Учебно-методическое пособие. Образовательная программа научно-технической направленности "Юный программист"
календарно-тематическое планирование по теме

Государственное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 378

Кировского района Санкт-Петербурга

Принято: ском совете

Утверждаю:

итриева С.Б.

Образовательная программа «Юный программист»

Возраст детей: 11-13 лет Срок реализации: 1 год

Автор-составитель: Рубекина Юлия Александровна Педагог дополнительного образования

Санкт-Петербург 2008

Государственное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 378

Кировского района Санкт-Петербурга

Принято:

на педагогическом совете

протокол № ______от __________

Утверждаю:

Директор ____________Дмитриева С.Б.

Образовательная программа

«Юный программист»

Возраст детей: 11-13 лет

Срок реализации: 1 год

Автор-составитель: Рубекина Юлия Александровна

Педагог дополнительного образования

Санкт-Петербург

2008

Структура образовательной программы

Пояснительная записка;

Учебно-тематический план;

Содержание изучаемого курса;

Методическое обеспечение образовательной программы;

Список литературы.

Пояснительная записка

Направленность образовательной программы:

        Научно-техническая программа «Юный программист» направлена на создание условий для интеллектуального развития личности ребенка, для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации.

Метод обучения представляет собой способ организации совместной деятельности педагога и учащихся, направленной на решение образовательных задач.

- на этапе изучения нового материала – объяснение, демонстрация, показ;

- на этапе закрепления изученного материала – беседа, практическая работа;

- на этапе проверки полученных знаний – защита творческих работ.

Актуальность: заключается в том, что дети приобщаются к информационно-компьютерным технологиям.

Педагогическая целесообразность: в процессе реализации программы дети осваивают работу за компьютером, развивают логическое мышление.

Цель: создание условий для применения средств информационных и коммуникационных технологий, развитие творческих и познавательных способностей детей.

Задачи:

1. обучающие:

- научить пользоваться стандартным интерфейсом компьютера;

- научить составлять алгоритмы;

- помочь овладеть системой команд исполнителя.

2. развивающие:

- развить умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения результата);

- развить умение оценивать результаты деятельности.

3. воспитывающие:

- воспитывать в ребенке терпение, аккуратность, ответственность и работоспособность;

- воспитывать умение работать в коллективе.

Отличительная особенность данной программы в ее методике. Дети на занятиях используют информационные и коммуникационные технологии, изучают языки программирования,

Возраст детей: 11-13 лет.

Программа рассчитана на 1 год.

Формы и режимы проведения занятий:

Основной формой обучения является групповое занятие.

Ожидаемые результаты:

- умение применять информационные и коммуникационные технологии;

- уметь составлять алгоритмы;

- знать понятия исполнителя, формального исполнителя алгоритма.

Способом проверки является выполнение и защита творческих работ на уроках.

Формы подведения итогов:

Открытые занятия, конкурсы.

Учебно-тематический план

Ожидаемые результаты и способы определения их результативности.

Освоив программу ребенок умеет работать в группе, знает основы программирования на языках QBASIC и Visual Basic, умеет составлять алгоритмы.

Результаты определяются выполнением практических заданий, созданием итоговых проектов.

Содержание программы

1. Вводное занятие.

Теория:

Знакомство с техникой безопасности, правилами поведения в кабинете информатики.

2. Системы счисления.

Теория:

Знакомство с системами счисления (десятичной, двоичной, восьмеричной, шестнадцатеричной). Сравнение алфавитов.

Практика:

Процесс получения навыков перевода из одной системы счисления в другую. Выполнение арифметических действий в двоичной системе счисления.

3. Основы алгоритмизации.

Теория:

Знакомство с понятием алгоритма, его свойствами, способами записи.

Практика:

Получение навыков составления алгоритмов.

4. Представление о языках программирования.

Теория, Практика:

Знакомство с различными языками программирования. Сравнение.

5. Язык программирования QBASIC.

Теория:

Знакомство с основными операторами языка.

Практика:

Процесс получения навыков использования операторов языка QB. Создание проекта.

6. Основы программирования на Visual Basic.

Теория:

Знакомство с основными инструментами и формами.

Практика:

Создание проекта.

Методическое обеспечение образовательной программы

Список используемой литературы

1. Гик Е.Я., Сухарев А.В. Интеллектуальные игры и развлечения. – М.: Фаир-Пресс, 1999.
2. Гутман Г. Изучаем Basic. – СПб.: Питер, 2002.
3. Дмитриевич В.В. Разберемся с компьютером. – М.: НПО «Школа» - Издательство «Открытый мир», 1997.
4. Свердлов С.З. Языки программирования и методы трансляции. – СПб.: Питер, 2007.
5. Симонович С.В., Евсеев Г.А. Занимательное программирование: Visual Basic. – М.: АСТ-ПРЕСС КНИГА: Инфорком-Пресс, 2002.