Программа реализации научно-технического направления
учебно-методический материал (физика, 5 класс) по теме

Программа реализации научно-технического

 направления

МОУ «ООШ с.Любицкое Пугачёвского района

Саратовской области».

Пояснительная записка

Программа имеет научно-техническую направленность. Новизна, актуальность и педагогическая целесообразность программы состоит в том, что научно-техническая деятельность оказывает определяющее влияние на прогресс общества в широком смысле. Уровень инженерной мысли влияет не только состояние промышленности, но и на состояние сельского хозяйства, транспорта, связи, строительства, медицинского и бытового обслуживания.

Благодаря научно-технической деятельности происходят промышленные революции, а с ними и колоссальные изменения в жизни человечества. Так, в 19-м веке появились высокопроизводительные паровые машины, а с ними начался бурный рост промышленного производства, неизмеримо выросли грузоподъемность и скорость речных и морских судов, стали развиваться железные дороги. Открытие электричества, способов передачи его на расстояние, создание электрических двигателей и осветительных приборов стали мощными инструментами новой промышленной революции. В 20-м веке получили развитие ядерная и солнечная энергетика, радиотехника и электроника, авиация и ракетостроение, было начато освоение околоземного космического пространства, Солнечной системы и Вселенной.

В ходе промышленных революций, происходящих и в наше время, главной движущей силой научно-технического прогресса выступают инженеры – специалисты, создающие новые машины, аппараты, приборы, новые технологии производства продукции, получения энергии, передачи информации. В деятельности инженеров различного профиля имеются общие стороны, действуют единые для всех инженеров правила творческой деятельности. Это очень важно, так многие современные проблемы имеют междисциплинарный характер и для их успешного решения необходимо полное взаимопонимание инженеров различного профиля (например, механиков и электронщиков), а часто и других специалистов – экономистов, медиков, экологов. Дело в том, что любое промышленное производство не только несет в себе новые преимущества, но и нередко оказывает вредное влияние на окружающую среду, ухудшая качество жизни. Коллективная творческая работа снижает риск неэффективных решений.

В связи с вышесказанным чрезвычайно важным является создание широкой системы выявления и отбора работоспособных и увлеченных наукой и техникой школьников, создание необходимых условий и мотиваций для овладения ими методологией творческой деятельности, осуществления своих научно-технических замыслов – наряду с усиленной подготовкой в области естественных и гуманитарных дисциплин.

Программа рассчитана на группу учащихся с интенсивным изучением тем, где каждый учащийся активно задействован в процессе изучения теоретического и практического материала. Программа учитывает интересы учащихся к тому или иному материалу и их уровень знаний, полученных в классе. Вследствие этого изучаемый предмет усваивается более полно и глубоко, что, несомненно принесет пользу самим учащимся.

В рамках данной программы ведется воспитание учащихся на примерах выдающихся ученых и инженеров.

Направленность программы – научно-техническая. В программе участвуют учащиеся в возрасте от 10 до 15 лет, учащиеся 5-9 классов, познающие законы физики, устройство компьютера.

Программа построена на теоретическом изучении природы и техники, физики и информатики как науки и практической деятельности по выполнению упражнений на компьютере и простейших физических демонстраций.

Срок реализации программ научно-технического направления дополнительного образования: 2011 – 2014 гг. Программа рассчитана на 3 года обучения. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу.  Всего: 34 часа в год 102 часа  за весь срок реализации.

Цель программы:

Содействие формированию исследовательских компетенций учащихся в передовых областях  техники.

Задачи программы:

– расширение кругозора учащихся, приобретение дополнительных знаний об окружающем мире;

– развитие интереса к познанию физических явлений;

– развитие творческих способностей учащихся;

– подготовка учащихся к самостоятельному, аккуратному и качественному выполнению расчетных работ, достижению поставленной цели;

– помощь учащимся в выборе будущей профессии, связанной с новой техникой;

– знакомство с историей технического прогресса и его современным состоянием.

Формы реализации программы:

- деятельность кружков научно-технической направленности:

«Кружок информатики» - руководитель Аюпов А. А.;

«Юные Эйнштейны» - руководитель Аюпов А. А..

Ожидаемые результаты и способы их проверки:

Учащиеся должны приобрести в конце обучения:

– базовый уровень знаний об истории науки;

– навыки подготовки научно-технических сообщений, рефератов, презентаций;

– навыки работы с литературой и поиска необходимой информации;

– умение обоснования правильности выбранного решения, с анализом окончательного результата;

– опыт выполнения расчетных и графических работ на ПЭВМ;

– опыт выступлений на семинарах и диспутах.

Теоретические занятия подкрепляются расчетами, проводимыми в классе, и домашними заданиями.

План реализации программы.

Программы деятельности кружков научно-технического направления.