последовательного соединений.

П. 25, 26, таблица

Стеклянная и эбонитовая палочки, султаны, бумага

2/28

Проводники и непроводники электричества

П. 27, определения

Гильза на штативе, палочки, электроскоп

3/29

Электрическое поле

П. 28

Карточки с заданиями,2 электрометра

4/30

Дискретность электрического заряда. Электрон

ф/д

П. 29

Электроскоп, эбонитовая и стеклянная палочка, шелк, мех; карточки с заданиями

5/31

Строение атомов

П. 30, упр. 11

таблица с планетарной моделью атома по Резерфорду, таблица Менделеева

6/32

Объяснение электрических явлений

П. 31

Тест, электроскоп, гильза, палочки

7/33

Электрический ток. Источники электрического тока

тест

П. 32

Источники тока

8/34

Электрическая цепь и ее составные части.

П. 33, упр. 13, обозначения

Материалы, необходимые для сборки простейших электрических цепей

9/35

Действие электрического тока

тест

П. 34-36

тест

10/36

Сила тока. Единицы силы тока

П. 37, 38, упр. 14

11/37

Лабораторная работа № 3 «Измерение силы тока»

Л/р

Упр. 15

Источник питания, две низковольтные лампы на подставках, ключ, амперметр, соединительные провода

12/38

Электрическое напряжение.

П. 39-41

вольтметр

13/39

Лабораторная работа №4 «Измерение напряжения».

Л/р

Упр. 16

Источник питания, две низковольтные лампы на подставках, ключ, соединительные провода, вольтметр

14/40

Электрическое сопротивление.

П. 42, 43, упр. 17, 18

Карточки с экспериментами, задачами

15/41

Закон Ома для участка цепи

П. 44, упр. 19

Карточки с заданиями

16/42

Расчет сопротивления проводника

ф/д

П. 45, 46, упр. 20

17/43

Решение задач

Л. № 1281, 1288, 1324

Карточки с задачами

18/44

Реостат. Лабораторная работа № 5 «Регулирование силы тока реостатом»

Л/р

П. 47, упр. 21

Источник питания, ползунковый реостат, амперметр, ключ, соединительные провода

19/45

Лабораторная работа №6 «Измерение сопротивления при помощи амперметра и вольтметра»

Л/р

Л. № 1325, 1330, 1332

Источник питания, исследуемый проводник, амперметр и вольтметр, реостат, ключ, соединительные провода

20/46

Последовательное соединение проводников

тест

П. 48, упр. 22

Карточки с задачами; источник питания, низковольтные лампы на подставках, вольтметры, амперметры, ключ, соединительные провода

21/47

Параллельное соединение проводников

П. 49, упр. 23, таблица

Карточки с задачами;

22/48

Смешанное соединение проводников

Л. № 1390, формулы

Тест; карточки с заданиями

23/49

Контрольная работа № 3 «Электрический ток»

к/р

Тест; карточки с контрольной работой

24/50

Работа электрического тока

П. 50, упр. 24

Карточки с задачами

25/51

Мощность электрического тока

П. 51, 52, упр. 25

Карточки с задачами

26/52

Лабораторная работа №7 «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе»

Л/р

Упр. 26, стр.127 з. 7

Источник питания, низковольтная лампа, вольтметр, амперметр, ключ, соединительные провода, секундомер

27/53

 Закон Джоуля -Ленца

тест

П. 53, упр. 27

Карточки с задачами; тест

28/54

Применение теплового действия электрического тока

П. 54, 55, Л. № 1451, 1455

29/55

Решение задач.

Л. № 1350, 1383, 1428, формулы

Карточки с задачами

30/56

Контрольная работа № 4 «Работа и мощность тока»

к/р

Тест; маршрутный лист по этапам урока

Тема 4

Электромагнитные явления

(6 ч)

1/57

Магнитное поле тока.

Понятия: магнитное поле, линии магнитного поля, постоянный магнит.

Пользоваться миллиамперметром.

Уметь исследовать свойства постоянных магнитов.

П. 56, 57

Полосовые магниты, железные опилки, магнитная стрелка

2/58

Магнитное поле катушки с током.

П. 58, стр. 136 з. 9

Источник тока , ключ, катушка

3/59

Лабораторная работа № 8 «Сборка электромагнита»

Л/р

Упр. 28

Детали для сборки электромагнита

4/60

Постоянные магниты. Магнитное поле Земли

тест

П. 59, 60

Карточки с заданиями; тест

5/61

Электрический двигатель. Лабораторная работа №9 «Изучение электрического двигателя постоянного тока»

Л/р

П. 56 - 61, стр. 146 з. 11

Модель электродвигателя, источник питания, ключ,  соединительные провода

6/62

Контрольная работа №5 «Электромагнитные явления»

к/р

Тест; карточки с контрольной работой

Тема 5

Световые явления

(9 ч)

1/63

Источники света. Прямолинейное распространение света

Понятия: прямолинейность распространения света, отражение и преломление света, фокусное расстояние линзы, оптическая сила линзы.

Знать законы распространения, отражения и преломления света.

Практическое применение основных понятий и законов в изученных оптических приборах.

Строить изображения предмета в плоском зеркале и в тонкой линзе.

Решать качественные задачи на законы отражения света.

П. 62, упр. 29, стр. 152 з. 12(1)

Две одинаковые парафиновые свечи, экран, линейка, карандаш, спички

2/64

Отражение света. Законы отражения света

П. 63, упр. 30

Карточки с задачами

3/65

Изображение в плоском зеркале

тест

П. 64, упр. 31

тест; карточки с задачами

4/66

Преломление света

П. 65, упр. 32

Карточки с задачами

5/67

Линзы. Оптическая сила линзы

П. 66, упр. 33

6/68

Изображения, даваемые линзой

Решение задач на построение

П. 67, упр. 34

Карточки с задачами

7/69

Лабораторная работа №10 «Получение изображения при помощи линзы»

Л/р

Л. № 1598

Собирающая (двояковыпуклая) линза, экран, линейка

8/70

Контрольная работа № 6 «Световые явления»

к/р

карточки с контрольной работой

9/71

Оптические приборы

Стр. 184 п. 5-7

1/72

Повторение

Раздел программы, кол-во часов

П/№ урока

Тема урока

Основные понятия

Формы контроля

Домашнее

задание

Материал к уроку

Законы движения и взаимодействия тел

(27 ч)

1/1

Материальная точка. Система отсчета. Вводный инструктаж

Понятия: материальная точка, система отсчета, вектор перемещения, различать «путь» и «перемещение», мгновенная скорость, равноускоренное движение, ускорение свободного падения, гравитационная постоянная, импульс, реактивное движение.

Знать законы и принципы: законы Ньютона, принцип относительности Галилея, закон всемирного тяготения, закон сохранения импульса.

Знать практическое применение: движение искусственных спутников под действием силы тяжести, реактивное движение, устройство ракеты.

Пользоваться секундомером.

Уметь измерять и вычислять физические величины: время, расстояние, скорость, ускорение, силу, импульс, ускорение свободного падения.

Читать и строить графики, выражающие зависимость кинематических величин от времени, при равномерном и равноускоренном движении. Решать простейшие задачи на определение скорости, ускорения, пути и перемещения при равноускоренном движении, ускорения и скорости при движении тела по окружности с постоянной по модулю скоростью, силы, импульса.

Изображать на чертеже при решении задач направления векторов скорости, ускорения, силы

П. 1, упр. 1

2/2

Перемещение

П. 2, упр. 2

Карточки с задачами

3/3

Определение координаты движущегося тела. Входной контроль.

тест

П. 3, упр. 3

4/4

Перемещение при прямолинейном равномерном движении

П. 4, упр. 4, Л.  №140

5/5

Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение

П. 5, упр. 5

6/6

Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости

П.1-6, упр. 6, определения, формулы

7/7

Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении

ф/д

П. 7, упр. 7

Карточки с задачами

8/8

Перемещение тела при  движении без начальной скорости

тест

П. 8, упр. 8

тест

9/9

Л/р№1 «Исследование равноускоренного движения» 

л/р

Л. № 157, 158

Желоб лабораторный, шарик, метроном, линейка

10/10

Относительность движения

П. 9, упр. 9

Тест, карточки с задачами

11/11

Решение задач

Формулы,  Л.№155, 156

12/12

Контрольная работа № 1 «Основы кинематики»

к/р

Карточки с контрольной работой

13/13

Первый закон Ньютона

П.10, упр. 10

14/14

Второй закон Ньютона

П.11, упр. 11

Карточки с задачами

15/15

Третий закон Ньютона

П. 10-12, упр. 12

16/16

Решение задач.

ф/д

Л. № 320, 321

Карточки с самостоятельной работой

17/17

Свободное падение тел

П. 13, упр.13

Карточки с задачами

18/18

Лабораторная работа № 2 «Исследование ускорения свободного падения»

л/р

Л. № 312

Выполняется по описанию в учебнике

19/19

Движение тела, брошенного вертикально вверх

П.14, упр. 14

Карточки с задачами;

20/20

Закон всемирного тяготения

тест

П. 15, упр.15

Тест; карточки с задачами

21/21

Ускорение свободного падения на Земле и  других небесных телах

П. 16, упр.16

Карточки с задачами;

22/22

Движение тела по окружности

П. 18, 19, упр. 18

23/23

Решение задач

ф/д

П. 20, Л. № 167

Карточки с задачами

24/24

Закон сохранения импульса

П.21, упр.20,

Тест

25/25

Реактивное движение.

П. 22,упр.21, реферат

26/26

Закон сохранения механической энергии

П. 23, упр.22

27/27

Контрольная работа № 2 «Основы  динамики»

к/р

Карточки с задачами

Тема 2

Механические колебания и волны

(10 ч)

1/28

Колебательное движение.

Знать понятия: амплитуда, период, частота колебаний, поперечные и продольные волны, длина волны.

Уметь объяснять физические понятия и явления: звуковая волна, резонанс, эхо, высота, тембр, громкость звука.

Знать практическое применение звуковых волн в технике.

Уметь измерять и вычислять период колебаний маятника.

Решать практические задачи на определение длины волны.

П. 24, 25, упр. 23

Нитяной и пружинный маятники

2/29

Характеристики колебательного движения

П. 26, упр.24

Карточки с задачами

3/30

Лабораторная работа № 3 «Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его длины»

л/р

Таблица, Л. № 858-860, п. 24-26, определения, формулы

Шарик на нити, штатив с муфтой и кольцом, измерительная лента, секундомер

4/31

Превращение энергии при колебательном движении

ф/д

П. 28-30, упр. 25, 27

5/32

Распространение колебаний в среде. Волны

П. 31, 32, определения

Карточки с задачами, модель волновой машины

6/33

Длина волны. Скорость распространения волн

П.33, упр.28

Карточки с задачами

7/34

Звуковые колебания

тест

П. 34-36, определения

Тест

8/35

Распространение звука. Звуковые волны

П. 37, 38, упр. 32

9/36

Отражение звука. Эхо

П. 39, 40, Л. №904, 905

10/37

Контрольная работа № 3 «Механические колебания и волны».

к/р

Карточки с контрольной работой

Тема 3

Электромагнитные явления

(17 ч)

1/38

Магнитное поле, его графическое изображение

Знать понятия: магнитное поле, электромагнитная индукция, магнитный поток, переменный ток, электромагнитная волна.

Различать по графикам виды магнитных полей: однородное и неоднородное.

Знать устройство, принцип действия и практическое применение генератора переменного тока.

Уметь определять направление вектора магнитной индукции, силы Ампера.

Решать задачи с применением изученных формул.

П. 42, 43, упр. 34

2/39

Направление магнитных линий

П. 44, упр.35

3/40

Действие магнитного поля на ток

Тест

П.45, упр.36, правила

Тест; карточки с задачами

4/41

Индукция магнитного поля

П. 46, упр.37

Карточки с задачами

5/42

Магнитный поток

П. 47, по тетради

6/43

Электромагнитная индукция. Л/р №4 « Изучение электромагнитной индукции»

л/р

П. 48

По описанию в учебнике

7/44

Правило Ленца

П. 49

Алюминиевые кольца на подставке, магнит

8/45

Явление самоиндукции

П. 42- 50

9/46

Получение переменного электрического тока

ф/д

П. 51, реферат

10/47

Электромагнитное поле

П. 42

 Карточки с задачами

11/48

Электромагнитные волны

П. 53, упр.44

12/49

Конденсатор

П. 54, упр.45

Модели конденсаторов

13/50

Получение электромагнитных колебаний. Электромагнитная природа света.

тест

П. 55, 58

тест

14/51

Принципы радиосвязи и телевидения

П. 56, схемы

15/52

Свойства света

П. 59-60, определения

Стеклянная призма, источник света

16/53

Типы оптических спектров

П. 62, 64, определения, формулы

17/54

Контрольная работа № 4 «Электромагнитные явления»

к/р

Тест; карточки с контрольной работой

Тема 4

Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер

(13 ч)

1/55

Радиоактивность.

Знать строение атома, состав атомных ядер.

Принцип расщепления некоторых массивных ядер под действием нейтронов и выделение энергии при расщеплении (на качественном уровне)

Уметь определять состав атомных ядер различных элементов (По таблице «Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева»)

Понимать устройство атомной электростанции по аналогии с обычной тепловой электростанцией, в которой роль топки играет атомный реактор.

Иметь представление о радиоактивности, поглощенной дозе излучения и ее биологическом действии.

П. 65, виды излучений

2/56

Опыт Резерфорда

П. 66

3/57

Радиоактивные превращения атомных ядер

П. 67, упр.51

4/58

Экспериментальные методы исследования частиц

П. 65-68, конспект

5/59

Открытие протона. Открытие нейтрона

ф/д

П. 69, 70

Карточки с задачами

6/60

Состав ядра атома

П. 71, упр.53

 Карточки с задачами

7/61

Энергия связи. Дефект масс

П. 72, 73, Л. №1684

Карточки с самостоятельной работой

8/62

Деление ядра урана. Лабораторная работа №5 «Изучение деления ядра урана по фотографии треков»

л/р

П. 74, 75

лабораторная работа проводится по описанию в учебнике

9/63

Лабораторная работа № 6 «Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям»

л/р

Л. № 1698, 1704

лабораторная работа проводится по описанию в учебнике

10/64

Ядерный реактор. Атомная энергетика

П. 76, 77, реферат

11/65

Термоядерная реакция

П. 79, Л. № 1687, 1695

12/66

Контрольная работа № 5 «Атом. Строение атома»

к/р

Тест; карточки с контрольной работой

13/67

Биологическое действие радиации

П. 78

Повторение

(1 ч)

1/68

Повторение

Систематизация знаний: знание законов; физических величин, их условных обозначений и единиц измерения, названий и назначения измерительных приборов